轨道几何尺寸检查实训报告

轨道几何尺寸 [复制链接] ①起来摆龙门阵 电梯直达

火车头

发表于 2014-2-24 18:29 | 只看该作者 | |

轨道几何尺寸

直线轨道的几何尺寸

轨道的几何形位按照静态与动态两种状况进行管理。静态几何形位是轨道不行车时的状况，采用道尺等工具测量。动态几何形位是行车条件下的轨道状况，采用轨道检查车测量。本书仅介绍轨道几何形位的静态作业验收标准，其余内容可参见《铁路线路维修规则》。

一、轨距

轨距是指钢轨顶面下16mm范围内两股钢轨作用边之间的最小距离。

因为钢轨头部外形由不同半径的复曲线所组成，钢轨底面设有轨底坡，钢轨向内倾斜，车轮轮缘与钢轨侧面接触点发生在钢轨顶面下10～16mm之间，我国《技规》规定轨距测量部位在钢轨顶面下16mm处，如图2-4所示，在此处，轨距一般不受钢轨磨耗和肥边底影响，便于轨道维修工作的实施。

目前世界上的铁路轨迹，分为标准轨距、宽轨距和窄轨距三种。标准轨距尺寸为1435mm。大于标准轨距的称为宽轨距，如1524mm、1600mm、1670mm等，用于俄罗斯、印度技澳大利亚、蒙古等国。小于标准轨距底称为窄轨距，如1000mm、1067mm、762mm

实训

心脏检查

医专附院内一科

谭仕碧

实训

心脏检查

掌握心脏检查的方法及内容

心脏的叩诊及听诊检查 心脏的听诊检查

目的要求

教学重点 教学难点

实训

心脏检查

心脏视诊

1内容 心前区有无隆起及异常搏动、心尖搏动的位置与范围 2方法 被检查者仰卧位（或坐位），正确暴露胸部，上至颈以 下，下至中上腹，两侧至腋中线。检查者站在被检查者 右侧，其视线与胸部同水平开始视诊，仔细观察心前区 有无隆起及异常搏动，然后正俯视整个前胸，观察心尖 搏动位置与范围。 正常人心前区无隆起及异常搏动，心尖搏动在左侧第5 肋间，锁骨中线内侧0.5-1.0cm，搏动范围直径为 2.0-2.5cm.

实训

心脏检查

心脏触诊

1内容 心尖搏动、震颤、心包摩擦感 2方法 被检查者仰卧，检查者站在被检查者右侧，用右手全手掌开始 检查，置于被检查者心前区，然后用手掌尺侧（小鱼际）或食 指、中指及环指指腹并拢同时触诊，也可用单一手指指腹触诊 心尖搏动的位置和范围。 检查者用手掌或手掌尺侧小鱼际平贴于心前区各个瓣膜听诊区， 以触知有无微细的震动感。 心包摩擦感触诊在心前区或胸骨左缘第3-4肋间触诊，触诊满 意的条件：被检查者坐位前倾、收缩期、呼气末。

实训

心脏检查

心脏叩诊

1内

2011年陇海线第二阶段大修清筛施工组织设计

附件1：线路轨道静态几何尺寸容许偏差管理值 Vmax≥160km/h 正线 项 目 作业验收 轨距（mm） 水平（mm） 高低（mm） 轨向（直线）（mm） 三角坑（扭曲）（mm） 缓和曲线 直线和圆曲线 ＋1，－1 2 2 2 2 2 0.5‰ 经常保养 ＋2，－2 3 3 3 3 3 0.8‰ 临时补修 ＋6，－4 8 8 7 6 6 1.5‰ 作业验收 ＋1，－1 2 2 2 2 2 经常保养 ＋3，－3 4 4 4 3 4 临时补修 ＋8，－4 8 8 8 6 8 Vmax <160km/h正线及到发线 轨距、水平递减率 50 m范围内小方向 2 3 4 注：① 轨距偏差不含曲线上按规定设置的轨距加宽值，但最大轨距（含加宽值和偏差）不得超过 1456 mm；

② 轨向偏差和高低偏差为 10 m 弦测量的最大矢度值；

③ 三角坑偏差不含曲线超高顺坡造成的扭曲量，检查三角坑基长为 6.25 m，但在延长 18m 的距离内无超过表列的三角坑；

④作业后，10 根轨枕内轨距无变化； 附件2： 1、Vmax≥160km/h 正线标准：

曲线正矢容许偏差管理值表（ Vmax≥160km/h 正线）: 项 目 缓和曲线正矢与计算正矢差 缓和曲线正矢差之差 圆曲线正矢与计算正矢差 圆曲线正矢连续差 圆曲线正矢最大与最小值差 作

兵团广播电视大学开放教育（专科）

实习报告

题目： 水资源调查实习报告

分 校： 姓 名： 学 号： 专 业： 指导教师：

目录

一．课题背景 ................................................................ 3 二．课题目的 ................................................................ 3 三．课题研究的方法和可行性 .................................... 3 四．研究过程 ................................................................ 4 4.1.准备阶段 ............................................................. 4 2.取样实验 .............................................

经济管理学院

课程实训大纲

专业名称: 市场营销 课程名称: 市场调查与预测实训

撰写教师： 版 次： 1版

淮 阴 工 学 院

2012年6 月

一、实训的目标

《市场调查与预测》是一门操作性很强的课程，作为工商管理、市场营销专业的专业课，通过实训培养学生的调查方案设计能力、调查资料收集、整理与分析能力、调查报告撰写能力和创造性运用资料能力。

二、实训方法

主要运在学生的市场调查的技能的训练上，通过实训，锻炼学生的专业表达能力、问卷设计能力、调查的组织与调控能力等。

1、课堂情境的模拟

对一师生共同确定一调查问题，设计调查目的、调查方案；学生扮演不同的调查角色模拟调查活动。调查活动结束后，班级同学进行评议，分析调查过程中人员各人员的操作是否妥当，并提出建议。

2、各种实践联系

在实际的授课过程中，教师可根据授课的内容组织学生进行市场实际调查与设计。可随堂进行、也可课下进行，根据教学章节内容的需要进行系统的实践训练。

3、建立课堂内外互动的实训教学方式

在本课程的教学过程中利用课堂教学时间进行交互式、参与式的教学，这

《健康评估》实习报告

学院医学院

专业护理学

班级 10护理学1、2班

学号

姓名

指导老师

时间 2011学年第2学期

台州学院

一、课题多媒体模型练习——肺脏听诊

二、流程 (1.目的要求 2.准备 3.内容、步骤、方法 4.结果/讨论/体会)

(一)目的要求⑴掌握肺脏检查的内容和操作要领；⑵熟悉肺脏听诊的常见异常表现及其特点。

(二)实验准备检查各多媒体模型处于良好备用状态。

(三)步骤和方法指导学生进行以下操作：⑴打开电脑主机，同时解开模型身上的防尘衣服(拉开拉链，将衣服团在头顶上)。⑵点击电脑桌面的肺脏听诊程序，即进入相应界面。随后对肺脏听诊的内容、特点及常见的异常特征逐一进行体会，并填写相关的实验报告内容。

⑶在老师示教下进行相应的体验与练习。⑷实验结束后，关闭电脑，同时给模型穿好防尘衣服。

(四)内容和结果

1．按肺脏听诊顺序进行听诊：病人取坐位或卧位，微张口均匀呼吸。由肺尖开始，分别听诊前胸、侧胸和后背，自上而下，逐个肋间进行，左右对称部位对比。

2．正常呼吸音的听诊特点是：支气管呼吸音

___________________________________，

①

肺泡呼吸音________________________，支气管肺泡呼吸音

________

农业园区中心小学

贯彻落实滨海县《中小学学科教学指导意见》实施方案

为强化我校教育教学常规化管理，进一步提高教育教学质量，借鉴外地经验，结合我校实际情况，制定检查实施方案如下：

一、指导思想

在新课程改革不断深化的今天，我校全面贯彻党的教育方针，以“科学发展观”为指导，以《基础教育课程改革纲要》、各学科《课程标准》、以《滨海县小学学科指导意见》和县教育局《关于在全县开展“提高小学教学效率活动”为依据，从学校实际出发，加大力度强塑学校教学质量意识，向管理要质量，以质量求发展，扎扎实实抓好教育教学工作。鼓励竞争，倡导创新，在全校形成比学赶超的良好氛围，促进我校教学质量的迅速提高，为我校的和谐发展提供有力的支撑。

二、具体措施与评估标准 （一）教学计划

学校对教师教学计划、教学进度表在开学一周内进行全面检查，做好记录。检查结果分三等，一等赋分5分，二等赋分4分，三等赋分3分，并存入业务档案，作为考核评优的依据。 （二）备课

1．坚持集体备课制度，认真研究《课程标准》，研究教材、研究学生，做到定时间、定地点、定人员、定内容、定目标，克服随意性和盲目性。

2．备课环节齐全、实用，具有创新性，做到备目标、备学生、备方法、备板书、备检测、备教具。

3．备课

构件尺检寸记查录表程名称 工建类型 筑建单设 监理位单位测构抽及件部 序号 楼位层构 件类 型线部轴 位设计值 m() m允许 偏差 m()m附二表构类结型

筑建积

施面单位工 测抽值 测抽果结 1 2 3 4测数

合点 点数格合 率%

格大偏最 差 (正)

按楼层负、结缝或构工施段分划验检批在同。一验批检，内梁、柱对应抽查，构数量的1件%0,且不于3 检少测件； 对和墙，应板有按表性的代然间抽查10%,自且少于3不；间对空大间构结，墙按相可邻线轴高度m5数 量 左右分划查检，板可按纵、面横轴线划检分面查抽，1查%0且，均不于3面少；对梯电，应井数检全查。对设 基备础应全数检，查。建设位单目负责人 监理单位项监理总工程师检查人 员第：页 ， 共页施工位项目经单理 查日检期：

构件尺寸检查记录表 附表二

教师,教学常规检查方案细节

XX小学教学常规检查实施方案

为认真落实《XX镇中小学教学常规管理规程》的要求，抓实教学过程管理，让教学常规管理规程深入人心，进而内化成教师的自觉行为，促进教师专业化成长，推动我镇教学质量整体提升，制定本方案。

一、教学常规工作具体要求：

（一）备课

新课程条件下备课的基本要求：①心中有新课程标准；②头脑里有教材内容，熟悉教材；③眼睛里有学生；④手中有丰富的材料；⑤既备教法又备学法。备课是教师对课堂的设计，教案是教师备课的轨迹，要求书写清楚、规范，内容真实，做到课前有教案，切忌应付检查的旧教案。

1、教案主要有下列内容：

①教学课题；

②确定三维目标（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观目标）；

③教学重点及难点；

④教学模式、方法、手段及教具使用；特别要结合本班实际，创设教学情景，实施教育教学，有条件的教师积极利用电脑制作课件进行电化教学。

⑤教学过程及板书设计；

⑥小结；

⑦课堂训练，课外科学布置作业；

教师,教学常规检查方案细节

⑧教学信息反馈；

⑨课堂反思。

2、各类教师写学科教案的具体要求：

①按《新课标》要求，教案写到课时，并写明授课日期，占用课时等；

②教多科者，选一大科目写详案，其它科目写略案；

③教异级同科者，选其较高年级或大科目写

农业园区中心小学

贯彻落实滨海县《中小学学科教学指导意见》实施方案

为强化我校教育教学常规化管理，进一步提高教育教学质量，借鉴外地经验，结合我校实际情况，制定检查实施方案如下：

一、指导思想

在新课程改革不断深化的今天，我校全面贯彻党的教育方针，以“科学发展观”为指导，以《基础教育课程改革纲要》、各学科《课程标准》、以《滨海县小学学科指导意见》和县教育局《关于在全县开展“提高小学教学效率活动”为依据，从学校实际出发，加大力度强塑学校教学质量意识，向管理要质量，以质量求发展，扎扎实实抓好教育教学工作。鼓励竞争，倡导创新，在全校形成比学赶超的良好氛围，促进我校教学质量的迅速提高，为我校的和谐发展提供有力的支撑。

二、具体措施与评估标准 （一）教学计划

学校对教师教学计划、教学进度表在开学一周内进行全面检查，做好记录。检查结果分三等，一等赋分5分，二等赋分4分，三等赋分3分，并存入业务档案，作为考核评优的依据。 （二）备课

1．坚持集体备课制度，认真研究《课程标准》，研究教材、研究学生，做到定时间、定地点、定人员、定内容、定目标，克服随意性和盲目性。

2．备课环节齐全、实用，具有创新性，做到备目标、备学生、备方法、备板书、备检测、备教具。

3．备课