中班幼儿音乐欣赏曲目

音乐作品辨析曲目及音响

江苏版 音响包——1 第一册

l 管弦乐合奏 北京喜讯到边寨 郑路词 马洪业曲

童声齐唱 卖报歌 安娥词 聂耳 曲 (聂耳，1912～1935，云南人，代表作品还有义勇军进行曲，铁踢下的歌女，大路歌，毕业歌等) 2 弹拨乐合奏 快乐的罗嗦 李汴 编曲

民族管弦乐合奏 丰收锣鼓 彭修文蔡惠泉曲 高音独唱 我爱你，中国 瞿综词 郑秋枫曲 女中音独唱 宝贝 印尼民歌 女低音独唱 黑娘娘 美国歌曲

3 男高音独唱 祖国，慈祥的母亲 张鸿喜词 陆在易 曲 男中音独唱 魔王 (德) 歌德 词 (奥)舒伯特 曲(舒伯特，1797--1828，代表作品还有野玫瑰，小夜曲，声乐套曲冬之旅，美丽的磨坊女等)

男低音独唱 跳蚤之歌 (德)歌德 词 (俄)穆索尔斯基曲 4 双簧管独奏 牧羊姑娘 荻帆词 金砂 曲 对唱 什么秸

音乐作品辨析曲目及音响

江苏版 音响包——1 第一册

l 管弦乐合奏 北京喜讯到边寨 郑路词 马洪业曲

童声齐唱 卖报歌 安娥词 聂耳 曲 (聂耳，1912～1935，云南人，代表作品还有义勇军进行曲，铁踢下的歌女，大路歌，毕业歌等) 2 弹拨乐合奏 快乐的罗嗦 李汴 编曲

民族管弦乐合奏 丰收锣鼓 彭修文蔡惠泉曲 高音独唱 我爱你，中国 瞿综词 郑秋枫曲 女中音独唱 宝贝 印尼民歌 女低音独唱 黑娘娘 美国歌曲

3 男高音独唱 祖国，慈祥的母亲 张鸿喜词 陆在易 曲 男中音独唱 魔王 (德) 歌德 词 (奥)舒伯特 曲(舒伯特，1797--1828，代表作品还有野玫瑰，小夜曲，声乐套曲冬之旅，美丽的磨坊女等)

男低音独唱 跳蚤之歌 (德)歌德 词 (俄)穆索尔斯基曲 4 双簧管独奏 牧羊姑娘 荻帆词 金砂 曲 对唱 什么秸

中学音乐欣赏课欣赏曲目的选择要点分析

摘要：随着新课改的不断深化，在当前的中学音乐教育当中，也发生了较大的变化。目前，音乐教育正在逐渐受到广大高中师生的重视，在相关的课程标准中，也明确规定了音乐教学的理念与方法。在高中音乐欣赏课程当中，对于欣赏曲目的选择，也给出了相关的建议和参考。在实际教学中，高中音乐教师应当充分把握欣赏曲目的选择要点，针对学生的实际情况，选择最为适合的曲目。同时，在曲目选择中，也应当注重理论与实践的良好融合，以教学目标为基础，以教材知识为内容，从而取得更好的教学效果。

关键词：中学音乐欣赏课；欣赏曲目；选择要点分析

前言：在中学音乐教学当中，音乐欣赏具有十分重要的意义，能够使学生的音乐鉴赏和音乐赏析能力得到锻炼和提升。同时，有助于掌握更多的音乐呈现方式，同时培养良好的音乐鉴别和音乐审美意识。在高中音乐欣赏课程中选择合适的欣赏曲目进行教学，能够帮助学生形成良好的习惯与爱好，提升学生的音乐品味。在繁重的高中课业压力中，帮助学生得到放

松，丰富学生的精神世界，从而提高学生在其它课程中的学习效率。因此，在高中音乐欣赏课当中，选择适当的欣赏曲目，对于学生综合素质的提升以及日后的良好发展，都有着十分重要的意义。

一、欣赏曲目的选取原则

在高中音乐

　　说活动教材

　　《耳朵上的绿星》是一篇充满温情的童话故事。小松鼠想去参加森林音乐会，但它不愿伤害小草与玫瑰花，这种美好纯洁的心灵与没打扮就去参加音乐会的伤感共同构成了一种略带忧伤的温情，让读者不由自主地为小松鼠着急。庆幸的是两只可爱的萤火虫知道了这件事，他们为了报答小松鼠的善良和好心就悄悄地停在了小松鼠的耳朵上装扮了她，让大家彻悟——美好的东西必定有美好的结局。

　　之所以选择其作为教学内容，是因为它不同于一般的童话抒情故事，它还有着引人人胜的情节和生动鲜明的人物形象，善良可爱的小松鼠、柔弱美丽的玫瑰花和小草、知恩图报的萤火虫，作者赋予了他们鲜明的个性特征，符合幼儿的欣赏特点，容易激发幼儿的欣赏兴趣，引起情感上的共鸣。同时，在该童话故事中还蕴涵着多领域的价值.体现了活动的多元和整合。

　　说活动目标

　　《幼儿园教育指导纲要》的基本点是以幼儿发展为出发点和归宿。而以幼儿发展为本的内涵是相当丰富的，包括目标定位要为幼儿终身的、可持续的发展奠定基础，要充分考虑幼儿身心特点，实现“促进每一位幼儿在原有水平上得到充分的发展”，促进幼儿生动、活泼的发展等等。本次活动以这一

《幻想曲2000》是迪士尼作品，由多位名家共同执导，众多大明星配音解说。本部动画正如其名，为1940年的动画“幻想曲”的续集，与前作同样以配上音乐的无台词动画为主，但和1940年版不一样的是，本片的片长为了避免让观众不耐，而大幅缩短为75分钟，此外在各段动画中都有明确的剧情，让年龄较低的观众也能够理解，成为老少咸宜的作品。本部作品也是第一部使用IMAX技术制作的动画电影。IMAX规格制作比一般电影底片大上十倍，如贝多芬第五号交响曲的片段中，向画面席卷而来的黑色三角等场景，便可以充分体验到IMAX大型底片及屏幕的优点，但透过DVD等家用放映设备欣赏时，便很难体会这个特色。

《幻想曲2000》是迪士尼第3部经典动画《幻想曲》的续篇，透过最先进的科技，将经典音乐和动画艺术融为一体，当中包括七段全新迪士尼动画音乐电影片段以及一段载誉重温的《幻想曲》经典乐章《魔法师的学徒》。

梦幻王国之父沃尔特·迪士尼靠卡通起家，觉得可以将卡通由通俗文化提升到艺术的层次，实行雅俗共赏。当年的迪士尼占领外地土地的野心未如今日大，的确是个梦幻王国，沃尔特叔叔最大的野心仍是专注于卡通发展上。他提议将古典音乐结合卡通，在当年可说是非常激进大胆，而\沃尔特叔叔”最私人、最

大班音乐欣赏：渔舟唱晚

活动目标：

1、通过多种途径，感受音乐的美。

2、感受和理解速度变化与乐曲性质的关系，提高音乐欣赏能力。 3、能创造性地表现音乐的美。 活动准备：

1、多媒体课件《渔舟唱晚》。 2、古筝一架，老师熟练弹奏乐曲。 3、各种小乐器及纱巾、彩带等。

活动过程：

一、整体感受部分

古筝是中国古老的民族乐器，距今已有二千五百多年的历史，因为古筝音色悦耳动听，所以深受人们喜爱。

完整欣赏乐曲《渔舟唱晚》。提问：听着这美妙的音乐，你想到了什么？ 二、分段理解部分

1、老师完整弹奏乐曲，幼儿进一步完整欣赏，为乐曲分段。

2、分段欣赏，跟着乐曲打节拍，感受乐曲速度的变化。分辨乐曲三部分特点：先缓慢优美，然后逐渐加速，最后回到缓慢优美。

3、结合多媒体课件，再次完整欣赏乐曲，充分感受乐曲的美。 三、艺术同构活动

1、借助多媒体课件听第一段音乐，找找哪张图给人的感觉和第一段音乐给人的感觉差不多？为什么？ 2、听第二段音乐（同上）。 四、创造表现部分：

1、 简单介绍小乐器和舞

课程名称 音乐欣赏 上课时间 周二

姓名 何宣仪 学号 2011210165

音乐之旅

——音乐欣赏的感悟

曾有这样一句话让我印象深刻，“尘缘中琴声，月皎波澄。人们神怡心旷之际，耳边一阵微风忽起伏。远远传来缕缕琴声，悠悠扬扬，一种情韵却令人回肠荡气。虽琴声如诉，所有最静好的时光，最灿烂的风霜，而或最初的模样，都缓缓流淌起来。而琴声如诉，是在过尽千帆之后，看岁月把心迹澄清，是在身隔沧海之时，沉淀所有的波澜壮阔。在懂得之后，每一个音符下，都埋藏一颗平静而柔韧的心灵。”

音乐，曾几何时只是我休闲的一种手段，只是睡觉时的催眠曲，只是某某歌星的代表作。但是通过这学期的音乐欣赏课，我才开始对“每一个音符下，都埋藏一颗平静而柔韧的心灵”有所了解。

本学期我们学习了许多内容，老师讲了音乐的流派、音乐的组成、钢琴音乐、管弦乐、多元文化下的音乐等主要内容。

在音乐的流派这一节中，主要讲了古典派、浪漫派、民族派、印象派。以莫扎特、海顿等人为代表的古典派讲究乐曲的结构严谨、形式完美、曲风大都淳朴、严肃、稳重，崇尚理性，而对情感的表现较含蓄内在。而以门德尔松为代表的浪漫派则更加细腻。民族派则强调将民

浅谈莫扎特钢琴曲

姓名：江梦娜 专业：信息与计算科学091班 学号：5501209016

莫扎特的钢琴音乐以优美、流畅、明朗、乐观为主要特征。莫扎特创造性继承、发展了阿尔贝梯低音写作手法，增强了低音的旋律性，既吸取了法国库泊兰古钢琴音乐中装饰音的曲雅趣味，又大大地改变了装饰音的形式，使装饰音不再仅仅装饰作用使之为旋律的组成部分。这种新的钢琴语汇创造，不仅形成了莫扎特钢琴音乐所特有的纤巧、优雅的风格，而且对19世纪波兰钢琴家肖邦也有很大影响。 沃尔夫冈·阿玛德乌斯·莫扎特(1756~1791)，奥地利作曲家，是维也纳古典乐派第2位大师。莫扎特的钢琴音乐是他创作中重要领域，主要钢琴作品，有20多部钢琴协奏曲，钢琴奏鸣曲20首，还有变奏曲、回旋曲和幻想曲等。

莫扎特的钢琴音乐以优美、流畅、明朗、乐观为主要特征。莫扎特在歌剧中表现的非凡旋律天才，也充分显示在钢琴音乐中，如钢琴乐曲中不仅慢板主题气息、宽广、悠扬、婉转，恰似歌剧中的咏叹调，甚至那些轻捷绮丽的华彩经过句，也都是发自心底的歌唱。莫扎特钢琴演奏风格，以典雅，精致，纤巧，细腻而著称于世。莫扎特创造性继承、发展了阿尔贝梯低音写作手法，增强了低音的旋律性，既吸取了

《祖国讴歌——斯美塔那交响诗“伏尔塔瓦河”赏析》

一、作者介绍

贝德里赫·斯美塔那（Bedrich Smetant，1824~1884），捷克著名

的民族乐派作曲家。四岁开始学习小提琴，后又学钢琴， 八岁开始作曲。1848年亲身参加反抗异族压迫、推翻封建统治的革命运动。 流亡国外期间，仍时刻想着祖国。回国后以领导捷克民族音乐事业为己任，坚持从事音乐社会活动， 组织筹建民族剧院，创办“艺术家协会”，举办普及音乐会，亲任指挥，发表音乐评论等等，而且 从未停止过创作，尤其是在捷克民族歌剧方面起了开路先锋的作用。如反映民间生活、富于幽默感的 《被出卖的新嫁娘》；取材于反封建历史故事、充满英雄气概的《达里波》；以民间传统为题材、 歌颂人民的智慧和力量的《里布舍》等。1874年不幸两耳全聋，内心极度痛苦，仍以难以置信的 毅力继续从事创作。一些著名小说诗歌文学作品，如交响诗套曲《我的祖国》、带有自传性质的弦乐四重奏 《我的生活》以及后几部歌剧，都是在耳聋以后创作的。被誉为“捷克民族音乐的奠基人”、 “新捷克音乐之父”、“捷克的格林卡”

二、 创作背景

具有非凡意志的斯美塔那和贝多芬有着类似的经历--失聪，但他的耳聋比贝多芬还要痛苦不堪。斯美塔那年过半

一篇中国音乐欣赏论文

提高鉴赏能力，培养丰富想象力

音乐是人类特有的一种语言，它看不到、摸不着，只可意会不可言传，它不同于绘画、造型、雕塑那样直观地反映客观世界，而是以旋律、节奏、和声、音色等要素作为基本的表现手段，通过声音刺激人们的听觉器官，从而使人们在头脑中产生想象而获得听觉形象，因而它具有”模糊性”的特征；同时音乐作为一种声音的艺术，它又不象语言那样具有明确的语义，音乐语言――人类的第二语言具有非语义的特点。 音乐欣赏，顾名思义，是欣赏者通过听觉对音乐进行聆听，并从中获得音乐美的享受、精神的愉悦和理性的满足的活动。音乐欣赏是一种最直接、最具体的审美教育活动。它以一定的音乐为审美对象，以参与欣赏活动的人为审美主体，形成一种特殊的审美观。通过这种对音乐的聆听，实现对音乐美的感受和鉴赏。从音乐实践的总体来看，音乐欣赏的存在不是可有可无的。正如美国音乐学家默塞尔所说：“音乐欣赏在一定意义上是音乐活动的基本形式，是作曲家和演奏家工作的出发点和归宿。”它与其他的艺术形式有着本质的区别，音乐是以声音来表达内心情感的艺术，人世间的喜怒哀乐都可以找到相应音乐来表达。一切音乐都可以给人听觉上的愉悦感。音乐是最富于情感的艺术。但音乐的情感不是任何人都能准确、深刻