八上浙教版科学书

第三节水的密度

同步教学知识：水的密度的认识，会写密度的定义公式，并会用来解决简单 的问题

个性化问题解决：能说出密度的概念，从密度表中掌握有关信息，会用量筒、天平等器材测量固体和液体的密度

质量m（g） 31 2 2 3 3 ? ? 10 10 ? ?

体积V（cm） 1 m/v（g/cm）

31、实验：二人小组合作测量水的体积和质量，研究水的体积与质量的关系。 完成下表：

水的特性(0℃，1标准大气压下)

2、讨论：从实验表格中你可得出什么结论？

结论：(1)水的质量与体积的比值始终是1克／厘米 ，是一个恒量，即： 质量/体积 = 1克／厘米3 含义：1厘米3水的质量为1克

(2)l克／厘米3可以写成 1克·厘米－3 (3)水的质量跟它的体积 成正比 4、演示：测量一定体积的酒精、铁的质量。 结论：不同的物质，1厘米质量并不相同。 5、密度的概念及计算

⑴.密度的概念：单位体积某种物质的质量。 ⑵.密度的计算公式：密度＝质量/体积

用符号表示为：ρ= m/V

公式中ρ—密度 ，m—质量 ，V—体积 。

3

3

⑶.密度的单位：国际制主单位—千克／米 ，

第二章 天气与气候 课题：2.1 大气层

教学目标：1、了解大气层的重要性。 2、了解大气温度的垂直分布特点。 3、掌握大气的垂直分布规律。

4 、理解对流层的特点，探究对流的形成。 重点难点：1、大气的垂直分层规律 对流层的特点；探究对流的形成 教学课时：1课时 教学过程：

〖新课导入〗地球周围被一层很厚的空气包围着，它一直延伸到3000千米的高空（主要集中在1000千米的高度）。包围地球的空气层叫大气层，空气也叫大气。 一、大气的重要性

[讨论] 你能感受到大气的存在吗？——呼吸，风、雨等天气现象。 [补充] 大气的成分

大气组成成分：氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体、臭氧、水蒸气以及悬浮在其中的固体杂质等。

[讨论] 思考如果没有大气，地球会变得怎样？

提示：地球将变得和月亮表面一样，没有天气变化，没有声音，易受陨石的侵袭，温度较差增大等

大气的作用（重要性）

（1）保护地球。如：避免流星的袭击。

（2）大气中的各种气体，都是人类不可缺少的资源（举例：氧气进行生命活动必需的；二氧化碳是光合作用的重要原料）。

（3）臭氧层能保护地面上的生物免受太阳紫外线的伤害。 （4）水蒸气能成云致雨。 二、大气的温度

[读图P50]大气温度的垂直

八年级(上)科学第一章生活中的水复习提纲

第1节 水在哪里

1、 是地球水的主体，约占地球总水量的 ，陆地淡水中含量最多的是 。 2、一个健康成年人每天平均约需水 ，主要供水途径是食物和饮水。

生物体中含水量最多的是水母，人体重量的2/3以上是水分。

3、地球上的水循环按照发生的空间大致可以分为 循环、 内循环和 内循环3种。其中能补给陆地水的水循环是 。海陆间大循环的5个环节：a、 b、 c、 d、 e、 f、

4、形成水循环的外在动力是 和 。形成水循环的内因是水的 ，即水的三态会随 温度 而变化。 第2节 水的组成

1、水电解实验中，正极得到的气体是 ，检验这种气体的方法是 ；负极得到的气体是 ，检验这种气体

的方法是 ,产生 。正极和负极所得气体的体积比约为 。实验结论 ，说明水是由氢和氧组成的(水的电解是化学变化)

2、纯净的水是一种无色无味的液体，在标准大气压下，水的凝固点是 ，沸点是

浙教版科学八上

八年级上《科学》第一章 生活中的水 复习提纲

第一节 水在哪里

1．海洋水：海水约占地球水总量的96.53%

2．陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3% 3．水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化

4．水与生命：一个健康成年人，平均每天需2.5升水,人体重量的2/3以上是水分

小循环 5． 水的循环：大循环 海陆间大循环的5个环节：①蒸发 ②水汽输送 ③降水 ④地表径流 ⑤下渗 (地下径流) 海陆间大循环的意义：① 使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系； ② 使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。 6．每年的3月22日为“世界水日” 7．水的分布：①赤道附近地区和沿海地区水资源比较丰富；内陆和沙漠地区水资源比较贫乏 ②大量的淡水资源集中在南方；北方淡水资源只有南方淡水资源的1/4 ③夏季丰富；冬季欠缺 第二节 水的组成 1．水的电解 电极 气体的量 正极 气体体积是负极的1/2 负极

2013年科学九年级（上）单元练习一

《探索物质的变化》1-3节

班级 姓名 学号

（相对原子质量：H—1 O—16 C—12 Cl—35.5 Ca—40） 一、选择题

1．成语被誉为中华民族语言的瑰宝。下列成语中，其本意主要为化学变化的是（ ） A．磨杵成针 B．死灰复燃 C．木已成舟 D．积土成山 2．物理变化与化学变化的根本区别是（ ） A．颜色是否发生了变化 B．物质的状态是否发生了变化 C．物质的种类是否发生了变化 D．物质的质量是否发生了变化 3．已知硅酸中硅元素的化合价为+4价，则硅酸的化学式为（ ） A．H2SiO4 B．H4SiO3 C．H2SiO3 D．Na2SiO3 4．稀释浓硫酸的正确操作是（ ）

A．将水缓缓倒入盛有浓硫酸的烧杯中，边倒边搅拌 B．将浓硫酸缓缓倒入盛有水的量筒中，边倒边搅拌 C．将浓硫酸和水同时倒入一试剂瓶中，充分振荡 D．将浓硫酸缓缓倒入盛有水的烧杯中，边倒边搅拌

5．我校初中科学实验室所用的化学药品，很多是易燃、易爆、有毒、有腐。在使

2013年科学九年级（上）单元练习一

《探索物质的变化》1-3节

班级 姓名 学号

（相对原子质量：H—1 O—16 C—12 Cl—35.5 Ca—40） 一、选择题

1．成语被誉为中华民族语言的瑰宝。下列成语中，其本意主要为化学变化的是（ ） A．磨杵成针 B．死灰复燃 C．木已成舟 D．积土成山 2．物理变化与化学变化的根本区别是（ ） A．颜色是否发生了变化 B．物质的状态是否发生了变化 C．物质的种类是否发生了变化 D．物质的质量是否发生了变化 3．已知硅酸中硅元素的化合价为+4价，则硅酸的化学式为（ ） A．H2SiO4 B．H4SiO3 C．H2SiO3 D．Na2SiO3 4．稀释浓硫酸的正确操作是（ ）

A．将水缓缓倒入盛有浓硫酸的烧杯中，边倒边搅拌 B．将浓硫酸缓缓倒入盛有水的量筒中，边倒边搅拌 C．将浓硫酸和水同时倒入一试剂瓶中，充分振荡 D．将浓硫酸缓缓倒入盛有水的烧杯中，边倒边搅拌

5．我校初中科学实验室所用的化学药品，很多是易燃、易爆、有毒、有腐。在使

八年级上科学第二章单元测试题

一、选择题：

1、大气垂直分层的主要依据是（ ）

A、空气的密度 B、空气的组成成分 C、大气温度在垂直方向上的变化D、水汽含量的多少 2、气温与生物的关系非常密切，很多动物行为与气温有关。下列行为与气温无关的是（ ） A、青蛙冬眠 B、小狗呼吸加快 C、兔子换毛 D、小鸟觅食 3、浙江省的气候类型属于（ ）

A、热带雨林气候 B、热带季风气候 C、亚热带季风气候 D、温带季风气候 4、到西藏去旅游的人，常出现头晕、耳鸣、恶心、呕吐等症状，俗称“高山反应”，这主要是因为 （ ） A、高山上空气稀薄，气压偏低 C、高山上气温偏低，风力过大

B、高山上二氧化碳含量高，而氧气含量低 D、上山时能量消耗过大，导致体能下降

5、关于大气层的气温特点，下列各图中表示不正确的是（ ）

6、下列现象不可以用来判断风向参照的是（ ）

A、沙尘扬起的方向 B、旗帜飘扬的方向 C、水波移动的方向 D、石头滚落的方向 7、“ ”在天气符号中

第一章 探索物质的变化

第二节探索酸的性质

一.电离及其表示方式: 电离：某些物质溶于水或受热熔化时离解成可以自由移动离子的过程

电离的表示方法：电离方程式。

NaCl === Na+ + Cl-

H2SO4 === 2H+ +SO42-

NaOH === Na+ + OH -

注意：阳离子所带正电荷总数等于阴离子所带负电荷总数。

二.酸的涵义： 电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物

强酸：盐酸（HCl）、硫酸（H2SO4）、

硝酸（HNO3）

弱酸：醋酸（CH3COOH）碳酸（H2CO3）

(1) 日常生活中遇到的一些酸：

胃酸（盐酸） 食醋（醋酸）、

汽水（碳酸、柠檬酸） 水果（有机酸）

1.酸的鉴别

常见酸碱指示剂

紫色石蕊试液：遇酸变红；遇碱变蓝

无色酚酞试液：遇酸无色；遇碱变红

三.酸的通性:

①能使紫色石蕊试液变红，无色酚酞不变色

②能与某些金属反应，生成盐和氢气

③能与某些金属氧化物反应，生成盐和水

④能与碱反应，生成盐和水

⑤能与某些盐反应，生成新盐和新酸

四.盐酸

浓盐酸的物理性质

1、无色，

2、有刺激性气味的液体(溶液，混合物)，

3、浓盐酸易挥发，瓶口冒白雾。

(白雾：氯化氢气体溶于水蒸气形成的盐酸小液滴)

盐酸的化学性质:

1、盐酸和指示剂反应：盐酸能使

八年级上科学第二章单元测试题

一、选择题：

1、大气垂直分层的主要依据是（ ）

A、空气的密度 B、空气的组成成分 C、大气温度在垂直方向上的变化D、水汽含量的多少 2、气温与生物的关系非常密切，很多动物行为与气温有关。下列行为与气温无关的是（ ） A、青蛙冬眠 B、小狗呼吸加快 C、兔子换毛 D、小鸟觅食 3、浙江省的气候类型属于（ ）

A、热带雨林气候 B、热带季风气候 C、亚热带季风气候 D、温带季风气候 4、到西藏去旅游的人，常出现头晕、耳鸣、恶心、呕吐等症状，俗称“高山反应”，这主要是因为 （ ） A、高山上空气稀薄，气压偏低 C、高山上气温偏低，风力过大

B、高山上二氧化碳含量高，而氧气含量低 D、上山时能量消耗过大，导致体能下降

5、关于大气层的气温特点，下列各图中表示不正确的是（ ）

6、下列现象不可以用来判断风向参照的是（ ）

A、沙尘扬起的方向 B、旗帜飘扬的方向 C、水波移动的方向 D、石头滚落的方向 7、“ ”在天气符号中

溶液溶解度与质量分数的练习

一、 有关溶解度的计算

（一）1、溶解度的含义是什么？

2、根据溶解度计算的根据是什么？适用的条件，解题规范如何？ （二）练习

1、在10℃时，某物质的溶解度为5克，在此温度下物质饱和溶液里，溶质质量：溶剂质量：溶液质量 = 。溶液的质量分数 = 。

2、在40℃时，73克NH4Cl的饱和溶液中含有NH4Cl23克，求此温度下NH4Cl的溶解度？

3、某物质在25℃时溶解度为25克，要制得该温度下的饱和溶液250克，则需水和该物质各几克？

4、33℃时，有250克硝酸钾溶液，若向该溶液加入30克硝酸钾，则恰好为饱和溶液，若原溶液恒温蒸发掉60克水也恰好成为饱和溶液，则33℃时硝酸钾的溶解度为多少？

5、在t℃时将425克含有A物质的溶液，蒸发掉300克水后，溶液恰好饱和，若另取85克原溶液，加入25克A物质和40克水，充分搅拌后，也恰好饱和，则在t℃时，A物质的溶解度为几克？饱和溶液中，溶质的质量分数为多少？

6、有10℃时的硝酸钾饱和溶液242克，加入50克水后，在同温度时要加入多少克硝酸钾才