乌素采当

乌海市华资煤焦有限公司滴力帮乌素煤矿

采空区防治实施方案

二○一八年二月

乌海市华资煤焦有限公司滴力帮乌素煤矿

采空区防治实施方案

编写单位：乌海市华资煤焦有限公司滴力帮乌素煤矿

编 写 人： 参加人员： 审 核 人： 总工程师： 技术负责人： 矿 长：

提交报告单位：乌海市华资煤焦有限公司滴力帮乌素煤矿

提交报告时间：

二○一八年二月

目 录

0.前 言 ................................................................ 1

0.1任务由来 ......................................................... 1 0.2目的任务 ......................................................... 1 0.3工作依据 ......................................................... 1 0.4矿山概况 ........................................................

哈尔乌素露天煤矿扩能改造技术应用

张利军

（神华准池铁路有限责任公司，山西 朔州，036000）

摘 要：2011年是哈尔乌素露天煤矿生产扩能过渡年，生产任务非常艰巨。本

文通过对哈尔乌素露天煤矿扩能改造前后主要设备对比，分析了完成生产任务面临的困难及原因，通过历年主要生产指标完成情况及2011年指标的测算，提出了提高效率完成2011年生产任务的主要技术措施。

关键词：生产任务 指标 效率 技术措施

中图分类号： 文献标识码：A 文章标号：2012-3.5-048

1 概述

哈尔乌素露天煤矿位于内蒙古准格尔旗境内，隶属于中国神华哈尔乌素煤炭分公司，是我国自行设计、自行施工的特大型露天煤矿，是国家“十一五”重点建设煤矿之一。哈尔乌素露天煤矿地表境界南北宽7.03km，东西长9.59km，占地面积约67.17km2，全矿平均剥采比6.658m3/t，可采原煤储量17.3亿t，年设计生产原煤2000万t，设计服务年限79年。矿山煤炭储量丰富，煤层埋藏深度平均105m，可采煤层厚度平均为28.8m，其煤质为中灰、低硫、特低磷、高挥发分、中高发热量及灰熔点高的优质动力煤。目前，哈尔乌素露天煤矿和毗邻的黑岱沟露天煤矿将进行扩能改造

白云乌素煤矿2014 年矿井反风演习计划

根据《煤矿安全规程》第122 条规定，生产矿井每年应进行一次风演习，以提高矿井抗灾能力，经初步研究，拟定于2014年6 月3日12：00－15：00 进行全矿反风演习。 一、矿井概况

白云乌素煤矿位于乌海市海南区境内，井田面积为4.05m2，矿井年生产能力120万吨。井田开拓方式为二斜一竖混合开拓，现开采煤层为8#、16#煤层，工作面生产标高1250m和950m水平。

矿井属瓦斯矿井，煤尘具有爆炸性，煤层有自燃倾向。开采方式井工开采。采煤方法为走向长壁后退式，综合机械化开采。主井皮带运输，副井串车提升，主要通风机安装在回风竖井地面。

矿井通风方式为中央边界式。现选用FBCDZ-8-No23型主要通风机2台，电机功率185kw×2.

矿井系统比较简单。现总进风量89.24m3/s,总排风量92m3/s，其中8#层排风量36.56 m3/s，16#层排风量55.44 m3/s。 二、反风演习的目的和要求

当矿井进风井口附近、主、副井筒、井底车场（包括井底车场主要硐室）或与井底车场直接相通的进风大巷发生火灾或瓦斯爆炸、煤尘爆炸事故时，为防止事故扩大、波及采掘工作面、危及井下工作人员人身安全，应及时实现矿井反

27、乌 塔

教学目标

1、能认识本课6个生字：漱、惬、码、驳、逻、辑。 2、能有感情地朗读课文，读懂课文内容。

3、读懂课文内容，并能对课文的内容发表自己的见解，增强独立生活、自强自立的意识。。 教学重点

能有感情地朗读课文，读懂课文内容。读懂课文内容，并能对课文的内容发表自己的见解，增强独立生活、自强自立的意识。。 教学难点

从叙述、描写中了解人物特点，感悟较深层意思并谈出自己的见解。 教学过程：

一、联系实际，设疑激趣

同学们，有机会让你去国外旅游，不过只能一个人去，你会去吗？ 有一个跟大家年龄相仿的孩子，她敢一个人去国外旅游哦，她的名字叫——乌塔（板书）。为什么她能一个人去旅游呢？作者写了些什么事，我们一起学习这篇文章。 二、独立学文，理清叙述顺序

1、学生独立阅读文章，读准生字词，明确文章叙述顺序，找出不懂的词句。

2、同桌互相讨论学习。 3、汇报自学情况：

4、指名读词。

5、读读画出的词句，说说对它们的理解或者还未理解的地方，师生共同交流，帮助解决难点词句。 6、全班交流；文章写了些什么事？ 7、小结。

我们已经掌握了学习方法，接下来就自己学习下面的内容。 三、抓住描写，了解人物特点

篇一：小学生作文《读乌塔有感》

读《乌塔》有感

四（2）班汪可欣

以前，我是一个天天赖在父母怀抱中，经不起一点挫折的孩子。可自从学了乌塔以后，我变得独立了。

《乌塔》这篇课文讲述的是一个年仅14岁的德国女孩独自一人游历欧洲的故事。学了这篇课文，我深深地体会两国家长的教育方式各有不同：中国的家长总是将孩子捧在手心中娇生惯养，眼睛盯得死死的，孩子小的时候就连让他们独立过马路的机会都不给；德国的家长从小培养孩子的独立性，让他们自己去克服困难，体验生活。

两国家长的教育方式不同，两国孩子的性格当然也不同。比如说说我和乌塔的鲜明对比：我，早上还要妈妈给我梳理头发，而乌塔，游历欧洲没有依赖过别人，却生活得那么井井有条；我，做件事情没有计划安排，总是手忙脚乱，而乌塔，在旅游前就设计好了路线和日程；我，嘴馋时就向父母伸手要钱买这买那，而乌塔，都是靠自己的劳动挣旅费……

乌塔，你就像丛林里的一棵小树，你不向炽热的太阳求饶，不向刺骨的寒风低头，不向倾盆的大雨弯腰。你坚强，你自力，你活泼，你所做的一切努力，只为寻找到属于你自己的光明世界。

从今往后，我要向乌塔学习，摆脱那衣来伸手、饭来张口的生活，做一个独立的孩子！ 教师评语：文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。

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目 录

第一章 工程概况 ........................................................................................... 5

1.1 项目简介 .......................................................................................... 5 1.2 现场情况 .......................................................................................... 5 1.3 工程概况 ............................................................................................ 6 第二章 总体施工组织布置及规划 ............................................................. 11

东汉时期，有个叫乌吉的农夫，种了一大块地甜瓜。到收获季节时，滚圆香甜的瓜招来了一伙贼。这伙贼非常狡猾，他们经常趁乌吉打盹的时候偷。

　　 乌吉实在没辙，就索性不去看瓜了。不光如此，他还做了一个让所有人匪夷所思的举动，每天傍晚他都摘了几个顶大的甜瓜放在地头，等贼夜里来将它们拿走。从此，这伙贼偷瓜更方便了，连地都不要下的，拿一只大麻袋将地头的大甜瓜直接装走就是了。

　　 村人都以为乌吉被偷怕了，你不防贼就罢了，也不能养贼啊？乌吉淡淡一笑，说：“你们都只看到一步棋啊，我这样做是为了让自己的损失降低到最小。如果我不把瓜摘好放在地头，那些偷瓜贼就要自己下地摘，因为毕竟是偷窃，就必须争分夺秒，心理素质再好也会有一点手忙脚乱，这样他们不但偷了我的瓜，每一次还踩坏了不少瓜。现在我把瓜摘好放在地头，就减少了不少损失。”村人一听，顿时觉得乌吉的做法不仅不愚蠢可笑，反而充满了智慧。

　　 后来更发生了一件意想不到的事，在乌吉“养贼”后不久，贼们不知道是碍于脸面，还是被乌吉的举动所触动，或者是领悟到什么，不再来偷瓜了。

　　 乌吉“养贼”看似无稽可笑，实则充满应变智慧。当我们对身边的丑恶行为实在无力改变

目录

正文

第一篇：《乌塔》教学设计

《乌塔》教学设计（第一课时）

郑莹莹

教学目标：

1、认识6个生字，联系上下文理解“语塞、惬意”的意思。区分“朦、曚、矇”

2、有感情地朗读课文，读懂课文内容。

3、能对文中的人和事进行评价，增强独立生活、自强自立的意识。

教学过程：

一、导入：

今天，我们要来认识一位外国小姑娘，她叫乌塔。（板书）读读她的成长故事，我相信你们会有很深的感受，甚至震撼。

二、初读，整体感知：

1、请小朋友们翻开书第131页自由读课文，注意把课文读通顺，遇到不理解或有困难的地方多读几遍，尝试着自己解决。读好可以和同桌讨论一下，乌塔给你留下了怎样的印象。

2、小朋友们读得可真认真，看样子，乌塔的故事对你已经小有触动了。那老师来考考你，这些词语都会读吗？

洗漱号码语塞反驳逻辑

筋疲力尽睡眼蒙眬惬意

（1）谁第一个来挑战？评：读得多自信呀！

（2）还有谁要来读读？读得很正确。

（3）谁再来读，读得字正腔圆，读词语就是要这么读。我们一起读。（齐读）

（4）我们来看第一行的这个词语，再来读读：语塞。谁还知道

1 青乌先生《葬经》原文 金丞相兀钦仄注

序：先生汉时人，精地理阴阳之术，而史失其名，。晋郭氏葬书引经曰，为证者，即此是也。先生之言简而严，约而当，诚后世阴阳之祖书也。郭氏引书不全，在此书其文字面不全，岂经年代久远脱落遗佚与，亦未可得而知。

1．1．青乌先生《葬经》：盘古浑沦，气萌大朴，分阴分阳，为清为浊，生老病死，谁实主之？

黄连璧白话意译：盘古浑沌，气萌壮大。分阴气阳气，有清有浊。生老病死，谁主生杀大权？

黄连璧注：沦为小波，浑沦即浑沌。

朴：大也。《广雅·释诂一》

金丞相兀钦仄注：气结昆仑，形象质朴，既分南北，则南龙阳而清，北龙阴而浊，有始必有终，有行必有止，始而复终，止而又行，实昆仑主之也。

1．2 ．《葬经》：无其始也，无其议。不能无也，吉凶形焉。曷如其无，何恶于有？藏于杳冥，

实关休咎。以言谕之，似若非是。其于末也，若无外此，其若可忽，何假于予，辞之痝矣，理无越斯。

白话意译：气若无其开始，则无所讨论。不能没有开始，因为吉凶已形成。如果其无，怎样有其有呢？气虽深藏，但实关祸福。以语言描述之，恐有以非为是。考虑到最后，若无其它选择，这样的缺点只能忽略不计了，何必假设语言辞章有这样的病困呢，这样并无越理。

第三单元 箫乌演奏基本技巧

一、手指技巧练习

箫乌的手指技巧和葫芦丝与巴乌的手指技巧是完全一样的。由于演奏中手指技巧的加入可以使乐曲更富表现力，更让人陶醉，所以手指技巧的练习非常重要。在葫芦丝巴乌演奏中常用的手指技巧有虚指颤音、倚音、打音、颤音、波音、滑音等。

手指技巧的运用是决定箫乌、葫芦丝、巴乌吹奏水平及演奏效果的重要因素，一首乐曲效果有一半决定于手指技巧，一半决定于气息运用，二者的有机结合，再加上舌头的灵活运用，葫芦丝和巴乌才能演奏好，特别是滑音、颤音、波音、虚指颤音的应用较为广泛，而且是影响效果的重要因素，练习时应着重练习。

（一）活指练习

活指是手指的基本功练习，主要训练大家的演奏速度，能完成速度较快的演奏。其次还要训练大家双手配合以及大度音程的演奏，最后还要训练薄弱指头，把牵涉到薄弱手指演奏的片断进行反反复复的练习，从而让每个指头都能灵活自如。

练习一

练习二

（二）倚音练习

练习一

练习二

练习三

（三）颤音练习

颤音能使吹出来的音有波浪形的感觉，在音高上有变化。乐曲中一般在本音上方加个“tr”记号来表示颤音，就是在本音和上方音之间来回不断反复。如：

吹奏颤音时要注意：

１、手指的动作要有弹性，不能抬得太高，尽量小一些，速度