幼儿园校园文化建设三年规划

幼儿园校园文化建设思路

一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》为指针，根据县教体局2013年工作要点，以“用爱养育，用心教育，为孩子的人生打好基础”的办园宗旨、“爱幼、团结、奉献、和谐”的园风，以保教结合为原则，以促进幼儿发展为目的，努力营造“乐文化”。

以丰富多彩的活动环境为载体，尊重幼儿身心发展的规律，促进幼儿在体、智、德、美诸方面的全面发展。启动以“乐文化”为主题的校园文化建设体系，营造“快乐学习、快乐成长、快乐工作、快乐生活”的园所氛围，提高我园文化品味，助推幼儿健康、快乐成长。在环境创设中力求环境有意义（有主题、有价值、有介绍）、环境要能有变化（定期更换）、环境要有特点（有创意、有特色、有个性）。 二、基本构想

构建以“乐文化”为核心的校园文化建设体系，不仅能够达到美化、儿童化的要求，而且更能彰显我园自身的特色。让幼儿园的每一面墙、每一个角落都能说话，成为幼儿园的宣传者，争取能给每一位来园的人留下深刻的印象，并能将我园的校园文化建设打造成全县幼教行业的样板。 三、具体改造项目 1．门厅

具体要求：将教师岗位牌、“三公开”牌、每周工作安排牌及上面的奖牌全部去掉，另选位置，改造门房，要有一个整体的样子。要渗透

篇一：校园文化建设方案五年规划

音德尔镇中心小学校园文化建设方案

（2013年—2018年）五年规划

一、指导思想

为了进一步贯彻落实《兴安盟中小学校园文化建设实施方案》《扎赉特旗中小学校园文化建设评估标准》文件精神和旗教育局相关文件要求，结合我校实际。在我校阳光教育的指导下，加强校园文化建设，营造浓厚的育人氛围，培养师生阳光向上的人生态度，促进学生全面健康成长，使之获得受教育生活的幸福感；促进教师自身的发展，使其获得教育生活的成就感；促进学校行政管理水平的提高，努力建设阳光教育的校园文化；构建阳光教育理论和运行模式，使之成为素质教育的有效途径。使学校成为“教师发展，学生成长，家长放心，社会满意”的阳光学校。

二、总体目标

从显性文化、隐性文化两个角度，以精神文化、物质文化、制度文化、活动文化为抓手，树立品牌意识，创建阳光校园。

三、具体做法

（一）加大投入，创设校园文化环境的显性和谐之美 校园环境，是直观性文化，我校逐步在环境文化建设中突出特色，并在思想概念、布局格调、育人功能上做到和谐统一。

1.启动新一轮校园环境设计与建设

启动校园文化环境新一轮的设计和建设工作，全面改造校园文化环境（在上级批准前提下），通过建设，绿化、美化校园，

基本做到四季如春，使校园充

打造绿色教育 弘扬校园特色

-----铁西小学校园文化建设规划方案

一、指导思想

让教育回归自然，让师生健康成长，校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。以“绿色教育”校园文化为主的办学特色，使绿色教育理念深入人心，由此凸显出自己浓郁的校园文化和办学个性。

二、校徽设计诠释

重新设计了校徽，教学楼上方悬挂的校徽，外环的绿色象征着生命和希望，内环的图案是“铁西”大写“TX”字母的缩写，又是汉字“文”字，象征着知识和力量，同时，又是一名学生，在长城上仰望着蓝天，向着美好奔跑，象征着铁西小学会有更加辉煌的明天 。

三、理念设计

办学理念：创设人与自然和谐共处，绿色人才的生态园。

办学目标:一流的绿色管理、 一流的绿色师资队伍 、一流的绿色教学设备，一流的绿色校风学风，一流的绿色教学质量。

办学宗旨：树立人本理念，勇于开拓创新，突出绿色教育，争创品牌学校。

办学特色: 构建绿色教育办学体系，少年军校和艺术教育两翼和谐共进。

校 训：尚德博学 立志做感动中国和影响世界的人。 教 风：育人为本 务实求真。 学 风：勤学善思 创新践行。 校 风：文明守纪 勤

浅谈对农村学校校园文化建设

有效途径的思考

东坝中心 小学 王 玲

[内容摘要] 农村学校 校园文化的贫乏是普遍现象,但农村中小学也拥有丰富而独特的农村教育资源, 在建设校园文化时,我们充分 有效 地利用人力、物力、财力诸要素,从 大处着眼,小处入手, 对影响学生的 几个主要因素进行具体操作,加强学校 物质文化建设、加强学校精神文化建设和制度文化建设等，立足学校基础和社会发展现实，站在学校和社会发展的高度，做好校园文化发展的整体规划，充分，促进它们和谐、协调、顺畅地进行密切配合，促进校园文化的提升。

[关键词]农村 校园文化 途径

学校的校园文化建设是学校精神文明建设的一个重要方面，搞好校园文化建设，可以陶冶学生情操，养成良好行为习惯，形成爱党爱国、关心集体、尊敬师长、勤奋好学、团结互助、遵纪守法的风气 , 我们必须下力气抓好校园文化建设。

农村学校与城市学校相比,在建设校园文化时,存在其特殊性,在现阶段, 农村学校由于条件与资源等各方面的原因，教师与学生的生活比较单调，校园文化活动也不像城市学校那么丰富多彩， 我们会从身边、媒体、报纸等多处发现这样一些问题。

造成这种现状原因是有多方面的 。简单的来分析，我认

校园文化建设方案

一、围墙（共18块）

突出红色主题，分五个部分：

1、红色土地 沧桑岁月（2块） 胜利镇地理位置、历史沿革

湖北省罗田县胜利镇地处黄冈市罗田县境内西北部，大别山国家森林公园风景区南麓，北连安徽省金寨县，西与本省麻城市毗邻。地处二省三县交界处，偏僻的大别山腹地，远离“一水二路”，既是湖北省内边贸重镇，又是罗田县西北部政治、文化、经济中心。

胜利原名滕家堡，古称“屯兵堡”。 原为胜利县镇政府所在地，辖1个居委会、40个村委会。人口58241人，面积254.4平方千米。滕家堡是罗田地区革命策源地，是鄂豫皖革命根据地之一，这里的革命斗争在鄂豫皖革命史上写下了光辉的一页。诞生了罗田第一个党支部，第一个团支部，第一支农民自卫军，出了第一个红军师长肖方，第一任县委书记李梯云，出了一个兵团副司令文建武。刘伯承、邓小平、徐向前、许继慎、王树声、杜义德、皮定均等红军和解放军高级将领在这块红色土地上浴血奋战，留下不可磨灭的丰碑。

2、烽火岁月 浴血斗争（6块）

胜利镇红色革命历史，并图文结合介绍主要的5位革命烈士、将领（李梯云、肖芳、曹剑影、吴光浩、王树声等）

滕家堡，古称“屯兵堡”。历史上这里一直是敌我双方争夺的战略要地。从第

篇一：张晓柏的浅谈校园文化建设论文

浅谈校园文化建设与隐形教育

摘要：当今世界是一个多极化发展，科技发展迅猛，各行各业之间存在这不同形式的竞争的社会。而青少年恰是推动社会发展的后备军，正所谓“少年强则国强，，少年弱则国弱”可见帮助青少年健康成长，激励他们奋发图强尤为重要。校园是这个社会中唯一纯净的环境。我们要利用校园这个环境对学生进行隐形教育。要让当今社会下这些只知道享乐，而不知道努力。受到网络影响严重，谎话连篇的青少年在潜移默化之间进行素质教育。

关键词：校园文化 青少年 教育

校园文化应是全校的精神家园，有足够的心理向心力，能在无形中统摄全体师生的灵魂，起到“润物细无声”的教育魅力。它包括物质文化、制度文化及由课余文化、舆论文化、人际关系等组成的精神文化。物质文化是校园文化的表层结构，制度文化是校园文化的中层结构，精神文化则是校园文化的深层结构。

校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。本文就校园文化建设的必要性、校园文化建设的内容方法及校园文化的育人功能谈点看法。

一、校园文化建设的必要性

（一）是由社会环境及学校性质所决定。当今

校园文化建设

实 施 方 案

校园文化是一项体现学校德育教育工作的整体工程，是学校可

持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性

魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才

的内在需要。为了进一步优化育人环境，切实落实县教育局下达的

各项工作任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，顺利通过绥德教育局对学校发展水平督导评

估验收，特制订本方案。

一、指导思想

以“特色引领质量，爱心构建和谐”为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导

向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“活力六小、实力六小、特色六小”为发展目标，体现我校“先做人、后读书”

的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持

续发展奠定基础。

二、领导小组

组 长：白新举

副组长：崔华

成 员：各处室领导、各班主任、刘燕峰、霍小红

三、实施原则

1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校

园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道

德修养和良好行为习惯养成的整体素质。

2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时

校园文化建设实施方案

校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，切实落实县教育局年初下达的各项工作任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，特制订本方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以学生为主体，以建设优良的校风、学风、教风为核心，以优化美化校园环境为基础，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成浓厚的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，努力构建能充分展示学校个性魅力与办学特色的高品位校园文化

二、建设目标

通过一段时间的努力，竭力把学校建成“校舍布局合理，环境建设优美，部室装备标准，活动丰富多彩，校园精神感召力强，文化氛围彰显特色，管理规范科学，教育质量一流”的平安、文明校园。

三、主要任务

校园文化是学校精神文化，环境文化，活动文化和制度文化等要素的中和，要本着“校舍整洁，环境优美”的环境文化基础，“形式多样，主题鲜明”的活动文化是载体，“人文科学”的管理文化是保证，“积极进取，追求卓越”的精神文化是重点的工作思路，统筹兼顾

大学校园文化建设规划

高等学校校园文化建设是社会主义先进文化建设的重要组成部分。校园文化是教师、学生和管理者共同传承和创造的精神成果的总和。校园文化是大学赖以生存和发展的重要根基，是大学个性特征的重要标志，是大学的精神和灵魂。我校在办学历史和实践中，积淀了一定的文化底蕴。继承和弘扬过去的优良传统，进一步加强校园文化建设对于推进我校教育改革发展、加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质，具有十分重要的意义。根据学校总体规划和正在发展建设的实际，我校校园文化建设必须以精神文化、思想文化、素质文化、行为文化、环境文化和氛围文化建设为主，结合硬件设施建设，分步实施。

一、校园文化建设的指导思想和总体目标

校园文化建设要坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以社会主义思想道德建设和构建和谐社会为核心，以先进的精神文化、制度文化、行为文化和优良的环境文化为载体，以促进学生修德、强能、健体全面发展为目标，以实施科学文化素质教育为基础，牢固树立社会主义荣辱观，发扬“爱国进步、诚信质朴、艰苦奋斗、自强不息”的精神，培养塑造大学精神，提高文化品位，建设优良的校风、教风、学风，为不断满足大学生日益增长的精神文化需求，为培养

立德树人，全力推进校园文化建设

——霍州市向阳学校

一年以来，我校把立德树人作为学校教育的根本任务，不断加强未成年人思想道德建设，全力推进校园文化建设，打造了全校师生团结拼搏、凝心聚力的团队精神，打造了全校师生健康向上、积极进取、追求卓越的阳光心态，使我校在全面实施素质教育，全面提高教育教学质量方面取得一定成效。2013年中考，我校达600分以上的9人，达市一中分数线的75人，市一中提前录取的3人。2013年冬学段期中全市七年级统考荣获第三名，政治、历史都荣获全市第一名，生物荣获全市第三名。

以美律心，以美化心，播撒美的种子，化育美的心灵，越来越成为学校领导和全体师生的自觉行动，成为学校校园文化建设，德育工作的主要形式，现就我校几点做法汇报如下： 一、树立校园文化建设新理念

整合时代校园文化精华，建设健康和谐文化氛围，充实师生校园文化生活内涵，提高学校的办学品位，推进素质教育深入发展，建设富有精神文化内涵的和谐校园。 二、校园文化建设的实施思路 1、校园精神文化建设

校园精神文化的基础是校园人的心理层面，其内容是校园成员的思想观念和素养，而表现形式则是精神创造活动及其产品。我们要有良好的校园文化，振作的教师工作精神，自主合作的学生学习气氛，