安全行为的养成要求有哪些

抓好安全行为养成

培养训练员工的安全行为习惯

1、个人安全防护装备的安全行为养成；

人员在工作前，应检查自己是否佩戴齐全安全防护用品、监测设备、使用工具。

2、乘坐提升运输设备的安全行为养成；

乘座提升运输设备时，应做到不在提升容器内打闹、长柄工具不外露、挂好防护链、关好防护门、服从操作人员管理。

3、行走站立的安全行为养成；

地面人员应做到两人成排，三人成行；井下人员在行走过程中应注意弯道、岔口、运行车辆等其它不安全因素；严禁跨越运行钢丝绳、扒蹬运行车辆。

4、防灾避灾的安全行为养成；

加强应急救援预案的学习，了解灾害事故应急处置、熟悉灾害事故避灾路线、掌握创伤急救和自救互救知识。

5、主动了解安全信息的安全行为养成； 安全隐患公视、安全技术标准。 6、安全确认的安全行为养成；

7、自觉服从的安全行为养成； 8、主动学习磨练的安全行为养成；

大力倡导“十荣十耻”的安全工作荣辱观；安全第一为荣、以忽视安全为耻；以超前预防为荣、以盲目蛮干为耻；

以责任落实为荣、以失职渎职为耻；以遵章守纪为荣、以出现三违为耻；以管理创新为荣、以因循守旧为耻；以联保自保为荣、以伤人害己为耻；以应知应会为荣、以愚昧无知为耻；以令行禁止为荣、以违章指挥为耻；以规范管理

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浅谈如何促进小学生安全行为习惯的养成

作者：高强

来源：《青年与社会》2015年第16期

【摘 要】随着社会的不断进步，先进的交通工具、生产工具、时尚的家用电器等正迅速地走进农村生活，从而使农村小学生安全问题出现多样化、复杂化的发展趋势。加强小学生的安全教育工作，保障小学生人身财产安全，促进小学生身心健康发展，确保学校和社会的安全与稳定，是摆在我们学校面前的一个突出问题。 【关键词】小学生；安全行为；养成

校园安全必须从源头上抓起，全面深化安全素质教育，切实促进小学生安全行为习惯的养成。

一、提高认识，培养安全意识

小学生的安全意识比较薄弱，自我安全意识不强。自己的物品随意放，等到东西不见了才着急找老师；课间活动不讲文明，一活动起来就不管身边的人、物，等到弄疼弄伤了，急着找老师等现象经常发生。我们应该把加强学生的安全教育，培养良好的行为习惯列入工作计划，真抓实练，不流于形式。 二、重视宣传，营造安全氛围

学校安全工作不能被动，要加大人力、物力和财力的投入，积极构建校园安全文

哪些心理因素会导致人的不安全行为

在工作中人的不安全行为有多方面的原因，主要是违章指挥和违章作业。究其原因有社会、环境、生理和心理因素等等。现在将我们和平中的不良心理因素做一些简单举例。

1）、麻痹心理。具体表现是：由于是长期从事的工作，所以习以为常，并不感到有什么危险；或是某些工作做过多次，因此满不在乎，没有注意反常现象，而还照常操作；责任心不强，得过且过，在这种心理支配下，沿用旧习惯的作业方式，凭经验行事。放松对危险的警惕，最终会酿成灾祸。

2）、侥幸心理。其表现是：碰运气，认为操作违章不一定会发生事故；往往认为“动机是好的”，不会受到责备；自信心很强，相信自己有能力避免事故的发生；别人不一定会发现。正所谓不怕一万，只怕万一。因此，必须从第一次违章起，就要坚决予以纠正，决不允许形成不安全的行为习惯。

3）、冒险心理。其表现是：争强好胜，喜欢逞能；有违章行为而没有造成事故的经历；为争取时间，不按规程作业等等。有此行为的人，一般只顾眼前得失，自以为能一举成名，而不顾客观效果，盲目行动，蛮干且不听劝阻，把冒险作为当作是英雄行为。这种心理尤其以青年职工为盛，应引起特别注意。

4）、逆反心理。其表现是：不接受正确、善意的规劝和批评，坚持其错误行为。如公司要求

项目部

安全之星活动方案

一、活动目的

通过向一线作业人员发放“行为安全表彰卡”、评选“行为安全之星”、建设“平安班组”等活动，变说教为引导，变处罚为奖励，变“被动安全”为“主动安全”，切实提高一线作业人员的安全意识、规范一线作业人员的安全行为，使一线作业人员逐步成长为自觉遵守规章制度、学习安全知识、提高操作技能、懂得自我保护、保证个人行为安全的新时代建筑产业工人。本项目部经研究决定开展施工现场“行为安全之星”活动。 二、项目活动主题

加强安全管理行为，发现“安全行为之星” 三、名词解释

（一）“行为安全之星”是指坚持遵章守纪、保证安全行为并能够起到安全示范作用的一线作业人员。

（二）“平安班组”是指班组内作业人员遵章守纪、行为规范，积极配合项目部开展安全管理工作、整个班组有良好的安全氛围、平稳受控且无事故的一线作业班组。

（三）“安全行为观察”是指在作业现场，通过察看、询问、查验作业人员的作业行为及班组的管理行为，告知纠正不安全行为，鼓励表彰安全规范行为的一系列过程。

（四）“行为安全表彰卡”是指经过“安全行为观察”，对遵章

守纪、作业行为安全的一线作业人员发放的奖励卡。奖励卡可用于项目内部食堂就餐、购买日用品及兑换奖品等，也是评选“行为安全

项目部

安全之星活动方案

一、活动目的

通过向一线作业人员发放“行为安全表彰卡”、评选“行为安全之星”、建设“平安班组”等活动，变说教为引导，变处罚为奖励，变“被动安全”为“主动安全”，切实提高一线作业人员的安全意识、规范一线作业人员的安全行为，使一线作业人员逐步成长为自觉遵守规章制度、学习安全知识、提高操作技能、懂得自我保护、保证个人行为安全的新时代建筑产业工人。本项目部经研究决定开展施工现场“行为安全之星”活动。 二、项目活动主题

加强安全管理行为，发现“安全行为之星” 三、名词解释

（一）“行为安全之星”是指坚持遵章守纪、保证安全行为并能够起到安全示范作用的一线作业人员。

（二）“平安班组”是指班组内作业人员遵章守纪、行为规范，积极配合项目部开展安全管理工作、整个班组有良好的安全氛围、平稳受控且无事故的一线作业班组。

（三）“安全行为观察”是指在作业现场，通过察看、询问、查验作业人员的作业行为及班组的管理行为，告知纠正不安全行为，鼓励表彰安全规范行为的一系列过程。

（四）“行为安全表彰卡”是指经过“安全行为观察”，对遵章

守纪、作业行为安全的一线作业人员发放的奖励卡。奖励卡可用于项目内部食堂就餐、购买日用品及兑换奖品等，也是评选“行为安全

人的不安全行为、物的不安全状态、管理缺陷

1、人的不安全行为

所谓人的不安全行为顾名思义就是工作或作业过程中影响工作或作业安全或导致事故发生而产生的人的行为，它是危险因素的又一表现形式，是导致事故发生的诱因和根源。对于从事生产活动的职工来说，随时随地都会遇到和接触多方面的危险因素。一旦对危险因素失控，必将导致事故的发生。就其事故原因来讲，人是导致事故发生的最根本最直接的根本原因。在生产活动中，所有的操作人员，都可能发生失误。而操作者的不安全行为，则能导致事故发生。可以这样认为事故也是人失误直接导致的结果。一般出现失误以后，其结果是很难预测的。比如遗漏或遗忘现象，把事弄颠倒，没按要求或规定的时间操作，无意识动作，调整错误，进行规定以外的动作等。造成人失误的原因是多方面，如超体能、精神状态不佳、注意力不集中、对设备的操作不熟练、过度疲劳、以及环境过负荷，心理压力过负荷等都能使人发生操作失误。也有与外界刺激要求不一致时，出现要求与行为的偏差的原因，在这种情况下，就会导致人的不安全行为的发生。除此之外，还有由于对正确的方法掌握不透，有意采取不恰当的行为等，从而出现人的不安全行为和不安全因素。总结出作业过程中的人不安全行为主要有如下几种表现形式：

施工电梯司机安全操作技术要求有哪些?

1、施工电梯司机必须经过安全技术培训，身体健康，取得特种作业操作证，方可独立操作。

2、施工电梯司机必须身体健康，其中两眼视力良好，无色盲，两耳均无听力障碍，无高血压、心脏病、癫痫、眩晕和突发性的疾病，无妨碍操作的疾病和生理缺陷。

3、施工电梯司机必须熟知所操作电梯的性能、构造，按电梯有关规定进行操作，严禁违章作业。司机应熟知电梯的保养、检修知识，按规定对电梯进行日常保养。

4、现场施工电梯基座5米范围内，不得挖掘沟槽；电梯底笼2.5米范围内，要搭设坚固的防护罩棚。

5、认真做好交接班手续，检查电梯履历书及交班记录等的填写情况及记载事项，认真填写运转记录。

6、工作前应检查外用电梯的技术状况，检查部位螺栓的坚固情况，横竖支撑和站台及防护门、钢丝绳及滑轮、传动系统、电气线路、仪表、附件及操纵按钮等情况，如发现不正常，应及时排除，司机排除不了时应及时上报。

7、检查各部位限位器和安全装置情况，经检查无误后，先将施工电梯梯笼升高至离地面1米处停车检查制动是否符合要求，然后继续上行，试验卸料平台、防护门、上限位、前后门限位的运转情况，确认正常后，方可运行。

8、操作施工电梯运行起步前，均需鸣笛示警；电梯未切断总电源开关前，司机不

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神宁枣泉〔2017〕23号

关于印发《枣泉煤矿“不安全行为”管理考核

办法》的通知

矿属各单位：

现将修订后的《枣泉煤矿“不安全行为”管理考核办法》印发给你们，请严格贯彻执行。

枣泉煤矿

2017年2月8日

精品

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枣泉煤矿“不安全行为”管理考核办法

第一章总则

第一条为规范作业行为，控制、减少“不安全行为”，确保安全生产,根据《神华宁夏煤业集团有限责任公司员工安全行为管理规则》（神宁办〔2015〕110号），结合我矿实际，特制定本办法。

第二条本办法适用于矿属各单位（包括外委施工单位）的从业人员。

第三条本办法所指“安全行为”是指按章操作、遵守劳动纪律，执行岗位标准作业流程的行为。“不安全行为”是指违章指挥、违章操作、违反劳动纪律，可能导致风险和事故发生的行为。

第四条“不安全行为”认定标准。

严格按照《神华宁夏煤业集团有限责任公司员工安全行为管理规则》（神宁办〔2015〕110号）执行。

第二章组织机构与职责

第五条成立“不安全行为”管理小组。

组长：矿长

副组长：党委书记、安全监察处长、生产副矿长、掘进副矿长、机电副矿长、安全监察副处长、经营副矿长、总工程师、党

精品

. 委副书记、工会主席

精品

.

成员：各专业副总，矿属各单位及外委施工单位负责人

管理小组办公室设在安监处，负责

采煤战线员工的不安全行为表现及其分类表 采煤战线公共部分 行为痕迹 类别 序号 不安全行为描述 有痕 1 2 3 4 入井人员 5 6 7 8 未领取材料、工具或领取材料不符合现场要求 未排队上罐上车 未挂好防护链 罐/车未停稳下罐/车 穿化纤衣服或者携带点火工具、烟草入井 入井人员未做好个人防护 领取矿灯未检查完好情况 未携带自救器入井 ● ● ● ● ● ● 无痕 ● ● 频 次 风险等级 低 ● ● ● 高 低 特大 重大 中等 一般 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 生产科 1 2 3 生产科检查人员 4 5 6 7

未按要求制定采煤技术管理制度 制定的制度没有严格落实 未及时收集、分析、整理各单位矿压观测数据、材料 对基层单位领料单审核不认真 对基层单位上报的材料计划审核不认真 材料计划上报不及时 对操作人员的操作资格和持证上岗情况检查不到位或漏检。 ● ● ● ● ● ● ●

WI-GZ-151/3 不安全行为管理规定 安全作业指导书

文件名称 使用 部门 LBS（广东）饮用水有限公司广州分公司 不安全行为管理规定 编写 日期 审核 日期 编号 版本 WI-GZ-15 A0 批准 日期 1.0 目的

为提高员工安全意识，将人的不安全行为、物的不安全状态尽可能地降至最低，从而消除各种安全隐患给员工的人身安全带来的伤害，根据国家相关法律法规，特制订本《规定》。

2.0 原则

公司承诺努力提供安全的工作环境，逐步建立安全管理体系，提供必须的安全培训。同时，员工应严格遵守和执行公司的安全制度、程序、及要求等（以下简称“安全规定”）。公司将依据国家和地方各项安全法律法规、安全规章制度和包括本《规定》在内的公司制度，对不安全行为加以处罚。 3.0 适用范围

本《规定》适用于违反安全规定或者有其他不安全行为的所有人员，包括公司员工和进入公司厂区的外来人员（如承包商、供应商委派到公司完成某项任务的人员）。 4.0 管理责任

对于公司员工的安全过错，其直属上司和公司其他负有安全管理责任的管理人员应当根据情况承担相应的领导和管理责任。 5.0 责任部门

本规定由公司生