电路和模拟电子技术实验指导书第二版答案

电路与模拟电子技术

实验指导书

精简版

2013.5.17）1

（修改于

实验一 直流网络定理

一、实验目的

1、加深对基尔霍夫和叠加原理的内容和适用范围的理解。 2、用实验方法验证戴维宁定理的正确性。

3、学习线性有源二端网络等效电路参数的测量方法。 4、验证功率输出最大条件。 二、实验属性（验证性） 三、实验仪器设备及器材

1、 电工实验装置（DG011T、DY031T、DG053T） 2、 电阻箱 四、实验要求

1. 所有需要测量的电压值，均以电压表测量的读数为准，不以电源表盘指示值为准。 2. 防止电源两端碰线短路。

3. 若用指针式电流表进行测量时，要识别电流插头所接电流表时的“ +、－”极性。倘若不换接极性，则电表指针可能反偏（电流为负值时），此时必须调换电流表极性，重新测量，此时指针可正偏，但读得的电流值必须冠以负号。

4.用电流插头测量各支路电流时，应注意仪表的极性，及数据表格中“ +、－”号的记录。 五、实验原理

1、基尔霍夫定律是集总电路的基本定律。它包括电流定律和电压定律。

基尔霍夫电流定律：

预备实验 常用电子仪器的使用

一、实验目的

(1)学习电子电路实验中常用的电子仪器——示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表、频率计等的主要技术指标、性能及正确使用方法。

(2)初步掌握用双踪示波器观察正弦信号波形和读取波形参数的方法。 二、实验原理

在模拟电子电路实验中，经常使用的电子仪器有示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表及频率计等。它们和万用电表一起，可以完成对模拟电子电路的静态和动态工作情况的测试。

实验中要对各种电子仪器进行综合使用，可按照信号流向，以连线简捷，调节顺手，观察与读数方便等原则进行合理布局。各仪器与被测实验装置之间的布局与连接如图1-1所示。接线时应注意，为防止外界干扰，各仪器的公共接地端应连接在一起，称共地。信号源和交流毫伏表的引线通常用屏蔽线或专用电缆线；示波器接线使用专用电缆线，即同轴电缆线；直流电源的接线用普通导线。

1．示波器

示波器是一种用途很广的电子测量仪器，它既能直接显示电信号的波形，又能对电信号进行各种参数的测量。现着重指出下列几点：

(1)寻找扫描光迹：将示波器Y轴显示方式置“Y1”或“Y2”，输入耦合方式置\。开机并预热后，若在显示

预备实验 常用电子仪器的使用

一、实验目的

(1)学习电子电路实验中常用的电子仪器——示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表、频率计等的主要技术指标、性能及正确使用方法。

(2)初步掌握用双踪示波器观察正弦信号波形和读取波形参数的方法。 二、实验原理

在模拟电子电路实验中，经常使用的电子仪器有示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表及频率计等。它们和万用电表一起，可以完成对模拟电子电路的静态和动态工作情况的测试。

实验中要对各种电子仪器进行综合使用，可按照信号流向，以连线简捷，调节顺手，观察与读数方便等原则进行合理布局。各仪器与被测实验装置之间的布局与连接如图1-1所示。接线时应注意，为防止外界干扰，各仪器的公共接地端应连接在一起，称共地。信号源和交流毫伏表的引线通常用屏蔽线或专用电缆线；示波器接线使用专用电缆线，即同轴电缆线；直流电源的接线用普通导线。

1．示波器

示波器是一种用途很广的电子测量仪器，它既能直接显示电信号的波形，又能对电信号进行各种参数的测量。现着重指出下列几点：

(1)寻找扫描光迹：将示波器Y轴显示方式置“Y1”或“Y2”，输入耦合方式置\。开机并预热后，若在显示

模拟电子技术

验

指

实 导书

实验要求

1．实验前必须充分预习，完成指定的预习任务。预习要求如下：

1)认真阅读实验指导书，分析、掌握实验电路的工作原理，并进行必要

的估算。

2)完成各实验“预习要求”中指定的内容。 3)熟悉实验任务。

4)复习实验中所用各仪器的使用方法及注意事项。

2．使用仪器和实验箱前必须了解其性能、操作方法及注意事项，在使用时应严格遵守。

3．实验时接线要认真，相互仔细检查，确定无误才能接通电源，初学或没有把握应经指导教师审查同意后再接通电源。 4．模拟电路实验注意：

1)在进行小信号放大实验时，由于所用信号发生器及连接电缆的缘故，

往往在进入放大器前就出现噪声或不稳定，有些信号源调不到毫伏以下，实验时可采用在放大器输入端加衰减的方法。一般可用实验箱中电阻组成衰减器，这样连接电缆上信号电平较高，不易受干扰。

2)做放大器实验时如发现波形削顶失真甚至变成方波，应检查工作点设

置是否正确，或输入信号是否过大，由于实验箱所用三极管hfe较大，特别是两级放大电路容易饱和失真。

5．实验时应注意观察，若发现有破坏性异常现象(例如有元件冒烟、发烫或有异味)应立即关断电源，保持现场，报告指

模拟电子技术实验II

教学指导书

课程代码：021301001460

湘 潭 大 学 信息工程学院 2017年10月8日

前 言

一、实验总体目标

本课程为电子信息类专业本科生的学科基础课程。通过实验培养学生理论联系实际的能力，提高学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力。通过规范的实验操作训练，使学生学会操作常用的电子仪器设备，掌握基本的模拟电路构建方法和实验调试的基本技能。

1．掌握常用电子仪器的选用及测试方法。

2．针对简单的模拟电路，能正确调试电路参数，掌握基本参数测试与功能分析方法。 3．针对简单的工程问题，能依据实验故障现象，分析问题并解决问题。

4．能正确观察实验现象、记录实验数据、并自拟部分数据表格，并通过正确分析实验结果，得出结论，撰写符合要求的实验报告。

5. 具备电子电路仿真软件的初步应用能力。 二、适用专业年级

电子信息类专业二年级本科学生。 三、先修课程

大学物理、电路分析基础、模拟电子技术实验II 四、实验项目及课时分配

每组 实验项目 实验一 实验二 实验三 实验四 单管放大电路实验 多级放大电路实验 运算放大器应用综合实验 信号产生及有源滤波仿真实验 实验要求 必做 必做 必做 必做 实验类型 验证性 综合性

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数字电子技术实验指导书答案

实验一 常用电子仪器的使用

一、 实验目的

1．熟悉示波器，低频信号发生器和晶体管毫伏表等常用电子仪器面板，控制旋钮的名称，功能及使

用方法。

2．学习使用低频信号发生器和频率计。

3．初步掌握用示波器观察波形和测量波形参数的方法。

二、实验原理

在电子电路实验中，经常使用的电子仪器有示波器、低频信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表及频率计等。它们和万用电表一起，可以完成对电子电路的静态和动态工作情况的测试。

实验中要对各种电子仪器进行综合使用，可按照信号流向，以连线简捷，调节顺手，观察与读数方便等原则进行合理布局，各仪器与被测实验装置之间的布局与连接如图1—1所示。接线时应注意，为防止外界干扰，各仪器的共公接地端应连接在一起，称共地。信号源和交流毫伏表的引线通常用屏蔽线或专用电缆线，示波器接线使用专用电缆线，直流电源的接线用普通导线。

图1—1 模拟电子电路中常用电子仪器布局图

1． 低频信号发生器

低频信号发生器按需要输出正弦波、方波、三角波三种信号波形。输出电压最大可达20V（峰-峰值）。通过输出衰减开关和输出幅度调节旋钮，可使输出电压在毫伏级到伏级范围内连续调节。低频信号发生器的输出信号频率可以通过频率分档开关进行调节。

《电路与电子技术》（电路分析和模拟电路部分）实验指导

电路实验的基本知识 一 、实验的性质和目的

实验是人类认识客观事物的重要手段。很多科学成果都是通过大量探索性实验而取得的。在理工科大学里，实验课程与课堂理论讲授一样，是教学中不可缺少的重要环节。实验课程中安排的实验课题，其内容是成熟的，目的是明确的，结果是预知的，实验过程有老师的指导，虽然没有探索性实验那样复杂，但是对帮助学生较为系统地获得有关实验的理论知识和培养有关实验的基本技能是必不可少的。

通过电路实验课程的学习，学生应：

1．掌握常用电子仪器仪表（包括万用表、直流稳压电源、低频信号发生器、晶体管毫伏表、及电子示波器）的性能、使用方法。 2．学习并掌握基本的测量方法。（包括电流、电压、阻抗的测量；网络伏安特性的测量；网络频率特性的测量；以及网络动态特性的测量。） 3．初步掌握专业实验技能，（包括正确选用仪器、仪表，合理制定实验方案，实验现象的观察和判断，实验数据的读取和处理，误差分析，实验报告的编写。）

二 实验的过程和任务

一般讲，一次完整的实验应包括以下几个过程：

设计----根据实验目的制定实验方案。 安装调试----创造实验方案设计的实验条件。

电力电子技术

电力电子技术实验指导书

机电工程学院 汤青波 梁建伟 编著

二0一0年六月

1

电力电子技术

目 录

第一部分

实验一 单结晶体管触发电路及单相半波可控整流电路实验???????????????2 实验二 正弦波同步移相触发电路实验????????????????????????6 实验三 1锯齿波同步移相触发电路实验????????????????????????8 实验四 单相桥式半控整流电路实验?????????????????????????10 实验五 2单相桥式全控整流电路实验?????????????????????????13 实验六 4单相桥式有源逆变电路实验?????????????

实验一TTL 集成逻辑门电路的参数的测试

一

. 预习要求

1 .预习TTL与非门有关容，阅读TTL电路使用规则。

2 ?与非门的功耗与工作频率和外接负载情况有关吗？为什么？

3 ?测量扇出系数的原理是什么？为什么一个门的扇出系数仅由输出低电平的扇出系书来决定？

4 ?为什么TTL与非门的输入引脚悬空相当于接高电平？

5 . TTL门电路的闲置输入端如何处理？

二. 实验目的

1 .掌握TTL集成与非门的主要参数、特性的意义及测试方法。

2 ?学会TTL门电路逻辑功能的测试方法。

三. 实验原理

TTL集成与非门是数字电路中广泛使用的一种逻辑门，本实验采用4输入双与非门74LS20，在一片集成块含有两个互相独立的与非门，每个与非门有四个输入端。74LS20部逻辑图及引脚排列如图1-1(a)、( b)所示。

图1-1 (a)

ABCD T

似嫌多余，对于有四个输入端的与非门，它有十六个最小项，实际上只要按表

1-1所示的五

项进行测试，便可以判断此门的逻辑功能是否正常。

表1-1

输入

输出

A n

B n

C n

D n

F 1

F 2

1 1 1 1

0 1 1 1

1 0 1 1

1

1 0 1

1 1

1

2.TTL 与非门的主要参数

（1 ）导通电源电流I CCL 与截止电源电流I CCH

1.与非门的逻