二年级上册法制安全教案

主 题 班 会

班级： 二年 级法 制 教育（集体备课）教案

教师：

年 月 日

第一课 法律并不神秘

教学目标：

1、法律和我们每个人的生活密切相关，法律是规则，让同学们知道必须认真遵守。

2、生活需要规则，久而久之，就形成了法律，我们的生活处处离不开法。通过学习让同学们知道生活离不开法律，又受到法律的限制。 过程与方法：

1、在“大风车”的王国里，让“智多星”娓娓道来告诉同学们一些法律的知识。 2、在“你知道们吗”的版块里传递法律知识。“故事城”里一个个小故事，让同学在故事里，学会了许多做人的道理。

3、“动动手动动脑”在练习中感知法律的意义，教会同学们日常的行为规范。 情感态度与价值观：

1、法律并不神秘秘，法律来源于生活，生活离不开法律。培养学生遵守法律，做一个合格的法律小公民意识。

2、法律是规则 教学目标：

1、法律要求我们每一个人都要认真的遵守，培养学生遵守法律，不做违法法律的事情。 2、法律是规则，通过本课的学习，让同学们懂得只有遵守法律社会才会变得更加有秩序，我们的生活

二年级法制教育教案

上册

第一课 学生在校一日要求

教学内容：学生在校一日要求。 教学目标

1、知道上学、早读；集会；早操；上课；课间；午餐、午休；午间眼保健操播、；值日；放学的具体要求。

2、在日常学习活动中能按照学校的要求去做。

教学重点：知道早读、集会、早操、上课、午间眼保健操播、十分钟队会的具体要求。 教学时间：2课时 教学过程 一、导入：

用课件展示学生在校一天的生活情景。问：我们在学校里应怎样做才能有序地进行学习、活动呢？由此引出课题。

二、学习过程

１、请每个小组各选两个主题进行讨论——我们该如何做？（供选择的主题：早读；集会；早操；上课；课间；午餐、午休；午间眼保健操播、十分钟队会；值日；放学）

２、请每个小组进行汇报，并让其他小组的同学评一评、议一议。

３、出示学校对早读；集会；早操；上课；课间；午餐、午休；午间眼保健操播、十分钟队会；值日；放学的具体要求，学生进行学习。

上学：(1)按时上学；(2)穿校服（运动服）回校；(3)衣服要干净、整齐，不破烂，(4)短衫要束在裤子里，上衣纽扣要扣好（或拉上链）；(5)佩戴红领巾要端正美观（红领巾要戴在衣领里）；(6)主动向老师、同学热情问好；(7)星期一穿白鞋；

(8)不穿没袖

1、我们不怕痛

一、教学目标

知识与能力:使学生初步了解痛是神经细胞在起作用。使学生初步了解痛是一种自我保护机能。

过程与方法：让学生联系生活实际的疼痛感受学习本课。以活动形式开展。

情感态度价值观：使学生学会正确对待生活中遇到的一些疼痛事件。

二、教学重、难点

教学重点：让学生科学认识痛感的原因与作用。

教学难点：使学生学会正确对待疼痛。

三、教学准备：课件

四、课时安排：2课时

五、教学过程：第一课时

一、请学生谈自己疼痛的感受。认识痛是经常发生的，并引出一个问题：我们为什么会有痛感？

二、活动：议一议

1、同学们有疼痛的经历吗？看图描述图中的场景；再联系生活说一说还有哪些情况会引起疼痛。

2、引出问题：我们为什么会有痛感呢？痛感有什么作用呢？

3.、了解疼痛是神经细胞在起作用；了解痛是一种自我保护机能。

活动一：认识神经细胞的作用。

请学生分别扮演?神经细胞?和?我?，?神经细胞?和?我?的对话

说明痛感的原因：人体内有专管疼痛的神经细胞，当它们的神经末梢遇到危险刺激后会迅速将信号传递给大脑，人就会马上产生疼痛感。

活动二：了解人体没有疼痛的地方。

学生说说自己没有疼痛的时候（剪头发、剪指甲），讨论得出科学认识：人的头发和指甲上没有分布神经末梢，因此不会感觉到痛。

第二课时

一、

二年级安全教育教案

教者：张

燕

1 低年级的安全本领

学习目标：

1、知道灾难的危害，懂得生命的可贵；

2、知道遇到灾难时要报告，遇到危险时要听从大人指挥，按照大人的指示撤离。

学习内容：

如果你被困在了电梯里、遇到地震、家里失火、煤气泄漏、掉进深水里、虫子钻进耳朵里……在这些危急关头，你能够沉着冷静地自救吗？

请说一说，作为小学生应该学会哪些安全本领呢？ 知识屋：知道危险守规则

作为小学生，首先我们要认识到安全的重要性，知道危险，遵守安全规则。 闯红灯可能会导致车祸，玩火可能会引发火灾，去野外玩水可能会被水淹死……我们要知道这些危险，遵守安全规则，不做危险的行为。

地震、洪水、泥石流等自然灾害也会让人们受伤或失去生命。我们要了解这些灾害对人类的危害，做好防灾的准备。 技能站：发生险情会报告

发生险情及时报告也是我们应该具备的安全本领。如发现着火时应呼叫大人，有人落水时要大声呼救、发现坏人打110报警等，这些都能帮助人们摆脱危险。

放学回家的路上，小鹏看见路边一个电路设施的铁箱子着火了，伴随着一股股黑烟，火苗冒出几寸高。小鹏赶快回家让爸爸拨打电话给

小学二年级法制教育教学计划

一、指导思想：

为进一步推进法制教育工作，使学生切实掌握与其学习、生活息息相关法律法规基本知识，自觉的用法律法规约束自己，增强学生的法制观念和自我保护意识，做一个人格健全的人、一个品德高尚的人，切实预防青少年违法犯罪。特制定二年级法制教育工作计划.

二、工作目标：

以班级教育为重点，广泛深入的进行法制教育，使学生做到知法、懂法、守法。把法制教育工作与德育工作结合起来，整体推进德育工作。

三、主要措施

利用红领巾广播站、板报、主题班队会进行法制教育宣传活动，听法制副校长讲解法律知识。不断调整法制教育的方法、途径，提高法制教育工作的整体水平。

1、加强遵规守纪的教育，养成良好习惯。开展好“五讲五做”及“两个远离”主题教育活动。“五讲五做”即讲礼貌，做言行文明的青少年；讲友善，做关爱他人的青少年；讲诚信，做表里如一的青少年；讲卫生，做身心健康的青少年；讲自立，做自强上进的青少年。“两个远离”，即远离乱花钱，远离不良嗜好。

2、适当对学生进行生动直观的法制教育。播放法制教育录像片、请法治校长进行法制讲座，在活动中，促进学生法律意识的

1

进一步增强。

3、利用重要节日或纪念日搞好法制宣传工作。加强与家长的沟通，通过家长会、家

小学二年级上册语文法制教育渗透教案

普定县龙场乡岩上小学：王文翠

识字1

教学目标：

1会认12个生字，会写10个字。 2正确、流利地朗读课文。 3有收集词语的兴趣。 教学重点：

识字写字。 教学准备：

生字卡片、收集关于秋天的词语。 教学过程：

一、导入新课：

孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。 二、读中识字。

1学生自由试读词语。

2分组互助读词语，再开火车读词语。

3出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。） 4开火车读生字。 5 同桌卡片抽读。 三、朗读感悟。

1 教师范读，学生边听边想。

2 分组试读，互相帮助，力求读正确。 3 出示秋天的，说说自己的感受。

4 学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。 5 多种形式读。

（1）开火车读，要求读得正确、流利； （2）美读，要求读得有感情。 （3）自由读给喜欢的小伙伴听。 四、在读中巩固识字。 1选词

识字1

教学目标：

1会认12个生字，会写10个字。 2正确、流利地朗读课文。 3有收集词语的兴趣。 教学重点：

识字写字。 教学准备：

自制生字卡片、收集关于秋天的词语。 教学过程：

一、导入新课：

孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。

二、读中识字。

1学生自由试读词语。

2分组互助读词语，再开火车读词语。

3出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。）

4开火车读生字。 5 同桌卡片抽读。 三、朗读感悟。

1 教师范读，学生边听边想画面。 2 分组试读，互相帮助，力求读正确。

3 多媒体演示秋天的画面，说说自己的感受。

4 学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。 5 多种形式读。

（1）开火车读，要求读得正确、流利； （2）美读，要求读得有感情。 （3）自由读给喜欢的小伙伴听。 四、在读中巩固识字。

1选词语，读词语。出示图片，选出与图上景色相对应的本课词语，读一读。

第一单元 好朋友 第一课时 教学内容

唱 《拍手唱歌笑呵呵》。 拓展 《拍手唱歌笑呵呵》的比较。 教学目标

1、学生能够用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》，并能用唱名模唱歌谱。

2、能用嗓音模仿动物的叫声，并能随音乐模仿动物的动作。 3、学生能在教师的指导下尝试设计简单的动作。 教材分析

《拍手唱歌笑呵呵》是一首欢快风趣的儿童歌曲，二四拍，节奏明快，旋律流畅，表达了小朋友天真活泼、纯洁美好的心境以及与小伙伴和睦共处的美好品格。全曲短小精悍，由四个变化重复的乐句组成，结构方正，易学易唱，适合表演。 教学重点

学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲。 教学难点

体验歌曲情绪，用唱名模唱歌谱。 教学方法

模唱和听唱相结合 教学过程 一、 音乐律动

教师带领学生进教室，随音乐节奏变换动作，初步感受乐曲欢快热烈的情绪。 二、学唱新歌

教师导语：（在《拍手唱歌笑呵呵》的音乐声中）同学们，眼睛是心灵的窗户，每个小朋友都有一双明亮的眼睛，在你的眼睛里有个我，在我的眼睛里有个你，不信我们对面坐，看看是不是？

1、 师生一起跟着音乐的节奏朗读歌词，并做一些简单的动作。 2、

苏教版小学音乐二年级上册教案

第一单元 好朋友

第一课时 总第 课时 备课时间： 上课时间： 教学内容：唱：《拍手唱歌笑呵呵》 教学目标：

1、通过学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》感受生活的乐趣和同学之间的友谊。 2、能用自己喜欢的方式表达对作品的感受，并能用唱名模唱感兴趣的旋律片段。 3、能用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》，并伴着歌声进行拍手游戏。

教学重、难点：《拍手唱歌笑呵呵》中长拍音的保持处理，唱出欢快愉悦的心情。 教学准备：录音机、电子琴 教学过程： 一、游戏导入

师：小朋友，课间你们会和好朋友玩些什么游戏呢？ 1、情况一：有学生回答“拍手游戏”。 师：喔！老师也喜欢，谁来和老师玩这个游戏？ （老师邀请学生游戏）

2、情况二：没有学生回答“拍手游戏”。

师：哇噻！你们的游戏太有意思了，花样可真多呀！下课后老师也想跟你们一起玩玩这些游戏，欢迎吗？

师：现在，老师想邀请一位小朋友做一个游戏，谁愿意啊？ （老师邀请学生游戏）

[设计意图：从学生的生活入手，一下子抓住学生的趣味，拉近学生的距离。] 二、趣味学歌 1、教师范唱

师：这个游戏有趣吧！接下来老师

二年级上册教案——假如

教学目标

1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 2、会认6个生字，规范书写8个汉字。

3、能展开个性化的阅读，体会作者关爱自然、关心他人的情感，并能拓展课文内容，有创意地表达自己内心的美好愿望。 教学过程

第一课时

一、故事导入

1、师：同学们，你们听过神笔马良的故事吗？知道那枝神笔有什么特殊的作用吗？ 学生简单讲述。

2、师：是啊！马良得到了他梦寐以求的神笔，为穷人做了很多好事，实现了他心中的愿望。你们想拥有这样的神笔吗？

3、师：有一位小朋友也非常渴望拥有马良的神笔，因为她想用马良的神笔做许多许多的事，她把自己的心愿写成了一首诗，想听吗？ 今天，我们就学习23课《假如》。 板书课题，齐读。 二、初读感知

1、师：请同学们听配乐朗诵，比比看谁听得最认真。 播放媒体资源中的范读动画。

2、师：听完朗诵，你有什么感受？ 指名答。

中

3、师：请同学们自由读课文，找一找小作者用神笔画了些什么？ 生自由读课文。 指名答。 三、识记生字

1、师：你喜欢这篇课文吗？用自己喜欢的方式