动物学试卷福建农林大学

扬州大学试卷

院系 课程 动物学 （ ）卷 学年第 学期 班级 学号 姓名 得分 一、 名词解释（每题2分, 共30分） 1、 物种 2、 鳍式 3、 三名法 4、 假体腔 5、 早成鸟 6、 卵胎生 7、 异律分节 8、 直接发育 9、 非蜕膜胎盘 10、 人为分类法 11、 吞咽式呼吸 12、 被囊类动物 13、 无颌类动物 14、 辐射对称体制 15、 完全双循环

二、选择题I（共30题，每题0.5分，共15分） 1、河蚌的运动器官是（ ）

A、斧足 B、腹足 C、肉足 D、腕足 2、下列不属于腔肠动物门的动物是（ ） A、海蜇 B、海绵 C、珊瑚 D、海葵 3、下列属于辐射对称的动物是（ ）

A、水螅 B、涡虫 C、海星 D、文昌鱼 4、涡虫的肌肉系统是下列何种结构发育而来的（ ） A、 外胚层 B、中胚层 C、内胚层 D、中胶层 5、在进化过程中，真体腔首先出现于（ ）

A、腔肠动物 B、线形动物 C、环节动物 D、节肢动物 6、下列生物中，身体不分节

扬州大学试题纸 ------------------------------------------------装---------------------------------------订-------------------------------------------线----------------------------------------------- 学院___________ 系____________ 班级_____________ 学号____________ 姓名_____________ ( 学年第 学期) 学院 班(年)级 课程 动物学 ( )卷 题目 得分 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 一、名词解释（每题2分,共30分） 1、 物种 2、 鳞式 3、 三名法 4、 真体腔 5、 晚成鸟 6、 卵胎生 7、 异律分节 8、 间接发育 9、 蜕膜胎盘 10、 自然分类法 11、 双重呼吸 12、 齿式 13、 羊膜动物 14、 完全双循环 15、 辐射对称 第 1 页 二、选择题I（共22题，每题0.

动物学试卷(一)

一、选择题（每题0.5分，共5分） 1.原生动物伸缩泡的主要功能是（B）

A. 排除代谢废物 B.调节水分平衡 C.气体交换 D.吸收营养 2.下列哪一项是原生动物的共有特征（C）

A、身体微小，全部营寄生活的单细胞动物 B、身体微小，全部水生的单细胞动物，营养方式多样化

C、身体微小，分布广泛的单细胞动物，营养方式多样化 D、身体微小，全部自由生活的单细胞动物，营养方式多样化 3.营自由生活的的扁形动物是（B）

A. 血吸虫 B.涡虫 C.疟原虫 D.猪肉绦虫 4.下列不是腔肠动物共同特征的是（A）

A. 结构复杂 B.生活在水中 C.身体内有消化腔 D.有口无肛门 5.珍珠是蚌体的（C）分泌形成的

A. 外套膜与蚌壳之间 B.贝壳的珍珠层 C.外套膜 D.外套腔 6.初生体腔和次生体腔并存的动物是（D）

A. 腔肠动物门 B.扁形动物门 C.线虫动物门 D.软体动物门

7.无脊椎动物中开始出现真体腔的动物是（C）

A. 节肢动物 B.原体腔 C.环节动物 D

无脊椎动物学部分

一 . 解释名词

1. 生物发生律 2. 伸缩泡 3. 完全变态 4. 原肾管 5. 角质膜 6. 疣足 7. 外套膜

8. 凯伯尔式器 (Keber ' s organ) 9. 书肺 10. 化性 11. 双名法 12. 刺丝泡 13. 皮肌囊

14. 不完全变态 15. 后肾管 16. 混合体腔 17. 刚毛

18. 黄色细胞 19. 外套腔

20. 鲍雅诺式器 (Bojanus organ) 21. 原口动物 22. 生物圈 23. 实质组织 24. 马氏管 25. 后口动物 26. 外套膜 27. 分类阶元 28. 混合体腔

29. 龄期 30. 原口动物 31. 生物圈 32. 实质组织 33. 物种 34. 二名法

35. 五界系统 36. 侧生动物 37. 分类阶元 38. 分类方法 3 9. 系统发生 40. 个体发生

41 杆状体 43 囊尾幼虫 44 厌养呼吸 45 中间寄主 46 终末寄主

47 幼体生殖 48 假分节 49 不完全消化管 50 牟勒氏幼虫 51 假体腔 52 假分 53 感染性幼虫

54 内肛动物 55 混交雌

动物学试卷(一)

一、选择题（每题0.5分，共5分） 1.原生动物伸缩泡的主要功能是（B）

A. 排除代谢废物 B.调节水分平衡 C.气体交换 D.吸收营养 2.下列哪一项是原生动物的共有特征（C）

A、身体微小，全部营寄生活的单细胞动物 B、身体微小，全部水生的单细胞动物，营养方式多样化

C、身体微小，分布广泛的单细胞动物，营养方式多样化 D、身体微小，全部自由生活的单细胞动物，营养方式多样化 3.营自由生活的的扁形动物是（B）

A. 血吸虫 B.涡虫 C.疟原虫 D.猪肉绦虫 4.下列不是腔肠动物共同特征的是（A）

A. 结构复杂 B.生活在水中 C.身体内有消化腔 D.有口无肛门 5.珍珠是蚌体的（C）分泌形成的

A. 外套膜与蚌壳之间 B.贝壳的珍珠层 C.外套膜 D.外套腔 6.初生体腔和次生体腔并存的动物是（D）

A. 腔肠动物门 B.扁形动物门 C.线虫动物门 D.软体动物门

7.无脊椎动物中开始出现真体腔的动物是（C）

A. 节肢动物 B.原体腔 C.环节动物 D

福建农林大学园艺学院茶学专业

历史沿革：福建农林大学园艺学院茶学专业具有40年的办学历史。1975年创建茶叶专业（专科），1978年开始招收本科生， 1993年茶学学科被批准为硕士学位授权点，2003年获博士学位授权点，2005年为福建省重点学科。

培养目标：培养具备茶学、经营管理和农业生物科学等方面的基本理论、基本技能，知识面宽，适应能力强，具有实践能力和创新精神，能在农业、工业、商贸、管理、文化、教育等领域和部门从事与茶学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高素质复合应用型茶叶研发人才。同时开展“高级评茶员”、“茶艺师”等职业技能培训和考核，促进学生专业技能与专业知识共发展，适应社会多层次发展的需求。

专业特色：立足乌龙茶、红茶、白茶、茉莉花茶的原产地优势, 培养面向现代茶叶全产业链的“一专两师”复合应用型专业人才。

本专业设有本科、硕士（含农业推广专业硕士点）、博士点，已形成本科－硕士－博士完整的学科教育体系。每年招收茶学博士生2-4名，硕士生18-25名，本科生60-70名。

本专业设有飞达奖学金、张天福茶学助学奖学金、宝森助学金、“元正?正山堂”助学金等专项奖助学金，具有完善的“奖、助、贷”资助体系，用以奖励

主编、副主编。审稿人：东园1#641工作室

实验动物学 第一章、绪论

1、实验动物学：研究实验动物和动物试验的科学 3R：减少Reduction，替代Replacement，优化Refinement。 2、 实验动物学的研究内容

⑴、实验动物遗传育种学 ⑵、实验动物的微生物与寄生虫学 ⑶、实验动物环境生态学

⑷、实验动物营养学 ⑸、实验动物医学 ⑹、比较医学 ⑺、动物实验技术 ⑻、动物实验伦理学： ⑼、动物实验替代方法学 ⑽、实验动物福利 3、现代医学生物学研究的重要条件 AEIR四个基本条件：

A――Animal（动物） E――Equipment（设备） I――Information（信息） R――Reagent（试剂）

第二章、实验动物的分类与遗传学质量控制

1、名词解释

实验用动物：凡是以研究、实验、教育、药品生产、检定等为目的而使用的各种动物。包括实验动物、家畜

(禽)和野生动物。

无菌动物（GF）：指用现有的实验手段检测，动物的体表体内不携带其它生命体（包括一切微生物和寄生虫）

的实验动物。

悉生动物（GN）：又称已知菌动物，

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福建农林大学计量经济学试卷答案

?? 计量经济学练习题 一.名词解释 1.普通最小二乘法(Ordinary Least Squares,OLS)：已知一组样本观测值?(Xi,Yi):i?1,2?,n??，普通最小二乘法要求 样本回归函数尽可以好地拟合这组值，即样本回归线上的点Yi与真实观测点Yt的“总体误差”尽可能地小。普通最小二乘法给出的判断标准是：被解释变量的估计值与实际观测值之差的平方和最小。 2.广义最小二乘法GLS：加权最小二乘法具有比普通最小二乘法更普遍的意义，或者说普通最小二乘法只是加权最小二乘法中 权恒取1时的一种特殊情况。从此意义看，加权最小二乘法也称为广义最小二乘法。 3.加权最小二乘法WLS：加权最小二乘法是对原模型加权，使之变成一个新的不存在异方差性的模型，然后

采用普通最小二乘 法估计其参数。

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篇一：观赏动物学论文

我眼中的动物行为

一、动物行为的两面观

动物的各种行为都是经过长期自然选择逐步形成的、适应外界环境的活动，总的来说它对动物个体的生存和种族的繁衍有重要作用。但是，动物的行为和其他事物一样，有一利则有一弊。不能认为它可以绝对保证动物个体的生存。

大家都知道，老鼠有啃咬硬物的行为。这是因为老鼠常吃硬食物，它的门牙耗损特别快。可是，它的门牙能不断生长，弥补了门牙的耗损。但是，当硬质食物不足的时候，就必须常常啃咬硬物磨短门牙。这种行为保证了老鼠的门牙不致因长的过长而影响吃食，这对它的生存是有利的适应行为。然而，往往正是由于啮咬木箱发出的声音会把敌害引来，招致被捕食而丧生。这样看来，老鼠啮咬硬物的行为，可以保证它们正常进食，有利于个体的生存和繁衍后代，这是主流。但是也存在着不利的一面，这就是适应具有相对性。

海鸥是经常以集体防御来对付掠食者的。当乌鸦飞进海鸥孵化区上空时，大批海鸥飞上天空来阻挠、驱逐。集体防御行为对保护海鸥蛋是有利的，然而海鸥集体驱敌时，进行孵化工作的海鸥就得离开自己的巢，这就使海鸥巢失去了保护，海鸥蛋和幼海鸥可能遭到偷袭，受到一定损失。总的说，海鸥的集体防御是有效的，这种行为保护了较多的海鸥蛋和幼海鸥，对个体的生存和种族的

动物学参考资料

绪论

目的与要求 了解生物的分界及动物在生命世界的地位；掌握动物学研究的方法、任务及目的；初步掌握动物分类的基本知识；了解动物科学研究的新动态。

重点与难点 生物的分界，研究方法，分类知识

方法与手段 多媒体、讲授与讨论

一、 生物的分界与动物在其中的地位Kingdoms of organism and status of animals 自然界（nature）的物质分为生物organism和非生物non-living things两大类。

生物具有新陈代谢（metabolism），生长发育（growth and development），遗传变异（heredity 生命世界（Vivicum）。生物繁多，已鉴定的种类约200万种，有人估计约有2000万－5000万种生物还有待发现，为此，人们对生物进行分门另类系统整理，分为不同的界kingdom。

1、生物的分界kingdoms of organisms

生物的分界随着科学的发展而不断深化，从最初林奈提出的两界系统到目前的多界系统，人对生物的认识在不断地接近自然的本质。

生物的分界随着科学的发展而不断地深化。在林来时代，对生物主要以肉眼所能观察到的特征来区分林来（Carl von Linne．1