2016新北师大版六年级数学下册期中测试题

北师大版小学六年级数学下册期末测试题

一、填空。(27分)

1、一个数的万位、千万位、十亿位都是9,，这个数写作( )，读作( )，改写成用万作单位的数是( )，省略亿位后面的尾数约是( )。

2、一个数既是20的倍数，又是20的因数，把这个数写成两个质数相加的形式：( )。

3、( );24=24：( )= =( )0.375

4、能被2、3、5整除的最小三位数是( )。

5、5.06公顷=( )平方米 3时25分=( )时

6、一个两位小数精确到十分位是3.6，这个数最大是( )，最小是( )。

7、1个足球a元，比1个篮球贵8元，则买5个篮球( )元;68(8)表示( )。

8、圆的周长和直径的最简整数比是( )，比值是( )。

9、打一份稿件，打了后还有2400个字，这份稿件共有( )个字。

10、一份稿件，甲要1小时打完，乙要40分钟打完，甲和乙的工效比是( )。

11、一件衣服进价200元，先提价60%后再打八折销售，

现价是( )元。

12、150千克油菜籽可榨油63千克，油菜籽的出油率是( ),。照这样计算，5吨油菜籽可榨油( )千克;要榨油1050千克，需要( )千克油菜籽。

13、用18的因数写出一个比例( )。

14、( )个棱长1的小正方体可以拼成一

六年级数学下册期中检测试卷

一、填空。（每空1分，共18分）

1. 圆柱有（ ）个底面，它周围的曲面叫做（ ）面，两个底面之间的距离叫做（ ）。

3. 一个半径是5厘米的圆，按4:1放大后得到的图形的面积是（ ）平方厘米。

4. 一个圆柱的底面半径是4厘米，高是10厘米，那么它的占地面积是（ ）平方厘米，它的侧面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）立方厘米。 5. 一个圆锥的体积是10立方分米，和它等底等高的圆柱的体积应是（ ）。

6. 圆锥底面半径3厘米，高6厘米，则体积为（ ）平方厘米。 7.如果2a=5b ，那么a:b=（ ）：（ ）

8. 有一个机器零件长5毫米，画在设计图纸上长2厘米，这幅图的比例尺是（ ）。

9.已知甲乙两地的实际距离是760km，则在比例尺是1：2000000的地图上这两地距离是（ ）厘米。

10.在A×B=C中，当B一定时，A和C成（ ）比例，当C一定时，A和B成（ ）比例。

11.直角三角形两条直角边为5厘米 和3厘米，以长边为轴，旋转一周后得到立体图形是（ ），则这个图

（北师大版）小学数学毕业测试题（二）

班级 姓名 分数

一、填空题。（每空1分，共20分）

l、十分位上是2，百分位上是7的小数是（ ），它是由（ ）个0.01组成的。 2、右图中的阴影部分的面积占长方形的

???。 ?3、比值是0.72的最简单整数比是（ ）。 4、若5:x＝3y，那么x和y成（ ）比例。

5、50港币=（ ）元人民币（1元港币=1.06元人民币） 2.55小时=（ ）小时（ ）分=（ ）分 6、合数a的最大约数是（ ），最小约数是（ ），它至少有（ ）个约数。

7、A和B都是自然数，分解质因数A＝2×5×C；B=3×5×C。如果A和B的最小公倍数是60，那么C=（ ）。

8、学校体育组买来8个足球，每个a元，又买来b个篮球，每个25.5元，那么8a＋25.5b表示（ ）。

9、有一个三角形的三个内角都不相等，其中最小的角是45°，这个三角形是（ ）三角形。

10、一只挂钟的时针长5厘米，分针

2017年北师大版数学六年级下册第一单元测试卷

学校：座号：姓名：等级：

一、填空题。（28分）

1.5.07立方米=(

)立方米( )立方分米5920毫升=( )升( )毫升

2.圆柱的体积是75cm 3，高是15cm ，底面积是（）cm 2。

3.一个圆柱体的底面直径和高都是4cm ，它的体积是（

）75cm 3，与它等底等高的圆锥体的体积是（）75cm 3。

4.把一个圆柱体木头削成一个最大的圆锥体，削去部分的体积是16dm 3，则这个圆锥的体积是（）dm 3。

5.一个圆柱的底面半径扩大3倍，高不变，则底面周长扩大（

）倍，体积扩大（）倍。

6.一个圆柱和一个圆锥等底等高，圆锥的体积是9 dm 3，圆柱的体积是（）

dm 3。7.一个圆柱和一个圆锥的底面积相等，体积也相等。已知圆锥的高是3.6dm ，圆柱的高是（）dm 。

8.一个圆锥的底面周长是12.56cm ，高8cm ，从顶点沿高把它切成相等的两半，表面积增加了( )cm 2。

9.沿一个圆柱体底面的一条直径垂直向下切开，截面为一个边长6cm 的正方形，它的体积是（）cm 3，与它等底等高的圆锥体的体积是（）cm 3。

10.把一根3米长的木头截成4段，（每段仍是圆柱形），表面积比原来增加3

北师大版六年级数学下册期末试题

班级___________姓名___________分数___________

一、填空（共14小题，第1、2、4、5、12、14每题2分，其余每题1分，共20分）

1.6：（ ）=0.6 =

2

??= ( )÷（ ）= ( )%

252

2.1.2米=（ ）分米 3时20分=（ ）时

3.小明和小红同时从学校出发，如果小明向东走30米记作：+30米，那么小红向西走20米。 记作：（ ）米。 4.1

3的分数单位是（ ），再加上（ ）就是最小的质数。 55.8和10的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。 6.原价X元的产品打七折后的价钱是（ ）元。

7.一种油桶的容积是2.2升，装100升豆油至少需要（ ）个这样的油桶。 8.妈妈买0.5千克水果花了8.5元，总价和数量的最简整数比是（ ）。 9.杨树与柳树棵数的比是5：4，柳树的棵数比杨树少

????。

10.我们学过

六年级数学摸拟测试题

一、填空：（每空1分，共25分）

1．一个圆柱体和一个圆锥体等底等高，它们的体积和是236立方厘米，则圆锥体比圆柱体的体积少（ ）立方厘米。

32．12∶（ ）==（ ）÷30=（ ）%=（ ）小数

553．3的分数单位是（ ），减去（ ）个这样的分数单位后得到最小的质数。

64．一个半圆的周长是15.42米，则它的面积是（ ）平方米。 5．一个三角形三个内角度数的比是2∶3∶4，其中最小的角是（ ）度。 6．把一个最简分数的分子扩大到它的3倍，分母缩小到它的是（ ）。 7．25时=（ ）时（ ）分 121，结果是32，这个最简分数46吨20千克=（ ）吨 8．在括号里填上合适的单位。 小学生水杯的容积是500（ ） 我国领土面积约960万（ ）。 9．甲数的

15与乙数的20%相等，已知甲数的倒数是，乙数是（ ）。甲数比乙数少（ ）%。 4210．一个两位小数，若把它的小数点去掉，就比原数多298.98，原来这个数是（ ）。 11．在比例尺是1∶250000的地图上，量得两城市的距离是6厘米，若画在比例尺是1∶50000的地

北师大版六年级数学试题(一）

班级：姓名：得分：

一．填空。（25分）

1. 四千五百万零七百写作（），改写成以“万”做单位的数是（）万。

2. 时 = （）分，升 = ( ) 升 ( )毫升。

：（）＝（）÷20＝3

5

＝（）%＝（）成。

4.把2米长的铁丝截成每段长1

5

米的小段，要截( )次，每段是全长的( )%。

5.右图阴影部分的面积占整个图形的（）。

6.三里一中为每个新生编号，设定为6位数，末尾用1表示男生，用2表示女生，若078092表示“2007年入学的8班09号同学是女生”，则今年入学的2班53号男生的编号是（）。

7.在一个减法算式中，差与减数的比是3 : 5，差是减数的（）%，减数是被减数的（）%。

8.把2

3

吨∶400千克化成最简整数比是（），这个比的比值是（）。

9.一个书架上存放书的本数在30至100之间，其中1

5是连环画，1

9

是故事书，

书架上存书最多有（）本。

10.一个台钟时针长10厘米，经过6小时，时针尖端移动了（）厘米，时针扫过（）平方厘米。

11.一个圆柱形水桶，桶内直径4dm，桶深5dm。现将水倒进桶里，水占水桶容积的（）%。

12.在一幅地图中，用2厘米的线段表示实际距离

一、填空题。

1、以一个长方形的长所在的直线为轴旋转一周，可以得到一个（ ）体。长方体的（ ）等于它的高，长方形的宽相当于它的（ ）。 2、等地登高的圆柱和圆锥，如果圆柱的体积是48立方厘米，那么圆锥的体积是（ ）立方厘米。

3、3.5立方米=（ ）立方分米 500毫升=（ ）升

4、一个圆柱体的地面半径是3厘米，高是10厘米，这个圆柱体的体积是（ ）立方厘米。

5、一个圆锥体的地面半径是6分米，高是3分米，体积是（ ）立方分米。 6、一个无盖的圆柱型铁水桶，高是0.3米，地面直径是0.2米，做10个这样的水桶至少需要铁皮（ ）平方米。

7、把一段圆钢切削成一个最大的圆锥，切削掉的部分是6千克，这个圆锥的重量是（ ）千克。

8、一个圆柱形木料长16分米，半径是3分米，把它锯成两端后，表面积增加了（ ）平方分米。 二、判断题。

1、底面积相等，体积也相等的圆柱和圆锥，圆锥的高是圆柱的3倍。 （ ） 2、长方体、正方体、圆柱体的体积都可以用“底面积×高”来计算。 （ ） 3、圆柱的体积总是圆锥体积的3倍。

五、总复习

1、数的认识 学习目标：

1、帮助学生沟通各种数之间的联系，构建知识体系。 2、对各种数进行准确的分类。

学习重点：帮助学生沟通各种数之间的联系，构建知识体系。 学习难点：对各种数准确的分类，掌握数学方法和数学思想。 教学过程： 一、温故互查：

展示生活中常见的数，然后教师说：“既然数在数学世界里有着举足轻重的作用，在小学阶段，我们曾经学过哪些数？” 学生回答。 二、合作探究：

出示教材中提供的知识网络图。

教师问：你能用自己的方法清楚的把这些数表达出来吗？他们之间有什么联系，有什么区别？ 三、小组讨论。 四、汇报点评： 正整数

自然数 整数： 零 负整数数： 真分数

1

分数（小数）：

假分数

五、巩固练习：

完成课本40页（2）小题，按从大到小的顺序排列起来。 六、拓展延伸：

真分数都小于1，假分数都大于1。这句话对不对？举例说明 板书设

第一单元 圆柱与圆锥

面的旋转

教学内容：六年级下册第一单元P2内容 教学目标：

知识与能力：通过初步认识圆柱和圆锥使学生感受到数学与生活的密切联系。

过程与方法：通过观察和动手操作等，初步体会“点、线、面、体”之间的关系，发展空间观念。 情感态度和价值观： 通过由面旋转成体的过程，认识圆柱和圆锥，了解圆柱和圆锥的基本特征，知道圆柱和圆锥的各部分名称。 教学重点：

1、联系生活，在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体，并能抽象出几何图形的形状来。 2、通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。 教学难点：通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。 教学用具：各种面、圆柱和圆锥模型 教 法：引导法 学 法：自主探究 教学过程：

一、活动一

如图：将自行车后轮架支起，在后车车条上系上彩带。转动后车轮，观察并思考彩带随着车轮转动后形成的图形是什么？

学生根据发现的现象（彩带随着车轮的转动形成了圆）说明自己的想法，并体验：点动成线

二、活动二

观察下面各图，你发现了什么？

学生发现：

风筝的每一个节连起来看，形成了一个长方形；雨刷器扫过后形成一个半圆形，旋转门转动后形成圆柱。

学生体验：线动成面

三、活动三

如图：用纸片和小棒做成下面的小