唱大戏儿歌

拉大锯，扯大锯，姥姥家，唱大戏，接姑娘，请女婿，小外孙女也要去”这是一首好听的童谣，正巧我的姥姥村里也正在唱大戏，晚上我们一家人一起聚到姥姥那里看大戏。

一进戏院，哇！不大的戏院却人山人海。前排坐着一些老爷爷老奶奶，后面还站着一些没有座位的观众，还有三三两两的小朋友，手里拿着零食跑着、笑着。

台上也是热闹得很。演员穿着漂亮的戏服，脸上画着精致的妆。虽作文然我听不懂她们都唱些什么，但台下观众时不时的掌声证明了她们的唱功了得。台上女演员动作优雅，身轻如燕，而男演员则是铿锵有力，演到精彩的地方，更是赢得台下一片喝彩声。虽然她们在台上很风光，但是她们平时练习所受的苦却很难想象，这就是台上一分钟，台下十年功”。

我站在台下看得津津有味，都忘了时间，还好妈妈过来提醒了我。我和姥姥、姥爷打过招呼后，便三步一回头的走出了戏院。

　　“拉大锯，扯大锯，姥姥家，唱大戏，接姑娘，请女婿，小外孙女也要去……”这是一首好听的童谣，正巧我的姥姥村里也正在唱大戏，晚上我们一家人一起聚到姥姥那里看大戏。

　　一进戏院，哇！不大的戏院却人山人海。前排坐着一些老爷爷老奶奶，后面还站着一些没有座位的观众，还有三三两两的小朋友，手里拿着零食跑着、笑着。

　　台上也是热闹得很。演员穿着漂亮的戏服，脸上画着精致的妆。虽然我听不懂她们都唱些什么，但台下观众时不时的掌声证明了她们的唱功了得。台上女演员动作优雅，身轻如燕，而男演员则是铿锵有力，演到精彩的地方，更是赢得台下一片喝彩声。虽然她们在台上很风光，但是她们平时练习所受的苦却很难想象，这就是“台上一分钟，台下十年功”。

　　我站在台下看得津津有味，都忘了时间，还好妈妈过来提醒了我。我和姥姥、姥爷打过招呼后，便三步一回头的走出了戏院。

唱大戏

【教材简析】

本课选自湘版美术教材六年级上册第十课，以我国传统的戏剧文化为题材，主要表现我国传统京剧人物的脸谱，通过画戏剧脸谱(人称花脸)的教学活动，感受戏剧艺术的魅力，使学生对传统艺术文化有进一步的认识，培养他们热爱祖国悠久历史文化的情感。

教师在教学活动中，通过欣赏、介绍脸谱文化，引导学生来了解、表现、发展、创新脸谱形象，拓展他们的学习空间，丰富他们的观察力和想象力，培养学生表现不同事物的造型能力。 在绘画表现的过程中，脸谱的形象要注意用色对比强烈，色彩要有变化，体现脸谱夸张造型，刻画人物个性的特点。 【学生特征分析】

本课教学对象是六年级学生，学生已有较强的感知力、理解力，模仿能力与创造能力都有很大提高，对新鲜事物感兴趣。在平时的学习生活中，学生接触京剧知识的机会很少，尤其对脸谱艺术知识没有进行过深入学习和研究。虽然京剧脸谱艺术对于他们来说是一种新的、不十分了解的知识，但是学生有浓厚的学习兴趣和强烈的表现欲望 【教学目标】

1了解一些中国戏剧的知识，感受我国传统文化的魅力。 2学习运用绘画的方法表现戏曲脸谱。

3 培养敏锐的观察力、丰富的想象力和绘画表现力。 【教学重点、难点】

重点：戏剧脸谱的认识与绘制。

难点：脸谱纹样

……………………………………………………………名校名师推荐…………………………………………………

《唱大戏》

一、教材分析

《戏剧脸谱》这一课，选自湘版美术教材第十一册。本课是脸谱的欣赏与认识、制作融为一体的综合课，主要是对中国的传统艺术的初步认识和模仿学习。也是对以前学过的人物肖像画、色彩、对称图案等知识的综合运用。本课共两个课时，第一课时进行脸谱的欣赏和脸谱基本知识的学习，第二课时制作完成一张戏剧脸谱的制作。 1、教学内容 ：

A、了解脸谱的起源和作用。

B、认识脸谱的形式、感受装饰美，领悟各种造型和色彩的象征意义。 C、了解脸谱的装饰用途，打开学生的思维。 2、教学目标 ：

通过学习，使学生初步了解中国戏剧脸谱的特点、样式及有关知识；学习绘制脸谱的基本方法和步骤，临摹或创意画出一种脸谱样式。提高对戏剧脸谱的欣赏能力和表现能力，培养热爱民族传统艺术的情感。

3、学习者特征分析

A. 本课教学对象是六年级学生，学生已有较强的感知力、理解力，模仿能力与创造能力都

有很大提高，对新鲜事物感兴趣。

B. 在平时的学习生活中，学生接触京剧知识的机会很少，尤其对脸谱艺术知识没有进行过

深入学习和研

　　王大户咽气的时候，他的宝贝儿子王西正与一帮闲油子赌大钱。

　　苏鲁交界这一带，做什么事都要带个大字，抽大烟，喝大酒，赌大钱。王西正赢得痛快，他家的管家突然跑了进来：“少爷，快回家，老爷快不行了。”

　　王西真想抽管家一巴掌：“真晦气，你会不会说人话？我家老爷子才四十八岁，身体比牛还壮，你就咒他不行了？我踢死你！”

　　管家急得直打哆嗦：“少爷，老爷被周大户设了套，把咱家的油坊输掉了，一怒之下急火攻心，你再不回家就见不到了。”

　　等王西跑回家，家里已是哭声一片。王大户躺在席上，脸上已经盖上了火纸。

　　出完殡，王西一身孝服，踹开了周大户的大门。周大户端坐在八仙桌旁说：“来了？你爹的死，我也难受啊，虽说咱两家都做油坊生意，可没有多大的仇啊。这打大牌的事，可是愿赌服输啊！”

　　王西血红着眼说：“你给我爹设了套，我不会放过你的。”

　　周大户两手一摊：“乡里乡亲的，这么说就不够意思了。这样吧，你如果找到证据是我设了套，我就按咱这儿的风俗，请大戏，给你死去的爹赔罪，还把赢来的油坊还给你。要是找不到证据呢？”

　　王西“刺啦”撕开孝衣：“那我就请大戏，给你赔罪！咱三年为限！”

　　几天后，村里传出消息：王西不知从哪里带回一个要饭的，说是拜师学艺，要为父亲讨回公道。

第6课唱大戏-京剧脸谱

教学目标：

知识与技能：1、让学生初步了解戏剧的相关知识，认识、了解我国传统戏剧的种类及戏剧造型的特点、谱式、色彩等方面的知识，感受戏剧表现的魅力。2、了解中国脸谱艺术具有图案美和鲜明的思想性和艺术性。3、培养学生敏锐的观察力、丰富的想象力和绘画表现能力。

过程与方法：初步掌握画脸谱和戏剧人物的基本方法和步骤。

情感态度与价值观：1、通过对京剧脸谱的学习激发学生关心、热爱中国脸谱艺术的情感。培养民族自豪感2、培养学生对京剧脸谱艺术的欣赏能力，感受戏曲表现的魅力。3、激发学生的学习热情，培养他们热爱传统艺术的思想感情。

教学重点：认识、了解我国传统戏剧的种类及戏剧造型的特点等方面的知识，感受戏剧表现的魅力。

教学难点：初步掌握画脸谱和戏剧人物的基本方法和步骤。

课时安排：3课时

第一课时

教学过程

一、导入同学们知道中国戏曲有哪些剧种？京剧、越剧、楚剧、

川剧段段精彩，唱功、做功、念功、打功样样绝活！在京剧、昆剧、川剧等剧种中都有脸谱，京剧脸谱是大家最熟息的，今天就

让我们走进唱大戏的现场，一起领略京剧脸谱的独特魅力。揭示课题：“唱大戏—京剧脸谱”。

二、猜角色

生、旦、净、末、丑是戏曲人物行当的分类，它是根据人物的年龄、性别、身份等方面的不同来划

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* 儿歌《小板凳》

小板凳，你别歪，我请妈妈坐下来。我给妈妈捶捶背，妈妈说我好宝贝。 * 儿歌《盖城堡》

搭一把小椅子，娃娃坐；搭一张小桌子，放糖果；盖一座大城堡，住着爸妈，也住着我！

* 古诗《春晓》

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？

* 歌曲《春天》

春天天气真好，花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰。 蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳。

* 歌曲《好妈妈》

我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天，多么辛苦呀，妈妈妈妈快坐下， 妈妈妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲你吧，让我亲亲你吧，我的好妈妈 ? 儿歌《穿衣歌》

抓领子，盖房子；小老鼠，出洞子。吱溜，吱溜，上房子。 * 儿歌《摇到外婆桥》

摇啊摇，摇到外婆桥，外婆说我好宝宝。糖一包，果一包，还有饼儿还有糕。 * 儿歌《大嘴车》

大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边唱歌，请问这是什么车？ 下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌，请问这是什么车？ * 儿歌《小火车》

小火车，呜呜叫，过山洞，过铁桥，七恰七恰，一直跑……到站喽！

* 歌曲《拔萝卜》

拔萝卜，拔萝卜，嘿呦嘿呦！拔萝卜！ 老奶奶，快快来，快来帮我们拔萝卜。 * 歌曲《妹妹背着洋娃娃》

妹妹背着洋娃娃，走到花园来看

胎教诗歌

妈妈，你早，妈妈，你好 妈妈，你早，妈妈，你好

妈妈，妈妈，你快找我，是谁在早晨向你问好？ 妈妈，你早，妈妈，你好！ 妈妈，妈妈，你快找我， 是我，你没见过 面的小宝宝

我呀，未来的好爸爸 锅铲子唱歌嚓嚓嚓， 水龙头唱歌哗哗哗， 谁在那儿忙？

我呀，我呀，未来的好爸爸。 为了宝宝和他的妈， 爸爸我，辛苦一点不算啥！ 像医学博士顶呱呱， 像幽默大师乐哈哈， 谁的本领大？

我呀，我呀，未来的好爸爸 为了宝宝和他的妈， 爸爸我，要叫干啥能干啥！

营养歌

绿菠菜，红番茄，白豆腐，黄鸡蛋。还有鸡鸭鱼肉和水果。 妈妈吃得香，宝宝多喜欢。蛋白质、维生素，铁质、磷质和钙质， 都从饭菜水果里变出来。宝宝长得好，妈妈多喜欢。 胎教童谣

鸡公公、鸡公公，挺挺胸，它说一口吃个龙， 什么龙?不是龙，原来是条毛毛虫。 大家知道捂嘴笑，羞得鸡公冠子红。 动物叫

小猫怎么叫，喵喵喵；小狗怎么叫，汪汪汪；小鸡怎么叫，叽叽叽； 小鸭怎么叫，嘎嘎嘎；小羊怎么叫，咩咩咩；老牛怎么叫，哞哞哞； 老虎怎么叫，噢噢噢；青蛙怎么叫，呱呱呱； 小青蛙

小青蛙，呱呱呱，哭着哭着找妈妈。燕子哄，蜻蜒劝，一起说着悄悄话：你的妈，我的妈，田间捉虫护庄稼，我们一起玩，长大学妈妈。

跳起来

跳起来，跳起来，高高兴兴跳起来。跳起来，跳起来，高高兴兴跳起来。 双手抓紧往上跳，我们一起飞起来！跳起来，跳起来，高高兴兴跳起来！

小小马儿

小小马儿向前跑，淌过了小河跑过桥。你带来礼物，带来草，跳起来！ 啊，你真好！小小马儿向前跑，淌过了小河跑过桥。你带来礼物， 带来草，跳起来！啊，你真好！

向前跑

小小马儿向前跑！向前跑！在那小路上。小小马儿停了脚， 回家了。它累了，它累了。

老鼠歌

正月里好唱（就）老鼠歌，一个老鼠（就）爬出了窝，一个尾巴（就）

地上拖，四个爪爪儿两个耳朵。猫咪咪跳出来，吃掉老鼠（就）板凳上坐， 唱一个正月的老鼠歌。

骑着我的小白马

我骑着我的小白马，踢踏踢踏踢踏，我跳过原野跳过栅栏，又去小河边。

踢踏踢踏，踢踏踢踏，跑过原野跳栅栏，踢踏踢踏，踢踏踢踏，又去了小河边。

蒙族牧歌

从军长城外，塞上好风光，草儿长，马儿壮，蒙族儿女牧牛羊， 黄河岸，阴山旁，英雄骑马过桥梁。

寂寞望夕阳，驼铃响当当，响叮当，更凄凉，蹄儿懒走路更长， 天苍苍，野茫茫，英雄骑马下山冈。

黒母鸡

咯咯咯咯嗒，咯咯咯咯嗒，黒母鸡们下蛋啦。窝里的蛋真不少，有时七个， 有时八个，个个都是圆又大。以后孵出小鸡来，我要好好喂喂它。

跷跷板

跷跷板，

蓝鲸大学

南京大学文学院戏剧专硕考研经验问答

BY 小七哥哥 下午看到文学院网站上的拟录取通知，算是终于有了个结果。考研期间得到

了很多认识的不认识的前辈的帮助与支持，现在自己考完了，无论这片文章有没有人看，我把自己的经验贡献出来，算回报帮过我的人吧。首先说明，我报考的是南京大学戏剧影视学的专业硕士，也叫戏剧专硕、艺术硕士等，本帖涉及专业的部分仅针对报考南大戏剧的小伙伴。

考虑到实用性，本文采用问答形式好了。

【准备篇】

Q1、你在考研之前是什么学习水平啊，我是学渣能不能考南大？ 本人本科某985文学专业生，是跨专业考戏剧影视。客观评价下考研前的基础的话，专业课一塌糊涂，英语平均稍差水平（四六级均不太到500）。报考戏剧专硕之前曾经准备过半年的中文，因此各类文学史教材读过一些，远没达到熟练的地步。至于学渣能不能报考，我觉得学渣只是代表你过去的学习状态，而你之后是不是学渣要看你之后的努力程度，clear？

Q2、南大戏剧情况怎么样？

南大戏剧属于南大文学院，原本是南大文学系的一部分，后来独立成系。南大是戏剧