高能力不如高学历提问

辩论词

1、现在我代表我们正方来陈词，我方认为 有学历，先不说你这个高学历究竟（“究竟”两字要重读）代表你学到了多少知识，就能力而言，仅仅代表了考试能力或者说学习能力还可以，毕竟高学历的获得并不那么困难，而高学历居然还可以表示学习能力，纯粹是只是肯定他高考前的努力，如果你想说，并不仅仅指大学，那么硕士、博士、博士后呢，这个就比高考更简单了，都说术业有专攻，这些个高学历就是此话的具体表现，当你拿到博士文凭的时候，我只能说，恭喜你，你的写作能力到家了，毕竟，那个要拿到文凭，是要通过很多实验、调查和必要的论文发表的，说到底学历也只能说是能力之一了。

而能力则与学历大大不同了。能力包括了很多方面，而高能力就更不用说了。 比如您方一直在说的学历，那我方就解释一下包括高学习能力之外的能力了。 1、学习能力。学习能力好，害怕没有好学历？

2、观察力。观察力强，就会注意到很多别人没注意的细节，都说细节决定成败 3、表现力、说服力。这两种，其实很多人都欠缺，当你能很好的展示自己并说服别人时，你还愁什么呢？在学校，不愁没人不理你；在社会，不愁人家企业不要你；在生活，不愁找不到男女朋友。你说有了高能力，我们还愁什么呢，当然是什么都不愁！ 所以大家说说，到底

篇一：第一学历

国家教育部政策法规司给官方答复是：第一学历与第二学历的关系是同一层次的二种类型的学历。

以前普通初中、普通高中、普通高校的上级是各省市第一教育局，毕业时颁发的学历是由第一教育局颁发，称之为第一学历；成人高中、高等教育自学考试、成人高考等其它继续教育形式则是由各省市第二教育局负责，颁发的学历则称为第二学历。目前第一、第二教育局已经合并，但第一学历、第二学历却仍然延用下来。

现在用人单位招聘时，都强调第一学历的重要性，即只认可普通全日制教育学历，不认可自考、成人高考、电大和夜大等“五大生”及其他各种形式的在职教育学历。国家教育部规定，普通高校全日制专升本按普通全日制本科来对待。它是在未毕业的[1]专科学生中选择优秀学生编入本科班继续深造学习，修完所需学分，毕业时授予普通高等教育本科学历证书和学位证书，按法律规定和普通四年制或五年制本科同等对待。毕业证书上写着“普通高等学校毕业证书”的则为第一学历，标有“成人”或“自学考试”字样的为第二学历。教育部对第一学历没有明确的界定，在实际工作中一般将某学生所取得的普通全日制高等教育的最终学历作为该生的第一学历（河南省教育厅）。

第一学历的取得如下：

通过高考或自主招生考试：

普通高校专科 普通高校本科，

摘要：科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的主要方式。在教学实施中，科学探究活动可以是全过程的，也可以是部分地进行，要根据教学内容灵活掌握。学生是科学学习的主体，教师是科学学习活动的组织者、引领者和亲密的伙伴。教师要积极创设学生参与探究活动的情境与机会，引导学生亲身体验科学发现、科学探究、科学创造的过程，并做到科学概念的掌握，探究能力的形成和科学态度的培养在探究过程中的统一。培养学生学习科学的兴趣和求知欲，初步地学会像科学家那样科学地观察、科学地思维和科学地看问题、想问题、解决问题；培养学生的科学素养、发展学生的科学精神，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱自然的情感，开发学生的创新潜能和实践能力。同时引领他们学习与周围世界有关的科学知识，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身学习和全面发展打好基础，从而进一步推进农村小学科学课堂教学。

关键词：问题情境、质疑（问题）、猜想假设、交流、探究计划、亲历实验探究过程、搜集整理事实、交流研讨，论证解释。

《科学课程标准》强调：科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学

提起硕士，人们都会肃然起敬，他们是一群高学历、受过高等教育的人群，是社会求之不得的人才。但是近年来，硕士研究生群体越来越大，本科生的群体增长的更加快，研究生的就业收到了严重的挑战。

“硕士蚁族”是一个比较扎眼的词汇，硕士本身是高学历的代称之一，而提到“蚁族”让人想到的是低学历的人群，而今这两个原本不搭边的词汇合成了一个词，这背后的社会变迁与冷暖让人深思。曾几何时，拿到硕士学历相当于拿到了一张就业“王牌”，意味着好工作，高收入，高待遇，也意味着命运的改变，尤其那些从农村一步步考上来的硕士。然而，没过多久，硕士就业难也俨然成为一个社会问题，试想，高学历人群都陷入就业难，别的还用说吗?这种“蚁族”的年龄与学历向上延伸的趋势值得反思与警醒。

“就业难，难于上青天”这是一个真实的写照。2011年考研人数突破150万，国家公务员考试报名人数突破140万，加上各地方公务员考试的人数，数字更是惊人。即将毕业之时，大学生们面临三种选择，一是找工作;二是考研;三是考公务员。由于工作难找，使得很多大学生选择考研或考公务员，他们选择考研的原因比较现实，缓冲一下就业压力，同时学点东西。然而事实是，考公务员概率太低，大部分人只是为碰运气，考研比较务实一些，但三年研究生读完，

湘西自治州公开遴选高学历优

秀人才笔试试卷

一、是非判断题（15小题，每小题1分，共15分。对下列各命题做出判断，你认为正确的在括号内划“√”，错误的划“×”，全部划“√”或“×”均记为0分。）

1、2010年上海世博会的主题是：城市，让人类(生活)更美好。（ ）

2、《中共中央、国务院关于加大统筹城乡发展力度进一步夯实农业农村发展基础的若干意见》是进入新世纪以来第七个关于“三农”问题的中央一号文件。（ ）

3、“风定花犹落，鸟鸣山更幽”形象地表达了“动是静的原因，静是动的结果”。 静中有动,动中有静 （ ）

4、中共十七届四中全会提出，(党内民主)改革创新是党的生命，集中统一是党的力量保证。（ ）

5、社会主义荣辱观是社会主义的共同道德规范。（ ）

6、行政失职是指行政机关或行政工作人员超越法定的行政职权范围的违法行为。(行政主体及行政工作员因不履行法定的义务而构成的行政违法。)（ ）

7、“执法必严”的基本含义是对案件的处罚要从严。(是社会主义法制的关键；即指执行的司法机关及工作人员，必须严格按法律的规定实施法律，坚决维护法律权威和尊严。)（ ）

8、为了保证公共政策的权威性，公共政策的强制性和处罚性必须并重。（ ） 9、橙

不需要高学历月薪上万的11种职业

每月保底工资8000元，综合收入可达万元以上??”如果你以为这类高薪工作现在还是博士和硕士生的专利，那你就落伍了。目前，不少技术性岗位的需求已出现“井喷”，就算是学历不高的农民工，只要技术在手，也能成为月入上万的“打工皇帝”。

以下辽沈人才网小编就来盘点那些不需要高学历就可以赚到高薪的11种职业：

1、建筑工人

去年，一张建筑工人的工资单在网上引发了一场热议，表格上显示作为“工头”的队长、班长，月薪接近甚至超过万元。普通泥瓦匠一天工资都有220元，而壮工每天的工资也是100到140之间。

不过，建筑工人高薪背后是超出常人想象的付出：一个月下来几乎没有休息时间，每天的工作时间基本不固定，一般都会超过十个小时，危险系数也非常大。而且，工地里工人的流动性非常大，所以很多工种都只招零工，工资日结。五险一金的缴纳更几乎没有。 2、贴膜工

近年来，智能触屏手机风靡街头巷尾，这一热潮也带动了手机贴膜行业的发展。近日，有市民在网上爆料称在南京南湖有位远近闻名的“贴膜哥”，一天最少500元，月入近两万元!

一位网名为“河西熊孩子”的网友发了一条微博：南湖体育场旁边有个给手机贴膜的师傅，要贴的

听过不如看过，看过不如做过

——浅谈实验探究教学策略

你告诉学生，学生可能会忘记；你给学生看，学生可能会记不住；你让学生做，学生很快就能明白。学生的潜能就像空气，可以压缩于斗室，可以充斥于广厦，给他多大的“动手做”的空间，他就有多大的发展！

我们在进行化学教学时,关键是要积极地、主动地开展实验探究活动,加强实验教学的力度。那么，我们教师怎样才能用最轻松的方法使学生喜欢上化学，提高学生实验操作技能和分析解决问题的能力，成为一个理论知识和实验操作技能双合格的优秀学生呢？ 一、利用“小魔术”—— 激发好奇心

初三学生刚接触到化学，对他们来讲，化学是一门新鲜而又好奇的学科，充满着神秘感。

为了提高学生学习化学的兴趣，让他们从一开始就喜欢上化学这门新课程，我对第一节化学课做了精心的设计，表演了这样两个小魔术：1、魔棒点火：用一根玻璃棒粘上研磨过的高锰酸钾粉末，再蘸取浓硫酸连续点燃三盏酒精灯。学生一片欢呼声，简直不相信自己的眼睛。2、密信：课前提前在一张白纸上用氢氧化钠溶液写上几个字，课堂上向学生展示，并告诉学生这是咱们班一位同学在上课前交给我的，大家想不想知道里面写的什么？这时学生都热情高涨，互相

问是谁写的。当展开后学生什么也看不到后

中公教育·给人改变未来的力量 公考培训 第一品牌

【背景链接】

卖肉夹馍、卖菜、卖米粉，这些本都是小商小贩的生意，最近却吸引了名校学子、名企员工等高学历人才加入：薪酬优厚的IT人卖起了肉夹馍，自号“西少爷”;社会学专业毕业生辞职做起了“青年菜君”;法学硕士离开高档写字楼转而卖米粉，创办了“伏牛堂”??当前，一些高学历人才摆路边摊引起了社会上的议论，提出“这会不会是人才的浪费”的质疑。

【深度解析】 [热点透视]

“西少爷肉夹馍”并不是简单的路边摊，而是将自己定位为一家互联网公司，像手机系统不断更新一样，不断“迭代”自己的产品，研究开发新的口味。同时研究给外卖车置入定位设备，让送餐更可控。“西少爷”体现了互联网的迭代思维。

“青年菜君”也不是一般菜市场的卖菜小哥，而是立志做上班族的帮厨助手。其商业模式是顾客网上下单，次日在地铁口或社区的店面自提半成品净菜，不仅为顾客免去清洗、改刀、搭配菜谱等环节，还把菜送到离顾客最近的地方，让“商品找人”。“菜君”从产品向外扩展物流和服务，运用互联网的“痛点思维”解决生鲜电商配送和损耗的问题。

“伏牛堂米粉”也并不是普通的路边米粉店，前段时间他们做的“霸蛮”系列文化衫就是湖南文化衍生品，还有为青年顾客发起的

诸城网评

怎样看待“信法不如信访，信访不如信网”？

近年来，我国经济快速发展，经济社会进入转型的关键时期，并处于各种矛盾的多发期，从而使我国的法律法规，信访制度成为人们寻求公平、维护权利、保障权益的有利依据和有效渠道；但是，也有一些人认为“信法不如信访，信访不如信网”。这种看法是肤浅片面的，问题的解决应该以法律为主导，信访、舆论监督等手段为辅助，产生这种看法的原因有哪些呢？

信法不如信访：单纯通过法律途径解决问题不如通过信访渠道解决效率高。原因在于：通过信访的方式会引起领导的高度重视，而此时的法律存在一定的弊病：一是法律制度层面，我们当前的一些法律法规落后于社会发展的步伐，不能满足当前经济社会发展的需要，对当前发生的一些问题没有，或没有明文规定。这就使一些问题甚至一些事关群众切身利益的问题存在盲区，得不到及时、妥善的解决，使党群、干群关系受到影响，政府公信力受到挑战；二是执法队伍层面，虽然我国始终坚持依法治国和以德治国相结合，将执法队伍建设作为依法治国的一项重要

内容，建设成了一支高素质、严纪律的文明执法队伍。但是，我们也不能忽视个别执法者仍旧存在素质不高、职业操守不强，无视法律法规，益肆意执法，越权执法的问题，严重侵犯了群众的合法权益和正当理

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小学数学教学中学生提问能力的培养探讨

作者：王有珠

来源：《新教育时代·学生版》2018年第22期

摘 要：随着我国新课程改革的不断推进，小学教育阶段越来越重视对学生综合素养的培养能力。而目前在小学数学的教学中，学生往往都是被动的学习，教育工作者对于学生提问能力的培养也不够重视。所以本文将结合现阶段小学数学教学中存在的问题，对培养学生提问能力的教学方式进行探讨，从而为学生今后的数学学习打下坚实的基础。 关键词：小学数学 提问能力 对策 培养 引言

虽然目前我国素质教育的改革已经不断推进，但是在传统应试教育理念以及升学率的双重压力下，教学方式仍然是以应试为主。在应试教育的模式下，大多数学生往往都是被动的学习，非常依赖老师，自主学习的能力相当缺乏，难以培养出当今社会所需要的高素质复合型人才。在小学数学的教学中这问题尤为突出，小学数学是为今后的中学、大学乃至整个人生打基础的，在小学数学的教学过程中，教师应当培养学生提问和自主学习的能力，从而提高学生的学习效率和学习能力。笔者接下来将结合目前小学数学教学中所存在的问题进行分析，探