青岛版小学科学二年级下册电子课本
“青岛版小学科学二年级下册电子课本”相关的资料有哪些?“青岛版小学科学二年级下册电子课本”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“青岛版小学科学二年级下册电子课本”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。
青岛版小学科学二年级上册全册备课
学习必备 欢迎下载
青岛版小学科学全册教案
(二年级上册)
学习必备 欢迎下载
执教: 2018年9月
第一单元 动物感知环境
教学内容:动物感知世界的器官各项功能及生活习性。 教学目标:
了解几种小动物感知世界的习性,培养探究小动物生活习性的兴趣。
2、激发学生热爱小动物,体验人与动物的密切联系。
3、培养学生小组合作的精神和发现问题,解决问题的能力,丰富生活阅历,增长见识。 教学准备:各种动物图片、课件。
第1课 动物的眼睛
教学背景:
学习必备 欢迎下载
在教师的指导下,通过自身活动,对周围世界进行感知,观察,操作,发现问题,寻求答案的探索活动。他不等同于单纯的知识教学。更重要的是培养学生对科学探索的兴趣,掌握科学的方法,实现科学素质的早期培养。 教学设计思路:
《动物的眼睛》是一堂蕴含着丰富的科普知识的活动。通过观察动物的眼睛,了解其有趣和奇特,初步感知动物眼睛的特点与其生存能力之间的关系,还可以引导学生发现生活中的一些事物与动物眼睛之间的联系。 教学目标:
1、了解动物眼睛的有趣和奇特。
2、初步感知动物眼睛的特点与其生存能力之间的关系。 3、初步了解利用动物眼睛
青岛版小学科学二年级上册全册备课
青岛版小学科学全册教案
(二年级上册)
执教: 2018年9月
第一单元 动物感知环境
教学内容:动物感知世界的器官各项功能及生活习性。 教学目标:
了解几种小动物感知世界的习性,培养探究小动物生活习性的兴趣。
2、激发学生热爱小动物,体验人与动物的密切联系。
3、培养学生小组合作的精神和发现问题,解决问题的能力,丰富生活阅历,增长见识。 教学准备:各种动物图片、课件。
第1课 动物的眼睛
教学背景:
在教师的指导下,通过自身活动,对周围世界进行感知,观察,操作,发现问题,寻求答案的探索活动。他不等同于单纯的知识教学。更重要的是培养学生对科学探索的兴趣,掌握科学的方法,实现科学素质的早期培养。 教学设计思路:
《动物的眼睛》是一堂蕴含着丰富的科普知识的活动。通过观察动物的眼睛,了解其有趣和奇特,初步感知动物眼睛的特点与其生存能力之间的关系,还可以引导学生发现生活中的一些事物与动物眼睛之间的联系。 教学目标:
1、了解动物眼睛的有趣和奇特。
2、初步感知动物眼睛的特点与其生存能力之间的关系。 3、初步了解利用动物眼睛的特点发明的工具,萌发幼儿的探索欲望。
活动准备:ppt、视频 活动过程: 一、猜谜导入:
上边毛,下边毛
青岛版小学科学二年级下册16.《制作磁悬浮笔架》教学设计
青岛版小学科学二年级下册16.《制作磁悬浮笔架》教学设计一、教学目标科学知识目标:
在教师的指导下完成磁悬浮笔架的制作;简单了解磁悬浮的原理。科学探究目标:会利用磁铁的性质设计并制作磁悬浮笔架。科学态度目标:能在好奇心的驱使下对设计制作磁悬浮笔架产生探究兴趣。科学、技术、社会与环境目标:了解到人类可以利用科技产品让生活环境得到改善。
二、教学重难点教学重点:
在教师的指导下完成磁悬浮笔架的制作;简单了解磁悬浮的原理。教学难点:调试磁悬浮笔架。
三、教学方法讲授法、实验探究法等
四、教学准备磁铁、底座、侧板、笔芯、固定圈等结构性材料
五、教学过程
(一)问题与猜测1、同学们,老师有一个神奇的宝贝?2、它叫转轮,为什么说它神奇呢?是因为它能悬浮在空中,想不想看。3、好,请看。哇,悬浮起来了。4、还有更神奇的现象呢?请看。不仅能悬浮还能旋转。5、这是一套科学仪器,叫磁悬转轮。谁来说一说,转轮为什么能悬浮在空中呢?(内部可能有磁铁。)2、到底有没有磁铁呢?我们借助拆解图来看一看内部的结构。3、验证了我们的猜测,内部确实有磁铁。4、转轮能悬浮在空中,是利用了磁铁的什么性质呢?——是利用了磁铁同极相斥异极相吸的原理。5、那能不能利用这个原理,让老师手中的笔也悬浮起来呢
青岛版(五制)小学科学二年级下册16《制作磁悬浮笔架》教学设计
16.制作磁悬浮笔架
【教材分析】
《制作磁悬浮笔架》是青岛版小学科学(五四学制)二年级下册《科技产品》单元的第二课时,主要是引导学生会利用磁铁、美工刀等材料和工具,动手制作完成磁悬浮笔架。
教材分三部分:第一部分是问题与猜测,借助“为什么它们能悬浮在空中呢?”引发学生对悬浮现象的猜想。第二部分是探究与实践,呈现了两名学生设计磁悬浮笔架的讨论图,同时呈现了制作磁悬浮笔架需要用到的材料和工具:环形磁铁、纸盒、美工刀、直尺、双面胶、铅笔、塑料条。目的在引导学生利用提供的材料和工具,通过口述、图示等方式表达自己的设计与想法,并完成任务。让学生意识到动手制作前需要先设计规划,动手之前先动脑。设计完毕后进行制作,引领学生制作并调试自己的磁悬浮笔架,引领学生在基于设计并制作完成作品的过程中,需要经历多次调试和安装,才能达到最终的完美呈现。第三部分是拓展与创新,以提出对作品评价和改进的活动指向,并且“利用磁铁的性质,还可以进行什么样的制作和发明?”引领学生对作品进行评价并提出改进建议,完善各自的作品。使学生养成倾听他人意见,乐于与他人分享的品质。同时利用所学知识和技能继续拓展思维,激发学生创造力。
【学生分析】
前一课学生已经对圆珠笔的结构进行了探究学习,探究能力和
新苏教版小学科学二年级教案下册(全)
.
'. 课题1、认识常见的材料
课时本课共 1 课时本课为第 1 课时总课时第 1 课时
课时目标1、通过观察教室或家里的物品,能识别出身边常见物品是由哪种材料制成的,初步认识常见材料。
2、举例说出常见材料玻璃、陶瓷、石材、布料、木材、纸、金属等等,能观
察并描述常见材料的基本特点。
3、认识到一种物品可以由一种或多种不同的材料组成,因此我们的生活才如此方便。
4、愿意与同学合作观察,相互交流。
教学及训练重点1.引导学生观察各种各样的物品,初步认识生活中常见的材料,了解这些材
料的基本特点。
2.在初步认识各种材料的基础上学会辨认材料,了解常见材料的基本特点和
作用。
教学容和过程修改与调整
一、导入新课
1、出示第一单元篇头的一首小诗:
什么软,什么硬?
什么重,什么轻?
什么不怕水?什么不透明?
什么容易碎?什么有弹性?
经常辨一辨,感官更灵敏。
2、学生自由读一读这首小诗,并想一想这首小诗中的问题,全班交流。
3、同学们:我们刚才讨论了各种各样的东西,这些东西有的软,有的
硬,有的不怕水,有的不透明……那为什么不同的东西会有不同的特点
呢?因为他们都是用不同的材料制作而成的。从今天开始,我们就来
学习二年级下册科学第一单元——他们是用什么做的。今天这节课我
们先来学习
青岛版二年级下册科学教案
第一单元 位置与方向
1.前后左右
一、教学目标
1.能够使用前、后、左、右、远、近等词描述周围物体的位置。 2.个物体的位置需要由该物体相对于另一个物体的位置来确定。 3.学会对生活中物体的位置进行定性的观察与描述。
二、教学内容
本课是《位置与方向》单元的第一节课,是学习描述物体位置的第一步。
在这一课中,学生将通过实践活动,先以自己为基准,再过渡到以别人为基准,学习使用前、后、左、右、远、近等次描述一个物体的位置。
在“拓展与应用”活动中,学生还会通过站在校园里的不同位置,描述教学楼等周围物体位置的活动,进一步理解描述一个物体的位置时,需要首先说明该物体相对于另一个物体的位置。
三、教学准备
(一)教师准备
每组一张描述一个物体的位置的纸条,用于学生做“找位置”的游戏。 (二)学生准备 《学生活动手册》、笔等。
四、安全注意事项
提醒学生在教室里做“找位置”游戏时,不要拥挤,不要打闹,防止摔倒。
五、教学过程
(一)提出和聚焦问题
教师利用课间操站队情境引入问题。课间操是学校每天都会举行的集体活动,全校的同学都要参加。课间操队列人数众多,但整齐划一,这是因为每一个班、每一位学生都有一个相对固定的位置。
1.教师根据课业提出问题。
(1)
青岛版二年级下册科学教案
第一单元位置与方向
1.前后左右
一、教学目标
1.能够使用前、后、左、右、远、近等词描述周围物体的位置。
2.个物体的位置需要由该物体相对于另一个物体的位置来确定。
3.学会对生活中物体的位置进行定性的观察与描述。
二、教学内容
本课是《位置与方向》单元的第一节课,是学习描述物体位置的第一步。
在这一课中,学生将通过实践活动,先以自己为基准,再过渡到以别人为基准,学习使用前、后、左、右、远、近等次描述一个物体的位置。
在“拓展与应用”活动中,学生还会通过站在校园里的不同位置,描述教学楼等周围物体位置的活动,进一步理解描述一个物体的位置时,需要首先说明该物体相对于另一个物体的位置。
三、教学准备
(一)教师准备
每组一张描述一个物体的位置的纸条,用于学生做“找位置”的游戏。
(二)学生准备
《学生活动手册》、笔等。
四、安全注意事项
提醒学生在教室里做“找位置”游戏时,不要拥挤,不要打闹,防止摔倒。
五、教学过程
(一)提出和聚焦问题
教师利用课间操站队情境引入问题。课间操是学校每天都会举行的集体活动,全校的同学都要参加。课间操队列人数众多,但整齐划一,这是因为每一个班、每一位学生都有一个相对固定的位置。
1.教师根据课业提出问题。
(1)你能说一说自己或者某个同学站在课间操队列里的
青岛版二年级下册科学教案
第一单元位置与方向
1.前后左右
一、教学目标
1.能够使用前、后、左、右、远、近等词描述周围物体的位置。
2.个物体的位置需要由该物体相对于另一个物体的位置来确定。
3.学会对生活中物体的位置进行定性的观察与描述。
二、教学内容
本课是《位置与方向》单元的第一节课,是学习描述物体位置的第一步。
在这一课中,学生将通过实践活动,先以自己为基准,再过渡到以别人为基准,学习使用前、后、左、右、远、近等次描述一个物体的位置。
在“拓展与应用”活动中,学生还会通过站在校园里的不同位置,描述教学楼等周围物体位置的活动,进一步理解描述一个物体的位置时,需要首先说明该物体相对于另一个物体的位置。
三、教学准备
(一)教师准备
每组一张描述一个物体的位置的纸条,用于学生做“找位置”的游戏。
(二)学生准备
《学生活动手册》、笔等。
四、安全注意事项
提醒学生在教室里做“找位置”游戏时,不要拥挤,不要打闹,防止摔倒。
五、教学过程
(一)提出和聚焦问题
教师利用课间操站队情境引入问题。课间操是学校每天都会举行的集体活动,全校的同学都要参加。课间操队列人数众多,但整齐划一,这是因为每一个班、每一位学生都有一个相对固定的位置。
1.教师根据课业提出问题。
(1)你能说一说自己或者某个同学站在课间操队列里的
青岛版小学数学二年级下册教学设计
小学数学教学设计
青岛版小学数学第四册第一单元教案
第一单元 野营——有余数的除法
教学内容:
野营——有余数的除法
教材分析:
本单元是在学生已经初步了解了乘除法的意义,学会用乘法口诀求商的基础上,学习有余数的除法。本单元的主要教学内容是:理解有余数除法的意义,学会除法竖式的写法。教材通过学生春游时分面包的活动,让学生体会把一些物体平均分有时会有剩余,然后结合具体实例抽象出有余数的除法。通过野营时分小鱼的活动,引出用竖式计算有余数的除法。无论时认识有余数的除法还是学习有余数的除法的计算,教材都注意从实际问题引入,让学生结合具体实例体会有余数数除法的意义,理解并掌握有余数除法的计算方法。本单元设有两个信息窗,第一个信息窗呈现的是几个小朋友分食品的情境,可以引导学生提出一些有关平均分的问题,从而引出有余数的除法,让学生通过分一分,得出结果。第二个信息窗呈现的是一些小朋友参加野营活动的情境,通过提出一些有关有余数除法的问题,学习有余数除法竖式的写法。
教学目标:
结合生活情境,理解有余数除法的含义,并学会除法竖式的写法。能用有余数除法的知识解一些简单的实际问题。经历解决实际问题的过程,并且在这一过程中体会与日常生活的密切联系,学会合作、交流、表达,体验成功
新人教版小学2二年级数学下册电子课本【全册】
最新人教版小学二年级下册数学电子书电子课本PDF课件(教育部审定)电子教材。
最新人教版小学二年级下册数学电子书电子课本PDF课件(教育部审定)电子教材。
最新人教版小学二年级下册数学电子书电子课本PDF课件(教育部审定)电子教材。
最新人教版小学二年级下册数学电子书电子课本PDF课件(教育部审定)电子教材。
最新人教版小学二年级下册数学电子书电子课本PDF课件(教育部审定)电子教材。
最新人教版小学二年级下册数学电子书电子课本PDF课件(教育部审定)电子教材。
最新人教版小学二年级下册数学电子书电子课本PDF课件(教育部审定)电子教材。
最新人教版小学二年级下册数学电子书电子课本PDF课件(教育部审定)电子教材。
最新人教版小学二年级下册数学电子书电子课本PDF课件(教育部审定)电子教材。
最新人教版小学二年级下册数学电子书电子课本PDF课件(教育部审定)电子教材。
最新人教版小学二年级下册数学电子书电子课本PDF课件(教育部审定)电子教材。
最新人教版小学二年级下册数学电子书电子课本PDF课件(教育部审定)电子教材。
最新人教版小学二年级下册数学电子书电子课本PDF课件(教育部审定)电子教材。
最新人教版小学二年级下册数学电子书电子课本PDF课件(教育部审定)电子