随着互联网技术的快速发展

1. 互联网 是一种计算机网络的集合， 以 TCP/IP（传输控制协议/网际协议） 进行数据通信，把世界各地的计算机网络连接在一起， 实现信息交换和资源共享。

2. 互联网 是建立在一组共同协议之上的网络设备和线路的物理集合， 是一组可共享的资源集。 互联网包括： 基于 TCP/IP 协议的网间网； 使用和开发这些网络的用户群； 可以从网络上获得的资源集。

3. 互联网起源于美国国防部高级研究计划局网。

4. 1983 年， 中国高能物理研究所通过商用电话线， 与欧洲原子能质子物理实验室直接建立了 电子通信连接， 实现了两个结点间的电子邮件传输。

5. 互联网是指互相连接起来的多台计算机的集合。 包括互连和互联两个层次。 互连是物理的， 有硬件实现， 连接介质可以是双绞线、 同轴电缆或光纤等“有线” 传输介质， 也可以是邀光、 微波或卫星等“无线” 传输介质。

6. 根据网络信息传输距离的长短， 人们把网络分为局域网和广域网。

7. 在互联网络中有带宽、 时延、 吞吐率和服务质量几个 主要性能指标 。

8. OSI 模型： 物理层、 数据链路层:、 传输层、 会话层、 表示层、 应用层

9. 互联网结构的特点：

（1）、 对用户隐蔽网络的底层结点， 用户不必了

慢慢进步直接融资在全体融资历式中的 比重，是我国金融生态优化的成长偏向。 互联网金融及手艺是这一进程中的一支 新军和紧张力气。为保障这一力气的康 健成长，以互联网手艺隐约金融

营业尤其是对资产类营业危险“标尺”的熟悉 误区和理论“病灶”,应及早调整，武断肃清。

在不太长的光阴内，从支付类营业(支付宝) 起步、到欠债类营业(余额宝)突破、再到当 下拓展资产类

营业(P2P的)互联网金融，在试水并 “搅局”传统金融三年夜营业范畴后， 呈现了截然分歧的际遇和成果。尤其涉 足资产类营业后，成长速率显著变缓， 乃至面临“断崖无路”的严重场合场面。 呈现如许的状态和成果，有人

以为是传统金融业醒悟和自动回击的成 果，也有人以为是开放式互联网金融业 态与实际金融监管格式被动博弈的价值， 还有人以为是互联网金融立异驱动、不 惧失败生计属性的外化体现等等。笔者 以为，互联网金融在分歧营业范

畴、工具和阶段，表示出“快与慢、易与 难、康复与坏”的成长差别，揭示的是互 联网手艺可转变金融客户的发现体式格局、 成长手腕、互助空间、行为路径和首要体 验，但不克不迭转变其危险“标尺”。

从危险属

性和治理角度来讲，传统金融范畴的 “结算、欠债和资产”营业之间，有着 本色的区别和差别。

互联网与移动互联网的感想

互联网与移动互联网的感想

曾经我们的世界很大，一个地方与另一处的通信要靠飞鸽传书，要靠人力来传达，而传达的时间可能要花上好几天。很多人只是活在自己的世界中。而互联网的引入改变了这个世界。仿佛每个人只是活在地球村里，地球的一端与另一端的通信可以立刻到达。随着互联网的发展以及手机等移动设备的技术不断的提高。移动互联网也随之到来。而毫无疑问，移动互联网将逐步取代互联网的地位！

互联网（Internet），即广域网、局域网及单机按照一定的通讯协议组成的国际计算机网络。互联网是指将两台计算机或者是两台以上的计算机终端、客户端、服务端通过计算机信息技术的手段互相联系起来的结果，人们可以与远在千里之外的朋友相互发送邮件、共同完成一项工作、共同娱乐。

互联网在现实生活中应用很广泛。在互联网上我们可以聊天、玩游戏、查阅东西等。更为重要的是在互联网上还可以进行 广告宣传和购物。互联网给我们的现实生活带来很大的方便。我们在互联网上可以在数字知识库里寻找自己学业上、事业上的所需，从而帮助我们的工作与学习。

从而我们可以了解到互联网带来的便利性以及互联网的强大功能。但是，移动互联网的产生，更进一步的增强了互联网所带来的高效快捷。

谁抢占了移动互联网的先机

互联网与移动互联网的感想

互联网与移动互联网的感想

曾经我们的世界很大，一个地方与另一处的通信要靠飞鸽传书，要靠人力来传达，而传达的时间可能要花上好几天。很多人只是活在自己的世界中。而互联网的引入改变了这个世界。仿佛每个人只是活在地球村里，地球的一端与另一端的通信可以立刻到达。随着互联网的发展以及手机等移动设备的技术不断的提高。移动互联网也随之到来。而毫无疑问，移动互联网将逐步取代互联网的地位！

互联网（Internet），即广域网、局域网及单机按照一定的通讯协议组成的国际计算机网络。互联网是指将两台计算机或者是两台以上的计算机终端、客户端、服务端通过计算机信息技术的手段互相联系起来的结果，人们可以与远在千里之外的朋友相互发送邮件、共同完成一项工作、共同娱乐。

互联网在现实生活中应用很广泛。在互联网上我们可以聊天、玩游戏、查阅东西等。更为重要的是在互联网上还可以进行 广告宣传和购物。互联网给我们的现实生活带来很大的方便。我们在互联网上可以在数字知识库里寻找自己学业上、事业上的所需，从而帮助我们的工作与学习。

从而我们可以了解到互联网带来的便利性以及互联网的强大功能。但是，移动互联网的产生，更进一步的增强了互联网所带来的高效快捷。

谁抢占了移动互联网的先机

互联网与移动互联网的感想

互联网与移动互联网的感想

曾经我们的世界很大，一个地方与另一处的通信要靠飞鸽传书，要靠人力来传达，而传达的时间可能要花上好几天。很多人只是活在自己的世界中。而互联网的引入改变了这个世界。仿佛每个人只是活在地球村里，地球的一端与另一端的通信可以立刻到达。随着互联网的发展以及手机等移动设备的技术不断的提高。移动互联网也随之到来。而毫无疑问，移动互联网将逐步取代互联网的地位！

互联网（Internet），即广域网、局域网及单机按照一定的通讯协议组成的国际计算机网络。互联网是指将两台计算机或者是两台以上的计算机终端、客户端、服务端通过计算机信息技术的手段互相联系起来的结果，人们可以与远在千里之外的朋友相互发送邮件、共同完成一项工作、共同娱乐。

互联网在现实生活中应用很广泛。在互联网上我们可以聊天、玩游戏、查阅东西等。更为重要的是在互联网上还可以进行 广告宣传和购物。互联网给我们的现实生活带来很大的方便。我们在互联网上可以在数字知识库里寻找自己学业上、事业上的所需，从而帮助我们的工作与学习。

从而我们可以了解到互联网带来的便利性以及互联网的强大功能。但是，移动互联网的产生，更进一步的增强了互联网所带来的高效快捷。

谁抢占了移动互联网的先机

信息技术是新经济风暴的起源，是新经济浪潮的动力，是新经济时代的标志。美国的信息技术是世界最先进的，信息产业的发展处于世界领先位置，并且带来了巨大的经济效益。

“十二五”规划中明确了战略新兴产业是国家未来重点扶持的对象，其中信息技术被确立为七大战略性新兴产业之一，将被重点推进。新一代信息技术分为六个方面，分别是下一代通信网络、物联网、三网融合、新型平板显示、高性能集成电路和以云计算为代表的高端软件。

新一代信息技术对社会经济转型的助推作用，信息通信基础设施可以变革创新农业生产方式，信息通信技术和网络可以使工业生产网络化和智能化，信息通信基础设施可以促使传统服务业升级改造，未来，下一代互联网、物联网等在国民经济各行业、各领域的集成应用，可以不断创造培育新的业态，形成国民经济新的经济增长点。

下一代通信网络

下一代网络（NGN）指一个建立在IP技术基础上的新型公共电信网络，它能够容纳各种形式的信息，在统一的管理平台下，实现音频、视频、数据信号的传输和管理，提供各种宽带应用和传统电信业务，是一个真正实现宽带窄带一体化、有线无线一体化、有源无源一体化、传输接入一体化的综合业务网络。下一代通信网络中光网络的建设、软交换以及3G的建设尤为关键，其中光通信行

互联网金融发展论文

【摘要】从某种意义上说，只有努力构建计算机网络安全系统，最大限度地强化互联网金融操作的流程和规范，才能确保互联网金融交易市场的有序进行。

【关键词】互联网 金融发展 分析

一、引言

随着我国经济水平的大幅度攀升，互联网取得了前所未有的突破性进展，依托于互联网，绝大多数现代信息科技给人类现有的金融模式带来了巨大的冲击。这些现代信息科技包括：搜索引擎、移动支付、社交网络和云计算等等。一般来说，我们应该将互联网作为平台，为金融服务商提供各式各样的金融服务，并且绝大部分金融活动注重和强调把电脑网络作为相应的技术支持。这些金融服务涉及的领域包括：保险、银行和证券等等。从某种程度上说，为了达到互联网金融可持续发展的目标，我们应该结合实际情况，努力推动传统金融和电子商务实现优势互补。

二、我国互联网金融的发展

在社会经济领域内，电子通讯手段和信息技术取得了较为广泛的运用，这一定程度上加快了新兴经济的发展速度。与此同时，在我国

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互联网技术在高中数学教学中的应用价值

作者：唐恒科

来源：《环球人文地理·评论版》2014年第12期

【摘要】互联网是当今时代最为流行的信息传播方式，结合了声像等多方面信息，应用互联网技术能够使学生深刻领悟数学概念，从数学技术层面、数学认知层面、数学思维层面培养学生数学思维能力，利用互联网技术实现信息资源共享，异地数学课堂可以通过互联网进行视频和资料共享。

【关键词】互联网技术；高中数学；应用价值

随着人类迈进信息时代，互联网迅速走入千家万户，遍及各行各业当中，互联网技术在教育领域承担了丰富教学形式的重要任务，发挥着推动教育变革的巨大作用。在互联网时代，教师要更新观念，把先进技术运用到数学课堂当中，把高中数学更加形象化的展现给学生，从视觉、听觉角度提高数学的生动性，用互联网技术展示数学概念的形成，创新教学思维，利用互联网技术等提高教学活动的效果。

一、应用互联网技术能够使学生深刻领悟数学概念

互联网是当今时代最为流行的信息传播方式，结合了声像等多方面信息，在数学课堂运用互联网技术，将数学图文并茂的展现出来，充满动感和穿透力，带给学生全方位的视觉冲击。通过互联网进行数学教学，可以充分调动学生的学习热情，激发学生的学习积极性，改变传统高中

浅析“互联网+”的由来与发展

2015年3月5日，李克强总理在十二届全国人大三次会议上的政府工作报告中提出制定“互联网+”计划，强调“推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展，引导互联网企业拓展国际市场。”自此，“互联网+”作为一项国家战略，为未来国家各领域的发展指明了方向。

一、什么是“互联网+”

“互联网+”代表着一种新的经济形态，它指的是依托互联网信息技术实现互联网与传统产业的联合，以优化生产要素、更新业务体系、重构商业模式等途径来完成经济转型和升级。“互联网+”计划的目的在于充分发挥互联网的优势，将互联网与传统产业深入融合，以产业升级提升经济生产力，最后实现社会财富的增加。

“互联网+”概念的中心词是互联网，它是“互联网+”计划的出发点。“互联网+”计划具体可分为两个层次的内容来表述。一方面，可以将“互联网+”概念中的文字“互联网”与符号“+”分开理解。符号“+”意为加号，即代表着添加与联合。这表明了“互联网+”计划的应用范围为互联网与其他传统产业，它是针对不同产业间发展的一项新计划，应用手段则是通过互联网与传统产业进行联合和深入融合的方式进行；另一方面，“互联网+”作为一

浅析“互联网+”的由来与发展

2015年3月5日，李克强总理在十二届全国人大三次会议上的政府工作报告中提出制定“互联网+”计划，强调“推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展，引导互联网企业拓展国际市场。”自此，“互联网+”作为一项国家战略，为未来国家各领域的发展指明了方向。

一、什么是“互联网+”

“互联网+”代表着一种新的经济形态，它指的是依托互联网信息技术实现互联网与传统产业的联合，以优化生产要素、更新业务体系、重构商业模式等途径来完成经济转型和升级。“互联网+”计划的目的在于充分发挥互联网的优势，将互联网与传统产业深入融合，以产业升级提升经济生产力，最后实现社会财富的增加。

“互联网+”概念的中心词是互联网，它是“互联网+”计划的出发点。“互联网+”计划具体可分为两个层次的内容来表述。一方面，可以将“互联网+”概念中的文字“互联网”与符号“+”分开理解。符号“+”意为加号，即代表着添加与联合。这表明了“互联网+”计划的应用范围为互联网与其他传统产业，它是针对不同产业间发展的一项新计划，应用手段则是通过互联网与传统产业进行联合和深入融合的方式进行；另一方面，“互联网+”作为一