2.2细胞中的无机物教案
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2.5细胞中的无机物教案
第五节 细胞中的无机物
教学目标: 1.知识与技能:
⑴ 说出水在细胞中的存在形式及作用。
⑵ 说出无机盐在细胞中的存在形式及主要作用。 2.过程与方法:
⑴ 通过阅读、搜索、整理、归纳生活中遇到的有关水和无机盐的信息,锻炼学生的动手能力,培养学生主动 学习的能力
⑵ 对获得的资料相互交流,锻炼了语言表达能力,培养了合作互助的能力。
3.情感态度与价值观:
⑴ 树立节约和保护有限的水资源的观念。 ⑵ 树立关注人类健康的观念。
⑶ 树立增强中华民族身体素质的责任感。 ⑷ 树立生命物质性的观念。 教学重点:
水和无机盐在细胞中的作用。 教学难点:
⑴ 结合水的概念。 ⑵ 无机盐的作用。 教学过程:
创设情境,引入新课:许多国家的科学家都在为寻找火星上的水而努力工作,这是为什么?非洲的角马、大象
不远千里进行迁徙、沙漠中的植物地下的根是地上部分高度的几倍,这些生物都在苦苦地寻觅什么呢?我们生活的
地球表面有3/4的部分是水,细胞含量最多的化合物是水。这些事实说明水对于生命的重要性。究竟水在细胞和生
物体中具有什么样的功能呢?同时利用课本上的问题探讨,将
第五节 细胞中的无机物教案(黄清亮)
第五节 细胞中的无机物
-黄清亮 引课:
细胞中的物质总的分为两大类,有机物和无机物。前面我们学习的蛋白质、脂质、糖类、核酸等都是有机物,今天我们就来看下细胞中的无机物到底有哪些?
首先解决概念问题。什么是无机物?无机物的概念与有机物的概念其实是相对应的。 回想一下有机物的概念:通常是指含碳元素的化合物(碳的氧化物、碳酸、碳酸盐、碳的金属化合物等除外)。那么无机物通常就指不含碳元素的化合物,但少数含碳元素的化合物,如二氧化碳、碳酸、碳酸钠、氰化钾等也属于无机物。
然后请同学们看到书上本节开始部分关于运动员饮料中的化学成分表,找出哪些是有机物,哪些是无机物?
思考书上的讨论:1、计算饮料中水分占多少。水在细胞中起什么作用?
水是细胞结构的重要组成部分,是细胞内良好的溶剂,许多物质溶解在水中,细胞内许多化学反应也都需要有水的参与,多细胞生物体的绝大多数细胞必须浸润在以水为基础的液体环境中。水在生物体内的流动,可以把营养物质运送到各个细胞,同时也把各个细胞产生的代谢废物运输到排泄器官或者直接排出体外,总之,各种生物体的一切生命活动,都离
高中生物说课稿:《细胞中的无机物》
中学教师资格证面试
二、教学目标:1、说出水在细胞中的存在形式和作用。2、说出无机盐在细胞中的存在形式和主要作用。
三、教学重点和难点1、教学重点:水和无机盐在细胞中的作用。2、教学难点:(1)结合水的概念;(2)无机盐的作用。3、难点的处理:本节课的难点是要让学生明确结合水的概念和作用以及无机盐在细胞和生物体中的重要作用,对于结合水,学生不太了解,可联系新鲜鸡蛋清的液态胶状的存在形式,这就是富有生命的状态,这部分结合在蛋白质等大分子周围的水已经失去了流动性和作为溶剂的作用,仅是细胞和生物体的组成成分,同时让学生联想臭鸡蛋是不会有这样胶体状的鸡蛋清的,因此鸡蛋臭了意味着鸡蛋已经没有生命功能了,通过这样的例子让学生体会结合水在细胞组成成分中的作用。学生在学习无机盐的作用时,可以列举人体生活和健康中的各种实例来加深感性知识,比如利用课本中运动员饮料的资料让学生讨论,由此再引申到人体发生的一些与无机盐有关的疾病,通过对疾病的介绍和讨论学习无机盐在细胞和生物体构成,调节渗透压和酸碱平衡等方面的功能。
四、教学方法:本节内容较简单,内容较少,学生自学,老师点拨的方法。
五、课时:1节课六、教学过程:1、创设情境导入新课一个人在极限状况下,可以坚持20d以上不进
第二章第5节 细胞中的无机物
编制人:蔺永春 审核人:于艳芳 班级: 姓名:
第5节 细胞中的无机物
【教学目标】
1.说出水和无机盐的作用。
2.尝试设计实验了解无机盐对生物体的生命活动的重要意义。 【教学重点】水和无机盐的作用。
【教学难点】无机盐对生物体的生命活动的重要意义。 课前预习,新知初探 一、细胞中的水 1.生命活动离不开水
(1)水是构成细胞的重要有机物,在细胞的各种化学成分中含量__________。
(2)生物体的含水量随着__________的不同有所差别;生物体在不同的____________,含水量也不同。 2.水的存在形式和功能 存在形式 自由水 结合水 概念 细胞中以__________的形式存在的水 细胞中与其他物质相结合的水 含量 约占细胞内全部水分的95.5% 约占细胞内全部水分的4.5% 特点 可以__________ 含量较______,不易散失 存在形式 自由水 结合水 ①细胞内的__________ 功能 ②参与细胞内的___
高一生物细胞中的无机物测试题1
第
[双基提要]
5节 细胞中的无机物
1.细胞中的无机物主要包括____________和____________,_________是细胞中含量最多的化合物,______________大多数以___________的形式存在。
2.水在细胞中以_____________和___________两种形式存在,其中_____________是细胞 结构的重要组成成分,_____________占细胞中水的绝大部分,以 形式存在,可以自由流动。
3.细胞中无机盐的主要功能包括维持___________________________________________, 维持____________________________________________________。
4.细胞是多种元素和化合物构成的___________。______________等化学元素在细胞内含量丰富,是构成细胞中主要化合物的 ;以 为骨架的______________
等有机化合物,构成细胞生命大厦的 ;_________________
第二章第5节 细胞中的无机物
编制人:蔺永春 审核人:于艳芳 班级: 姓名:
第5节 细胞中的无机物
【教学目标】
1.说出水和无机盐的作用。
2.尝试设计实验了解无机盐对生物体的生命活动的重要意义。 【教学重点】水和无机盐的作用。
【教学难点】无机盐对生物体的生命活动的重要意义。 课前预习,新知初探 一、细胞中的水 1.生命活动离不开水
(1)水是构成细胞的重要有机物,在细胞的各种化学成分中含量__________。
(2)生物体的含水量随着__________的不同有所差别;生物体在不同的____________,含水量也不同。 2.水的存在形式和功能 存在形式 自由水 结合水 概念 细胞中以__________的形式存在的水 细胞中与其他物质相结合的水 含量 约占细胞内全部水分的95.5% 约占细胞内全部水分的4.5% 特点 可以__________ 含量较______,不易散失 存在形式 自由水 结合水 ①细胞内的__________ 功能 ②参与细胞内的___
高中生物必修一2.5细胞中的无机物 学案
高一生物必修1 第二章组成细胞的分子 制作人: 学生姓名:
第五节 细胞中的无机物
【学习目标】
1.了解水在细胞中的存在形式和作用 2.了解无机盐在细胞中的存在形式和作用 【重点、难点】
1.水和无机盐在细胞中的作用 2.结合水的概念 【自主学习】 细胞中的水
1. _________是细胞中含量最多的化合物。水在细胞中以两种形式存在,一部分水与细胞内其他物质相结合,叫做,结合水是细胞结构的,细胞中绝大多数的水以的形式存在,可以自由流动,叫做, 细胞中的无机盐
2.细胞中大多数无机盐以的形式存在,细胞中无机盐的主要功能包括维持, 维持____________________________________________________。
3.细胞是多种元素和化合物构成的___________。____、_____、_____、等化学元素在细胞内含量丰富,是构成细胞中主要化合物的;以为骨架的______________等有机化合物,构成细胞生命大厦的基本框架;_________________提供了生命活动的主要能源;水和无机盐与其他物质一道共同承担起__________________重
必修一第2章 组成细胞的分子学案及答案-2.5 细胞中的无机物 学案
人教版 必修一 2.5 细胞中的无机物 学案
【高效导航】 1.学习目标:
①说出水在细胞中的存在形式和作用。
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②说出无机盐在细胞中的存在形式和主要作用 2.重点:
新课标xk b1. c om
水和无机盐在细胞中的存在形式和作用 3.难点:w W w .x K b 1.c o M
水的存在形式,结合水与自由水的区别
“看”—知识经纬
“导”—自主预习
1.细胞中的无机物主要包括____________和____________,_________是细胞中含量最多的化合物,______________大多数以___________的形式存在。
2.水在细胞中以_____________和___________两种形式存在,其中_____________是细胞
结构的重要组成成分,_____________占细胞中水的绝大部分,以 形式存在,可以自由流动。
3.细胞中无机盐的主要功能包括;维持细胞和生物体___________,维持_________________。
4.细胞是多种元素和化合物构成的___________。______________等化学元素在细胞内含量丰富,是构成细胞
常见无机物及其应用
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第三部分 常见无机物及其应用
元素化合物的知识是化学基本概念、基本理论、化学实验、化学计算的载体和核心。将元素化合物的知识系统化、结构化是学习本部分内容的一个好方法;从多个角度来认识元素化合物能更全面更深刻地理解元素化合物。
专题一 金属及其化合物 知识点 《高考考试大纲》 对应教科书内容 了解常见金属的活动顺序。 常见金属元素(如 了解常见金属及其重要化合物的主要性质及其应Na、Al、Fe、Cu 用。 等) 了解合金的概念及其重要应用。 《模块学习要求》 能说出钠及其重要化合物的物理性质;认识钠的主要化学性质(与水、氧气反应);认识氧化钠和过氧钠、氧化钠、过氧化钠的主要化学性质(与水、二氧化碳反应);认识化学1 第三章 化钠、碳酸钠、碳碳酸钠和碳酸氢钠的主要化学性质(溶液呈碱性、第一、二、三节 酸氢钠的性质 与强酸反应、加热分解反应),知道它们性质的差++异。了解Na、K离子的检验方法。 能说出铝的重要化合物的物理性质;认识铝的主要化学性质(与氧气、酸、强碱反
常见无机物及其应用
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第三部分 常见无机物及其应用
元素化合物的知识是化学基本概念、基本理论、化学实验、化学计算的载体和核心。将元素化合物的知识系统化、结构化是学习本部分内容的一个好方法;从多个角度来认识元素化合物能更全面更深刻地理解元素化合物。
专题一 金属及其化合物 知识点 《高考考试大纲》 对应教科书内容 了解常见金属的活动顺序。 常见金属元素(如 了解常见金属及其重要化合物的主要性质及其应Na、Al、Fe、Cu 用。 等) 了解合金的概念及其重要应用。 《模块学习要求》 能说出钠及其重要化合物的物理性质;认识钠的主要化学性质(与水、氧气反应);认识氧化钠和过氧钠、氧化钠、过氧化钠的主要化学性质(与水、二氧化碳反应);认识化学1 第三章 化钠、碳酸钠、碳碳酸钠和碳酸氢钠的主要化学性质(溶液呈碱性、第一、二、三节 酸氢钠的性质 与强酸反应、加热分解反应),知道它们性质的差++异。了解Na、K离子的检验方法。 能说出铝的重要化合物的物理性质;认识铝的主要化学性质(与氧气、酸、强碱反