谁动了我的奶酪读后感30字

著作《谁动了我的奶酪》读后感合集【一】

　　励志和成功方面的书，现在社会上流传很多，但当我的视线进入《谁动了我的奶酪》这本书的时候，我的心被重重地撼动了，一本不足百页，仅四万字的薄薄小册子，竟有如此冲击和震撼力，我想这就是这样一本全球最畅销书的魅力所在吧！

　　我们正经历一个多变的社会，体制的变革把我们从一条风平浪静的计划经济的小溪推向了充满惊涛骇浪的汪洋。这种变化是彻底的、革命性的，又是客观的，必然的。而《谁动了我的奶酪》用寓言式的故事讨论了二个鲜明的主题；那就是变化。在变化来临之前，怎样预见变化，在变化到来之后，怎样对待变化、适应变化。

　　要知道，事物的变化是客观的、绝对的，而不变是主观的、相对的。其实，我们周围每天都在面对变化，只是因为这种变化是细微的，不易感知的，容易忽略。我们很多的人都习惯于这样一种情形，即漠视身边细微的变化，而面对急剧的变化表现出

谁动了我的奶酪600字读后感范本参考【一】

　　今天，我读了一本书，名叫《谁动了我的奶酪》。大概内容是这样的：

　　两个人和两只老鼠住在一个迷宫里，为了生存，他们不得不找奶酪吃。老鼠每天都勤奋地找到足够的奶酪，而人却是耍小聪明找到奶酪。他们过着衣食无忧的生活。

　　有一天，两个小人找到了一个巨大的奶酪站，小老鼠也找到了这个大奶酪。小人们心想：哈，后半辈子有福了，这块大奶酪一定吃不完。小老鼠们像平常一样吃着奶酪。他们就这样度过了一天又一天。

　　突然，有一天，那个巨型奶酪像是突然长了双强壮的翅膀，悄无声息地飞走了。小人们看见了，怀疑自己走错了路，便又开始找路。找了半天，才知道大奶酪没了。他们俩又是哭又是跳，便想一些问题，比如：谁动了我的奶酪?小老鼠们看见了，只是叹了口气，又去寻找别的奶酪去了。两个小人就天天在这里想问题。终于，一个人想开了，对另一个人说：“我们去找别的奶酪吧！”那个人不听，还是在这里叹气。第二天，第二个人也想开了，便和第一个人找新的奶酪去了。

　　终于，他们

篇一：谁动了我的奶酪好词好句

谁动了我的奶酪好词好句摘抄：

一 谁动了我的奶酪好词

1 . 自嘲：自我嘲笑;自我解嘲。

2 . 愚蠢：愚笨无知。

3 . 塞翁失马，焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。同塞翁失马，安知非福。

4 . 听天由命：由：听从，随顺。听任事态自然发展变化，不做主观努力。也比喻碰机会，该怎么样就怎么样。

5 . 束手无策：策：办法。遇到问题，就象手被捆住一样，一点办法也没有。

16 . 踟蹰不前：迟疑不决，不敢前进。

7 . 变质：人的思想或事物的本质改变，多指向坏的方面变化。

8 . 畏惧：害怕;恐惧，

9 . 障碍∶阻挡前进的东西。

10 . 细微∶十分精确的，精密计量的，敏锐分析的。

11 . 无所畏惧：畏惧：害怕。什么也不怕。形容非常勇敢。

12 . 陈旧：旧的;过了时的。

13 . 前思后想：往前想想，再退后想想。形容一再考虑。

14 . 笔直∶非常直，没有曲折、弯弧或棱角的。

15 . 通畅∶通行无阻的。

16 . 糟糕：指事情或情况不好。

谁动了我的奶酪好句

二 谁动了我的奶酪好句

1 . 奶酪对你越重要，你就越想抓住它。

2 . 如果你不改变，你就会被淘汰。

3 . 如果你无所畏惧，你会怎样做呢?

自己上课做的

谁动了我的奶酪？

Who Moved My Cheese?

自己上课做的

作 者：(美)斯宾塞· 约翰逊 作者简介 斯宾塞· 约翰逊，(Spencer Johnson),美国。医学博士，全球知名的 思想先锋、演说家和畅销书作家。他的许 多观点，让成千上万的人发现了生活中的 简单真理，使人们的生活更健康、更成功、 更轻松。

自己上课做的

故事中虚构的四个角色

老鼠嗅嗅和匆匆，小矮 人哼哼和唧唧，用来代 表我们的不同方面，即 我们简单的一面和复杂 的一面

自己上课做的

内容简介 未来，变化是唯一的不变。不改变，就会被瞬息万变的未 来所淘汰。 懂得随机应变并享受变化的你，才是未来最青睐的人。 在变化面前，成长中的你应当如何做出正确的选择？ 是像匆匆一样取下挂在脖子上的鞋子迅速出发？还是像嗅 嗅那样经常能嗅出奶酪变质的味道？或者像唧唧发现自身 的问题之后敢于自嘲，勇敢面对变化的现实？ 还是像哼 哼一样，止步于自己的幻想和固执中？ 未来是个充满变化的迷宫，如何才能找到属于你的 “奶酪”?听听这个迷住了全球青少年朋友的“奶酪故事” 吧！它将教会你：挑战内心的惰性，积极迎接学习与生活 中的变化。让你不再为成绩变差、朋

自己上课做的

谁动了我的奶酪？

Who Moved My Cheese?

自己上课做的

作 者：(美)斯宾塞· 约翰逊 作者简介 斯宾塞· 约翰逊，(Spencer Johnson),美国。医学博士，全球知名的 思想先锋、演说家和畅销书作家。他的许 多观点，让成千上万的人发现了生活中的 简单真理，使人们的生活更健康、更成功、 更轻松。

自己上课做的

故事中虚构的四个角色

老鼠嗅嗅和匆匆，小矮 人哼哼和唧唧，用来代 表我们的不同方面，即 我们简单的一面和复杂 的一面

自己上课做的

内容简介 未来，变化是唯一的不变。不改变，就会被瞬息万变的未 来所淘汰。 懂得随机应变并享受变化的你，才是未来最青睐的人。 在变化面前，成长中的你应当如何做出正确的选择？ 是像匆匆一样取下挂在脖子上的鞋子迅速出发？还是像嗅 嗅那样经常能嗅出奶酪变质的味道？或者像唧唧发现自身 的问题之后敢于自嘲，勇敢面对变化的现实？ 还是像哼 哼一样，止步于自己的幻想和固执中？ 未来是个充满变化的迷宫，如何才能找到属于你的 “奶酪”?听听这个迷住了全球青少年朋友的“奶酪故事” 吧！它将教会你：挑战内心的惰性，积极迎接学习与生活 中的变化。让你不再为成绩变差、朋

《谁动了我的奶酪?》

基本内容

《谁动了我的奶酪？》是个简单的寓言故事，内容充满了人生中有关变化寓意深长的真理。这是个有趣且能启蒙智慧的故事，内容是在描绘四个住在“迷宫”里的人物，他们竭尽所能地在寻找能滋养他们身心、使他们快乐的“奶酪”的过程。

《谁动了我的奶酪？》描绘四个住在“迷宫”里的人物，他们竭尽所能地在寻找能滋养他们身心、使他们快乐的“奶酪”。这四个小人物中，有两只是名叫“嗅嗅”和“匆匆”的老鼠；其他两个则是身体大小和老鼠差不多的小人，名叫“唧唧”和“哼哼”，而且这两个小人的外形与行为和现今的人类差不多。这里所谓的“奶酪”是一种比喻，它可以被当成我们生命中最想得到的东西，它可能是一份工作、人际关系、金钱、财产、健康、心灵的宁静。书中所谓的“迷宫”，代表的是一个你花费时间与精力追寻你所欲求的东西的地方，它可以是你所服务的机构或你所居住的社区。这本书教会了我们怎么面对生活的变化。生动的阐述了“变是唯一的不变”这一生活真谛，据说已经成为全世界最畅销的书。

内容简介

书中有4个“人物”——两只小老鼠嗅嗅、匆匆和两个小矮人哼哼、唧唧。他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其周围

构筑起自己

《谁动了我的奶酪?》

基本内容

《谁动了我的奶酪？》是个简单的寓言故事，内容充满了人生中有关变化寓意深长的真理。这是个有趣且能启蒙智慧的故事，内容是在描绘四个住在“迷宫”里的人物，他们竭尽所能地在寻找能滋养他们身心、使他们快乐的“奶酪”的过程。

《谁动了我的奶酪？》描绘四个住在“迷宫”里的人物，他们竭尽所能地在寻找能滋养他们身心、使他们快乐的“奶酪”。这四个小人物中，有两只是名叫“嗅嗅”和“匆匆”的老鼠；其他两个则是身体大小和老鼠差不多的小人，名叫“唧唧”和“哼哼”，而且这两个小人的外形与行为和现今的人类差不多。这里所谓的“奶酪”是一种比喻，它可以被当成我们生命中最想得到的东西，它可能是一份工作、人际关系、金钱、财产、健康、心灵的宁静。书中所谓的“迷宫”，代表的是一个你花费时间与精力追寻你所欲求的东西的地方，它可以是你所服务的机构或你所居住的社区。这本书教会了我们怎么面对生活的变化。生动的阐述了“变是唯一的不变”这一生活真谛，据说已经成为全世界最畅销的书。

内容简介

书中有4个“人物”——两只小老鼠嗅嗅、匆匆和两个小矮人哼哼、唧唧。他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其周围

构筑起自己

迈克尔讲完他的故事后，环顾四周，发现他的老____都在微笑着倾听。 A.朋友们 B.同学们 C.战友们 D.伙伴们

答 案： B

当天晚上，他们聚集在饭店的房间里，相互开着玩笑说，看见他们自己在迷宫中找寻各自的“______”。 A.苹果 B.奶油 C.鱼 D.奶酪

答 案： D

安杰拉要大家安静下来并问道:“你们觉得自己是这故事里的谁？嗅嗅和匆匆，还是哼哼或______? A.唧唧 B.点点 C.皮皮 D.乐乐

答 案： A

迈克尔和_____在学校是好朋友。 A.马克 B.安杰拉 C.卡洛斯 D.匆匆

答 案： C

以下四人谁曾应征入伍______. A.迈克尔 B.卡洛斯 C.内森 D.弗兰克

答 案： D

刚开始的时候，有几位同学一直没有参加讨论，现在听了______的话也都开始讨论了。 A.迈克尔 B.卡洛斯 C.内森 D.弗兰克

答 案： D

谁使弗兰克想起了他的一位朋友？ A.嗅嗅 B.匆匆 C.哼哼 D.唧唧

答 案： C

“变化发生在每个人身

篇一：谁动了我的奶酪读书笔记

《谁动了我的奶酪》读后感

前阵子，又通读了一遍《谁动了我的奶酪》，第一次看到这本书的时候还记得是没有进入烟草的时候，读了一遍后，总觉得似懂非懂，过后的几年，偶尔翻一翻，每次都有不同的认识和感想，故事中虚构的四个角色：老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，用来代表我们的不同方面，即我们简单的一面和复杂的一面。我们每个人都具有这些不同的方面，不论我们的年龄、性别、种族和国籍如何。有时我们的行为象：嗅嗅，他能够及早嗅出变化的气息；或者像：匆匆，他能够迅速行动；或者像：哼哼，他因为害怕改变而否认和拒绝变化，这会使事情变得更糟，或者像：唧唧，当他看到变化会使事情变得更好时，能够及时地调整自己去适应变化! 不管我们选择哪一面，我们都有共同的方面，那就是：需要在迷宫中找到我们自己的道路，帮助我们在变化的时代获得成功。

其实每个人的内心都有自己想要的“奶酪”，我们追寻它，想要得到它，因为我们相信，它会带给我们幸福和快乐。而一旦我们得到了自己梦寐以求的奶酪，又常常会对它产生依赖心理，甚至成为的附庸；这时如果我们忽然失去了它，或者它被人拿走了，我们将会因此而受到极大的伤害。 在每次阅读这个故事的时候，都能从中领悟到一些新

的、有用的东西；希望

李娟我的阿勒泰读后感_读后感_模板

李娟我的阿勒泰读后感

《我的阿勒泰》主要讲述的是作者在新疆最北段的阿勒泰地区的富蕴县——一个以哈萨克为主要人口的小县城里度过的一段童年。

作者李娟是一个普通的从未受过正规高等教育的汉族女孩，她的文字非常自然、朴实、真切而不乏动人之处，于浮躁的生活是一缕清新的风。

我是第一次接触作者的文字，一读就有一种回归到小时候的感觉。因为她的描述就是小时候的感觉，对周围的每一个细节都这么触感强烈。

这本书里没有变味的心灵鸡汤，也没有如何赚钱的窍门，这里有的是真实。看似平淡无奇，却是真正的淳朴的一种味道。

我很少有时间能静下心来安安静静的看一本书，这本书让我很惊讶。真想不到现在这样充满PM2.5的社会里还有人在写、能写那么清澈、纯净的文字。如果让我编教科书，一定把李娟的文字选入语文教材，从小学到高中都适用。心灵鸡汤太假了，佛经圣经太飘渺了，李娟的文字那种自由自在、悠悠荡荡、返璞归真，让人在不知不觉中就沉浸下来，太舒服了。

我喜欢文字简简单单、实实在在，有一说一的书，对故弄玄虚、卖弄技巧、居高临下、自以为是的书敬而远之。看李娟的书，看这本《我的阿勒泰》，尤其是看完的