专升本与普通本科的区别

上 饶 师 范 学 院 试 卷 （ A 卷）

课程名称： 大学英语 适用学期：第 四 学期

适用专业： 非英语 适用层次：13普通本科AB班 班级： 学号： 姓名 命题人：胡燕琴 教研室审核人： 黄姣玲 二级学院审定人: 付仙梅 试卷一

说明：请将试卷一的答案用2B铅笔涂写在答题卡上。

得分

Part I Listening Comprehension (20%) Section A

Directions: In this section, you will hear 10 short conversations. At the end of each conversation, a question will be asked about what was said. Both the conversation and the question will be spoken only once. After each question there will

附件：华中科技大学2011届“优秀毕业生”公示名单

一、普通本科生（2574人） 数学学院（54人）

战乃玉 刘 爽 李立华 杨赛勇 肖 霄 张 驰 肖 爽 杜 立 王昌琼 刘精雯 陈 栋 王 伟 杨再宝 王 静 蔡宇飞 邓 辉 郭宇来 王苛同 胡 龙 黄彬彬 谢远成 胡 霁 胡敏华 涂云云 黄山林 易宇声 谢华洁 吴开亮 鲁 楠 涂佩君 陈天笑 朱邦义 史 浩 严金凤 刘正阳 刘 莉 荣赶丁 蒋丰泽 李海涛 柳 婷 尹昊智 张绍健 雷志坤 丁 云 宋基建 姜林和 李 靖 罗 杨 陈杭峰 金 丹 黎 英 赵海龙 李晓龙 丁义攀

物理学院（39人）

张小强 韩枝光 朱少兵 胡健强 王言普 罗李晓峰 程正旺 鞠旭东 龚黎明 叶李复名 李

剑 蔡凯明 金

海 杨雨晨

晗

东 郭德华 葛 利 许 爽 蔡

海 刘毅冰 汪建华 夏华荣 肖鑫龙 刘亮 刘雪峰 米晓阳

帆

方仁鹏 阮明岳 赵

文 陈柏蓉 黄艳华 熊本义 马宗伟 陈少龙 高

朱 瑜 邵鹏飞 苏恒毅

化学与化工学院（54人）

祁海燕 门彦皎 卢斌斌 唐振赛 朱友波 钟俊文 方铭清 肖淑贞 许文静 雷 鸣 唐从辉 刘 莎 郭梦文 伍云龙 杨欣嘉 王

附件：华中科技大学2011届“优秀毕业生”公示名单

一、普通本科生（2574人） 数学学院（54人）

战乃玉 刘 爽 李立华 杨赛勇 肖 霄 张 驰 肖 爽 杜 立 王昌琼 刘精雯 陈 栋 王 伟 杨再宝 王 静 蔡宇飞 邓 辉 郭宇来 王苛同 胡 龙 黄彬彬 谢远成 胡 霁 胡敏华 涂云云 黄山林 易宇声 谢华洁 吴开亮 鲁 楠 涂佩君 陈天笑 朱邦义 史 浩 严金凤 刘正阳 刘 莉 荣赶丁 蒋丰泽 李海涛 柳 婷 尹昊智 张绍健 雷志坤 丁 云 宋基建 姜林和 李 靖 罗 杨 陈杭峰 金 丹 黎 英 赵海龙 李晓龙 丁义攀

物理学院（39人）

张小强 韩枝光 朱少兵 胡健强 王言普 罗李晓峰 程正旺 鞠旭东 龚黎明 叶李复名 李

剑 蔡凯明 金

海 杨雨晨

晗

东 郭德华 葛 利 许 爽 蔡

海 刘毅冰 汪建华 夏华荣 肖鑫龙 刘亮 刘雪峰 米晓阳

帆

方仁鹏 阮明岳 赵

文 陈柏蓉 黄艳华 熊本义 马宗伟 陈少龙 高

朱 瑜 邵鹏飞 苏恒毅

化学与化工学院（54人）

祁海燕 门彦皎 卢斌斌 唐振赛 朱友波 钟俊文 方铭清 肖淑贞 许文静 雷 鸣 唐从辉 刘 莎 郭梦文 伍云龙 杨欣嘉 王

一、普通本科院校（共879所） 北京市(59所) 北京大学 中国人民大学 清华大学 北京交通大学 北京航空航天大学 北京理工大学 北京科技大学 北京化工大学 北京邮电大学 华北电力大学

中国石油大学（北京） 中国矿业大学（北京） 中国地质大学（北京） 中国农业大学 北京林业大学 北京中医药大学 北京师范大学 北京外国语大学 北京语言大学 中国传媒大学 中央财经大学 对外经济贸易大学 中国人民公安大学 中国政法大学 北京体育大学 中央民族大学 北京电子科技学院 北京协和医学院 外交学院 中华女子学院 国际关系学院 中国青年政治学院 中国劳动关系学院 中央音乐学院 中央美术学院 中央戏剧学院 北京联合大学 北京工业大学 北方工业大学 北京信息科技大学 首都医科大学 首都师范大学 北京工商大学 首都经济贸易大学 北京城市学院 北京服装学院 北京印刷学院 北京建筑大学 北京石油化工学院 首钢工学院 北京农学院

北京第二外国语学院 北京物资学院 首都体育学院 中国音乐学院 中国戏曲学院 北京电影学院 北京舞蹈学院 北京警察学院 天津市(19所) 南开大学 天津大学 中国民航大学 天津工业大学 天津科技大学 天津理工大学 天津医科大学 天津中医药大学 天津师

2011届普通本科毕业论文（设计） 存档编号：

毕业论文（设计）

专 业： 会 计 学 院 系： 会 计 学 院 年 级： 学 号： 姓 名： 指导教师： 邓 青 职 称： 讲 师

湖北经济学院教务处 制

标题采用小二号宋体加粗！ 全文页面设置（在左上角文件中选择）中“页边距”上3厘米，下、左、右均为2.5厘米，装订线0.5厘米；“版式”中的页眉为1.5厘米，、页脚为1.75厘米。

题目： 论财务管理人才培养模式创新 横线中的内容按实际情况填写，均采用三号楷体。 要注意所填内容居于横线的中间，而且各行左右要在同一垂直线上！

注意，从这一页开始有页眉，页脚的页码也从这页开始编号，用阿拉伯数字编号，并在每一页的右下角！ 湖北经济学院

一、普通本科院校（共879所） 北京市(59所) 北京大学 中国人民大学 清华大学 北京交通大学 北京航空航天大学 北京理工大学 北京科技大学 北京化工大学 北京邮电大学 华北电力大学

中国石油大学（北京） 中国矿业大学（北京） 中国地质大学（北京） 中国农业大学 北京林业大学 北京中医药大学 北京师范大学 北京外国语大学 北京语言大学 中国传媒大学 中央财经大学 对外经济贸易大学 中国人民公安大学 中国政法大学 北京体育大学 中央民族大学 北京电子科技学院 北京协和医学院 外交学院 中华女子学院 国际关系学院 中国青年政治学院 中国劳动关系学院 中央音乐学院 中央美术学院 中央戏剧学院 北京联合大学 北京工业大学 北方工业大学 北京信息科技大学 首都医科大学 首都师范大学 北京工商大学 首都经济贸易大学 北京城市学院 北京服装学院 北京印刷学院 北京建筑大学 北京石油化工学院 首钢工学院 北京农学院

北京第二外国语学院 北京物资学院 首都体育学院 中国音乐学院 中国戏曲学院 北京电影学院 北京舞蹈学院 北京警察学院 天津市(19所) 南开大学 天津大学 中国民航大学 天津工业大学 天津科技大学 天津理工大学 天津医科大学 天津中医药大学 天津师

海南省职业教育高职与普通本科联合培养

试点项目实施方案

为贯彻落实《海南省职业教育人才培养及招生试点项目方案》（琼教职成〔2013〕81号），加快推动高职与普通本科联合培养试点项目，特制定本实施方案。

一、试点项目办学主体和合作形式 （一）办学主体

办学主体为高职院校和本科院校，其中，高职为国家级或省级示范性（骨干）高职院校，本科为本省公办本科院校。

（二）合作形式

高职院校与本科院校合作办学，按照本科应用型人才培养标准和高端技能人才要求，共同制定职业技能人才一体化培养方案，确定学生在高职院校和本科院校灵活多样的学习方式，项目学生在高职院校学习4年，完成本科教育学习任务后，获取对口公办本科院校颁发的本科毕业证书、学位证和相关国家职业资格证书。

二、试点项目专业条件、申报材料要求及批准程序 试点高职与普通本科联合培养项目的高职学校与本科院校必须以专业为纽带进行合作，以人才培养有效衔接为基础实施联合培养。

（一）专业条件

1

1.本科院校根据培养本科层次高端技能人才需求确定试点专业（本科第二批次应用型专业），且经批准设立、备案的招生专业；

2.高职院校须有相同或相近的对口专业，原则上应为国家级或省级示范（骨干）建设专业、省级特色专业和中

普通高职高专专业与普通本科专业对照表高职高专代码 510000510100 510101 510102 510103 510104 510105 510106 510107 510108 510109 510110 510111 510112 510113 510114 510130 510131 510199 510200 510201 510202 510203 510204 510205 510206 510207 510208 510209 510210 510211 510212 510213 510251 510299 510300 510301 510302 510303 510304 510305 510306 510307 510308 510310 510350 510351 510399 510400 510401

高职高专名称 农林牧渔大类农业技术类 作物生产技术 种子生产与经营 设施农业技术 观光农业 园艺技术 茶叶生产加工技术 中草药栽培技术 烟草栽培技术 植物保护 植物检疫 农产品质量检测 茶艺 绿色食品生产与经营 绿色食品生产与检测 药用植物栽培加工 食药用菌 农业技术类新专业 林业技术类 林业技术 园林技术 森

普通本科学校设置暂行规定

为做好高等学校设置工作，保证普通本科学校设置的质量，现就普通本科学校(独立设置的学院和大学)的设置制定本暂行规定。 一、设置标准 (一)办学规模

普通本科学校主要实施本科及本科以上教育。 称为学院的，全日制在校生规模应在5000人以上。 称为大学的，全日制在校生规模应在8000人以上，在校研究生数不低于全日制在校生总数的5%。

艺术、体育及其他特殊科类或有特殊需要的学院，经教育部批准，办学规模可以不受此限。 (二)学科与专业

1、在人文学科(哲学、文学、历史学)、社会学科(经济学、法学、教育学)、理学、工学、农学、医学、管理学等学科门类中，称为学院的应拥有1个以上学科门类作为主要学科，称为大学的应拥有3个以上学科门类作为主要学科。 2、称为学院的其主要学科门类中应能覆盖该学科门类3个以上的专业;称为大学的其每个主要学科门类中的普通本科专业应能覆盖该学科门类3个以上的一级学科，每个主要学科门类的全日制本科以上在校生均不低于学校全日制本

科以上在校生总数的15%，且至少有2个硕士学位授予点，学校的普通本科专业总数至少在20个以上。 (三)师资队伍

1普通本科学校创业教育的示范教材《创业基础》的作者是（D）。 A、王兴义B、郑开显C、李一夫D、李家华 2创业基础课程体系已经发展得十分完备。（×） 3创业的核心是创新。（√）

1认为创业就是创办新企业的观点是（D）的创业观点。 A、正确B、错误C、广义D、狭义

2林嘉喜及其公司被社会认可是在其（B）业务成功完成以后。 A、北京灵讯B、广州讯龙C、联东伟业D、万讯通

3创业是不拘泥于当前的资源约束，寻求机会进行（C）的过程。 A、产业创造B、理想践行C、价值创造D、劳动力投入 4我国SP并购的第一案是北京灵讯科技卖给新浪一案。（×） 5广义的创业观就是创办新企业。（×）

1不甘于资源约束就是创业者突破资源束缚，通过（ C）来实现创业目标。 A、充分利用资源B、寻求新资源C、资源整合D、替代资源 2创业的关键要素包括机会、资源和（A ）。 A、团队B、资金C、创意D、毅力

3创业会伴随新价值的产生，这种价值就是经济价值。（×） 4按照创业起点可以把创业分为机会型创业和生存型创业。（×）

1知识经济时代的创业转型使得智慧、（B）、创新、速度成为竞争优势的关键来源。 A、机遇B、创意C、效率D、科技

2知识创新时代的核心竞争力是拥有（ A）。

A、