穹窿之鸟

《惊弓之鸟》说课稿

建安中心小学 张巧英 我说的是人教版第六册第30课《惊弓之鸟》。我打算从以下六个方面讲述。

一、说教材

本篇文章安排在第六册教材的第八组，在训练重点上由逐步“弄懂每个自然段的意思”的训练进而训练学生“把一段话写清楚”。教学时，应抓住课文的重点段，首先在弄懂自然段的意思上下功夫，再在此基础上体会怎样把一段话写清楚。针对本册教材的具体情况，大纲要求教学中让学生继续学习默读课文，能初步理解课文内容，能结合上下文和生活实际理解课文中的词句，学习分析自然段，归纳文章的主要内容，学习课文是怎样用词造句、连句成段的。针对大纲对本册教材的要求和课文自身的训练重点，对于本课的教学我拟定以下的教学目标：思想教育方面：理解课文内容，使学生了解更羸能不用箭只拉弓射下大雁的原因，懂得对事物要仔细观察，并进行分析、推理，得出正确的判断，才能把事情做成做好。培养能力方面：通过理解更羸说的一段话，进行读懂自然段意思的训练，并体会怎样把一段话写清楚；基础知识训练方面：学习本课生字词，理解“能手”、“本事”、“大吃一惊”、“孤单失群”等词语的意思，井懂得“惊弓之鸟”这一成语的意思，练习复述课文；培养非智力因素方面：养成认真读文、勤观察、善思考的习惯。这篇课文主要

惊弓之鸟教案

师：同学们，今天我们继续来学习惊弓之鸟这篇课文，在上一节课中，我们知道更羸说，他不用箭，只拉一下弓就能射下天空飞翔的大雁，那他到底是怎么做到的呢？我们一起从课文中去寻找答案吧。 师：课文第五自然段就向我们展现了那天的情景，我们一起来读一读这个自然段（读）

师：在这个自然段中，我们知道，更羸那天射雁的姿势是：左手拿弓，右手拉弦。

师：而最后使大雁真正落下来的还有一个最关键的地方，那就是“嘣的一声响”，

师：那只大雁在听到那一声响后，被吓得：直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空中直掉下来，我们发现，这里有两个“直”，而直的意思有四种，第一个是不弯曲，第二个是使直，把弯曲的伸开，第三个是，爽快，坦率。第四个是一个劲的。很明显，根据课文的意思，第一个直是指大雁在听到响声后，被吓得直往上飞，因此是第四个意思：一个劲的，大雁被吓到后，一个劲第往上飞。而第二个直是指大雁从空中掉下来，因此是笔直的下落，虽然这是两个相同的字，但在不同的语境中表示不一样的意思。

师：下面，我们来观看一小段视频，再次感受更羸射雁的情景。（看视频）

师：通过视频，我们清楚地看到，大雁在听到“嘣”的一声响后，直掉下来。魏王看到更羸真的把大雁射下来后，大吃一惊的说：“啊？

【穹窿之旅 】

今年的小记者采风活动，我们来到了苏州穹窿山。

一路上，我们的导游小萝卜”，给我们讲了不少关于穹窿山的故事，让我们对这个远方的名山更加神往。

初到穹窿山，我们就被门上的巨匾吸引住了上面从左到右写着大大的三个字山窿穹”，从右到左读就是穹窿山”啦。这三个草书大字，苍劲有力，散发出一股浓郁的历史文化气息。连字迹都这么有文化，难怪这里是世界有名的兵法《孙子兵法》的发源地了。

跟着大部队走入了景区，没走一会儿，我们便见到了一条瀑布，瀑布后面便是连绵不断的竹海了。在这个现代化的世界中，看到这成片成片的竹海，真是难得。大家都不约而同地拍起照来，内心也被这竹海的单纯荡涤得分外宁静。走着走着，成片的竹海消失了，取而代之的是一级一级的石阶，石阶的尽头，是一座财神庙。这时，原本平静的大伙按捺不住心里的激动，都躁动起来，有一些调皮的同伴，甚至双手合十，摆出祈祷的样子，嘴里大声嚷嚷：啊！财神爷啊，保佑我中彩票发财吧！”

转过财神庙，我们继续往前走，不知走了多久，我们终于登上了穹窿山的最高峰。大家累得气喘吁吁，但来不及让休息放松，就被最高峰的美丽风景瞬间折服了。从最高点往下望，整个穹窿山美景尽收眼底。陡峭的山坡已经失去

“爱鸟护鸟观鸟 共享自然之美”“爱鸟周”活动倡议书

敬爱的老师、亲爱的同学们：

鸟是人类的朋友。据统计，地球上与人类共同生活的鸟类有近万种，从陆地现存最大的鸟--鸵鸟到最小的蜂鸟，从极地的企鹅到热带丛林中的鹦鹉，她们在用各自独特的方式展示自身美丽的同时，也以其婉转轻灵的歌声、绚丽多彩的羽色装点着我们的生活。抬头仰望鸟儿的飞翔总能激起我们无尽的遐想……“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，这是人与自然和谐相处的美好画面！

鸟和人类一样，是地球大家庭的一员。试想：如果没有鸟类，自然界的生态将失去平衡，人类将受到各种各样的威胁；如果没有鸟类作为天敌，森林病虫害肆虐，自然界的生物链将被打破；如果没有鸟类作为传媒，很多植物将无法繁衍；如果没有鸟类歌舞飞翔，世界将变得单调寂寞。爱护鸟类，保护鸟类的生存环境，就是保护我们人类自己。

正值春暖花开之际，我们迎来了全国第三十一个“爱鸟周”。今年“爱鸟周”活动的主题是“爱鸟护鸟观鸟，共享自然之美”。让我们成为鸟儿的知己，加入到爱鸟护鸟的行列中来吧！为此，我们倡议：

一、人人争当学法、知法、守法公民。努力学习有关保护野生动物的法律法规，树立热爱自然、热爱家园、护鸟光荣、猎鸟可耻的新风尚。

二、人人争当护鸟宣传员。了解鸟类知识，了

“爱鸟护鸟观鸟 共享自然之美”“爱鸟周”活动倡议书

敬爱的老师、亲爱的同学们：

鸟是人类的朋友。据统计，地球上与人类共同生活的鸟类有近万种，从陆地现存最大的鸟--鸵鸟到最小的蜂鸟，从极地的企鹅到热带丛林中的鹦鹉，她们在用各自独特的方式展示自身美丽的同时，也以其婉转轻灵的歌声、绚丽多彩的羽色装点着我们的生活。抬头仰望鸟儿的飞翔总能激起我们无尽的遐想……“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，这是人与自然和谐相处的美好画面！

鸟和人类一样，是地球大家庭的一员。试想：如果没有鸟类，自然界的生态将失去平衡，人类将受到各种各样的威胁；如果没有鸟类作为天敌，森林病虫害肆虐，自然界的生物链将被打破；如果没有鸟类作为传媒，很多植物将无法繁衍；如果没有鸟类歌舞飞翔，世界将变得单调寂寞。爱护鸟类，保护鸟类的生存环境，就是保护我们人类自己。

正值春暖花开之际，我们迎来了全国第三十一个“爱鸟周”。今年“爱鸟周”活动的主题是“爱鸟护鸟观鸟，共享自然之美”。让我们成为鸟儿的知己，加入到爱鸟护鸟的行列中来吧！为此，我们倡议：

一、人人争当学法、知法、守法公民。努力学习有关保护野生动物的法律法规，树立热爱自然、热爱家园、护鸟光荣、猎鸟可耻的新风尚。

二、人人争当护鸟宣传员。了解鸟类知识，了

篇一：《惊弓之鸟》教学设计 惊弓之鸟

荷塘篁湾中心小学 李志华

教学内容：人教版语文教科书三年级下册 教案背景

1．面向学生：小学 学科：语文 2．课时：2

3．学生课前准备：

教材分析

一只大雁后，只拉一下弓，就使这只大雁惊吓得从天上掉了下来。

课文是按照先果后因的顺序叙述的：更羸说只要拉一下弓，就能使大雁掉下来；更羸试 了一下，大雁果然掉了下来；更羸告诉魏王虚发雁落的原因：这是一只惊弓之鸟，心里害怕使它掉了下来。为了使故事吸引人，课文采用了以人物对话为主的写法，用魏王来衬托更羸，表现更羸善于观察，善于分析。全文环环相扣、说理清晰，逻辑性强，成为这篇课文的特点。

选编这篇课文，一是练习读懂课文内容，从更羸善于观察，善于分析中受到启发；二是

教学目标：

1、学习本课生字，能联系上下文懂得“能手”“并不”“直”“大吃一惊”“孤单失群”

教学重点：

教学难点：

教学过程： 第一课时

一、谈话导入新课，整体进入

2、成语的背后往往都有一个动人的故事，今天我们就要来学习一篇成语故事——《惊 弓之鸟》。

（1）看课文插图，认识“弓” 、“箭” （2）这“鸟

濮阳工业园区滹沱中心小学 王学冲以下是人见人爱的小编分享的惊弓之鸟教学反思【优秀6篇】，希望能够给予您一些参考与帮助。

篇一：惊弓之鸟教学反思 篇一

上小学语文第八册《惊弓之鸟》一开始，在请同学自由通读课文之后，我照例又抛出这样的问题大背景：“更羸不用箭只拉弓，就把天上飞的大雁射了下来，你佩服不佩服更羸？”

这个问题，把大家的注意力都引到了各自的课本之中去了。大家开始默默地读起自己的书来了。

经过约五分钟左右，教室里开始陆陆续续地举起了小手。

有的说：“我以为更羸的本领显示在了他能仔细观察，能从一只在常人眼里看来是极普通的大雁中看出它飞得慢，叫的声音也很悲惨。”

有的说：“我以为更羸的本事还显示在了他能根据自己观察到的状况，经过严密的推测，最终明白这不但是一只受过箭伤，伤口还没愈合的大雁，而且是一只离开同伴，孤单失群的大雁。”还有的说：“我以为更羸的本领更显示在了他熟知大雁的心理，明白它听到弦响，心里定会十分地害怕，定会拼命地往高处飞。这样一用力，伤口就拉开了，便从高空中掉了下来。”课上到这个份上，我便又把学生的注意力引到了自己的书本上。在自由朗读了几分钟后，我顺势地回到了刚才的话题：“你们此刻还佩服不佩服更羸？”经过一段时间的沉默后，大家开始纷纷发言：

穹窿山导游词 开场白、景区简介

各位游客，大家好！欢迎游览天下第一智慧山苏州穹窿山——《孙子兵法》诞生地，乾隆六次祈福地。我是景区讲解员***(自我介绍)这次的穹窿山之旅将由我全程为大家讲解。在旅程中，假如您碰到什么疑难或者问题可以跟我提出，希望我的解答能让您满意。接下来就让我们共度这段美好的时光！

来苏州前，您一定听说过“上有天堂，下有苏杭”这句话吧！其实，把苏州比喻成人间天堂，很大的程度上是因为苏州是鱼米之乡，有古典的园林，有丰富的历史文化底蕴，有风光旖旎的自然山水。那么，今天我们在穹窿山即能探索到丰厚的历史文化，又能领略到优美的自然风光。

首先我给大家来介绍一下穹窿山景区的概况：穹窿山是天目山东北延伸的余脉，山体由石英砂岩构成。山形北西走向，长约7.5公里，北高南低，北宽南窄，最宽处有4公里，在平面图上，整座穹窿山形似“耳”字。穹窿山位于苏州西南部二十公里处，在1998年2月份正式对外开放，其主峰笠帽峰海拔341.7米，为太湖东岸群山之冠，景区总面积达18平方公里，是吴中地区海拔最高 、面积最大的一座山。因此被称为“苏州第一山”。穹窿山不但历史悠久，景色优美，而且人文景观众多，主要景点有御湖、望湖园、孙武苑、朱买臣读书台、上真观、宁邦

穹窿山景区，地处姑苏西部，为苏州第一名山，海拔有300多米，素有吴中之巅”之称。今天钟书作文冬令营就要进军穹窿山。

开始我们个个精神抖擞，像一辆辆加满油的坦克，横冲直撞地向山上跑去。可不一会儿，台阶就变陡了，大家有点气喘吁吁了。

越往山顶爬，坡度越陡，根本没有一块平地。再回头往山脚下看，这一米宽不到的小径已经一眼望不到头了。我双腿很沉重，每爬一步，双手都要放在膝盖上，支撑着，变成了乌龟的速度。

好不容易坚持了十几分钟，实在是精疲力尽了，可还没能够看到山顶。绝不能半途而废！我咬紧牙关，作文一步一步艰难地抬起脚，歇一歇，再挪步。

十点五十三分二十二秒，我兴奋地看了一下手表，这一刻，记载着我终于征服了穹窿山的精彩一刻。

山顶的风光太美了。站在山顶放眼望去，能隐隐约约看见远处苏州城的轮廓。一个橘红色的火球映射着整个大地。柔和的光线沿着密密的松针的缝隙射下来，形成一束束粗细不一的光柱，把飘荡着轻纱般薄雾的山顶照得明亮。娇艳的阳光，万缕红霞四溢，和山顶缓缓升腾的晨霭交融，变幻着五光十色的光环。

幸亏我的坚持，如此美景才会尽收眼底，这应该是我登上穹窿山山顶的战利品”吧！我想是的。

《惊弓之鸟》是一则成语故事，讲的是古时候魏国一位有名的射箭能手更羸不用搭箭，只需拉弓，便使天上飞过的一只大雁掉下来的事。这次帅气的小编为您整理了小学语文《惊弓之鸟》课文优秀2篇，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

篇一：课文解析 篇一

读书贵在思考、分析。有的同学读书贪多不甚解，不加思考、分析，所以思维和写作能力很难提高。我们在学习《惊弓之鸟》一文时，看看更赢是怎样思考、分析的。

文章中，更赢怎么知道只要拉一下弓，就能使那只大雁掉下来？因为更赢善于观察，并且能够把看到、听到的和自己的实践经验结合起来进行思考。请看更赢说的话：“它飞得慢，叫的声音很悲惨……它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”这段话是全文的`重点，是更赢对魏王讲述能让天上飞的大雁掉下来的原因。这段话共有四句。第一句说的是他看到和听到的情况，看到的是“它飞得慢”，听到的是“叫的声音很悲惨”。第二句说他根据看到和听到进行分析，从“飞得慢”，知道“它离开同伴，孤单失群，得不到帮助”。第三四句话是他进一步的分析：这只雁受过箭伤、孤单失