我的宝贝

篇一：一年级优秀作文：我的宝贝

大人有大人的宝贝,小孩有小孩的宝贝。爸爸的宝贝是曲曲弯弯的资金图,妈妈的的宝贝是一本又一本的书。而我,一个八岁的小孩的宝贝,跟他们完全不一样。我的宝贝有很多很多。 现在,我的宝贝是我不说话的朋友,她们和我一起玩。瞧,那金发的芭比娃娃,我叫她为美迪娅公主,头上戴着金冠,穿着长长的礼服。我常常给她换装,今天是金色的长裙,明天就是短短的紧身裙,反正每天都换花样。我和她做朋友时,我也是跟她一样高贵的公主,我也披着头发,戴着金冠,学模特那样优雅地走路。

我这宝贝,我常常被我藏起来,我只愿和我的小妹妹玩。小妹妹今年才三岁,她是我舅舅的女儿,她还没有到过我家呢。不过,我会等着她来的,那时我就会教她给娃娃换装,哪怕她一次又一次地不会,我也会教她的,即使弄坏了娃娃的礼服,我也不介意的,因为她是我最爱的妹妹呀!

我的宝贝有好多好多。有时,今天它们是我的宝贝,可明天就不是我的宝贝了。有时,它们昨天还不是我的宝贝,可今天就是我的宝贝了。

我想要更多更多的宝贝。我想我会一天天地长大,我的宝贝也会一天天地多起来,今天头上戴的红发夹,明天的明天,就可能是我的又一个宝贝了。

宝贝多真好!看这些宝贝,我就看到了以前的自己了。不信,你们也去找找自己的宝贝

别人的宝贝有很多：璀璨夺目的水晶球、气质高雅的芭比娃娃、小巧玲珑的镜钟……而我的宝贝则是在田径赛跑时，用它的坚持不懈战胜了兔子并获得了第一名。大家都知道它就是--乌龟。

龟自古被视为长寿、吉祥之象征。我家就有两只可爱的乌龟，一大一小。椭圆形的小头上长着一双滴溜溜的小眼睛，时常好奇地眨巴着，可爱极了！一身褐色的龟壳上交融着一块块大小不一的黑块。远远看去，真像个身披铠甲的士兵！

我不仅爱乌龟的天真与可爱，更爱它那微不足道的力量克服种种困难的冲劲。烁玉流金的酷暑天，我们外出办事回到家，如平常一样给乌龟喂食，我瞥了一眼缸，却发现：两只乌龟都越狱了！怎么办？我心急火燎地找着、找着……可过了一上午，却仍毫无踪迹。我伤心极了，无奈地打开了卫生间的门，那一刻，我被眼前的一幕惊呆了：大乌龟在淋浴房里缓慢挪动着，小乌龟则在离大乌龟不远的肥皂上趴着。地上，是一片狼藉……这是怎么回事呢？原来，在我们出门的短短时间内，两只乌龟竟翻出龟缸，一步步艰难地爬到相距龟缸7米的卫生间。况且天这么热，它们也从未抱怨，而是在默默努力。想到这里，我心里不禁燃烧起一股敬佩之火。难道我们不应该学习乌龟这种坚韧不拔的精神吗？ (范文网 www.2388mu.com)

当我做功课感到枯燥时，当我感

正确使用词语(包括熟语)

即时练

(计时：45分钟 满分：48分)

1．(2015·名师重组题)下列各句中，加点的成语使用正确的一项是(3分)( )

A．奥巴马救经济的措施还是可圈可点的，但其外交成绩单难言及格。奥巴马顾内难以靖外，厚此薄彼亦符合辩证法的基本规律。

B．在这个新时代里，一切惯例都可能会被打破，一切新规都要重新学习，直到习以为常。

C．政府要让群众知情，让群众理解。许多事情没有群众的理解与支持，独树一帜往往会适得其反。

D．当前，发展中国家的外部发展环境恶劣，五风十雨，需要有新的政策选择，才能实现持久的增长。

2．(2015·名师重组题)下列各句中，加点的词语运用正确的一项是(3分)( )

A．就在不久前，中国广场舞大妈首当其冲地“攻占”了纽约公园、卢浮宫和莫斯科红场。中国大叔和大妈带着兴之所致的娱乐精神登上“世界舞台”，引起一片嘘唏和争议。

B．4月14日起高铁二等座首次纳入打折范围，意味着高铁打折正在进行新的尝试，未来或有更多的旅客群体享受优惠折扣好整以暇，享受度假的乐趣。

C．2014年被称为“史上最难就业年”，但是，调查发现，大学生们并不是别无长物，而是所学难以与所用结合起来，这一现状成为大学生们就业的“拦路虎”。

我爱好收藏各种各样的小饰品，有镶满钻石的项链；有小巧玲珑的塑料戒指；有美丽大气的手链，就连花环我也有。但我最情有独钟的还是那让我迷恋的玉簪。

记得我十岁生日那年，爸爸妈妈带我去黄崖关旅游，我与她的故事就拉开了序幕。长城出入口有许多摊点，当我看见他时两眼直发光，妈妈似乎看出了我的心思，以迅雷不及掩耳之势”买来放到我的手中。

它是用塑料制作而成的。颜色五彩缤纷，还有挂链。晃眼一看，一个闪闪发光的亭亭玉立的孔雀便映入我的眼帘。看它低头谦虚的样子，不禁让我想起了虚心竹有低头叶，傲作文骨梅无仰面花”这句诗。

自从它来到我们家，我每天爱不释手地抚摸它，把它视为我最亲的闺蜜”宝贝。

记得有一次，它跟我玩起了捉迷藏”，我找呀找，就是不见它的踪影。没有任何的蛛丝马迹”，让我怎么继续找下去呀？这时，万能老爸”对我说：你忘了，它在你的书包里呀！”我马上开始对书包搜身”，在我的努力寻找之下，它终于又回到了我的手中。

它就是我的宝贝玉簪，我喜欢它胜过我的朋友，它永远是我的宝贝。

它身上那一颗颗光彩夺目的宝石啊，就像一闪而过的流星，将成为我记忆中的永恒。

我的宝贝非常忠诚。它名字叫花花，这个名字来由，就是由于它身上花斑，所以妈妈给它起名为花花。

花花就是我们乡下的普通狗，它长得小，其实胃口很大，却很挑食，例如不好吃的。饭菜它都不会吃。我们俩的感情非常好。因为它刚到我家里时。就会给他吃好多好吃的。每当我放学回家时，它都会摆着尾巴向我走来，它对我走来时，我非常高兴，我就把它抱起。它非常喜欢吃花生豆，在它那里装了几颗。它吃的那叫香，他看家了本领非常强，一看到。门口儿有车声和脚步声，他都会汪汪大叫。有一次，奶奶生病医生过来给奶奶打针它就汪汪大叫，可人家一吓它，它就会吓得缩回狗窝里，我不禁说过，真是个怂作文狗。再不下吓之后它还会汪汪大叫。哎！真不知道该说它什么好。有一次，我拿着它，拴在它脖子上的绳子，一个不小心。 我 就松开了它的绳子，他就加速往前跑。我就在后面追他。不小心把脚扎破了。我就啊的一声，多了下去。他立马停下回头看我。我把它拴住之后。立即去止血消毒，心想，没想到它挺有良心的。真不愧，是我的宝贝。其实狗对人很忠诚。

看到手机视频上的那些狗。还为主人送雨伞呢。看到那一幕。真的非常让人感动。所以说，训练有佳的狗是不会捣乱的。有些人对狗有偏见，其实你与它真心相对，它是不会捣乱的。

对主人非常忠诚。这就是我的

前几天，爸爸在网上给我订购了一个新年礼物。这些日子，我一直都数着手指头过日子，在今天，我终于如愿以偿地等到了快递叔叔，见到了我朝思暮想的礼物。

我迫不及待地打来快递包装，映入眼帘的就一个叫茨纳米”的人偶躺在盒子里，他的双手紧握，目视前方，好像随时就要准备战斗似的。在他的旁边，还放着一把他的专属武器海啸剑，我就纳闷：茨纳米是双手握拳的，怎么拿剑呢？于是我就打开备用的盒子来看个究竟，呵呵，原来这个茨纳米有六双手备用手呢，这六双手可神奇了，它们形态不一，有的掌心向外，做出掌的动作，有的握着空拳，可以握剑，还有的五指用力，做抓的动作，这真是我的宝贝。

我小心翼翼地把茨纳米拿出来仔细观察，发作文现他与我以前的人偶玩具大不一样，茨纳米身上的漆是烤漆，漆色不易掉落，而我以前的人偶身上的漆都是刷上去的，刚买回来还是新的，玩不了几天，人偶身上的漆就开始脱落。

茨纳米身体各个部分都十分灵活，他能做出近似人的各种动作，我一会让他双足并立，双臂举起，做超人的动作，一会儿让他身子下蹲，双手出掌的动作，一会儿，我又让他摆出和动画片里的一模一样的动作。各种姿态都看上去十分酷！我真是越来越喜欢我的宝贝了。

我对这个新宝贝爱不释手，他就像是我的一位形影不离的好朋友，睡觉时

我的宝贝不是很让人瞩目，但是它对于我来说，它是我最重要的。

每天早晨它都会跑到我的裤脚下蹭蹭，直到它喵了一声，我把它抱起来，给他拿了一碗水放它面前，它闻了闻，舔了一下，我懂的了它的意思，我便把它放到地上，把水放到地上，它便伸出它那粉红的小舌头舔着水，喝完后还不忘向我喵一声，喝完就急匆匆的跑出到了屋后。

大猫，大猫”我在屋后喊着，没一会，它向我跑了过来，嘴里叼了一个东西，到近处，我才看清那是一个耗子，作文看它累的气喘吁吁的，我不禁一笑，莫了一下它的头，它眯着眼睛享受般。

走近一看，它有着水灵灵的大眼睛，瞳色有些幻紫色，黑白相间的毛色显得和谐，时不时的朝向我笑，摇着那断了一节的小尾巴。

每次我伤心的时候它都会给我叼来一个耗子，对我笑着，好像在说，不伤心了让耗子偷走你的悲伤吧。看着它那摇着的小尾巴，我就不在悲伤。

它是我很重要的宝贝，它在我伤心的时候陪着我，安慰我，即使它的生命有限，我会珍惜它的，我的宝贝

每个人都有自己的宝贝，我也不例外。我的宝贝虽然不贵重，但是它对我来说是个珍宝，它就是一块小巧玲珑的石头。

它不大，是流线型的，上面是淡黄色，左下方还有一个似蜗牛壳形状的图案，旁边是五颜六色的：有蓝色、有绿色、有红色由于破了一片，里面的颗粒就像钻石一样璀璨。可是从外面看，它却是透明的，十分漂亮。

说起我的宝贝，它还有一个有趣的故事呢！有一天，爸爸妈妈带着我和弟弟一起去南京红山动物园玩。我们刚走出狮子园没多远，妈妈突然大喊道：快来看啊，这儿有一块非常漂亮的石头！”妈妈，给我看看！”妈妈把手伸了出来，石头竟从妈妈的手指缝里滑了出来。我特别着急，便沿着路寻找，我每看到石头就问妈妈这个是吗？妈妈总是摇着头，最终，功夫不负有心人，我终于找到了那块石头。我看到漂亮的石头，十分喜爱，决定回家后把它放在一个精致的小盒子里。

我喜欢我的宝贝，它给我带来了许多乐趣。

第一篇：我身上的宝贝教学反思

这是我身上的宝贝教学反思，引用爱迪生发明电灯的故事，告诉学生要勤于思考，三思而行。整节课，学生在轻松快乐地学习，对于课后的习题，除了个别学困生，基本能完成。

《人有两个宝》是一则生动有趣的儿童诗歌。文中赋予了有趣的道理：小朋友们要勤动手勤动脑，才能做一个有才能的人。在学文过程中，我创设悬念，让学生找找自己身上的宝贝，说出后还要说明“为什么你认为这是你的宝贝？”各种答案都有，都能说得头头是道。

当我揭示课题，初读课文后，孩子都能异口同声说出：我们身上的宝贝是双手和大脑。带着“拥有”宝贝的那份满足快乐，学生把第一句话读的十分生动，很自豪。围绕“双手会干什么”的话题，我出示课文插图，引导学生看图说一说，我的小手会（）。根据图意，出现了“擦桌子”“弹琴”“种树”“写字”……。学生能看图说一句完整的话。我再提高要求，让学生想一想，爸爸妈妈在干什么？根据学生的答案，老师帮他们归纳：爸爸妈妈有的在织布，有的在建造房屋，有的给病人扎针，有的种果树……学生会说“妈妈的手儿会织毛衣”。学生会想象各种场景，一片忙碌的景象。我们都有一双勤劳的双手，所以说，“双手是我们的宝，双手创造了许多东西”。引发学生“大脑是我们的宝”时，我借用刚才思考问题

我有一个宝贝，这个宝贝还会飞呢！它就是一个玩具小黄人。

这个小黄人十分可爱，让人一拿起来就爱不释手。它的眼睛大大的，带着一副防护镜，一排洁白的牙齿和红色的舌头从嘴巴露了出来。它身上穿着一件水蓝色的背带裤，脚上有一双乌黑光亮的皮鞋，手上带着一双黑色的手套，一手叉着腰，另一只手高高举起，向人们挥作文着手。

最特别的是小黄人的头顶上插着两个螺旋桨。你可别小看它，它可是小黄人飞行的好帮手呢！如果没有它，小黄人也就失去了飞行的能力。小黄人的脚底还有一个感应器，这使它不用遥控器也能像蜻蜓一样自由的飞行，每当它接近地面时，它就会感应到，并重新向上飞起。

这么有趣的玩具，你一定也想拥有它吧！