兰州工业学院选修课管理办法

安徽建筑工业学院

精品视频公共选修课

学生操作指南

精品视频公共选修课 学生操作指南

教务处 二〇一一年十月

目录

1 系统登录 ---------------------------------------------- 1 1.1 用户基本信息区 ----------------------------------- 2 1.2 我的任务 ---------------------------------------- 3 1.2.1 正在进行的课程 ---------------------------------- 3 1.2.2已结束的课程 ------------------------------------ 4 1.3 作业 -------------------------------------------- 5 1.3.1正在进行课程的作业 ------------------------------ 5 1.3.2已结束课程的作业 --------------------------------

玉溪师范学院公共选修课管理办法

玉溪师范学院公共选修课管理办法

公共选修课是面向全院各专业学生开设的综合素质类课程。其目的在于拓宽学生的知识面，完善学生的智能结构，提高教学效益和效率，挖掘和优化我校的优质教学资源。为使公共选修课的开设真正收到实效，特制定本暂行办法。

一、开课原则

1、公共选修课应面向全校学生，在学生科学思维方法、艺术鉴赏、审美情趣、现代技术手段应用、思想道德情操、现代教育理念、学科动态、实用技术等方面有帮助，内容要有一定的广泛性，符合我校多数学生的学习需要，有助于全面提高学生的综合素质。

2、拟开设公共选修课的教师一般应具有副高级以上专业技术职称；或有一定教学经历并在某方面有专门研究的硕士研究生和讲师。

3、公共选修课是各教学系（院、部）共同承担的教学任务，原则上每个教学系（院、部）每学期应开出1—2门公共选修课供非专业学生选修。全校每学期开设公共选修课20门左右。

4、公共选修课的授课时间集中安排，每周确定周一和周三晚上为公共选修课授课时间，各系各部门一般不得再安排其它教学和学生活动。

二、开课形式

1、公共选修课可按系列专题讲座形式和课程形式开设。按系列讲座形式开设的课程一般5—7讲形成一门课，每讲按2学时计，规定学分为2学分。以课程方式

兰州工业学院科研经费管理办法（2017年修订征求意见

稿）

第一章 总 则

第一条 为进一步加强和规范学校科研经费管理，促进学校科研项目经费的有效使用，提高经费使用效益，促进学校科研工作健康发展，根据《关于进一步完善中央财政科研项目资金管理等政策的若干意见》（中办发[2016]50 号）、《关于进一步做好中央财政科研项目资金管理等政策贯彻落实工作的通知》（财科教[2017]6号）、《关于完善省级财政科研项目资金管理政策的实施意见(试行)》（甘办发〔2017〕5号）等国家和地方科研项目经费管理办法及相关财务规章制度，结合学校实际情况，特制定本办法。

第二条 本办法适用于以兰州工业学院名义取得的各类科研经费，含纵向科研经费和横向科研经费。

第三条 凡以兰州工业学院名义取得的各类科研经费，不论经费来源渠道，均为学校收入，必须全额纳入财务处统一管理、集中核算、专款专用。

第二章 管理体制

第四条 学校建立“统一领导、分级管理、责任到人”的科研经费管理体制，实行科研经费校长责任制。在校长的统一领导下，分管财务、科研工作的校领导对科研经费的管理和使用分工承担直接领导负责。

第五条 财务处、科技处、审计（监察）处、学院（部、中心）和项目负责人明确职责和

河职院教〔2006〕2号 签发人：刘安华

关于印发《河源职业技术学院 公共选修课管理办法》的通知

各处室、系部：

经研究，现将《河源职业技术学院公共选修课管理办法》印发，请贯彻执行。

河源职业技术学院 二○○六年一月十日

河源职业技术学院公共选修课管理办法

为了加强公共选修课的规范化管理，进一步深化教学改革，构建与应用型人才相适应的课程结构体系，引导广大教师开设更多高质量的选修课程，拓宽学生专业基础，拓展知识面，提升科学与文化素质，提高学校教育教学质量，特制定本办法。

一、公共选修课的设置 (一)公共选修课的界定

公共选修课(简称“公选课”)是指由教务处组织开设、供全院各专业学生选修的课程。公共选修课是选修课的一部分，其学分列入选修课程范围内。公共选修课作为专业课程结构体系的构成部分，在教学规范、教学管理、教学质量、教学事故的认定与处理等方面，具有与其他类型课程同样的要求。

(二)公共选修课的设置原则

为了进一步优化学生的知识结构，拓宽学生的知识面，培

南阳师院选修课分类

南阳师范学院2012-2013学年第一学期全校通识教育、教师 教育选修课程开课情况一览表附件一： 通识教育限定性选修课程表课程名称宝玉石鉴赏 宝玉石鉴赏 投资与理财 投资与理财 文献信息检索及利用 文献信息检索及利用 文献信息检索及利用 文献信息检索及利用 文献信息检索及利用 经济与法律 经济与法律 物理与文化 生态学 生命科学概论 创业与管理 创业与管理 创新能力与培养 数学建模 运动与健康 运动与健康 运动与健康 运动与健康 运动与健康 科学技术发展史 中外名曲欣赏 流行音乐欣赏 实用美术设计基础 书法与鉴赏 中外美术名作欣赏 礼仪与公共关系 大学生人文教育

任课 教师江富建 江富建 孙晓涛 孙晓涛 张宛艳 崔燕 宋瑞 江淑洁 颜海亮 林松 林松 杨兴强 王云 韩雪梅 鲍春生 张晓锋 古真 李书选 王亚立 杨柳 杨柳 万力芳 万力芳 崔甲武 党岱 郝方 欧琴 刘哲 杨雄飞 曾黎 王春阳

学 时32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32

学 分2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

软 件 工 程 系

《JSP应用技术》

实验指导书

专业班级： 软件11-1、2 指导教师： 朱亚玲

1

实验一 JSP开发环境的搭建

一、 实验目的

1. 熟练掌握Tomcat服务器的安装与配置，为后续实验做好准备工作； 2. 掌握Web服务目录的设置；

3. 熟练掌握Web服务目录下JSP页面的访问； 4. 掌握Tomcat服务器端口号的修改。

二、 实验环境与地点

PC机一台：JDK6.0+Tomcat6.0+编辑器

三、 实验内容与步骤

1．Tomcat服务器的安装与配置；

（1） 下载jdk6.0进行安装，同时配置系统变量PATH与CLASSPATH。 （2） 下载Tomcat6.0，将其安装到硬盘的某个分区，如D:\\。

2．Web服务目录的设置；

（1） 在D:\\下新建一个目录，名称为student，将student目录设置为Web服务目录，并为该Web

服务目录指定名字为friend的虚拟目录。打开Tomcat目录中conf文件夹里的 文件，找到出现的部分。然后在的前面加入：

3．JSP页面的访问；

（1） 使用“记事本”编写一个简单的JSP页面，文件名用自己的姓名拼音命名（如张三：

zhang

1、1848年德国是 (1.00分)

? ? ?

A．文艺复兴的中心 B．工业革命的中心 C．文化运动的中心

? D．资产阶级革命的中心

2、为什么德国的大学教授可以在大专院校的圈子里形成一种特殊的学术氛围？ (1.00分)

? ?

A．和政治分割

B．和社会的政治经济利益分割

? C．政府支持 ?

D．德国人聪明

正确答案： B 、

3、德国的人文中学相当于中国的哪种高中？ (1.00分)

? A．专业高中

? B．职业高中 ? ?

C．普通高中 D．重点高中

正确答案： C 、

4、下列作品哪些不是流亡作家坚持用德语写的？ (1.00分)

? ?

A．《流亡》 B．《过境》

? C．《尘埃》 ?

D．《护照》

5、哥廷根大学是哪位国王在1737年下令创建的？ (1.00分)

? ? ?

A．威廉一世 B．威廉二世 C．乔治一世

? D．乔治二世

6、在纳粹的统治时代里面，在整个纳粹帝国的地盘里边，驱逐了多少犹太人 (1.00分)

? A．50万

? B．52万 ? ?

C．55万 D．57万

正确答案： A 、

7、到了20年代的时候，欧洲形成的世界三大原子核物理中心不包括

1、1848年德国是 (1.00分)

? ? ?

A．文艺复兴的中心 B．工业革命的中心 C．文化运动的中心

? D．资产阶级革命的中心

2、为什么德国的大学教授可以在大专院校的圈子里形成一种特殊的学术氛围？ (1.00分)

? ?

A．和政治分割

B．和社会的政治经济利益分割

? C．政府支持 ?

D．德国人聪明

正确答案： B 、

3、德国的人文中学相当于中国的哪种高中？ (1.00分)

? A．专业高中

? B．职业高中 ? ?

C．普通高中 D．重点高中

正确答案： C 、

4、下列作品哪些不是流亡作家坚持用德语写的？ (1.00分)

? ?

A．《流亡》 B．《过境》

? C．《尘埃》 ?

D．《护照》

5、哥廷根大学是哪位国王在1737年下令创建的？ (1.00分)

? ? ?

A．威廉一世 B．威廉二世 C．乔治一世

? D．乔治二世

6、在纳粹的统治时代里面，在整个纳粹帝国的地盘里边，驱逐了多少犹太人 (1.00分)

? A．50万

? B．52万 ? ?

C．55万 D．57万

正确答案： A 、

7、到了20年代的时候，欧洲形成的世界三大原子核物理中心不包括

PINGDINGSHAN UNIVERSITY

宗

教

学

论

文

学院：经济与管理学院

年级及专业：13级市场营销

姓名： 刘 倩 学号：131290103

道教生态思想及其现代意义

摘 要：本世纪以来，人类社会面临着严重的生态危机，影响着人类的生存。道教在“天人合一，万物一体”的整体思想指导下，要求人与万物平等、和谐相处，顺应自然，无为而治，尊重生命，保护环境。道教生态观对于我们顺应自然规律，保护生态环境具有积极的启发和借鉴意义，有利于重建一种新的生态观，有利于维护生态平衡，有利于正确处理好经济社会发展与生态环境之间的关系。

关键词：道教；生态思想；现代意义

道教生态思想对解决现代人类面临的生态危机，引导人与自然的和谐完善有重要的借鉴意义，甚至被视为指导人类克服当代全球性生态危机的精神支柱。因此，对道教生态智慧进行系统的发掘和梳理是十分必要的。

一、道教生态思想的主要内容

（一）万物平等，和谐共处

道教认为“天人一体”，即宇宙是由人、生物和非生物共同构成的相

音乐的理解

我看完视频公选课，懂得了我们古代音乐的文化，只是懂得了一点点。根本没有全部理解，就像我们现在的大学生根本不懂得那些，只是感觉听上去好听，流行而已，这样其实是错误的，应该吧古代的好的音乐让我们学会，不能在我们这一代失传，音乐怎么说哪！它是我的伙伴吧，当我悲伤的时候是音乐陪我度过，当我快乐的时候，它也存在，其实它离不开我们身边，每天都和你在一起。

理解是音乐审美活动和音乐再创造活动的关键环节，音乐理解过程的核心是音乐“文本--符号”与“意义”之间的关系问题。音乐艺术的特殊性导致音乐“文本”对音乐作品只是一种抽象与概括，那么，“文本”对各种音乐作品的具体形态是怎样进行制约的，怎样判定音乐作品符合不符合“文本”呢 ?笔者认为，人们对于音乐“文本”的理解更多地需要体验与“情感认同”。音乐欣赏、音乐演奏都是对音乐作品（和乐谱）的感知、理解、体验以及再创造活动。在音乐演奏和音乐欣赏活动中，理解是不可缺少的关键环节。在音乐审美过程中，音乐接受者、特别是音乐演奏者的感知和