为什么而学作文400字

对知识的渴望，对美好生活的追求，对那些为我付出之人的报答，这这些理由较为勉强但是操纵着我的一生。这些情感，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到希望的边缘。

我渴望知识，首先因为知识给我带来富足，它如此强烈以致我经常愿意为了几小时的学习而牺牲生命中的其他一切。我寻求知识，其次是因为知识可以解除烦恼一那是一颗震颤的心，在世界的边缘，享受精彩的人生。我渴望知识，最后是因为在学习和知识的结合中，我看到圣徒和诗人们所作文想像的天堂景象的神秘缩影。这就是我所寻求的，虽然它对人生似乎过于美好，然而最终我永远无法得到他。

我以同样的热情寻求美好人生，我渴望了解自己的一切。我寻求我为什么能够如此快乐，为什么要在最有气魄的年代选择了学习，为什么要把自己至于无限的奋斗之中，努力走向生命的终点。

知识和人生，尽其可能地把我引上天堂，但是同情心总把我带回尘世，让我自由并且满意的活着。

这就是我的一生，我觉得值得为它活着。如果有机会的话，我还乐意再活一次。

我曾以为只要持长剑，拿大刀，穿古服，扎头包的人就是大侠。可今天，我知道了周恩来之后，我对大侠有了新的认识，他真正应了金庸先生的那句话：侠之大者，为国为民。”

他少年时期就知道生活艰难。父亲常外出，他十岁即开始当家，家里柴米油盐姜醋茶，无一不落在他稚嫩的肩上。为了谋生，外出应酬也成了他必备的生活技能。周恩来在故乡度过了十二个春秋。一九一零年，十二岁的周恩来离开了淮安，赴东北伯父处读书。这来之不易的读书机会，他倍加珍惜。从此，他再也没有回去过。我似乎可以看到他小小的身躯，捧着书本，爱不释手的样子，看，他多认真呀！周恩来小时候的生活条件不好，还这么用功，刻苦学习，而我们生活条件这么好，是不是应该更加努力？

就拿作文总理衣服来说吧，一件衬衫穿了十几年，领口都磨破了，上面打满了补丁，可然舍不得丢弃，邓大妈每次要给他换一件时，总理都说：没事的，穿在里边别人看不见”总理是国家领导人，他那么大的官，啥衣服穿不起，一件衬衫能值几个钱？可是周总理为了国家的建设，为了让老百姓过上好日子，就是不愿多花一分钱，这样的总理难道不值得我们去尊敬爱戴吗？看看总理，再看看我现在，每天做事心浮气躁，生活上铺张浪费，花钱如流水，一点也不知道节约。今后一定向周总

据调查，我们人类中最聪明的人是犹太人，而他们是最喜欢读书的民族，他们14岁以上的人中，平均每月就读一本书，占世界首位。这里给大家分享一些关于为什么而读书作文，供大家参考。下面是白话文整理的为什么而读书作文800字（精彩5篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

篇一：读书是为了什么作文 篇一

我看着手中用红笔写着“100”的试卷，思绪万千。一件件被我天真的以为已经忘记的事浮现在眼前……

那是我四年级的时候，我拿着考砸了的试卷走在回家的路上。看着试卷上红红的“73”，我真恨自己为什么要去参加什么绘画比赛，如果不是准备比赛而忘了考试没复习的话，我这个好学生至于考这么差吗？这个成绩不仅让我意外，还让老师大跌眼镜。我仿佛看见了老师没日没夜的为我们备课、改卷，那布满血丝的眼睛看着教育出来的好学生成绩一下子下滑了这么多，心里的失望。抬头，那我曾经多么喜欢的天空好像不像以往那么蓝了，那曾经引起我无限遐想的白云好像也不像曾经那么吸引我了。

回到家，望着爸爸左手夹着一支烟，皱着眉头，看着右手“73”的试卷，心里很不是滋味。阵阵烟气宁漫，爸爸一下一下的抽着手中的烟，好像永远都抽不完。我眼中的爸爸变得模糊了，是烟气？还是……泪？

“沙沙”，爸爸挥笔在试卷上签下自

有人赞美生命力顽强的仙人掌，有人歌颂坚强执着的白杨，还有人吟唱出淤泥而不染的荷花，而我却要为一支支毫不起眼的粉笔喝彩。

一盒粉笔，可能大家会想它没有其他作用唯有写字。还可能有人认为它易折断，取笑它，笑它如此脆弱，连一点反抗能力都没有。

可是，你再仔细想想，它为什么没有反抗？可能你会说，它没有生命，或者它就是逆来顺受，但我认为，它有牺牲自我、奉献于人的高贵品质。

你看它，作文每天都在黑板上勤勤恳恳地工作”，也许你根本不会发现它的长度正在一天天地缩短，生命正在一天天的耗尽，却把最有用的知识教给了你。而且，没有一丝怨言，只是默默地、默默地，付出，付出

现在你还说粉笔无能吗？如果放在生活中，试问：像有粉笔这种精神的人，还有多少？许多人自己付出的甚少，反之，要求的却甚多。但粉笔奉献自己，不求回报、默默无闻，真是可叹、可敬！

难道，我不该为粉笔喝彩吗？

《我为什么而活着》教案

教学目标：

认知目标:把握的结构，体会罗素随笔简洁而又富有哲理的特点。

能力目标:通过读写结合的方法对人生价值的问题进行探究，提高学生的思考和写作能力。

情感目标:了解罗素的生平及其积极崇高的人生观，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

教学重点：引导学生把握作者的人生观，对“我为什么而活着”这个命题产生自己的思考。

教学难点：在阅读中品味本文语言所具有的感召力、感染力以及它所带有的理性色彩。 教学流程： 一、导入新

人生之于宇宙，是何其短暂的一瞬；人生之于岁月，是一个何其匆匆的过客。我们降临到这个世界，生活在这个世界上，究竟是为了什么呢？桃花谢了春红，太匆匆。在这短暂的一生里，我们又将做些什么呢？“我为什么而活着？”这是一个拷问过无数智者心灵的命题。同学们有没有思考过这个问题呢？在上这篇课文之前，请大家闭上你的眼睛，想想苍茫浩瀚的宇宙，想想这十七八年流逝的青春，用心思考

一下，你为什么而活着？

二、推进新课师：哪位同学介绍一下，你是为什么而活着的？

生：我为了我的父母而活着，从小到大，我的父母含辛茹苦照顾我的学习和生活。与我的幸福相比，他们是那样的辛劳，是那样的伟大。所以我为了

【妈妈为什么那么忙】

原创：沈珈

爸爸今天一回家就说：今天忙死了，累得我腰酸背痛。”我心想：你忙？我不忙吗？期末考试的那段悲催的日子不禁浮现

期末考试快要临近，老师丝毫不考虑我们的感受，星期五放学时给我们布置好多作业：好多张试卷，超多篇作文都要在周末做完。当时我只能甩甩手，按按太阳穴了。

星期六一大早，我拿出老师布置的一大堆试卷摊在桌上，拿起笔，写好名字，做题目，查资料，直到写完所有试卷。我又拿出练习本练起生僻的字词来，我心里在埋怨老师：为什么要给我们布置那么多作业？我是边写边抱怨。最后，我拿出作文来写。当写完作文时，我已经筋疲力尽。妈妈非常同情我，便拿了一大杯果汁给我享用。休息休息，下午好有力气再上辅导班。”然后，妈妈补充了一句。我只能无力地点点头。

有一次，我带着一个巨大疑问去问妈妈。

为什么别人家的小孩每天都可以玩几个小时电脑，不用写那么多作业，不用上补习班？”你是我的孩子，别人家的孩子我不管，我只管你，你要变得优秀，长大以后有出息！”妈妈回答道。

这个问题的答案，我思考了很久，最后还是半懂不懂，无法明白妈妈的用意，我还是继续照着妈妈的意思忙下去吧！

【妈妈为什么那么忙】

原创：占润

哎哟，今天忙得累死了！&

妹妹现在新创作了一本书，名叫《十万个为什么》。早晨，我一起床就听见了妹妹的呼唤声，我一听见就崩溃了！

姐姐，电视为什么打不开呀？”姐姐，为什么地板不软呀？”姐姐，书里面为什么有字呀？”我们天睁开眼睛，闭上眼都是妹妹的疑问。每次只要一听见一个疑问，我就要吐一次，就连我上厕所，她都不消停一会儿。我有这样一个疑问妹妹”人整天就在崩溃中。

每天妹妹就是离不开问”这个字。他每天不仅对我问问题，还想妈妈问问题，都已经成为家里的问题小专家”了。

每天我作文都要解决妹妹幼稚的问题，你说要是她能问点有价值的问题还差不多。

妹妹问我的问题，有时候我会好好回答。因为我知道这是妹妹好奇心强，但有时候我就不好好回答，因为问题实在太多了，我会不耐烦。

妈妈带我们去公园玩时，妹妹一直都在问问题，对我和妈妈都问。就连我坐在碰碰车的时候，她也在问。还有更惨的就是我写作业的时候，她也在问，害我作业没写好，被老师罚了。妈妈炒菜的时候，她也在问，害妈妈炒的菜咸死了。

虽然生活中妹妹的问题很多，但我决定改变自己，认真地回答妹妹的问题。

古人云：书中自有黄金屋。不错，书籍记录着人类几千年的知识教训和聪明智慧。然而，当我们面对如排山倒海般袭来的“书山书海”时，不禁会想，我们为什么要读书？以下是人见人爱的小编分享的为什么而读书作文高三600字优秀3篇，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

篇一：为什么而读书作文高三600字 篇一

我为什么而读书？这要是放在上世纪四五十年代，一定会有人坚定地站出来，慷慨激昂地说道：“我，为中华之崛起而读书！”而现如今，又有几个人会说出这样的话语呢？

小时候认为，长大就是从一岁到三岁，三岁到五岁，是随着时间一点一点增长的年龄。后来，我渐渐察觉，成长是一件奇妙的事。人的成长往往发生在不经意之间，有时你自己可能都没察觉，在你经历了一些事或遇到某个人后，你就像换了一种性格，悄悄地告别了从前的自己。许多人也在眨眼间变成了大人的模样。这种蜕变就像是火山爆发，经过了年岁的沉淀，导火索沾上火星，滚烫的岩浆即刻喷涌而出。也像是凤凰涅槃，浴火重生。

因此，我，为了成长而读书。书不仅是纸与字，更是人生的经历。

每一个人都有不同的人生，不同的境遇，所以每一个人都是不甚相同的。有人说，人生如戏，我却觉得人生如书。书中最大的三个篇章是家庭、学校与社会，每一篇章之间也有过渡的段落。如果某一

暑假我去乡下奶奶家玩，奶奶家住的是小院子，村口有一片空地，我经常去那里玩。

那天，我在村口玩儿。突然，一个灰色的身影出现在我的视线中，仔细一看，原来是一只兔子（村长家里曾经养过兔子。可是搬家的时候兔子大多都跑啦。所以，村口就会有一些兔子偷菜吃。）我立刻抓住它，发现这只兔子的眼睛居然是红的。难道是它得了病嘛，我猜测。我又抓了一两只兔子回来。发现它们的眼睛也是红的，这证明不是那只兔子得了病。

我坐在院子里的大槐树下面认真思考着，可以肯定兔子们作文并没有什么病。这时奶奶骑着电动车刚从村中心的超市里回来，她是为我买零食去了。我一边开零食袋子，一边不解地问奶奶：奶奶，兔子的眼睛为什么是红的？”奶奶一听哈哈大笑：兔子的眼睛本来就是红的。”我又问：为什么？”奶奶说：因为兔子的血液离眼睛很近，所以看上去是红色的。”我半信半疑，打开电脑一查，原来奶奶说的是真的，科学家也这样说。

网页上有很多内容，我还知道了，兔子的身体跟我们人类的身体是不同的。看来我们要多多观察大自然，了解大自然，爱护大自然。

《我为什么而活着》教学设计

教学目的：

1、 引导学生学会思考，在阅读中领悟文章的主旨，认识和感悟人生意义。 2、 使学生能够正确分析文章结构，体会作品中作者表现出来的博大胸怀。 教学重点、难点：

1、 领悟文章的主旨，深刻体会并正确认识人生意义。

教学方法：讲个故事，2、读篇文章，3、听首歌曲，4、写段感想，5、悟点道理 教学课节： 一课时 教学过程： 一、导入：

人从何而来？ 人为何而生？ 人死后又会如何？ ——困扰着哲学界的三大命题 一、从伦理学意义上来说，我当然是我母亲生下来的；从生理学意义上来说，我当然是由一个受精卵经过283天的时间发育而成! 而当我们把自身个体放到整个人类的发展历史中时，再次为我之生感到迷惑与震憾——如果从一个人一生下来往上推，他之所以存在，他的父母必须存在（2个个体生命），他的父母的父母必须存在（4个个体生命）??以此类推，人类出现在300万年前，仅以以计算，二十年一代，15万次。最起码是以2的15万次方的生命个体为基数而产生的；再往下推理的话，在整个宇宙产生的一刹那间便决定了在140亿年后的你的生命的开始。140亿年间有其它各种各样的天灾与人祸，只要在此间中任何一个环节，至少是2的15万