八年级上册英语b册

篇一：八年级上册英语语法复习

八年级上册英语语法复习 全册

1) leave的用法

1.“leave+地点”表示“离开某地”。例如：

When did you leave Shanghai? 你什么时候离开上海的？

2.“leave for+地点”表示“动身去某地”。例如：

Next Friday, Alice is leaving for London. 下周五，爱丽斯要去伦敦了。

3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。例如：

Why are you leaving Shanghai for Beijing? 你为什么要离开上海去北京？

2) 情态动词should“应该”学会使用

should作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等，有“竟会”的意思，例如：

How should I know? 我怎么知道？

Why should you be so late today? 你今天为什么来得这么晚？

should有时表示应当做或发生的事，例如：

We should help each other.我们应当互相帮助。

我们在使用时要注意以下几点：

1. 用于表示“应该”或“不应该”的概念。常指长辈教导或责备晚辈。例如：

You should be

八年级上册英语全册导学案（人教版）

八年级上册英语全册导学案（人教版） 学习目标： 知识目标：

1熟练掌握词汇：atereln，shae，pur， purint turn n, ut up, gurt, hne, need 2熟练掌握以下句型：（1）ut up the bananas （2）pur the il int the blender （3）H d u ae…? (4) H uh …d u need？ 技能目标：

1,会用本节新词和短语，能听说读写；2能听懂，读懂描述程序的听力材料，能就某个操作程序对话，初步书面编写这样的对话； 情感目标：

培养学生热爱劳动和独立自主的生活态度。 学习过程：

一、自主学习（做学习的主人！）

（一）Previe steps and ethds（预习步骤及方法）：（新知识，早知道） 前预习 Ⅰ回顾你所学过的有关食物的单词，并将其分类，比一比谁写

的

多

。

Drin:_______________________________

Fruit:_______________________________ Vegetables:__________________________

Fd:____________

新目标 八年级 英语 上册 全册教案

Unit 1 How often do you exercise ?

Teaching goals:

1.

2.

3.

4. Words &phrases: how often , hardly , twice , once , difference , look after , although ,etc . Learn to talk about how often do you do things . 一些表示频率的副词: always , usually , often , never , hardly ever , sometimes . 句子结构 How often ?及回答.

Important and difficult points :

What does she /he do on weekends ? She often goes to the movies . How often do you shop ? Once a week / Twice a week

Teaching aids : cards , pictures

新目标英语八年级上册全册导学案

Unit 1 How often do you exercise？ 第1课时 （总第1课时） Teacher's words : Practice makes perfect. 【Learning objectives】

Knowing : 本课的11个单词与9短语

Habit----forming: ① A: What do you usually do on weekends? B: I often go to the movies.

② A: How often do you watch TV? B: Twice a week Practising: 熟练运用本课词汇及句型谈论活动及其发生的频率。. 【Important points】频率词汇及询问活动频率 【Difficult points】一般现在时态的熟练运用 【Learning process】 一、自主学习

Task 1. 学习1a-1c： 谈论日常行为活动 1、看图画，写出活动词汇

a ______________

Unit1 Friends

第一课时

I、翻译下列短语。

1、吃蛋糕 _______________________________ 2、想要做某事 _______________________________ 3、在碗里 __________________________________ 4、一个诚实的男子 ____________________________ 5、在冰箱里 __________________________________ 6、许多食物 __________________________________ 7、分享我的欢乐 ______________________________ 8、保守秘密 __________________________________ 9、干净又整洁 ________________________________ 10、一个有礼貌的女孩 _________________________ II、根据句意、首字母或中文提示写出单词。

1、 There is __________ wrong with my watch. It works OK. 2、 I’m sorry I can

Unit 5 Do you want to watch a game show?Section B

Revision [t :k] [ ] [s p] [' p r ]

Can you read them? talk show 谈话节目

soap opera 肥皂剧sport show 体育节目 game show 游戏节目 news 新闻 talent show 才能表演 sitcom 情景喜剧

[sp :ts] [ ][ɡe m] [ ] [nju:z]

['tæl nt] [ ][sitk m]

Let’s Spell learn it! [ed u`ke nl] [`s ri s] [`w nd fl] [r `læks ] [`mi:n l s] educational 具有教育意义的 serious 严肃的 wonderful 极好的

relaxing 令人放松的meaningless 毫无意义的 enjoyable 愉快的 exciting 令人兴奋的 boring 无聊的

[ n`d bl][ k`sa t ]

['b :r ]

The kinds of the movies:

action

八年级英语新目标上全册学案

Unit 1 How often do you exercise? 导学练（Section A）

年级：八年级（上）编写人：审核人：

【学习目标】

1、学习并掌握表示频率的副词；

2、学会询问对方做某件事情的频率；

3、能正确谈论某项活动或行为的频率；

【学习过程】

【课前预习】

1.从P.99单词表中找出下列新词汇，并根据音标读出来，不会读的词请摘抄下来。

how often, exercise, skateboard, hardly, ever, once, twice, time, surf, Internet, program, high school, result, active, for, as for, about, etc.

2.What do you usually do on weekends? 结合新单词尽可能多地列举一些同学们周末经常

做的活动。

3.Do you know “ how often”? 它的意思是，它经常用来提问

某件事情发生的。

【预习自我检测】

1.通过预习，你能否将以下频率词按照频率从高到低重新排序？

sometimes, always, often, never, hardly ever, usua

八年级英语新目标上全册学案

Unit 1 How often do you exercise? 导学练（Section A）

年级：八年级（上）编写人：审核人：

【学习目标】

1、学习并掌握表示频率的副词；

2、学会询问对方做某件事情的频率；

3、能正确谈论某项活动或行为的频率；

【学习过程】

【课前预习】

1.从P.99单词表中找出下列新词汇，并根据音标读出来，不会读的词请摘抄下来。

how often, exercise, skateboard, hardly, ever, once, twice, time, surf, Internet, program, high school, result, active, for, as for, about, etc.

2.What do you usually do on weekends? 结合新单词尽可能多地列举一些同学们周末经常

做的活动。

3.Do you know “ how often”? 它的意思是，它经常用来提问

某件事情发生的。

【预习自我检测】

1.通过预习，你能否将以下频率词按照频率从高到低重新排序？

sometimes, always, often, never, hardly ever, usua

【课题】 Unit1 How often do you exercise? Section A 1a-1c （1）（1课时）

【学习目标】

1.识记周末活动的词汇和6个频度副词（always, usually, often , sometimes , hardly ever ,never）。 2.运用周末活动的词汇、频度副词及一般现在时简单谈论周末活动情况。 【重点，难点】

1.对6个频度副词细微差异的理解及使用。

2.弄清一般现在时在不同人称下动词形式及提问的变化。 【导学指导】

知识链接：

问：什么情况下使用一般现在时？

答：简单讲，当动作经常、反复发生，表达习惯、爱好、客观规律和现在的状态 时需使用一般现在时。

问：一般现在时的基本结构是什么？ 动词原形（当主语不是第三人称单数） 答：主语+ 动词的第三人称单数形式（当主语是第三人称单数时） 问：什么是动词的第三人称单数？什么又是主语的第三人称单数？

答：变一个动词为其第三人称单数和变一个名词为其复数形式的规则大致一致，具体情况如下表： 1.直接加“s”。 love—loves take—takes 2.以辅音字母加“y”结尾的动3.以“s、x、sh、ch”结尾词，去“y

2016-2017学年度第一学期

学校：中学班级：八年级（科目：音乐科任：

1-6）班

八 年 级 上 册 音 乐 备 课 教 案

第一单元 岭南春早(之二) 歌曲《伟人－孙中山》

一、教学目标：

１、通过学唱歌曲《伟人－孙中山》，让学生了解我国伟人孙中山，并启发学生爱伟人，爱珠江，爱祖国的情怀。 ２、学唱歌曲《伟人——孙中山》，二声部合唱练习，通过歌曲的学习了解孙中山的相关事迹。

二、教学重难点：学唱歌曲《伟人－孙中山》，了解我国伟人孙中山，并启发学生爱伟人，爱珠江，爱祖国的情怀。 三、教学过程：

（一）歌曲《伟人－孙中山》

看视频，学生简介孙中山人生历程：立志求学、致力革命、创建民国、讨袁护法、伟大转变、巨星陨落。以孙中山先生的3大历史时段，概括总结孙中山历史轨迹。

1、设问。

提问：这首旋律美不美？教师讲解：美的音乐有其美的内涵，这首优美动听的歌曲蕴涵着一个动人的故事。 2、讲故事。

教师播放课件《伟人－孙中山》，用浅显易懂的语言与方式讲述孙中山少年时代，青年时代以及致力于民主主义革命的故事，让学生懂得孙中山是我国民主主义革命的先行者，伟大的民主主义革命家。伟人孙中山是广东的骄傲。 3、范唱。

在