广西壮族自治区教师资格证认定体检表

1、人格的核心是（）

A、能力 B、智力 C、性格 D、气质 2、根据强化物本身的性质可以分为（）

A、自然强化物和人为的近似强化物 B、积极强化和消极强化 C、正强化和负强化 D、强化和惩罚

3、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（） A、认知内驱力 B、附属内驱力

C、自我提高内驱力来源：考试大 D、欲望内驱力

4、把《辛丑条约》的内容记为\钱禁兵馆\，主要是运用了以下哪一种记忆术？（） A、位置记忆法 B、关键词法 C、缩简法 D、视觉想象

5、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（）

A、首因效应 B、近因效应 C、晕轮效应 D、刻板印象效应 6、个体积极探索事物的认识倾向是（） A、需要 B、动机 C、兴趣 D、理想

7、一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为（） A、“同步性交往（儿童与抚育者之间交互发生影响的＆#8226;行为） B、依恋（婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向） C、陌生人焦虑（遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象） D、分离焦虑

8、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是（） A、横向

2015广西壮族自治区教师资格证考试《小学综合素质》考试题库

1、指的是一种动态的过程，其目标指向是达到最佳的平衡状态（ ）
A、同化 B、顺化 C、平衡化 D、自动化
2、根据强化的性质和目的可以分成（ ）
A、 自然强化物和人为的近似强化物 B、积极强化和消极强化
C、 正强化和负强化 D、强化和惩罚
3、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（ ）
A、能力 B、努力（不稳定的，内在原因）
C、任务（稳定的，外在原因） D、运气（不稳定的，外在原因）
4、教师在教学过程，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（ ）
A、教学设计能力 B、教学组织能力 C、教学决策能力 D、教学监控能力
5、认为学习是外部行为变化的学者是（ ）
A、桑代克 B、斯金钠 C、加涅 D、金布尔
6、根据布登的教学年限划分，成熟阶段是（ ）
A、第一年 B、第2-3年 C、第3-4年 D、第五年以后
7、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为（ ）
A、言语信息、智力技能、认知策略
B、知识信息、智力技能、动作技能
C、言语信息、动作技能、认知策略
D、智力技能、动作技能、认知策略
8、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（ ）
A、类属学习 B、总结学习　 C、并

2015广西壮族自治区教师资格证考试《小学综合素质》考试题库

1、指的是一种动态的过程，其目标指向是达到最佳的平衡状态（ ）
A、同化 B、顺化 C、平衡化 D、自动化
2、根据强化的性质和目的可以分成（ ）
A、 自然强化物和人为的近似强化物 B、积极强化和消极强化
C、 正强化和负强化 D、强化和惩罚
3、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（ ）
A、能力 B、努力（不稳定的，内在原因）
C、任务（稳定的，外在原因） D、运气（不稳定的，外在原因）
4、教师在教学过程，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（ ）
A、教学设计能力 B、教学组织能力 C、教学决策能力 D、教学监控能力
5、认为学习是外部行为变化的学者是（ ）
A、桑代克 B、斯金钠 C、加涅 D、金布尔
6、根据布登的教学年限划分，成熟阶段是（ ）
A、第一年 B、第2-3年 C、第3-4年 D、第五年以后
7、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为（ ）
A、言语信息、智力技能、认知策略
B、知识信息、智力技能、动作技能
C、言语信息、动作技能、认知策略
D、智力技能、动作技能、认知策略
8、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（ ）
A、类属学习 B、总结学习　 C、并

1、布卢姆将认知目标由低到高分为那六个层次（） A、知识、运用、领会、分析、综合、评价 B、知识、领会、运用、综合、分析、评价 C、知识、领会、分析、运用、综合、评价 D、知识、领会、运用、分析、综合、评价

2、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做：（）

A、差生行为 B、问题行为 C、逆反行为 D、心理障碍行为

3、有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是（） A、、个案法 B、、实验法 C、、调查法 D、、观察法 4、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（） A、认知能力 B、操作能力 C、社交能力 D、模仿能力 5、提出“学习风格”概念的学者是（） A、奥苏贝尔 B、加涅 C、布鲁纳 D、塞伦

6、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（） A、气质 B、性格 C、兴趣 D、能力 7、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）

A、讲授法 B、发现法C、掌握学习法 D、头脑风暴法 8、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该

广西壮族自治区人大常委会(颁布单位) 20010729(颁布时间) 20010901(实施时间)

广西壮族自治区消防条例

（2001年7月29日广西壮族自治区第九届人民代表大会常务委员会第二十五次会议通过） 第一章 总则 第二章 消防职责 第三章 火灾预防 第四章 消防组织 第五章 灭火救援 第六章 法律责任 第七章 附则

第一章 总则

第一条 为加强消防工作，预防和减少火灾事故，保护公民人身、公共财产和公民财产的安全，根据《中华人民共和国消防法》，结合本自治区实际，制定本条例。

第二条 本条例适用于本自治区行政区域内的国家机关、社会团体、企业、事业单位以及其他组织和个人。法律、法规另有规定的除外。

第三条 消防工作贯彻预防为主、防消结合的方针，坚持专门机关和群众相结合，实行防火安全责任制，推进消防工作社会化。

第四条 各级人民政府负责本行政区域内的消防工作，并应当将消防工作纳入当地国民经济和社会发展计划，保障消防工作与当地经济建设和社会发展相适应。

第五条 县级以上人民政府公安机关对本行政区域内的消防工作实施监督管理，并由本级人民政府公安机关消防机构负责实施。 第二章 消防职责

第六条 各级人民政府应当履行下列消防工作职责： （一）贯彻消

广西壮族自治区教育厅

桂教职成〔2006〕45号

关于印发《广西中等职业学校专业实训基地

建设评估标准（试行）》的通知

各市教育局，各区直中等职业学校：

为贯彻全国、全区职业教育工作会议精神，落实《广西壮族自治区振兴职业教育九大工程规划》（桂政办发［2005］142号）关于“百个职业教育实训基地建设工程”，加强我区中等职业学校基础能力建设。在广泛征求各地意见的基础上，我厅组织制定了《广西中等职业学校专业实训基地建设评估标准（试行）》，现印发给你们，请认真贯彻执行。

附件：广西中等职业学校专业实训基地建设评估标准（试

行）

广西壮族自治区教育厅 二○○六年六月五日

1

广西壮族自治区教育厅

主题词：职业教育 实训基地 评估 标准 通知

广西壮族自治区教育厅办公室 2006年6月8日印发 校对：黎家汉 录入：黎家汉 排版：班燕兰（共印30份）

2

广西壮族自治区教育厅

附件

广西中等职业学校专业实训基地建设评估标准（试行）

一、广西中等职业学校专业实训基地建设评估标准（试行）目录及权重

一级指标及权重

1-1 服务对象（1）

1 办学方向(5)

1-2 人才需求（1） 1-3 就业导向（1.5） 1-4 合作办学（1.5） 2-1 校园面积（1.5

广西壮族自治区教育厅

桂教职成〔2006〕45号

关于印发《广西中等职业学校专业实训基地

建设评估标准（试行）》的通知

各市教育局，各区直中等职业学校：

为贯彻全国、全区职业教育工作会议精神，落实《广西壮族自治区振兴职业教育九大工程规划》（桂政办发［2005］142号）关于“百个职业教育实训基地建设工程”，加强我区中等职业学校基础能力建设。在广泛征求各地意见的基础上，我厅组织制定了《广西中等职业学校专业实训基地建设评估标准（试行）》，现印发给你们，请认真贯彻执行。

附件：广西中等职业学校专业实训基地建设评估标准（试

行）

广西壮族自治区教育厅 二○○六年六月五日

1

广西壮族自治区教育厅

主题词：职业教育 实训基地 评估 标准 通知

广西壮族自治区教育厅办公室 2006年6月8日印发 校对：黎家汉 录入：黎家汉 排版：班燕兰（共印30份）

2

广西壮族自治区教育厅

附件

广西中等职业学校专业实训基地建设评估标准（试行）

一、广西中等职业学校专业实训基地建设评估标准（试行）目录及权重

一级指标及权重

1-1 服务对象（1）

1 办学方向(5)

1-2 人才需求（1） 1-3 就业导向（1.5） 1-4 合作办学（1.5） 2-1 校园面积（1.5

广西壮族自治区人民代表大会常务委员会关于修改《广西壮族自治区实施＜中华人民共和国森林法＞办法》的决定(2014)

【法规类别】森林和野生动植物保护区

【发文字号】广西壮族自治区人民代表大会常务委员会公告12届第24号 【发布部门】广西壮族自治区人大(含常委会) 【发布日期】2014.05.30 【实施日期】2014.07.01 【时效性】现行有效

【效力级别】省级地方性法规

广西壮族自治区人大常委会公告

（十二届第24号）

广西壮族自治区人民代表大会常务委员会关于修改《广西壮族自治区实施＜中华人民共和国森林法＞办法》的决定已由广西壮族自治区第十二届人民代表大会常务委员会第十次会议于2014年5月30日通过，现予公布，自2014年7月1日起施行。

广西壮族自治区人民代表大会常务委员会

2014年5月30日

广西壮族自治区人民代表大会常务委员会关于修改

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《广西壮族自治区实施＜中华人民共和国森林法＞办法

》的决定

（2014年5月30日广西壮族自治区第十二届人民代表大会常务委员会第十次会议通过）

广西壮族自治区第十二届人民代表大会常务委员会第十次会议决定对《广西壮族自治区实施〈中华人民共和国森林法

广西壮族自治区主体功能区规划

目 录

序 言……………………………………………………………（7） 第一章 国土空间开发现状……………………………………（8）

第一节 自然概况…………………………………………（8） 第二节 综合评价…………………………………………（9） 第三节 主要问题…………………………………………（14） 第四节 面临形势…………………………………………（16） 第二章 总体思路………………………………………………（18）

第一节 指导思想…………………………………………（18） 第二节 主体功能区划分…………………………………（20） 第三节 开发原则…………………………………………（24） 第三章 战略目标………………………………………………（27）

第一节 主要目标…………………………………………（27） 第二节 战略格局…………………………………………（29） 第四章 重点开发区域…………………………………………（32）

第一节 功能定位和发展方向……………………………（33） 第二节 国家层面重点开发区域…………………………（35） 第三节 自治区层面重点开发区域…………………

广西壮族自治区人民政府关于印发广西壮族自治区政务服务管理暂行规定的通知

桂政发〔2007〕38 号

区直各委、办、厅、局：

经研究，现将《广西壮族自治区政务服务管理暂行规定》印发你们，请认真贯彻执行。

二○○七年九月二十九日

广西壮族自治区政务服务管理暂行规定

第一章 总 则

第一条 为规范政务服务活动，推进依法行政，改善政务环境，提高行政效能，根据《中华人民共和国行政许可法》和有关规定，结合本自治区实际，制定本规定。

第二条 本规定所称政务服务是指县级以上人民政府及其所属部门、机构为公民、法人和其他组织(以下统称申请人)依法办理行政许可、非行政许可审批事项 (以下统称行政审批)等公共服务的活动。

第三条 在本自治区行政区域内的政务服务工作适用本规定。 第四条 政务服务应当公开透明，充分保障人民群众的知情权和监督权。

县级以上人民政府及其所属部门、机构，应当建立健全“一站式服务”、“一个窗口对外”的服务和监督管理机制。

第五条 县级以上人民政府及其所属部门、机构提供政务服务，应当遵循合法、便民、高效、规范、廉洁、责任、诚信的原则。究、部署、决定本级政务服