八上政治提纲人教版2021

第一课 丰富的社会生活 我与社会 1.社会生活的特点 （1）绚丽多彩 （2）错综复杂 2.感受社会生活的意义

（1）人们在社会交往中形成的各种社会关系。

（2）我们的社会生活空间不断延伸，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。

（3）我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 3.个人与社会的关系

（1）个人离不开社会，个人是社会的有机组成部分。

（2）人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

在社会中成长

1.如何认识（为什么说）我们在社会是课堂中成长？

（1）人的成长是不断社会化的过程。（我们的认识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成为一名合格的社会成员。）

（2）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 2.什么是亲社会行为

谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为。 3.养成亲社会的意义

（1）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

（2）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己。

八年级政治上册期中考试复习提纲

第一课 爱在屋檐下

1、家庭的含义？由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2、家庭类型？核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭 3、家庭关系的确立？结婚、生育、收养、再婚。

4、你如何理解与父母的亲情？父母子女关系的确立，绝大部分基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。

5、为什么孝敬父母 （1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人。（2）父母为家庭做出了贡献，为我们付出了很多，理应受到我们的孝敬。（3）孝敬父母是中华民族的传统美德； （4）孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职 6、我们怎样孝敬父母？

（1）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，其中最重要的是敬重和爱戴父母。这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。

（2）孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。

爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。

（3）孝敬父母需要付出，即要付出代价。但

八年级上期·政治复习提纲

〃第一课 爱在屋檐下 1.家庭的定义。（理解）

家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2.家庭的结构。（理解）

1）核心家庭：是由父母与未婚子女两代人组成的家庭

2）主干家庭：是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭

3）此外，还有少量单亲家庭（父母中的一方与子女一起生活）、联合家庭（父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭） 3.家庭关系确立的情形。（理解）

1）依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭 2）因生育导致的血缘关系结合成家庭 3）依照法定条件和法定程序收养而组成家庭 4）随父（母）再婚组建新的家庭

4.生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。（背） 5.父母为什么要抚养教育子女？（背）

1）亲情的自然流露 2）传统美德的彰显和发扬 3）是当今道德和法律的要求

4）父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚 6.为什么要孝敬父母？（背）

1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长。父母为家庭 作出了贡献，为我们付出了很多

2）我国有孝的传统，我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统 3）子女对父母养育之恩的回报，是子

八年级上期·政治复习提纲

〃第一课 爱在屋檐下 1.家庭的定义。（理解）

家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2.家庭的结构。（理解）

1）核心家庭：是由父母与未婚子女两代人组成的家庭

2）主干家庭：是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭

3）此外，还有少量单亲家庭（父母中的一方与子女一起生活）、联合家庭（父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭） 3.家庭关系确立的情形。（理解）

1）依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭 2）因生育导致的血缘关系结合成家庭 3）依照法定条件和法定程序收养而组成家庭 4）随父（母）再婚组建新的家庭

4.生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。（背） 5.父母为什么要抚养教育子女？（背）

1）亲情的自然流露 2）传统美德的彰显和发扬 3）是当今道德和法律的要求

4）父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚 6.为什么要孝敬父母？（背）

1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长。父母为家庭 作出了贡献，为我们付出了很多

2）我国有孝的传统，我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统 3）子女对父母养育之恩的回报，是子

八年级上册复习提纲八年级上册复习提纲

第一课爱在屋檐下

一、我知我家

1．家庭关系的建立

（1）家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

（2）家庭关系确立的几种情形。P5第二段

（3）家庭结构的类型：过去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家族。现在一般为核心家庭、主干家庭、单亲家庭和联合家庭。

⑷家庭的功能

2．与父母的关系不可选择

（1）生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。

（2）我们要认识自己的家，特别是了解自己的父母。要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的贡献。

二、我爱我家

3．大人讲我小时候

（1）家庭是我们成长的摇篮，父母是我们最亲的人，也是我们的第一任教师。（2）父母视我们为掌上明珠，无微不至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。

4．无私的奉献

（1）母爱是最无私的。父爱如山，深沉严格。

1

（2）父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。

5．感受家庭温暖

（1）家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。

（2）我们在家中享受亲

历史与社会八年级上册总复习提纲 第一课 人猿相揖别 1、直立行走对人类体质产生了哪些影响？P5 两足行走不仅是一种重大的生物学上的改变，也是一种重大的适应性改变。由于直立行走使上肢解放出来，手脚逐渐形成；直立使喉头的声道角变小，促使发音器官出现很大变化，语言产生；直立还使头颅托置于脊柱上，使视野开阔，促进脑的发育，人脑逐渐形成。 2、观察图1-3，比较猿“手”与人手的区别。P5 猿“手”同攀缘生活相适应，大拇指短小，大鱼际肌群不发达，不能灵活地同其他各指配合活动。而人手经过长期劳动，大拇指增长，拇指第二节指骨的顶端高于相邻的指掌关节，大鱼际肌群发达。因此，大拇指能够同其他四指灵活对握，做出猿类不能做的精细而多样的动作。 3、劳动对人类的诞生都起到了哪些重要作用？劳动在今天有什么现实意义？P5 从猿到人的转变，劳动起了极其重要的作用。直立行走，手的形成，语言的产生，人脑的形成和工具的制造，都离不开劳动。所以从某种意义上说，“劳动创造了人本身”。 现实意义：劳动创造财富，劳动创造美好生活，劳动促进社会的发展，劳动推动人类文明的进步。我们要以劳动为荣，热爱劳动，树立劳动观点。 4、古人类生活在哪些区域？（非洲、亚洲、欧洲等地） 古人类

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初三(上)期中政治复习提纲

————制作：ショウキツ

第一课 责任与角色同在

第一框 我对谁负责 谁对我负责

1.责任的含义

1责任是一个人应当做的事情。 ○

2责任是不应该做的某些事情。 ○

2.责任的来源

责任产生与社会关系之中的相互承诺。这种承诺，表现在生活的方方面面。责任可以来

自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。

3.角色与责任的关系

1在社会的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着所处环境和场所的变化，我们会不 ○

断地变换自己的角色，调节角色的行为，承担不同的责任。

2我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每种角色往往都意味着一种责任。 ○

4.自己对自己负责的表现

○1用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。 ○2小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是自己对自己负责的表现。

5.自己对自己负责的意义

只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。

6.不负责任的后果

第十一课 希望从这里开始

宪法规定：“中华人民共和国享有受教育的权利和义务。” 法律：义务教育法、教育法、残疾人教育条例。 一、享有受教育的权利

1、为什么（why）（Page 99 中）

（1）自身发展 （2）对国家的要求 （3）总结 2、含义（what）（Page 99 下）

（《中华人民共和国教育法》） 3、怎么做（how）（Page 99 下）

用法律武器维权：

1 与侵权人协商/沟通

2 向行政部门（教育局）提出申诉 （媒体、网络）

3 向人民法院提出诉讼

在我国，凡是公民都平等地享有受教育的权利，任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育权，不得歧视任何人受教育的要求。（Page 103） 二、履行受教育的义务

1、为什么（why）（Page 104）

（1）国家繁荣

教育培养人才， 人才推动科技， 科技促进教育。 （2）对公民的要求 （3）总结 2、什么（what）（Page 103）

应当履行的义务

三、义务教育（Page 104）

1、年限：9年制义务教育 2、含义（what）（Page 104） 3、怎么做（how）（Page 105） 4、什么（what）（Page 104 下） 5、特点：强制性、普遍性、免费性 四、终身

手打十二点必考知识点。

1.公民的民主政治权利包括哪些？

民主选举，民主决策，民主管理，民主监督。

2.为什么公民拥有法律赋予的各项权利？公民如何正确行驶法定权利？

(1)①我国是人民民主专政的社会主义国家，人民民主的本质是人民当家做主。②人民民主具有广泛性和真实性的特点。③我国人民民主有制度，法律，物质三大保障，人民有权管理国家事务。④我国宪法规定：国家的一切权力属于人民，人民享有管理国家和社会事务的权力。⑤人民民主是社会主义的生命，只有发扬人民民主，才能确保人民当家作主的地位。⑥人民代表大会是我国根本的政治制度，它确保人民当家做主的地位。⑦社会主义民主政治是党的领导，人民当家作主，依法治国三者的有机统一。所以说，法律确保公民享有政治权利。

(2)①坚持公民在法律面前一律平等的原则。 ②坚持权利与义务统一的原则。③坚持个人利益与国家利益相结合的原则。④在中国共产党的领导，遵守法律法规，坚持有序的政治参与。⑤每个公民都要有公民意识，积极参与政治生活，做一名有政治素养的现代化公民。

3.我国的民主政治包括哪些？基层民主政治的形式是什么？

(1) 人民民主专政，人民代表大会制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度， 民族区域自治制度，

基层民主政治建设。(

手打十二点必考知识点。

1.公民的民主政治权利包括哪些？

民主选举，民主决策，民主管理，民主监督。

2.为什么公民拥有法律赋予的各项权利？公民如何正确行驶法定权利？

(1)①我国是人民民主专政的社会主义国家，人民民主的本质是人民当家做主。②人民民主具有广泛性和真实性的特点。③我国人民民主有制度，法律，物质三大保障，人民有权管理国家事务。④我国宪法规定：国家的一切权力属于人民，人民享有管理国家和社会事务的权力。⑤人民民主是社会主义的生命，只有发扬人民民主，才能确保人民当家作主的地位。⑥人民代表大会是我国根本的政治制度，它确保人民当家做主的地位。⑦社会主义民主政治是党的领导，人民当家作主，依法治国三者的有机统一。所以说，法律确保公民享有政治权利。

(2)①坚持公民在法律面前一律平等的原则。 ②坚持权利与义务统一的原则。③坚持个人利益与国家利益相结合的原则。④在中国共产党的领导，遵守法律法规，坚持有序的政治参与。⑤每个公民都要有公民意识，积极参与政治生活，做一名有政治素养的现代化公民。

3.我国的民主政治包括哪些？基层民主政治的形式是什么？

(1) 人民民主专政，人民代表大会制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度， 民族区域自治制度，

基层民主政治建设。(