管理思想史考试大纲

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第一部分 考试说明

一、 考试性质

本课程属于限选课，主要为财政学专业学习了必须专业课之后或同时开设的，目的是为了拓宽其专业知识面，夯实其专业基础。其评价标准是高校本科生在掌握专业知识时应能达到的水平，以保证学生在运用理论知识时能融会贯通。因此考试时为闭卷考试，考题也有一定难度。

考试对象一般为财政学专业二年级学生，但也有少数的外专业其他年级的选这门课的学生。 二、考试的范围

考试范围包括本学科的几个重点学派代表人物的财政思想。具体包括：古典学派，庸俗经济学派、凯恩斯学派、纯经济学派、供给学派、福利经济学派、货币学派、公共选择学派、制度学派等九个经济学派的代表人物的财政思想。详见本纲第二部分。

三、评价目标

西方财政思想史在考查基本知识、基本理论的基础上，注重考查学生运用所学的基本观点和政策解决实际问题的能力。学生应能： 1、 准确地再认或再现有关的学派代表人物的财政思想。 2、 正确理解和掌握有关的范畴和论断。

3、 用某些理论比较和分析有关的实际经济问题和政策。

4、 结合特定历史条件下的国际、国内经济生活现象和问题，来评价有关理论问题的现实意义 5、 准确、恰当地使用本课程的专业术语，文字

一、单项选择题（共25小题,每题2分，共50.0分） 第1 题：

“神学之父”()的著作《神学大全》被誉为中世纪经院哲学的百科全书。 A. 色诺芬 B. 柏拉图 C. 亚里士多德 D. 阿奎那

选择答案：A. B. C. D. 标准答案：A. B. C. D. 答案解析：1-P24. 分值：2 得分：2

第2 题：

色诺芬的《家庭管理》在管理思想上的主要贡献不包括() A. 首先提出了经济管理的研究对象 B. 首先提出了管理水平优劣的判别标准问题 C. 首次意识到了现代企业的某些性质

D. 首先认识到了管理的中心任务是加强人的管理这一重要思想

选择答案：A. B. C. D. 标准答案：A. B. C. D. 答案解析：1-P10. 分值：2 得分：2

第3 题：

《家庭管理》，又称《经济论》一书，是古希腊流传下来的专门论述经济问题的第一部著作，该著作是由()写成的。 A. 苏格拉底 B. 柏拉图

C. 色诺芬 D. 亚里士多德

选择答案：A. B. C. D. 标准答案：A. B. C. D. 答案解析：1-P10. 分值：2 得分：2

第4 题：

柏拉图的管理思想主要是研究

管理思想史复习题

绪论

一 单选

2 管理思想史是指（较为系统的管理观念和理论）

5管理思想史是关于系统的管理思想或理论的（历史学科）

6奴隶社会、封建社会和中世纪的管理思想属于（早期管理思想阶段）

二 多选

4从资本主义生产和工业革命后产生的管理思想开始，中间经历的阶段有（科学管理理论的形成、科学管理理论的发展、古典组织理论的形成、行为科学理论的产生、行为科学理论的发展）

三 填空

2管理思想从古到今的发展过程就是（管理思想史） 5管理思想史是指较为系统的（管理观点）和（理论）

四 名词解释

3管理思想：即较为系统的管理观点和理论

五 简答题

1简述管理思想史的学科特征

（1） 管理理论的发展和管理过程的发展与管理历史进程的统一； （2） 管理思想与社会哲学文化的统一； （3） 管理理论与经济理论的统一；

（4） 管理思想和学说与管理实践的统一；

总之，管理思想史是一门综合性比较强的学科。它不仅具有管理学的全部特征而且还有历史学哲学和经济学的特征以及强烈的时代特征和社会特征

第一章

一单选

4早期希腊文化的主要成就是（《荷马史诗》的形成）

6在管理思想史上首先意识到“管理跨度“的实践者是（古埃及人） 7最早懂

导 言

一、管理思想研究的基本要素——人、组织和管理

1、人——是研究人类、组织和管理的基本分析单位。

2、组织——是个体能力的延伸，是满足个人无法实现的需要的一种群体结构。

3、管理——是有组织的人类活动中旨在协调组织内外环境中的各种关系，增强组织有效性的一系列活动。

举例说明管理的必要性。

二、管理思想研究所涉及的文化范围

1、经济方面——是指人同资源的关系。

2、社会方面——是指在一个特定的文化中，人与人的关系。

3、政治方面——是指个人与国家的关系。

三、管理思想及其特性

1、管理思想、管理经验、管理理论以及管理哲学的概念

2、管理思想的特性：二重性、历史性、综合性

（1）二重性 （2）历史性 （3）综合性

四、管理思想的研究范式及其发展阶段的划分

1、研究范式：

（1）归纳演绎法 归纳和演绎是两种不同的推理和认识事物的科学方法。归纳是指由个别到一般、由事实到概括的推理方法。演绎是由一般到个别、由一般原理到个别结论的推理方法。

（2）经验法或案例法 经验法或案例法又被称为经理主义，以向大企业的经理提供管理企业的成功经验和科学方法为目标。

（3）证实和证伪法 在管理学的实证研究方法往往被称为研

管理思想史

一、单项选择题

1.托马斯.阿奎那，中世纪神学家和经院哲学家，被中世纪奉为（“神学之父”）. 2（托马斯.莫尔）以其用拉丁文写成的《乌托邦》），初版于1516年，全译为《关于最完美的国家制度和乌托邦岛的既有益而有趣的全书》一书而名垂史册。

3.迄今为止，整个人类的管理思想发展历史可以划分为三大阶段（早期管理思想阶段、古典管理思想阶段和现代管理思想阶段） 4.（古典的管理思想），是以工业化大生产为主要背景， 以市场经济中组织协调发展为主要研究对象的管理思想。

5.（文艺复兴）是古典管理思想的源头。 6.人必须要从奴性走向（自由）。这一发展直接导致了资本主义精神来源的三大伦理的产生。 7.人的个性解放，是资本主义精神的（首要条件）。 8.亚当.斯密在（《国富论》）中以制针为例，提出了分工的理论。

9.分工是生产和（工厂制度）的一个主要支柱。最早研究分工的是（詹姆斯.斯图亚特爵士） 10.亚当.斯密是英国古典的经济学体系的建立者，他最主要的代表作（《国民财富的性质和原因的研究》）也称《国富论》。标志着资本主义（商品经济）理论体系的构筑完成。 11（欧文）他明确地指出，“人事政治必须被认为是经济机构重的不可分割的部分”，“人事管理必须要有

西 南 交 通 大 学 公 共 管 理 学 院

管理思想史

前言及第一章主讲老师：朱冬梅

课程名称：管理思想史

前言 一、本课程的主要内容◆主要内容共有九章：第一章绪论，第二章古典管理理论的形成与发展， 第三章行为科学理论的形成与发展，第四章管理科学理论的形成与发展，

第五章现代管理理论的主要学派，第六章全面质量管理理论的发展，第七章战略管理理论的形成与发展，第八章企业文化与跨文化管理理论的形成 与发展，第九章当代管理理论及其发展趋势。

课程名称：管理思想史

前言 二、本课程的主要目的◆通过学习，使同学们了解现代管理思想形成和发展的历史过程，理解管 理思想发展的原因和基本规律，掌握管理思想发展的各个历史阶段最重要

的管理理论的主要观点及意义。对加深对管理学理论的理解并为其解决管理实践问题提供指导和参考。

课程名称：管理思想史

前言 三、本课程掌握的重点和要领◆主要关注各历史阶段的主要管理学家的简单生平与主要著作，各种管理 思想的主要内容和形成与演变的基本线索，以及各种管理思想的历史地位

三个方面来达到对本课程内容的把握。

课程名称：管理思想史

前言 四、本课程学习要求层次◆按照认知能力，分为识记、理解、简单应用和综合运用由低到高层层递进的四个层次。 ◆识记：正确认识和

版权所有，翻印必究

中国行政管理思想史

教学大纲

葛荃 编著

山东大学政治学与公共管理学院

二零零九年九月

1

目录

绪论 中国行政管理思想史的总体特征及其发展趋势

第一章 殷商时代行政管理思想的萌生

第一节 殷王的个人专权管理思想 第二节 周公的协调天人行政管理思想 第三节 西周末重民思潮与行政管理 第二章 春秋时期行政管理思想的初步发展

第一节 子产注重民意和人才的管理思想 第二节 管仲“四民定业”和人事管理思想 第三章 儒家强调等级和伦理原则的管理思想

第一节 孔子以礼、义、仁为核心的管理思想 第二节 孟子的重民任贤管理思想

第三节 荀子以尊君重道为核心的管理思想

第四节 《中庸》、《大学》关于“修身治国”行政首脑素质的认识 第四章 墨子的“尚同”、“尚贤”管理思想 第五章 道家以遵循自然法则为特色的管理思想

第一节 老子的“无为”管理思想

第二节 《管子》道家的“顺天从入”管理思想 第三节 古佚书的“循理用当”管理思想 第六章 法家以法治和尊君为核心的管理思想

第一节 前期法家各有侧重的管理思想 第二节 《商君书》法治管理思想

第三节 《管子》法家的尚法尊君管理思想 第四节 韩非的强化君权和文化专制管理思想 第七章 秦汉时

第一篇早期的管理思想 第一章，早期社会管理思想

第一节早期社会的管理思想

一、古代埃及的管理思想－－?管理跨度?的实践者。 二、古代巴比伦王国的管理思想－－对责权利关系的明确 三、古希腊的管理思想(荷马史诗) 看到?议会制?的端倪

1、苏格拉底：管理具有普遍性，?管理私人事务和管理公共事务仅仅是在量上

的不同?。（精神接生术）

2、色诺芬 <<家庭管理>>,其思想有四：

1) 提出了经济管理的研究对象－私人财产； 2) 提出了管理水平优劣的判别标准－财富是否增加； 3) 认识到管理的中心是加强人的管理这一重要思想； 4) 分析了分工的重要性。

3、柏拉图（理想国）

1）通过研究国家范围内的分工来体现管理思想； 2）人的本性由三部分构成：理性、意志和欲望。

4、亚里士多德（政治学）

1揭示了管理者和被管理者的关系问题（管理与被管理者关系的天赋性） 2发展了色诺芬的?家庭管理?的思想

3对事物内在发展规律的揭示，对管理思想的发展也极具启发意义，揭示了管理矛盾的运动、变化和发展过程 四、古罗马的管理思想

1古罗马首先意识到现代企业的某些性质

2在罗马帝国的建立过程中罗马人具有了集权、分权到再集权的实践经验 3在长期军事生涯中，具备了遵守纪

第一篇早期的管理思想 第一章，早期社会管理思想

第一节早期社会的管理思想

一、古代埃及的管理思想－－?管理跨度?的实践者。 二、古代巴比伦王国的管理思想－－对责权利关系的明确 三、古希腊的管理思想(荷马史诗) 看到?议会制?的端倪

1、苏格拉底：管理具有普遍性，?管理私人事务和管理公共事务仅仅是在量上

的不同?。（精神接生术）

2、色诺芬 <<家庭管理>>,其思想有四：

1) 提出了经济管理的研究对象－私人财产； 2) 提出了管理水平优劣的判别标准－财富是否增加； 3) 认识到管理的中心是加强人的管理这一重要思想； 4) 分析了分工的重要性。

3、柏拉图（理想国）

1）通过研究国家范围内的分工来体现管理思想； 2）人的本性由三部分构成：理性、意志和欲望。

4、亚里士多德（政治学）

1揭示了管理者和被管理者的关系问题（管理与被管理者关系的天赋性） 2发展了色诺芬的?家庭管理?的思想

3对事物内在发展规律的揭示，对管理思想的发展也极具启发意义，揭示了管理矛盾的运动、变化和发展过程 四、古罗马的管理思想

1古罗马首先意识到现代企业的某些性质

2在罗马帝国的建立过程中罗马人具有了集权、分权到再集权的实践经验 3在长期军事生涯中，具备了遵守纪