排词成句教案

1. 羽毛 漂亮 多么 孔雀 啊 的

2. 做了 在 大树上 个 乌鸦 窝

3. 得意洋洋地 枝头 站在 乌鸦 唱歌

4.到处 鲜花 绿树 城市里 和 是

5.自由自在地 海面上 在 海鸥 飞翔 洁白的

6.啊 门前的 多高 长得 玫瑰

7.知道 这是 吗 谁的 你 铅笔

8.美丽 春天 啊 景色 的 真

把下面错乱的句子排成一段通顺的话。

1.（

一、给下面的句子排排队 （时间顺序）

（ ）夏天，向日葵开花了，金灿灿的。 （ ）没过几天，嫩嫩的小芽就钻出地面。 （ ）春天，我把葵花籽埋在黑乎乎的泥土里。 （ ）向日葵越长越高，我得抬头来看它。 （ ）种子在地里悄悄地发芽。

（ ）秋天，向日葵的籽成熟了，一颗颗真饱满。

（ ）纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。 （ ）中午凛冽的寒风刮了起来。

（ ）黄昏时分，风停了，下起鹅毛般大雪， （ ）清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。 （ ）寒风呼呼地刮了整整一个下午。

（ ）上午，兔子向公鸡借篮子，公鸡说：“我自己要用，不借。” （ ）这时，兔子、鸭子都跑来帮助公鸡抢修屋顶。

（ ）傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡家的屋顶被风吹掉了，它急得又叫又跳。 （ ）下午，鸭子请公鸡帮忙挑水。公鸡说：“我要休息，不去。” （ ）公鸡和兔子、鸭子是邻居。

（ ）风停了，雨住了，屋顶修好了。公鸡看看修好的屋顶，脸一下子红了。

（事情发展顺序）

（ ）这时候，熊哥哥骑着自行车来了。 （ ）白兔妈妈叫小白兔收南瓜。 （ ）小白兔把南瓜滚到妈妈跟前。 （

集句成联

集词联

飞雪迎春到； 心潮逐浪高。

郭沫若集毛泽东词。上联：《卜算子·咏梅》；下联：《菩萨蛮·黄鹤楼》

不周山下红旗乱； 黄洋界上炮声隆。

郭沫若集毛泽东词。上联：《渔家傲·反第一次大围剿》；下联：《西江月·井冈山》

帐底吹笙香吐麝； 宝钗飞凤鬓惊鸾。

邵锐集宋词。上联：苏轼《蝶恋花》；下联：辛弃疾《江神子》

安得倚天抽宝剑； 只识弯弓身大雕。

郭沫若集毛泽东词。上联：《念奴娇·昆仑》；下联：《沁园春·雪》

镜湖西畔秋千顷； 樟木桥边酒数杯。

邵锐集宋词。上联：陆游《乌夜啼》；下联：辛弃疾《瑞鹧鸪》

香暖狻猊，共成清乐； 杯传鹦鹉，长醉芳春。

邵锐集宋词。上联：毛滂《浪涛沙》、葛郯《柳梢青》；下联：张元干《满庭芳》、张抡《柳梢青》

山舞银蛇，原驰蜡象； 鱼翔浅底，鹰击长空。 郭沫若集毛泽东词。上联：《沁园春·雪》；下联：《沁园春·长沙》

把百个今朝，重排花甲； 待十分佳处，且著茅亭。

邵锐集宋词祝寿。上联：刘绍翁《沁园春》；下联：辛弃疾《沁园春》

惜秦皇汉武，略输文采； 数风流人物，还看今朝。

郭沫若集毛泽东词。上下联均出自《沁园春·雪》

芳草斜晖，乳燕飞华屋； 落花微雨，青螺添

集句成联

集词联

飞雪迎春到； 心潮逐浪高。

郭沫若集毛泽东词。上联：《卜算子·咏梅》；下联：《菩萨蛮·黄鹤楼》

不周山下红旗乱； 黄洋界上炮声隆。

郭沫若集毛泽东词。上联：《渔家傲·反第一次大围剿》；下联：《西江月·井冈山》

帐底吹笙香吐麝； 宝钗飞凤鬓惊鸾。

邵锐集宋词。上联：苏轼《蝶恋花》；下联：辛弃疾《江神子》

安得倚天抽宝剑； 只识弯弓身大雕。

郭沫若集毛泽东词。上联：《念奴娇·昆仑》；下联：《沁园春·雪》

镜湖西畔秋千顷； 樟木桥边酒数杯。

邵锐集宋词。上联：陆游《乌夜啼》；下联：辛弃疾《瑞鹧鸪》

香暖狻猊，共成清乐； 杯传鹦鹉，长醉芳春。

邵锐集宋词。上联：毛滂《浪涛沙》、葛郯《柳梢青》；下联：张元干《满庭芳》、张抡《柳梢青》

山舞银蛇，原驰蜡象； 鱼翔浅底，鹰击长空。 郭沫若集毛泽东词。上联：《沁园春·雪》；下联：《沁园春·长沙》

把百个今朝，重排花甲； 待十分佳处，且著茅亭。

邵锐集宋词祝寿。上联：刘绍翁《沁园春》；下联：辛弃疾《沁园春》

惜秦皇汉武，略输文采； 数风流人物，还看今朝。

郭沫若集毛泽东词。上下联均出自《沁园春·雪》

芳草斜晖，乳燕飞华屋； 落花微雨，青螺添

三年级上连词成句总复习

1. play I with often them

2. me they kind are to very

3. is sportsman he a

4. looks and aunt young your pretty

5. does have many she friends how

6. can he what do

7. him our do let homework

8.are tall Who’s that man

8. cooks food he nice

9. wear we sweaters so must 10.

11.

12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22.

like the what’s there weather raining my in it’s city

连词成句、连句成段练习

一、把下面的词语组成句子写下来，并加上合适的标点。

１ 今天 的 好 天气 多么 呀

———————————————————————

2．浇浇 你 多给 要 水 花儿

————————————————————————

3．这支 爷爷 送给 铅笔 我 是 的

————————————————————————

4．看见 你 王老师 了 吗

———————————————————————

5．妈妈 姐姐 帮助 常常 干活

————————————————————————

6 他 学习的 好 爱 孩子 真是个

————————————————————————

7. 认真 小英 学习 都 和 小红 非常

————————————————————————

8. 听见 哥哥 他 人 有 叫

————————————————————————

9. 出来 怎么 你 呀 今天 有空

———————————————————————

10. 的 太阳 刚刚 火红 升起

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连词成句、连句成段练习

一、把下面的词语组成句子写下来，并加上合适的标点。

１ 今天 的 好 天气 多么 呀

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2．浇浇 你 多给 要 水 花儿

————————————————————————

3．这支 爷爷 送给 铅笔 我 是 的

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4．看见 你 王老师 了 吗

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5．妈妈 姐姐 帮助 常常 干活

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6 他 学习的 好 爱 孩子 真是个

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7. 认真 小英 学习 都 和 小红 非常

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8. 听见 哥哥 他 人 有 叫

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9. 出来 怎么 你 呀 今天 有空

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10. 的 太阳 刚刚 火红 升起

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连词成句练习及答案

第一类：人物

1．三年初中生活就要过去了，我们就像一条欢快的小河，奔向更为澎湃的大江，汇入更加浩瀚的海洋。请你用下面所给的词语中的至少三个，写一段连贯的话，表达自己对老师的感激之情。用上一种修辞手法和一组关联词语。

滋养 无怨无悔 博学多识 获益匪浅 回味无穷

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2．使用下面词语写一段连贯的话，至少用上其中的三个。要求写出你所敬慕的伟人(或名人)的主要事迹和精神品质。(要求使用排比的修辞手法)

建树 仰慕 叱咤风云 可歌可泣 家喻户晓

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一、基本句型 1、谁 干什么

①往南 ②飞 ③燕子 ④一群 ⑤排队

2、谁 在什么地方 干什么 ①做游戏 ②小朋友 ③在操场上

3、谁 在什么地方 干什么

①小马 ②池塘边 ③在 ④喝水 ⑤清清的

4、谁 为 谁 干什么

①为 ②买了 ③皮球 ④妈妈 ⑤一个 ⑥我

5、谁 带 谁 干什么

①带 ②秋游 ③我们 ④老师 ⑤去

6、谁和谁 在什么地方 干什么

①小兔 ②草地上 ③在 ④和 ⑤赛跑 ⑥小马

7、什么地方 有 什么

①美丽的 ②有 ③池塘 ④一朵 ⑤荷花 ⑥里

8、什么地方 有 什么 在干什么

①树林里 ②啄木鸟 ③在 ④为大树 ⑤有 ⑥治病 ⑦一只

9、什么时候， 谁 怎么样地 干什么

①秋天 ②一群 ③往南飞 ④小燕子 ⑤排着队 秋天，一群小燕子排着队往南飞。

二、较复杂的句型

10、谁 在什么地方

一、基本句型 1、谁 干什么

①往南 ②飞 ③燕子 ④一群 ⑤排队

2、谁 在什么地方 干什么 ①做游戏 ②小朋友 ③在操场上

3、谁 在什么地方 干什么

①小马 ②池塘边 ③在 ④喝水 ⑤清清的

4、谁 为 谁 干什么

①为 ②买了 ③皮球 ④妈妈 ⑤一个 ⑥我

5、谁 带 谁 干什么

①带 ②秋游 ③我们 ④老师 ⑤去

6、谁和谁 在什么地方 干什么

①小兔 ②草地上 ③在 ④和 ⑤赛跑 ⑥小马

7、什么地方 有 什么

①美丽的 ②有 ③池塘 ④一朵 ⑤荷花 ⑥里

8、什么地方 有 什么 在干什么

①树林里 ②啄木鸟 ③在 ④为大树 ⑤有 ⑥治病 ⑦一只

9、什么时候， 谁 怎么样地 干什么

①秋天 ②一群 ③往南飞 ④小燕子 ⑤排着队 秋天，一群小燕子排着队往南飞。

二、较复杂的句型

10、谁 在什么地方