初中化学技巧性计算方法视频

初中化学技巧性计算

一、守恒法

1、(1)某纯净物4.6g完全燃烧生成8.8g二氧化碳和5.4g水，由此可判断该纯净物中（ ） A、只有碳、氢两种元素 B、含有碳、氢、氧三种元素

C、只有碳元素 D、碳、氢、氧原子个数比为2 : 6 : 1

(2)一定质量的某有机物在空气中完全燃烧时，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，则该有机物可能是( )

A．CH4 B．C2H6 C．CH3OH D．C2H5OH

2、(1)点燃7.4g氢和氧气的混和气体，爆炸后冷却至室温，还剩0.2g气体，则混合气体中可能含( A、0.6gH2 6.8gO2 B、0.8gH2 6.6gO2 C、1gH2 6.4gO2 D、0.8gH2 6.4gO2

(2) 20克H2、O2混合气体点燃充分燃烧生成18克水，则原混合气体中氧气和氢气的质量比为（ ） A 、4∶1 B 、1∶1 C、9∶1 D、2

专题10·化学计算方法与技巧

化学计算主要包括以下类型：①有关相对原子质量、相对分子质量及确定分子式的计算；②有关物质的量的计算；③有关气体摩尔体积的计算；④有关溶液浓度（质量分数和物质的量浓度）；⑤利用化学方程式的计算；⑥有关物质溶解度的计算；⑦有关溶液pH与氢离子浓度、氢氧根离子浓度的简单计算；⑧有关燃烧热的简单计算；⑨以上各种化学计算的综合应用。

常见题型为计算选择题，计算填空题、实验计算题、计算推断题和综合计算题，而计算推断题和综合计算题，力求拉开学生的层次。

一、化学计算的基本类型与解题策略 1．有关化学量与化学式的计算

有关物质的量、质量、气体体积、微粒数间的换算

推断

分子式 相对分子质量、各元素的质量分数

计算

计算

考查热点 分子式（化学式）、元素的质量分数 化合物中某元素的

相对原子质量

有机物的分子式、结构式

确定

有机物的通式 掌握基本概念，找出各化学量之间的关系

解题策略 加强与原子结构、元素化合物性质、有机物结构性质等相

人教部编版初中化学中考八种化学质量分数计算方法

一、极端假设

极端假设就是将混合物的组成假设为多种极端情况，并

针对各种极端情况进行计算分析，从而得出正确的判断。

例1.一定量的木炭在盛有氮气和氧气混合气体的密闭容

器中充分燃烧后生成CO和CO2，且测得反应后所得CO、CO2、N2的混合气体中碳元素的质量分数为24%，则其中氮气的质量分数可能为()

A.10%

B.30%

C.50%

D.70%

解析：

本题采用极端假设法较易求解，把原混合气体分两种情

况进行极端假设。

(1)假设混合气体只含N2和CO。设混合气体中CO的质量分数为x,则12/28=24%/x

x=56%,则混合气体中N2的质量分数为：1—56%=44%

(2)假设混合气体只含N2和CO2。设混合气体中CO2的质量分数为y,则12/44=24%/y

y=88%,则混合气体中N2的质量分数为：1—88%=12%

由于混合气体实际上由CO、CO2、N2三种气体组成，

- 1 -

因此混合气体中N2的质量分数应在12%～44%之间，故符合题意的选项是B。

二、中值假设

中值假设就是把混合物中某纯净物的量值假设为中间

值，以中间值为参照，进行分析、推理，从而巧妙解题。

例2.仅含氧化铁(Fe2O3)和氧化亚铁(FeO)的混合物中

尚同教育 圆您梦想

1 化学计算方法技巧

复习方法指导

化学计算目的是从定量角度来理解物质的性质和变化规律，帮助加深对化学概念、原理及物质变化规律的理解，并获得化学计算技能和技巧。

在化学计算复习中，首先要准确掌握和理解元素符号、化学式、化学方程式、相对原子质量、相对分子质量、质量守恒定律、溶解度、质量分数等重要概念。其次，培养自己的审题能力，善于从题给信息中发掘出问题，再从所学知识中提取有关知识与问题对应，进而架构起解题思路；然后立式、运算、并要应用规律、法则寻求最简捷、准确、巧妙的方法，迅速完成解题。

拿到一个计算题，首先要认真阅读整题，粗读、精读，直到读清搞明白为止，找出已知和求解，有哪些化学反应，应用哪些概念、定律等，有哪些数据，单位及结果保留小数的位数。然后根据各个量之间的内在联系，挖掘隐含条件，找出突破口，确定解题思路、方案。另外，书写时步骤要齐全，格式要规范，切忌乱写乱画。最后，还要养成认真检验结果的正误，判断结论是否符合化学实际等的良好习惯。

相信在复习完本章内容后，你的审题、运算、表达等能力一定会有较大提高。

知识结构梳理

初中阶段的化学计算，按知识内容一般分为以下几部分：

由于在前面的复习中已经涉及到有关化学式、化学方程式和溶液的基本计

初中化学微课制作的方法与技巧

“一节课的精华总是围绕某个知识点或者某个教学点展开，精彩的、高潮的环节都是短暂的，瞬间的。学生视觉驻留时间普遍只有5-8分钟，若时间太长，注意力得不到缓解，很难达到较理想的教学效果。”——胡铁生

微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在5——8分钟以内时间就一个知识点进行针对性讲解的一段音频或视频。在教育教学中，微课所讲授的内容呈“点”状、碎片化，这些知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳;也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。微课是课堂教学的有效补充形式，微课不仅适合于移动学习时代知识的传播、也适合学习者个性化、深度学习的需求。

一、微课的意义

（一）促进学生学习方式的改变

1、提供学生自主学习的环境；

2、能更好的满足学生对知识点的个性化学习；

3、学生从传统课堂中脱离出来，更多的参与自主思考和团队合作；

4、按需选择学习，既可查缺补漏，又能强化巩固知识；

5、传统课堂学习的一种重要补充和拓展；

6、内容被永久保存，可供查阅和修正；

7、化学实验设计、操作、改进及创新的重要载体。

（二）促进教师的专业水平发展、自我的提升

（三）促进教育自身的发展

二、微课的分类

1、按照课堂教学方法来分类。

2、按课堂教学主要环节（进

初中化学计算

2013年1月20日

2013-1-20

一、计算相对分子质量相对分子质量是指 化学式中各原子的相对原子质量的总和。

2013-1-20

学会以下五种计算a、计算物质的相对分子质量 b、计算物质组成元素的质量比 c、计算物质中某元素的质量分数 d、已知物质质量求元素质量 e、已知元素质量求物质质量

2013-1-20

1、计算物质的相对分子质量化学式中各原子相对原子质量的总和。例：O2的相对分子质量 =16×2 =32 H2O 的相对分子质量=1×2+16=18 练习：计算 氯气 Cl2 二氧化硫 SO2 尿素 CO(NH2)2 碳酸氢铵 NH4HCO3 的相对分子质量

2、计算物质组成元素的质量比例 1.计算CO2中碳元素与氧元素的质量比

解：CO2中碳元素与氧元素的质量比 12﹕16×2=3﹕8 例 2.计算Na2CO3中各元素的质量比解：Na2CO3中钠元素、碳元素、氧元素的 质量比 23×2﹕12﹕16×3 = 23﹕6﹕24 练习：分别计算 SO2 NH4HCO3 中组成元素的质量比。2013-1-20

Fe2O3 CO(NH2)2

3、计算物质中某元素的质量分数例：计算化肥硝酸铵(NH4N

化学

常见化学计算方法 在每年的化学高考试题中，计算题的分值大约要占到15%左右，从每年的高考试卷抽样分析报告中经常会说计算题的得分率不是太高。高一化学中计算类型比较多，其中有些计算经常考查，如能用好方法，掌握技巧，一定能达到节约时间，提高计算的正确率。下面就谈一谈解答计算的一些巧解和方法。主要有：差量法、十字交叉法、平均法、守恒法、极值法、关系式法、方程式叠加法、等量代换法、摩尔电子质量法、讨论法、图象法、对称法。

一、差量法

在一定量溶剂的饱和溶液中，由于温度改变（升高或降低），使溶质的溶解度发生变化，从而造成溶质（或饱和溶液）质量的差量；每个物质均有固定的化学组成，任意两个物质的物理量之间均存在差量；同样，在一个封闭体系中进行的化学反应，尽管反应前后质量守恒，但物质的量、固液气各态物质质量、气体体积等会发生变化，形成差量。

化学

差量法就是根据这些差量值，列出比例式来求解的一种化学计算方法。该方法运用的数学知识为等比定律及其衍生式：

c a

d bab cd a cb d或。差量法是简化化学计算的一种主要手

段，在中学阶段运用相当普遍。常见的类型有：溶解度差、组成差、质量差、体积差、物质的量差等。在运用时要注意物质的状态相相同，差量物质的物理量单位要一

化学

常见化学计算方法 在每年的化学高考试题中，计算题的分值大约要占到15%左右，从每年的高考试卷抽样分析报告中经常会说计算题的得分率不是太高。高一化学中计算类型比较多，其中有些计算经常考查，如能用好方法，掌握技巧，一定能达到节约时间，提高计算的正确率。下面就谈一谈解答计算的一些巧解和方法。主要有：差量法、十字交叉法、平均法、守恒法、极值法、关系式法、方程式叠加法、等量代换法、摩尔电子质量法、讨论法、图象法、对称法。

一、差量法

在一定量溶剂的饱和溶液中，由于温度改变（升高或降低），使溶质的溶解度发生变化，从而造成溶质（或饱和溶液）质量的差量；每个物质均有固定的化学组成，任意两个物质的物理量之间均存在差量；同样，在一个封闭体系中进行的化学反应，尽管反应前后质量守恒，但物质的量、固液气各态物质质量、气体体积等会发生变化，形成差量。

化学

差量法就是根据这些差量值，列出比例式来求解的一种化学计算方法。该方法运用的数学知识为等比定律及其衍生式：

c a

d bab cd a cb d或。差量法是简化化学计算的一种主要手

段，在中学阶段运用相当普遍。常见的类型有：溶解度差、组成差、质量差、体积差、物质的量差等。在运用时要注意物质的状态相相同，差量物质的物理量单位要一

1、小亮同学在家乡的 石灰石矿山进行调查，他取回了若干块矿石样品，对样品的碳酸钙的质量分数进行检测，采用了以下办法：取用8g这种石灰石样品，把40g稀盐酸分四次加入，测量过程所得数据见下表，（已知石灰石样品中含有的杂质不溶于水也不与酸反应）问：

（1）样品中碳酸钙的质量分数是_______________。

（2）右表中m的数值应为___________.

（2）稀盐酸的质量分数？

2、某同学探究铁盒经的质量分数，先后进行了三次试验，试验数据如下表：

第一次 第二次 第三次

20 20 40 所取铁合金的质量/g

100 120 80 所加稀盐酸的质量/g

0.4 0.4 0.4 生成氢气的质量/g

（1）上表三次试验中，合金里的铁恰好完全反应时，小号稀盐酸的质量是___________。

（2）该合金中铁的质量分数是多少？

3、有一种石灰石样品，某同学想测定该样品的纯度，他取用2g石灰石样品呢，把20g稀盐酸分四次加入（杂质不反应），充分反应后剩余固体的质量见下表：

（1）石灰石样品的纯度是_____________。

（2）100kg这样纯度的石灰石充分煅烧后，得到固体多少克？

4、我国约在南北朝时就开始冶炼黄铜。黄铜是铜和锌的合金，他可以用来制造机器、电器零件和日

类型一：有关化学式的计算 2.解答此类题目应注意的问题

常用的计算公式有：(以化合物AmBn为例)

①相对分子质量=(A的相对原子质量×m)+(B的相对原子质量×n)

②A、B元素的质量比:= (A的相对原子质量×m)∶(B的相对原子质量×n) ③A的质量分数=( A的相对原子质量×m)÷AmBn的相对分子质量×100% ④A元素的质量=化合物(AmBn)的质量×A元素的质量分数

1、(2010·徐州中考)2010年4月玉树地震后，防疫人员使用各种消毒剂对环境进行消毒。亚氯酸钠(NaClO2)是一种重要的消毒剂。下列说法不正确的是( )

A.闻到消毒剂气味是因为微粒在不断运动 B.NaClO2是由NaCl和O2构成的 C.NaClO2中钠元素的质量分数为25.4% D.NaClO2中氯元素的化合价为+3

2、下图是已破损的维生素C(简写Vc)说明书部分信息。已知维生素C由碳、氢、氧三种元素组成。请回答：

(1)Vc中碳、氢元素的质量比为______； (2)Vc的化学式为______；

(3)小辉妈妈每天服用该Vc片剂，小辉建议妈妈可食用

西红柿来代替Vc片，若100 g西红柿含Vc30 mg，则小辉妈 妈每天食用西红柿