成长路上的引路人作文500字

当我坐在小树林里休息时，鸟语花香，一切都是那么美好。不仅让我想起了《周末与爱丽丝聊天》这本书中的场景。

爱丽丝是善良、温柔、有耐心的老奶奶。她像三月的春风，吹走了米兰的困惑；她像黑夜中的灯塔，给米兰指引了方向；她像幽谷中的蝴蝶，给米兰无限的欢乐。虽然我没有像书中的小米兰一样出生在德国，但是我和她一样有过困惑的童年那些困惑的小女孩，为什么没有碰到属于她的爱丽丝呢？

书中的米兰在一次事件中遇到了善良的老奶奶爱丽丝。一天，米兰好朋友的妈妈过生日了，米兰想要送给阿姨一束鲜花，便拿着自己的零花钱来到了早市，被琳琅满目的东西吸引住了，她买了自己喜欢的冰淇淋和棉花糖，花光了作文自己所有的零花钱。她伤心的往前走，突然她发现前面有一个美丽的花园，开满了她需要的玫瑰花，她请求主人能送给她一朵玫瑰花，善良的爱丽丝奶奶听了米兰的困境后，送给了她一大束玫瑰花，解决了米兰的困难。爱丽丝老奶奶是一位多么温柔善良的老人啊！

爱丽丝老奶奶教会了小米兰自信、礼貌与独立思考。她们讨论了关于礼仪、家庭和感情的话题。轻松的聊天似乎带有魔法。每次小米兰告别爱丽丝后，都会有新的成长。我多么希望在我的成长中，也会遇到像爱丽丝一样的智者，指引我走出生活中的困惑。

正当我沉醉在爱丽丝和米兰的想象中，突

在我成长的道路上，她是我的引路人。她像一条小河，流入我干涸的心田；她像一支蜡烛，照亮了我昏暗的心灵；她又像一位勤劳的工人，为我盖起了知识的宝塔她就是我的班主任兼语文老师李老师。

有一次，我漏做了一项家庭作业，到学校后我才想起来。不过，我还是有点侥幸心理，觉得老师不可能查得那么详细。老师仔细地批阅我的作业后，亲切地说：罗毅彬，还有一项呢！”这下，同学们的目光刷”地都转向了我，我心里忐忑不安，支支吾吾地说：老师，最后一项、我忘、忘在家里了。”李老师轻轻拍了拍我的肩膀说：下午上学时带来给我看。”我红着脸冲着老师羞愧地点了点头作文。

下课了，同学们都出去玩了，我却在补作业，终于在放学前把遗漏的那项作业补完了。我拿着作业本去办公室，主动给老师承认了错误：李老师，对不起，我作业没有写完，我今天撒谎了。”李老师给我批阅后，微笑着说：我知道你没有写完作业，以后可要记住了，作业要按时完成。知错能改就是好学生。”此刻，我心里很感动。李老师心里比谁都清楚我在撒谎，但她没有揭穿我，保护了我小小的自尊心。突然，一阵后悔袭上心头，老师对我这么好，我还撒谎骗她，真是不应该！

从那以后，我再也没有缺过任何作业

在我成长过程中，有爸爸妈妈的慈爱，有爷爷奶奶的疼爱，有老师同学的关爱。然而，我爷爷对我的爱与众不同，他的所作所为深深地感动着我，影响着我，使我健康成长。

我爷爷今年60岁，前年退休。爷爷一退休，我可高兴了，因为每天放学回家就有现成的饭吃了。爷爷还会耐心地教我洗碗、扫地之类的家务活，我要个练习本或笔什么的，爷爷就给我买。我打心眼里喜欢我的爷爷。

但是去年秋天的一个中午。放学后，我和同学李红一道回家，快到小红家的时候，我看见一个瘦小的老人戴着草帽，蹲在垃圾堆里，用铁钩子掏垃圾。看他那认真样，一点不嫌脏，掏出纸团总要打开看看，好象里面包着金银财宝似的。我指着老人，对小红说：嘿，你看那老人，真抠门，一个纸团也不放过！”小红也取笑说：没准还是个富翁呢！”我们边走边哈哈大笑起来。

当我们走到老人跟前时，我呆住了，啊！是爷爷！爷爷见了我，高兴地喊：小春呀，放学啦！快回家吃饭。”听了这话，小红像发现新大陆似的，怪叫起来：哟，！小春，是你爷爷呀！”此时，我脸上火辣辣的，只恨脚下没地洞，我生气地吼道：爷爷，您在干嘛作文呀！”说完，便气冲冲地往家跑。

晚上，我不好气地对爷爷说：爷爷，您不在家好好休息，非要去捡破烂

她，有着一头乌黑的长发，月牙般的眉毛，一双黑宝石般的眼睛，高高的鼻梁，一张樱桃小嘴特别漂亮，她是谁呢？她就是我的老师，我生命中的引路人。

老师，您还记得吗？有一次，您在课堂上提出了一个问题，然后叫同学们举手来回答，同学们都高高举起了小手，而我却低着头，不敢举手发言，您发现了我没有举手，走到我的身边，关切地问：小锐，你看，大家都积极发言，你怎么低头不语呢？你是个小男子汉，要勇敢点，来，这道题你来回答，就算是答错了也没有关系的。”我慢吞吞地站起来，心里想：怎么办？怎么办？老师叫到我了，我要怎么回答，还是在这傻站着？可是这样会不会作文让老师对我失望呢？唉，好烦呀！可是，当我抬头望着您的时候，您的目光就像是温暖的阳光，满是期待和信任，给了我自信，给了我力量，我不再犹豫了，流利地回答了您的问题。您听了之后带头为我鼓掌，同学们也为我的回答而鼓掌；这是我第一次在这么多人面前受到表扬，心里比吃了蜜还甜。我再看看您，只见您笑眯眯地看着我，好像为我而感到骄傲，从那以后，我每一次上课，都高高地举起了小手，积极发言。

老师，您是红烛，给我带来光明；您是方向盘，给我指引正确的方问；您是园丁，给我施加最好的肥料老师，您是我生命中的引路人，是最值得我爱戴的人！我永

童年往事，是一首优美的歌，伴着轻舞飞扬的笑脸，在幸福的旋律下轻和

翻开童年的档案，幸福与美好融入字里行间。回忆起童年的往事，总会有一丝寒暄落入心头。

一个骄阳似火，让人汗流浃背的夏天，我与同学打了一场冷战”。班里的一位同学要跟我下围棋。我想我的围棋如此厉害，和你下围棋岂不是张飞吃豆芽小菜一碟嘛！我毫不犹豫地接受了挑战。

一场冷战”打响了。先是对方同学执黑先行，我执白后行，我们俩坐在板凳上一动不动，二十分钟过去了，我们像两颗松树，矗立于青山之上。我眼放厉色，眼睛不眨一下，就像斗牛看见驯兽师的红布一样。

四十分钟过去了，我突然发现我的棋子之间出现了一个巨大的漏洞，我的心一下子提到嗓子眼，怀里像揣着一只小兔子，怦怦地跳个不停。这个漏洞关系到整盘棋的胜负，我不敢往下想了。作文此时，是他执黑的行棋权利，我祈祷着这个漏洞不要被发现，不然我这个围棋少年”的称号就功亏一篑。结果，他灵光一现，找到了那个漏洞。哎！真是百密一疏。最后我输得满地找牙。

为了寻找事情的真相，晚上散步经过他家的时候，来到他家窗前，看到他在努力地与他父母下围棋的场景，一遍又一遍，一盘又一盘。身上的衣服都湿透了，汗流浃背，我望着那位同学，双眼炯炯有神，他右手拿着黑

孙悟空陪着唐僧西天取经，途经九九八十一难，最终取得真经。

我是00后，当然离取得真经还远着呢，所以还没有遇到妖魔鬼怪”，但也有些凹凸不平。

幼儿时常常听到我的哭闹声。每天早晨上幼儿园时，急着上班的妈妈，总是匆匆拉着我的手，任我的鞋底与地面磨出一道道很不情愿的痕迹。因为我对妈妈的依赖，所以每每上学时，我的泪水总是夺眶而出。这样一个个现在看来有些可笑的想法，当时却狠狠地砸在我的心上。可能那会我太过依赖吧！

那一天，第一次背上书包，将一本本崭新的课本小心地放入书包，将知识背在肩上，迈着沉重的步伐，独自一人通过这条路，走进知识的大门作文小学。我是刚转学过来的，对这里的一切都很陌生，同学们之间的交流都是普通话，我那可是一嘴地道的盐城方言啊。这可难为我了，一连好几天都没敢讲话，生怕讲忘记了被大家笑话。

如今，时光如白驹过隙，我仍然走在这条路上，只是这次要走的更远，肩上的书包也更沉了。在这条路上充满了爸爸妈妈的期望，老师的殷切希望以及同伴们你追我赶前进的身影，我知道这一切都将激励着我一路前行。

蓦然回首，刹那间我惊讶地发现自己在路上长大了。告别了依赖、软弱，不再没心没肺，在路上我学会了坚强，独立，勇敢向前。每个人在这条成长的路上都有曲折，有泥泞，它们见证

“安全驾驶的引路人”

——驾驶教练员在岗继续教育培训方案

驾驶教练员是驾驶学员的启蒙老师，他们的业务水平和教学能力影响着学员交通安全意识和行车习惯的养成。同时，教练员是驾驶培训学校工作在第一线的服务人员，他们的服务水准和服务态度，影响着学员的满意度和驾校的口碑。为了提升全行业驾驶教练员的综合素质，交通运输部颁布的《机动车驾驶培训管理规定》对教练员的在岗继续教育提出了明确的要求，规定“对教练员每年进行至少一周的脱岗培训，提高教练员的职业素质”。

中德安驾受交通部委托编写了《安全驾驶的引路人—机动车驾驶培训教练员培训教材》，并在该书的基础上借鉴德国教练员培训经验，综合多位行业管理人员和教育培训专家的建议，推出了驾驶教练员素质提升培训课程。

课程以最新的法律法规为基础，从提高教练员的专业知识水平和教学能力、端正工作态度、提升服务意识多方面入手，对教练员进行系统的指导。此外，还将介绍现代化的多媒体教学方法和手段。

一、培训安排

培训时间：每期8个学时

培训内容：驾驶教练员从业素养、素质提升以及教学所需系统知识等

培训对象：教练员资格申请人员以及各驾校企业在职教练员等 培训方式：课堂面授，每期人数不超过200人。

二、组织单位及分工

实施单位：北京中德安驾科技发展有限公司

一次暑假，我和妈妈下东莞去找在那做生意的爸爸玩，我爸爸在东莞做生意忙，离家又那么远，一年到头才回几次家。因此我下东莞的心情简直无法形容，再说东莞那么大，那么多好玩好吃的怎会不心动？

我们下了火车，来到大门口，唉！不看不知道，一看吓一跳，这里人山人海，一眼望去也只看得到人头，哪里分得清东南西北，更何况去老爸那呢？我和妈妈只好迫于无奈去路旁的小店打听路线。

正打听中，一个三十多岁的人发出的声音灌入耳中：喂，你们是要去东风路吗？我知道，我领你们去吧。”我和妈妈露出尴尬的神色，内心对这个陌生人感激不尽，看来大城市可真多热心人啊！我和妈妈连忙说谢谢，就随他去了。

走着走着，我们已经累得喘不过气来了，因为来大城市找老爸，我们带了不少东西，那引路人看出我们的疲劳，便主动帮我们拎了一些东西，还递给我和妈妈每人一瓶矿泉水。我咕咚咕咚地喝完了，眼神中充满着感作文激望着他。

到店的时候已经过去半小时了，爸爸看到我们来了，喜出望外。我和妈妈跟爸爸诉说我们遇到那位好心人，爸爸也很感激他：哎呀，真是谢谢了！”说着递了一包烟给他，不料他说：就这一点意思？”顿时我瞪大了眼睛，嘴巴不自觉地张得大大地，我很不舒服，这分明是在嫌少。在一旁的妈妈也从刚刚

做孩子健康成长的引路人

-题记:教育孩子的前提是了解孩子,了解孩子的基础是良好沟通。赏识才能成 功,抱怨导致失败。

论文摘要:辣椒没有冬瓜大,冬瓜没有辣椒红。世界上没有两片相同的树叶, 每个孩子也都是独一无二的,不可能千篇一律都成为“龙” ,都成为“凤” 。 最 好的办法就是在其心灵上播种“美德”的种子,以美德替代不良习惯。

关键词:家庭教育 学生健康成长 引路人 教师 正文:

教育是为人类健康成长服务的事业,从教育实践的层面看,凡是精神强大的 人,在其成长的过程中无不充分吸收了生活环境中丰富的心理营养,比如高超 的智慧得益于适时、适量, 、适宜的精神刺激,丰富健康的情感来源于成长过程 中爱与被爱的体验;坚强的意志是因为有明确的生活目标;那么如何为学生提 供丰富的心理营养,使他们的精神足够强大,能够抵御社会中各种不良因素的 侵袭?这是我们每一个教育工作者都应该认真思考的问题,那么我们应该如何 做好孩子的引路人呢?

现代家庭特别是我们城市家庭,父母并不缺乏教养子女的责任感,更多的困 惑是不知如何把孩子教养好。不少父母认为,孩子能否接受良好的教育,其关 键是能否将孩子送入一个好的学校,孩子能否遇上一个高明的教师,却忽略了 家庭在孩子成长过程中的作

“安全驾驶的引路人”

——驾驶教练员在岗继续教育培训方案

驾驶教练员是驾驶学员的启蒙老师，他们的业务水平和教学能力影响着学员交通安全意识和行车习惯的养成。同时，教练员是驾驶培训学校工作在第一线的服务人员，他们的服务水准和服务态度，影响着学员的满意度和驾校的口碑。为了提升全行业驾驶教练员的综合素质，交通运输部颁布的《机动车驾驶培训管理规定》对教练员的在岗继续教育提出了明确的要求，规定“对教练员每年进行至少一周的脱岗培训，提高教练员的职业素质”。

中德安驾受交通部委托编写了《安全驾驶的引路人—机动车驾驶培训教练员培训教材》，并在该书的基础上借鉴德国教练员培训经验，综合多位行业管理人员和教育培训专家的建议，推出了驾驶教练员素质提升培训课程。

课程以最新的法律法规为基础，从提高教练员的专业知识水平和教学能力、端正工作态度、提升服务意识多方面入手，对教练员进行系统的指导。此外，还将介绍现代化的多媒体教学方法和手段。

一、培训安排

培训时间：每期8个学时

培训内容：驾驶教练员从业素养、素质提升以及教学所需系统知识等

培训对象：教练员资格申请人员以及各驾校企业在职教练员等 培训方式：课堂面授，每期人数不超过200人。

二、组织单位及分工

实施单位：北京中德安驾科技发展有限公司