学生发展中心工作计划

战略发展中心工作思路及工作计划

一、中心定位：四个平台

战略管理平台、投资监控平台、决策支持平台、IT应用与管理平台

二、指导原则

1、紧密围绕经营来开展工作

管理的根本是经营，管理为经营服务，不同阶段的经营需要不同的管理思路，所以我们要加强与经营单位的沟通，了解经营，这样才能保证我们的战略管理工作不会和经营脱钩。

2、以价值增值为依据来开展工作

我们的价值在哪里？如何实现部门的增值？ 我们通过（1）向上提供参谋，输出专题报告和专业建议；（2）向下提供服务与支持；（3）向外寻找新项目实现企业的可持续发展，来实现本中心的价值。 3、以两眼向外、腿脚向下的工作方式开展工作

两眼向外，时刻关注外部宏观环境、行业环境、竞争对手的情况，对行业中的标杆企业和主要竞争对手，进行解剖、研究和分析，分析浙东与之的差距，寻求缩短差距的方法；

腿脚向下，深入基层，调查研究各经营单位的情况，发现问题，提出建议。我们不直接参与经营，但我们的工作职能决定我们必须了解经营。

三、工作思路

战略管理：

1、建立战略管理体系，搭建战略管理平台。制订集团三年战略发展规划，贯彻集团发展思路，统一价值理念，明确集团愿景、使命，清晰集团产业组合，指引未来产业发展方向与目标；指导和协助

　　一、统筹做好疫情防控与经济发展工作

　　贯彻落实中央、省、和我市出台的应对新型冠状病毒感染肺炎疫情支持中小企业平稳健康发展的政策文件，从稳定信贷供给，要求银行不得盲目抽贷、断贷、压贷；降低融资成本，鼓励银行机构压降企业综合融资成本；畅通信贷服务，提高贷款发放效率和服务便利度等方面，强化对中小企业金融支持。

　　二、强化银行融资主渠道作用

　　一是不断完善发展金融服务体系，积极引进银行区域总部或分支机构，鼓励银行机构设立小微、科技等专营部门和特色支行。二是一月一会、一事一议搞好政银企合作对接，强化对2021年市委、市政府确定的重点产业、重点企业和重点项目的融资支持，做好金融支农、金融扶贫工作，提升金融服务乡村振兴战略和脱贫攻坚的能力。三是开展辖内银行机构优化营商环境服务质量评比活动，引导银行机构创新金融产品，优化服务方式，开展知识产权、股权等抵质押贷款以及产业链、供应链金融产品，大力推广“银税互动”“无还本续贷”“人才贷”等融资服务模式，为辖内中小微企业提供更为专业化、个性化、差异化服务。力争2021年全市存款余额增幅8%以上，达到450亿元

战略发展中心工作思路及工作计划

一、中心定位：四个平台

战略管理平台、投资监控平台、决策支持平台、IT应用与管理平台

二、指导原则

1、紧密围绕经营来开展工作

管理的根本是经营，管理为经营服务，不同阶段的经营需要不同的管理思路，所以我们要加强与经营单位的沟通，了解经营，这样才能保证我们的战略管理工作不会和经营脱钩。

2、以价值增值为依据来开展工作

我们的价值在哪里？如何实现部门的增值？ 我们通过（1）向上提供参谋，输出专题报告和专业建议；（2）向下提供服务与支持；（3）向外寻找新项目实现企业的可持续发展，来实现本中心的价值。 3、以两眼向外、腿脚向下的工作方式开展工作

两眼向外，时刻关注外部宏观环境、行业环境、竞争对手的情况，对行业中的标杆企业和主要竞争对手，进行解剖、研究和分析，分析浙东与之的差距，寻求缩短差距的方法；

腿脚向下，深入基层，调查研究各经营单位的情况，发现问题，提出建议。我们不直接参与经营，但我们的工作职能决定我们必须了解经营。

三、工作思路

战略管理：

1、建立战略管理体系，搭建战略管理平台。制订集团三年战略发展规划，贯彻集团发展思路，统一价值理念，明确集团愿景、使命，清晰集团产业组合，指引未来产业发展方向与目标；指导和协助

学校信息中心工作计划

学校信息中心工作计划篇一

一、工作目标：

围绕坚持“为课堂教学服务、为学校管理服务、为广大师生服务”的指导思想。在20__年，加大信息技术工作的领导力度，提高常规管理工作水平。配合学校的“名师结对”活动，充分发挥名教师的引领作用，开设示范课、研究课，带动青年教师培养工作，推动教师队伍建设。积极对教师进行信息技术的相关培训，努力提高现有技术装备的使用效益。抓好学校成功申报的国家级教育技术研究课题《信息技术与高中学科教学的有效整合》的研究工作，推进我校的数字化校园的建设，使我校的信息技术工作再上新台阶。

二、主要工作措施：

(一)加强常规管理

⒈进一步完善有关规章制度，包括《微机室使用制度》、《学生上机制度》、《多功能教室使用制度》、《校园网管理制度》、《软硬件借还制度》等;建好各种台账资料，包括《计算机室使用记载表》、《多功能室使用登记表》、《电教设备使用登记表》、《信息资源收集记载表》、《软件借还登记表》等;以确保各项工作正常有序开展，进一步提高各种设备、资源的使用效率。

⒉配合学校总务做好各种信息设备的资产登记及管理工作。各室的信息网络设备由各室指派专人负责维护保养，出现故障及时上报维修，并作好记载，保证各设备能正常运行。

(二)组织

平阳县教师发展中心2009年上半年工作计划

（二○○九年一月十四日）

一、指导思想

坚持科学发展观，以县委、县政府《关于优先发展教育 创建平阳教育特色与品牌的行动计划（2008—2011）》为纲领，克难攻坚，积极有为，重点做好新课程改革、教师全员赛课、高考中考研究、“领雁工程”和班主任全员培训、重点课题研究、教学规范达标等工作，全面促进中小学教师专业发展和教育教学能力提高，积极打造“教有特色”的师资团队，力争义务教育阶段学校教育质量有新提高，高中教育质量继续稳居全市前列。 二、主要工作

1、全面推进新课程改革

加强新课程的研究和培训，指导广大教师深刻认识新课程的性质和特点，深刻理解课程标准，准确把握教学要求，不断提升学校实施新课程的能力。认真做好高中、小学新课程实验的阶段性总结，积极开展小学新课程培训，按照《浙江省义务教育教学管理指南》和《浙江省学前教育保教管理指南》，努力探索新课程背景下的教学管理制度和校本教研制度建设，认真挑选第二批市农村中小学“四项教学规范”达标学校，并积极做好指导工作；借市先进教研组、备课组评比之机，进一步推进学校教研组、备课组建设，加强指导，做好评比和推荐工作。

2、精心组织“领雁工程”和班主任培训

三月底前，要根

连云港市岗埠中心小学学生发展指导中心工作方案

学生发展指导中心（简称“发展中心”）是着眼于学生的全面发展的学生工作职能部门。进入小学以后，学习与生活都有了较大的变化，为了学生更好的发展，帮助同学们从容应对学习生活中碰到的种种矛盾和问题，既愉快而圆满地完成学业，又拥有健康的身心和完善的人格，学校成立了“发展中心”。

一、 指导思想和工作目标

根据“关注差异、开发潜能、多元发展”的办学理念，中心以了解学生的心理需求和个性特点作为工作的第一信号，以排解学生的心理烦恼和激发学生的发展潜能作为工作的第一职责，以促进学生的全面而有个性发展作为工作的第一目标，全面开展对学生的教育和辅导工作。“发展中心”的一切工作始终坚持“以学生发展为本”。坚信每个学生都有一定的发展潜能，坚信每个学生都是可以变化发展的，坚信每个学生都有各自的特长和才能。基于这样的信念，中心的老师在教育和辅导学生过程中充满爱心和热情，对学生充满无限的期待，积极地帮助学生健康成长。

二、主要工作职责

“发展中心”的主要职责是帮助学生解除成长中的困惑和烦恼。具体是：

1、定期调查学生的品行习惯、学习基础和身心发展等素质状况，从而确立学生发展指导中心阶段的工作目标、工作策略和工作方法，并为学校

连云港市岗埠中心小学学生发展指导中心工作方案

学生发展指导中心（简称“发展中心”）是着眼于学生的全面发展的学生工作职能部门。进入小学以后，学习与生活都有了较大的变化，为了学生更好的发展，帮助同学们从容应对学习生活中碰到的种种矛盾和问题，既愉快而圆满地完成学业，又拥有健康的身心和完善的人格，学校成立了“发展中心”。

一、 指导思想和工作目标

根据“关注差异、开发潜能、多元发展”的办学理念，中心以了解学生的心理需求和个性特点作为工作的第一信号，以排解学生的心理烦恼和激发学生的发展潜能作为工作的第一职责，以促进学生的全面而有个性发展作为工作的第一目标，全面开展对学生的教育和辅导工作。“发展中心”的一切工作始终坚持“以学生发展为本”。坚信每个学生都有一定的发展潜能，坚信每个学生都是可以变化发展的，坚信每个学生都有各自的特长和才能。基于这样的信念，中心的老师在教育和辅导学生过程中充满爱心和热情，对学生充满无限的期待，积极地帮助学生健康成长。

二、主要工作职责

“发展中心”的主要职责是帮助学生解除成长中的困惑和烦恼。具体是：

1、定期调查学生的品行习惯、学习基础和身心发展等素质状况，从而确立学生发展指导中心阶段的工作目标、工作策略和工作方法，并为学校

福建江夏学院教师教学发展中心2014年工作计划

学校教师教学发展中心根据《福建省高等学校青年教师成长计划

（2013-2017年）》(闽教人?2013?105号)文件精神和学校年度工作要点，秉承“引进先进教学理念、营造特色教学文化、提升教师执教能力、促进教师职业发展”的工作宗旨，以“激发教师教学热情，提升教师教学技能”为己任，努力为建设一支师德高尚、业务优良、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍做出应有贡献。本年度的具体工作安排如下： 一、开展应用型教育教学理念系列宣讲活动

本年度学校教师教学发展中心主任程灵教授、学校督导组等校内外专家将深入各二级学院（部），面对各学院（部）的广大教师尤其是新进教师，开展应用型教育教学理念系列宣讲活动，向一线教师详细阐述学校的办学目标定位、专业调整优化思路、人才培养模式转型方向、教师队伍建设要求等，使广大教师领会学校的内涵建设，把握教育教学改革的方向和要求，并自觉落实到日常教学工作中。

二、举行不同类别教学比赛和评比活动

1.中心为进一步规范教学过程，交流教学经验，争创教学先进，进而提高教学质量，拟于4月—5月举行首届“优秀教案”评选活动。

2.中心为推动学校教师专业发展和教

社区综合文化服务中心工作计划【篇一】

　　一、调整宣传工作领导小组，完善宣传网络。社区宣传有专人负责，并成立完善的社区宣传领导小组，扩大社区宣传队伍，把社区有这方面爱好和特长的同志纳入到宣传队伍中来。

　　二、居委会各条线(计生、社区服务、社区文化、社区健康、团工委、*政残协、党建、综治、妇联)工作，每月上报条线活动信息。稿件一式二份，一份送地区办、一份自留存档，各居委会的信息上报数与任务完成情况，列入年底考核内容。(具体考核办法见考核细则)

　　三、社区以各种方式进行宣传活动，如：黑板报(每半月一期)、宣传橱窗(每月更换一次)、散发宣传资料、召开居*会议、进行各类咨询，广泛开展社区宣传工作，使社区工作得到社区共建单位和居*群众的支持、参与、认同。

　　四、寒暑假期间，向中小学生宣传国防教育、健康教育、法律法规、消防安全等方面的知识。把未成年人教育列入社区的重点工作进行宣传，做好关心下一代的工作。社区建立学校、家庭、社会三位一体的青少年教育网络和青少年*岗，组织各类活动，引导青少年健康茁壮成长。

　　五、组织居*学习公*道德建设活动，把公*道德建设、意识形态领域与反*斗争教育、四.五普法等内容在社区宣传。社区成立文明公*学校，以建设实力马陆、平安马陆、

　　xx镇党群服务中心为我镇新成立的综合性、服务性工作窗口，为保证服务中心能更好的服务党员、群众，现将xxxx年工作计划如下：

　　一、夯实基础

　　一是明确分工。机构改革以后，党群服务中心基本分为五大职能，分别为综合服务、退役军人服务、新时代文明实践、社会治理综合服务、财政。我中心预试行网格化管理服务体系涵盖整个乡镇所属辖村、社区；待人员配齐后，按照网格化划分及职能划分为全镇广大党员、群众提供全方位的服务。二是注重服务。在提倡服务型政府的基础上，打造一站式服务大厅，围绕服务党员、群众这一主题，做好上对党委政府，下对群众百姓的对口服务，秉承服务至上的态度进行工作。三是加强培训。为进一提升服务能力和业务水平，xxxx年计划组织开展专业业务培训、网格员管理培训等，以提升干部业务能力，为做好每一项工作提供坚实的理论基础。

　　二、创新载体

　　一是创新工作主体。现有工作都是由政府和村级干部来分担，现准备让更多的群众参与进来，扩大志愿服务，此项工作由新时代文明实践所负责，择优毕业大学生，退休教师、老党员多方位人才以扩充志愿者队伍，在村级工作中发挥作用，并定期对志愿者进行培训工作。二是创新工作载体。现有的微信通讯方式已经在群众中