《围城》的人物形象分析

《围城》人物形象系列分析

------钟昭玲 林悦 李锦超

方鸿渐

在这本书当中，方鸿渐无疑是一个举足轻重的角色，作者赋予其许多的言论、思想，甚至通过他来洞察世间百态，但方鸿渐并不因此而使人觉察到他的学问博大精深，惟独是他的身上有着某一类人的特征，或者说在他身上作者将某一些人的劣根性阐述得淋漓尽致。

方鸿渐还算得上是善良人士，至少他良心未泯。赵辛楣曾说过方鸿渐 “是个好人”，尽管“全无用处”。这善良的本性使他为了给父亲挣足面子，为了\报答\周经理提供的留学经费购买了子虚乌有的克莱登大学\授予\的“博士证书”；并且这善良有又使得他后来必须不忍伤害苏小姐而整日担惊受怕。克莱登大学显然是方鸿渐心中的刺，不大不小，却也拔不出来，只能任它在心窝上搅得隐隐索痛，还得战战兢兢怀疑别人是否看出他挨了一刀跑来惺惺作态地嘘寒问暖。方鸿渐对文凭的看法是颇有意思的—— “这一张文凭，仿佛有亚当、夏娃下身那片树叶的功用，可以遮羞包丑；小小一方纸能把一个人的空疏、寡陋、愚笨都掩盖起来。自己没有文凭，好像精神上赤条条的，没有包裹。 ”这段话讲得十分精彩，极尽讽刺；只可惜方先生敢于怀疑，敢于批判，却不敢反抗，更无法从中脱离出

谈《围城》的人物形象和语言风格

黎浩

内容提要:

研究钱钟书《围城》塑造人物形象的妙法-----比喻艺术，对于热爱文学的青年特别是初学创作的人是很有意义的。《围城》中所用的比喻句不但多而且灵活，所刻画出来的人物各个都栩栩如生。本问重点讨论下面的四个女性：一、放荡不羁的鲍小姐；二、孤傲自赏的苏文纨；三、洁如明镜的唐晓芙；四、虚荣狭隘的孙柔嘉。

本文还拟从欣赏的角度分析《围城》的语言。钱钟书先生独树一帜的语言风格十分幽默、风趣，其活用反语、文言词语和英文词语恰到好处，无愧是一位“语言魔术大师”。

关键词：

人物、比喻、语言、讽刺

钱钟书是二十世纪中国最杰出的学者之一，先生学贯中西、博通古今；他的每一部作品都以深邃独特的思想、新颖广博 的知识和幽默的文字令人百读不厌，回味无穷。《围城》是先生唯一部长篇小说。小说描绘了旧中国知识分子的众生相，深邃地挖掘去知识分子的精神世界，寓情于理，见解独到，是一部不可多得的文学精品。

一、塑造人物形象之妙法-----比喻艺术

巴金在首届矛盾文学奖颁奖大会上指出：“一部优秀作品的标志，总是能够给读者留下一两个叫人掩卷不忘的人物形象。中外古今的名作，所以能流传久远，就在于它的人物形象，以及对当时生活的深刻描写，具有引人

《围城》人物形象分析——方鸿渐 2009-06-06 10:36

摘要：《围城》是一部具有丰富的人文内涵，深厚的人性开掘和广泛的世态讽刺的文学作品。首先，作者成功地塑造了方鸿渐这个个性鲜明的人物形象，演绎了他发人深思的悲剧人生，展示了他的懦弱性格，暴露了他的消极被动、虚无悲观的人生态度，从而揭示了他的悲剧性格与其悲剧命运的因果关系。方鸿渐的人生悲剧蕴涵着深刻而丰富的人生启迪。《围城》作为一部“讽刺小说”，其特点不仅表现在讽刺的广度、深度，更重要的是这部讽刺作品体现出作家对于讽刺艺术的不懈探索，显现出了幽闭人、有别于其他作品的独特艺术魅力。 关键词：方鸿渐；性格特征；讽刺艺术 一、关于《围城》的人物形象

典型的人物形象，是一部小说取得成功的必要因素。方鸿渐作为《围城》的主人公，也是唯一一个贯穿全篇的人物，当然就应该是研究《围城》人物形象的最佳切入点。对于方鸿渐这一艺术形象的把握和评价，《围城》评论者们看法不一，有的说方鸿渐是一个被作者嘲讽的对象，是一个中国式的‘多余人’ ”，是“一个连牢骚也懒得发的玩世不恭的怠惰者”；有的说他是被作者同情的对象，是“一个处于中国新旧社会交替时期的带有浓厚‘过渡’色彩的知识分子典型”.应当说，这些观点都有相当水平

《伪君子》的人物形象分析

摘要：通过《伪君子》人物形象分析，莫里哀深刻地揭露了教会和贵族上流社会的伪善、狠毒、荒淫无耻与贪婪，突出地批判了宗教伪善的欺骗性和危害性。

关键词：伪君子 虚伪 假虔诚 能言善辩 巧于应变 灵魂肮脏 手段狠毒 愚蠢 混淆是非 急躁 懦弱

五幕诗体喜剧《伪君子》（又译《达尔丢夫》），是莫里哀喜剧最高成就的代表作之一，是古典主义性格喜剧的杰作。它从法国现实生活中撷取题材，对剧中人物尤其是中心人物进行了艺术概括，把攻击的矛头集中指向天主教教会的伪善这也是作品《伪君子》成功的一大特点。

一． 揭示《伪君子》中心人物达尔丢夫的虚伪形象。

《伪君子》共五幕，但中心人物达尔丢夫直到第三幕第二场才出场。喜剧的前半部分达尔丢夫未不出场，但事事与他有关。很多情节都是围绕他进行的。作者运用种种方式，多侧面地勾画出达尔丢夫的基本轮廓，刻画了他的伪善，并初步揭示其危害性，达尔丢夫人未露面，性格却已突现观众面前，呼之欲出，栩栩如生。

达尔丢夫表面上清心寡欲，实际上拼命追求世俗享乐，要鲸吞奥尔恭的全部财产，而且心狠手黑，一旦被揭穿就凶相毕露，欲置主人于死地。作家通过这一形象集中揭露了教会势力的虚伪和

《西游记》在我国文学史上是一本浪漫主义色彩较浓的小说，是我国优秀的四大古典文学名著之一，全书塑造了众多的艺术形象，突出了战斗性的主题，同时把孙悟空的形象提到了全书首要的地位。

孙悟空是一只破石而生的美猴王，无父无母，他纵身一跳，在那水帘洞中，铁板下发现了一个“洞天福地”，领着群猴过着“不伏麒麟辖，不伏凤凰管，又不伏人间王位所拘束”的自由生活。因不受天禄，大反天宫，惹了一场灾难。为消灾脱难，转拜佛门，终成正果。在困难面前，他机智勇敢，顽强斗争，善于应付各种妖魔鬼怪。西天取经路上，他立下汗马功劳，可以说离了他是寸步难行。在这里我就孙悟空的形象加以详细分析如下。

一、孙悟空是-个不畏强权、勇于斗争的叛逆人物形象

(一)不屑神佛等统治权威,桀骜不驯

孙悟空:对天神们常常出言不逊。在冥府，他使十殿阎王躬身作揖。对慈悲的观音菩萨，孙悟空敢骂她“惫懒”，咒骂她“该她一世无夫!”在应允观音菩萨保护唐僧西天取经时，要求答应他“叫天天应，叫地地灵”。他还骂如来佛是妖精的外甥。因此，在取经途中，他经常驱遣山神土地，四海龙王，值日功曹前来效劳，若稍有拂逆就嚷着“伸过孤拐来，各打五棍见面，与老孙散散心。”有时仅为欺骗两个小妖，他便要玉帝闭天，“若有半声不肯，即上灵霄殿动起刀兵

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如何分析小说中的人物形象

作者：张丽丹

来源：《学校教育研究》2017年第16期

小说必须具备三个要素，即生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境。其中，塑造人物形象又是主要的要素。那么，如何去分析小说中的人物形象呢？这成为语文教学的一个重要课题 。近年来，全国各地高考语文试题，都在文学作品阅读中考查了小说阅读的，而赏析人物形象又成了小说阅读的必考题目。因此，如何引导学生分析好人物形象，熟练掌握一些赏析人物形象的方法就显得尤为重要。 一、从外貌描写入手

人物的外貌，涉及的范围很广，一个人的外表、容颜、衣着、身材、打扮，乃至一个细微的眼神，都是外貌描写的范围。这种描写不但勾画出了人物的外貌，而且能够以“形”传“神”。 二、从语言描写入手

俗话说：言为心声。人物的语言是人物内心世界最直接的反映，是展示人物性格的纽带和桥梁。从语言入手，能快捷了解人物的身份、教养、性格、经历乃致人物的思想感情。 三、从动作描写入手

动作描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一行动都是受其

人物形象分析

保尔·柯察金：保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权而努力奋斗，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业献身不怕牺牲的献身精神。在那医治战争创伤，恢复国民经济的艰难岁月中，他又以全部热情投入到和平劳动之中。为了革命，他甚至可以牺牲爱情。他爱丽达，但受《牛虻》的影响，要“彻底献身于革命事业”，所以按照《牛虻》的方式来了个不告而别。在全身瘫痪、双目失明后，他生命的全部需要，就是能够继续为党工作。保尔在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登的过程，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。

保尔敢于向命运挑战，自强不息，奋发向上，有为理想而献身的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。他是伟大的，也是平凡的，他是在革命的烈火中逐渐历炼成熟起来的钢铁战士，是一个有血有肉的、让人感到亲切的榜样式人物。 冬妮娅:

冬妮娅是保尔·柯察金少年时代的

华东理工学院毕业设计（论文）

毕业论文(设计)

中文题目： 浅谈《庄子》的人物形象 英文题目： 学生学号： 学生姓名： 专 业: 班 级： 指导教师:

二零一五年五月

华东理工学院毕业设计（论文）

摘 要

本文以《庄子》一书中的人物形象为研究内容，将书中的人物分为先秦诸子、寓设人物和神话人物三大类，研究先秦诸子中的孔子、老子、惠子人物形象，寓设人物中怪异残存之人、隐士方外之人、巧技之人的人物形象，以及神话人物中古帝王与神话人物的形象；三类人物都是以其行迹、品性，直接、

湖 南 师 范 大 学

题 目专 业年 级指导教师学员姓名学 号

（毕业论文）

浅论王熙凤的人物形象 汉语言文学

中文系xxxx班 宋甜甜 xxx

2014年x月xx日

1

20xxxxxxx

目录

摘要（中英文）????????????????3页 引 言???????????????????3—-4页 第 一 章???????????????????4—-5 页 第 二 章???????????????????5—-9 页 第 三 章???????????????????9—-11页 第 四 章???????????????????11—12页 结 束 语???????????????????12页 参考文献??????????????????

人物形象分析

人物描写为表现人物性格，揭示作品主题思想服务的。阅读时只有了解了人物描写的方法和作用，把握人物性格特点，才能深刻理解文章的思想内容。分析人物形象，可以从下列几方面入手。

1.从人物的直接描写入手。（正面描写）

（1）肖像描写。

小说描写人物的肖像主要是用它显示人物的性格。肖像描写主要有两种方式：一种是静态肖像描写，一种是动态肖像描写。小说中，动态肖像描写运用得比较多。动态肖像描写可以从人物一系列的肖像变化中，透出人物的遭遇和思想感情的变化发展。例如，鲁迅的《祝福》就描写了祥林嫂三个不同时期的肖像——这三次肖像描写，不仅深刻地展示了祥林嫂苦难的一生，概括了农村妇女受尽地主奴役剥削和封建礼教摧残迫害的惨象，还暗示了祥林嫂悲剧命运的社会根源。 （2）动作描写。

动作是判断一个人性格的主要标志，包括人的举手投足和跑跳坐卧等。例如，《荷花淀》写水生嫂听到丈夫报名参军时是这样写的：“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。”仔细分析，我们会发现：手指“震动”，是由内心震动引起的；“吮了一下”，是为了掩饰心情，不让丈夫察觉。再仔细分析，我们则会发现这一动作包含着很多内容：孩子还不顶事，爹