动词ing用法归类总结思维导图

-ing分词的用法

一、-ing分词的构成

-ing分词是由动词原形加词尾-ing构成。-ing分词同样有时态和语态的变化，通常有下表几种形式（以do为例）： 一般式 完成式

主动形式 doing 主动形式 having done 被动形式 being done 被动形式 having been done -ing分词的否定形式是由not 加-ing分词构成。如：

Not knowing his address, I could do nothing but stay at home and wait. 不知道他的地址，我只好在家里等着。

His not coming made all of us angry. 他没来使我们大家都很生气。 1.-ing分词的一般式 doing

1). 动词V-ing形式的一般式可用来泛指一个动作，没有特别的时间意义。

Eg：Learning is important to modern life.学习对现代生活很重要。 Eg：Swimming is her favo

高考英语语法总复习

动词-ing形式的句法功能

一、做主语;

e.g. 通常为了避免主语过于冗长，用it作形式主语 (请改写上面两个句子)

1.

2.

常用于固定句型 It’s a waste of time doing sth / It’s no/little good/use doing sth e.g. Its no use arguing with you.（argue 和 争吵、争辩）

It’s a waste of time working on this problem. / Its no use reasoning with him. / Its no good reading in dim light. / Its no good crying over spilt milk.( cry over sth 为 而哭泣。Cry for sth 哭闹着要什么东西。Spill/spilt/spilt vt.溢出、溅出) Its no good quarrelling about it any longer. ( quarrel vi.争吵) 并列句中用动词-ing形式做主语时应该具备一致性，即两个分句都用动词-ing形式做主

外教一对一 http://www.yangjiajiao.com 动词ing形式的用法

一.动词ing形式的用法

1.正在进行时中,谓语动词后加ing.

如:I'mplaying football.

2.一些特殊表达.如:

be good at doing sth

enjoy doing sth.

be busy doing

feel like doing

thank you for doing

do some cooking/cleaning/reading/shopping/washing

go swimming/fishing/shopping/skating/boating

二.动词现在分词由动词原形在词尾加ing构成，其规则如下：

1)一般情况下直接加ing

think---thinking sleep---sleeping study---studying speak---speaking carry---carrying say---saying

2)以不发音的字母e结尾的单词，去掉字母e，再加ing

wake---waking

高考英语语法总复习

动词-ing形式的句法功能

一、做主语;

e.g. 通常为了避免主语过于冗长，用it作形式主语 (请改写上面两个句子)

1.

2.

常用于固定句型 It’s a waste of time doing sth / It’s no/little good/use doing sth e.g. Its no use arguing with you.（argue 和 争吵、争辩）

It’s a waste of time working on this problem. / Its no use reasoning with him. / Its no good reading in dim light. / Its no good crying over spilt milk.( cry over sth 为 而哭泣。Cry for sth 哭闹着要什么东西。Spill/spilt/spilt vt.溢出、溅出) Its no good quarrelling about it any longer. ( quarrel vi.争吵) 并列句中用动词-ing形式做主语时应该具备一致性，即两个分句都用动词-ing形式做主

关于“动词-ing形式”的用法,本报语法栏目已作了大量的讲解。本文试图用“问题解答”和“判断正误”两种方式,从另外的角度来分析其用法。【问题解答】【问】No reference books are to be taken out of the reading room without permission. She walked slowly in order not to wake up the sleeping baby. 在这两句话中,reading 和sleeping 都分别作了room和baby的定语,但总感觉它们有些不同,请讲一下之间的区别好吗?

动词-ing用法面面观

山东 刘永科

关于“动词-ing形式”的用法，本报语法栏目已作了大量的讲解。本文试图用“问题解答”和“判断正误”两种方式，从另外的角度来分析其用法。

【问题解答】

【问】No reference books are to be taken out of the reading room without permission. She walked slowly in order not to wake up the sleeping baby. 在这两句话中，reading

关于“动词-ing形式”的用法,本报语法栏目已作了大量的讲解。本文试图用“问题解答”和“判断正误”两种方式,从另外的角度来分析其用法。【问题解答】【问】No reference books are to be taken out of the reading room without permission. She walked slowly in order not to wake up the sleeping baby. 在这两句话中,reading 和sleeping 都分别作了room和baby的定语,但总感觉它们有些不同,请讲一下之间的区别好吗?

动词-ing用法面面观

山东 刘永科

关于“动词-ing形式”的用法，本报语法栏目已作了大量的讲解。本文试图用“问题解答”和“判断正误”两种方式，从另外的角度来分析其用法。

【问题解答】

【问】No reference books are to be taken out of the reading room without permission. She walked slowly in order not to wake up the sleeping baby. 在这两句话中，reading

高二英语 动词ing的用法

人教版高二英语

Unit 3 动词ing的用法学案

教师：洮南第一中学 陈艳

动词的-ing形式

1、 概述

动词的-ing形式包括了传统语法中所说的动名词(gerund)和现在分词(present participle)。所有行为动词都有-ing形式。情态动词和助动词（除be，have外）没有动名词形式。动词的-ing形式仍保留有动词的许多特征，可以有自己的逻辑主语、宾语、状语。动词的-ing形式连同其后面的宾语或状语，一起构成了动词的-ing形式短语。同时动词的-ing形式词又具有名词、形容词、副词的特性，可以在句中充当主语、宾语、表语、定语、宾语补足语和状语等成分。

2、动词的-ing形式时态与语态

动词的-ing形式有主动和被动两种语态，也有一般式、完成式和完成进行式之分，它们是以谓语动词发生的时间为依据的。现以write为例列表如下： 主动语态 被动语态

一般式 writing being written

完成式 having written having been written

完成进行式 having been writing

（1）动词的-ing形式时态

①一般式

一般式所表示的动作或状态与谓语动词所表示的动作或状态

篇一：八年级上册英语语法《现在-ing分词的使用》知识点整理

现在-ing分词的使用 1、在进行时态中应用-ing形式。如： He is watching TV in the room. They were dancing at nine o'clock last night. 2、在there be结构中应用-ing形式。如： There is a boy swimming in the river. 3、在have fun/problems结构中应用-ing形式。如： We have fun learning English this term. They had problems getting to the top of the mountain. 4、在介词后面应用-ing形式。如： Thanks for helping me. Are you good at playing basketball？ 5、在以下结构中应用-ing形式： enjoy doing sth 乐于做某事 finish doing sth 完成做某事 feel like doing sth 想要做某事 stop doi

很多同学觉得画思维导图很麻烦，其实用思维导图背课文有很多优势：文章结构一目了然：思维导图能够让大家从总体上把握文章结构；关键词形象化：思维导图背课文通过提取关键词使之形象化，是思考的记忆过程，而非死记硬背。那么接下来就以实例解说一下。

An exciting trip 激动人心的旅行I have just received a letter from my brother, Tim. He is in Australia. He has been there for six months. Tim is an engineer. He is working for a big firm and he has already visited a great number of different places in Australia. He has just bought an Australian car and has gone to Alice springs, a small town in the centre of Australia. He will soon visit Darwin. From there, he will

情态动词的讲解与高考分析

情态动词用法归类与高考试题分析

一、情态动词试题的突破方法：

(1) 学生首先从整体上把握情态动词的语法和语义特征。

(2) 逐个学习，了解每个情态动词的用法特征，尤其要熟练掌握一些常用或常考情态动词的

基本用法并认真区别具有相同功能的、意思相近的情态动词的用法。

(3) 收集并熟练掌握真实的口语材料和近几年高考有关情态动词的试题，在真实的语境中去

体会、领悟、印证、掌握情态动词的用法特征和常见考点。

二、情态动词的解题技巧：

(1) 认真审题，结合所给出的语境，正确把握说话者的语气、情感、态度、观点等。

(2) 认真思考所给选项中情态动词的基本特征和用法，并结合语境推敲答案。

(3) 要注意把握时间概念。

情态动词无论是表达“推测和可能性”，还是表达“虚拟”这一概念，只要是对过去已经发生的事

情进行描述，一律用“情态动词+have done”这一结构；对现在或将来的事情进行描述，用“情

态动词+动词或系动词原形”。例如：

（NMET2008山东，24）Thank you for all your hard work last week. I don’t think we ______

it without you.

A. can manage