论文查重要求

三查四定要求

三查：查设计漏项、查未完工程、查工程质量隐患。 四定：对查出的问题，定任务、定人员、定时间、定措施。

现场检查可以分为设计与施工漏项、未完工程、施工质量三方面的检查。 (一) 设计与施工漏项

设计与施工漏项可能发生在各个方面，出现频率较高的问题有以下几个方面：

1．阀门、跨线、高点排气及低点排液等遗漏； 2．操作及测量指示点太高以致无法操作或观察，尤其是仪表现场指示元件；

3．缺少梯子、过道或梯子设置较少，巡回检查不方便； 4．支吊架偏少，以致管道挠度超出标准要求，或管道不稳

定；

5．管道或构筑物的梁柱等影响操作通道；

6．设备、机泵、特殊仪表元件(如热电偶、仪表箱、流量

计等)、阀门等缺少必要的操作检修场地，或空间太小，操作检修不方便。 (二)未完工程

未完工程的检查适用于中间检查或分期分批投入开车的装置检查。对于本次开车所涉及到的工程，必须确认其已完成并不影响正常的开车。对于分期分批投入开车的装

置，未列入本次开车的部分，应进行隔离，并确认它们之间相互不影响。但下列一些内容不属于未完工程： 1．法兰、阀门处的隔热。在开车升温过程中，要进行法兰、阀门等可拆卸连接处的泄漏检查和螺栓的热紧工作，故局部隔热应在开车后再实施

三查四定的程序及要求

一、 进行三查四定的程序

各专工、片区负责人按照要求对现场工程进行三查四定，三查四定发现的问题统一报至技术组。由技术组对上报的问题进行分类， 与车间/部门设备主任和工艺主任进行沟通后，指定负责此问题的专工。

二、 三查四定要求

三查：查设计漏项、查未完工程、查工程质量隐患。 四定：对查出的问题，定任务、定人员、定时间、定措施。 现场检查可以分为设计与施工漏项、未完工程、施工质量、施工错误、安全隐患五个方面的检查。

（一）设计与施工漏项

设计与施工漏项可能发生在各个方面，出现频率较高的问题有以下 几个方面：

1．阀门、管线、高点排气及低点排液等遗漏。

2．操作及测量指示点太高以致无法操作或观察，尤其是仪表现场指示元件。

3．缺少梯子、过道或梯子设置较少，巡回检查不方便。 4．支吊架偏少，以致管道挠度超出标准要求，或管道不稳定。 5．管道或构筑物的梁柱等影响操作通道。

6．设备、机泵、特殊仪表元件(如热电偶、仪表箱、流量计等)、阀门等缺少必要的操作检修场地，或空间太小，操作检修不方便。

（二）未完工程

未完工程的检查适用于中间检查或分期分批投入开车的装置检查。对于本次开车所涉及到的工程，必须确认其

教案互查评价标准和要求

一、目的和意义:

通过开展教师互查教案，促进大家共同的学习和交流，并找出同伴值得学习的地方，改进自己备课中的问题。通过互评，促进月考核的公平公正和公开。

二、评价标准：

1.根据要求进行备课，提前两周。

2.运用学习探究作业进行备课的年级和学科，要求教师有质量较高的复备。

没有运用探究作业的年级采用手写备课。备课中有单元备课和课时备课，要求项目齐全，教学目标准确，重点突出，环节清晰，青年教师和第一次教授本学科或者本年级的教师要求备详案。

3.每月至少有一篇质量比较高的课后小结。 三、评价要求： 1.采用背靠背独立评价。

2.请按照3-3-3的方式进行评价，即1/3优秀，1/3合格，1/3有待改进。并将数据填入下。

3.请写出本次教案互检中您发现的主要优点和主要问题。并通过学习写出自己下一步需要改进的地方。

教案互查记录表

学科： 时间： 评价人：

评价等级（写出具体的姓名） 优秀 合格 评价感受（写出本次检查教案中印象深刻的优点或者问题） 自己在教案中需要进一步改进的地方 有

1“三查四定"内容

由建设单位或总承包单位组织设计、生产和施工单位开展“三查四定”工作。三查:查设计漏项、查未完工程、查工程质量隐患。

四定:对查出的问题，定任务、定人员、定时间、定措施。

2“三查四定"应遵循的原则

(1)三查工作要细。对每一张设计图纸，每一项工艺技术方案，每一项控制方案，每一台设备、管线、阀门、仪表等安装质量进行严细认真地检查，并分类登记造册。

(2)四定工作要准

生产准备的技术负责人，会同设计、施工单位，对查出的问题逐项进行论证。凡是影响开工、正常生产、安全生产的项目必须增加或修改。对“锦上添花"可上可不上的项目，一律不上，以保证工程进度和控制工程费用。

对于必须增加和修改项目，尤其是重大问题(包括设备开口、增加或修改控制方案、工艺流程的改动，管径150毫米以上管线的增减等)要进行反复论证，并征得技术保证和设计单位的同意。一定要做到,定任务要准确。

附件1

山西师范大学现代文理学院 本科毕业论文与毕业设计结构格式标准

一、总则 1、指导思想

毕业论文和毕业设计是本科教学的重要内容。为加强这一工作环节的管理，规范写作，提高毕业论文和毕业设计质量，特制定本标准。

2、适用范围

本标准适用于山西师范大学现代文理学院全日制本科学生毕业论文（包括毕业设计报告，以下统称毕业论文）的撰写制作。外国语言文学类专业本科毕业论文可参照本标准的原则要求、按外文写作要求制作。

3、执行与监督

本标准由毕业论文指导教师负责指导学生执行。不符合本标准要求的毕业论文原则上不能提交答辩。

二、毕业论文结构 1、构成项目

本科毕业论文包括以下内容（按顺序）：封面、中文内容摘要与关键词、英文内容摘要与关键词、目录、正文、参考文献、注释、附录、致谢、封底。 “注释”与“附录”视具体情况安排，其余为必备项目。

2、各项目含义

封面：封面由文头、论文标题、作者、系别、专业、班级、学号、指导教师、答辩日期和论文成绩内容组成。

标题：应能概括整个论文最重要的内容。具体、切题、不能太笼统，但要引人注目，题名力求简炼，严格控制在25字以内。如果主标题意犹未尽，可加附标题。

内容摘要与关键词：内容摘要是对论文内容的概括性描述，应忠实于原文

学校台账资料准备要求

一、总要求：

各学校需完成材料：“江苏省县(市、区)义务教育优质均衡发展督导评估认定材料”，参照标准为《江苏省县(市、区)义务教育优质均衡发展督导评估指标》。

“江苏省县(市、区)义务教育优质均衡发展督导评估认定材料”主体材料时间为2011年9月至2014年9月。

各学校需安排一名文字能力强、对学校整体情况了解的人员仔细解读指标或标准，分解目标，确立目录，组织强干力量准备材料，材料务必立足校情、格式规范，内容全面，数据准确，佐证有力。

材料准备重点：学校办学规划、办学条件、师资队伍及合理配备、就近入学、教育教学质量（学校文化建设、特色建设、课程建设、素质教育、211工程等）、学生负担、关爱特殊群体等。

装盒时，原则上以二级指标为独立整体进行归拢，如佐证二级指标的材料较少，可合并装盒，但独立目录不可缺少，确保材料条理分明，一目了然。

二、分项要求

材料分为“普及巩固与机会均等”、“规划布局与办学条件”、“师资配置与教师素质”、“素质教育与学生发展”、“教育管理与经费保障”五大项（一级指标），30小项（二级指标），每项二级指标中均有对应的评估要点，这是各校分解目标、确立目录的主要依据。

二级指标中第6项和30项学校无需准备，第5项各小学无需准

篇一：知网检测系统查重原理及识别标准

高校知网检测系统查重原理及对付心得

当今学术不端的现象越来越严重，高校教育部对论文抄袭高度重视，现在几乎100%高校研究生院都整了一个论文抄袭检测系统（教育部也有规定），用的是CNKI知网的论文库，只要你的毕业论文存在抄袭现象，它就会给你检测出来，严重影响了广大毕业生的论文的顺利通过，是否顺利毕业，破坏了社会的和谐。

要对付这个论文检测（论文查重）系统，首先要了解它的运行原理。通过上万篇论文的检测分析，了解到这个检测系统，不是简单的把你的文章和他论文库进行对比，现在的学生也不傻，抄完文章，都是改句话，改个词，加几个字什么的，单用word查找似的对比方法，肯定查不出来，万方检测系统就是用的这个方法，但知网这个学术不端检测系统很缺德带冒烟的地方就在于它是把你的文章按一定字数分段，然后把每段里面的汉字统计下来，跟论文库里的文章进行对比，只要相同的汉字达到一定的比率，就在你文章与库里文章连续重复较多的位置给你画出红线算抄袭了。根本不在乎你文字的顺序，就比如说你把你抄的一个段落整个打散了，每句话分别放在不同的段落里，也全都能给查出来。

下边再详细说明一下：

1、 知网学位论文检测为整篇上传，格式对检测结果可能会造成影响，这里

篇一：论文查重原理与规避高重复率方法

关于知网学位论文检测系统的说明

常见的修改方法总结：

1.替换关键字

2.打乱句子结构

3.改写标红的句子

4.不要删除标红的句子

5.不要改变标红段落总字数

6.关键字用同义替换

修改建议

1、知网学位论文检测为整篇上传，格式对检测结果可能会造成影响，需要将最终交稿格式提交检测，将影响降到最小，此影响为几十字的小段可能检测不出。对于3万字符以上文字较多的论文是可以忽略的。

2、上传论文后，系统会自动检测该论文的章节信息，如果有自动生成的目录信息，那么系统会将论文按章节分段检测，否则会自动分段检测。

3、有部分同学反映说自己在段落中明明引用或者抄袭了其他文献的段落或句子，为什么没有检测出来，这是正常的。中国知网对该套检测系统的灵敏度设置了一个阀值，该阀值为5%，以段落计，低于5%的抄袭或引用是检测不出来的，这种情况常见于大段落中的小句或者小概念。举个例子：假如段落1有10000字，那么引用单篇文献500字以下，是不会被检测出来的。实际上这里也告诉同学们一个修改的方法，就是对段落抄袭千万不要选一篇文章来引用，尽可能多的选择多篇文献，一篇截取几句，这样是不会被检测出来的。

4、针对标红文字的修改方式除了3中提到的外，还有改词、换句、改

数控技术专业“毕业设计”基本要求

一、关于学生参加毕业实习的要求

1、毕业论文（设计）不能免修，所有毕业班的学生都必须，参加毕业实习环节，按严格要求认真完成毕业设计。

2、每个学生在毕业实习安排时间内都必须完成毕业实习报告。毕业实习课题可以由系部组织提出、也可以由企业专业技术人员提出、还可以是学生根据自己联系的或是自创的。

3、毕业班学生可以选择在学院内、企事业单位进行毕业实习。 二、毕业设计（论文）选题

学生按照毕业设计要求进行自选题目，首先利用两周的时间进行毕业设计调研、确定毕业设计题目，第三周提交开题报告（内容包括：课题的意义，所属领域的发展状况，本课题的研究的理论和实践依据、论文的主要研究内容和论文的进度安排以及参考书目等），经指导教师同意后，方可进行毕业设计。如自选题目有困难，学生可以根据指导教师给定的参考题目范围由老师指导拟定。 1、选题必须符合专业培养目标的要求，体现本专业基本训练内容，做到与科学研究、技术开发、经济建设和社会发展紧密结合。

2、选题要有一定的研究价值和现实意义，有一定的开拓性和创新性。 3、选题要选与专业有关的内容。

4、课题由学生和学校指定的指导老师采用双向选择方法确定。 5、学生选题应一人一题,绝不能多人

毕业论文写作的要求

一、毕业论文的写作目的

毕业论文是成人高等学历教育专业教学计划中的一个重要环节，是对学生学业水平和研究能力的综合检验，也是学生学习期间，运用所学的知识和获得的分析问题、解决问题的能力，进行理论与实际相结合的最后一次重要的训练。

二、毕业论文的写作态度和要求

1、学生必须高度重视毕业论文的写作，培养和坚持优良的学风，应在认真学习研究的基础上，在规定的时间范围内独立完成论文。不允许抄袭他人的研究成果，更不允许由别人代作。类似的情节一经发现，论文不予通过，不能毕业。

2、学生应在专业相关的范围内自选题目，选择具有理论意义和实践意义的题目进行研究和写作。 3、论文应有作者自己的创见和观点。应写成一篇材料丰富、可靠、有分析、有深度的文章，不是对一般事物的简单叙述和介绍，也不是别人观点和材料的堆积。论文应中心突出，层次分明，论述清楚，结构严谨，文字流畅。

4、论文中所用引文、数据，必须注明出处，包括被引用的文章、著作的作者姓名、书或文章名，出版社、刊物名称、期号、出版日期，并按顺序编号并排在正文后面的“参考文献”栏。

5、论文字数：专科为5000字左右，本科生为7000字左右，计算机专业的学生除须按规定完成毕业论文外，须附程序代码。毕