人教A版2017课标版选择性必修二

人皆有不忍人之心教学设计

【学习目标】

1.了解孟子及其作品，了解孟子的思想。

2.掌握文中重要的文言实词、虚词及特殊句式等文言基础知识。

3.赏析本文写法方面的特点。

4.把握孟子“仁政”的观点，理解其现实意义。

【学习过程】

一、导入：

1、齐读以前学过的孟子语录

故天将降大任于斯人也……曾益其所不能。

富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。

生,我所欲也;义亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。

穷则独善其身,达则兼济天下。

我善养吾浩然之气。

民为贵,社稷次之,君为轻。

爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。

老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。

乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。

得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜也。

2.教师小结：孟子——民贵君轻不愧圣,性善气正真完人。

二、预习检测

1.孟子，名，字，邹国（今山东邹城东南）人。时期哲学家、思想家、政治家、教育家，儒家学派的代表人物之一。政治上，他主张“”，提出“”的民本思想。

《》是记录孟子言行的著作，共7篇，一般认为孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的，属先秦语录体散文集。

明确：轲子舆战国仁政民贵君轻《孟子》

2.

统编新版选择性必修下册《边城》教学设计

（本教学设计参考了网络媒体等不少资料，如有侵权，请联系删除）教学目标

教学重点

引导学生从文本出发，欣赏“边城之美”。

教学难点

由文本延伸，引导探究“边城之痛”，提升学生的语文素养。

教学方法

合作探究法、讨论法。

教学过程

教学过程

一、“湘西大家”——边城之范

1.导入课题

这里山青青水碧碧，这里水寨苗家韵依依，这里就是沈从文笔下的边城。让我们先来看一看

1

边城优美的自然风光。

（播放视频）

所谓边城就是靠近两个地区交接处的城镇，沈从文笔下的边城是茶峒。那里有小河沿岸的优美风光，那里有凭水依山的小城，那里有清澈见底的河流，那里有浓翠逼人的细竹，那里有恬静幽美的山村，那里有桃花深处的人家，沈从文给我们勾画出一个如诗如画，如烟似梦的田园牧歌式的美丽湘西世界。

2.作家简介

沈从文，原名沈岳焕，湖南凤凰县人，现代著名作家，历史文物研究学者，京派小说代表人物。代表作：短篇小说《丈夫》、《贵生》、《三三》；中篇小说《边城》；长篇小说《长河》。

沈从文的小说主要有两类：一是以湘西生活为题材，通过描写湘西人原始、自然的生命形式，赞美人性美，如《边城》；一是以都市生活为题材，通过都市生活的腐化堕落，揭示都市自然人性的丧失，如《绅士的太太》《都市一妇

《动物儿歌》教学设计

一、课前音乐，谈话导入

1、师：同学们，刚刚那首动物儿歌好听吗？其实，动物王国还有一首好听的儿歌呢！想听吗？今天咱们一起去学习第五课《动物儿歌》，请伸出小手和老师来写写课题吧！

一起读读课题吧！

二、初读课文，形声字识字

1、想去看看这首动物儿歌吗？请你翻开课本第54面，自由读读课文，遇到不认识的生字借助拼音多读几遍或者问问你的小伙伴，下面开始吧！

2、同学们读得真认真！老师也想读读，好吗？请你竖起小耳朵，认真听老师读读课文，并找出，儿歌中讲了哪几种小动物呢？

3、谁来说说，儿歌讲了哪几种小动物？

请你——（课件出示图片）（你回答得真准确！）

看，它们来了——谁能读准它们的名字？咱们一起把它们请进咱们的课堂吧！（个别读，随机贴板书、纠音）

4、细心的小朋友，看着它们的名字你发现了什么秘密？

请你——哦，都有“虫字旁”，（你可真有一双火眼金睛！）

5、它们还藏着一个秘密，请看“蜻”字，它的左边是——“虫”，右边是——“青”，那你们看“蜻”和“青”，它们的读音是——对了，是一样的。像这种类型的字，咱们管它们叫“形声字”。左边的“虫”字旁表示它们的意思和虫子动物有关，右边的字表示它们的读音。“形声字”的办法可能帮咱们识记可多的生字了呢！你们看看剩下的

2020-2021年高二化学高频考题期中模拟卷05 (人教2019选择性必修1)可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Mg-24 Al-27 S-32

一、选择题：本题共16个小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．我国科研人员提出了由CO2和CH4转化为高附加值产品CH3COOH的催化反应历程，该历程示意图如下所示。

下列说法不正确的是

A．生成CH3COOH总反应的原子利用率为100%

B．CH4→CH3COOH过程中，有C—H键发生断裂

C．①→②放出能量并形成了C—C键

D．该催化剂可有效提高反应物的平衡转化率

【答案】D

催化剂

【解析】A项，生成CH3COOH的总反应为CH4+CO2CH3COOH，原子利用率为100%；B 项，CH4选择性活化变为①过程中，有1个C-H键发生断裂；C项，根据图示，①的总能量高于②的总能量，①→②放出能量并形成C-C键；D项，催化剂只影响化学反应速率，不影响化学平衡，不能提高平衡转化率。

催化剂

【详解】根据图示CH4与CO2在催化剂存在时生成CH3COOH，总反应为CH4＋CO2

CH 3COOH ，只有CH 3COOH 一种生成物，原子

课时分层作业(一)基本计数原理

(建议用时：40分钟)

一、选择题

1．图书馆的书架有3层，第1层有3本不同的数学书，第2层有5本不同的语文书，第3层有8本不同的英语书，现从中任取1本书，不同的取书方法共有()

A．120种B．64种

C．39种D．16种

D[由于书架上共有3＋5＋8＝16(本)书，则从中任取1本，共有16种不同的取法．]

2．已知a∈{3,4,5}，b∈{1,2}，r∈{1,4,9,16}，则方程(x－a)2＋(y－b)2＝r2可表示不同圆的个数是()

A．6B．9

C．16D．24

D[确定一个圆可以分三个步骤：第一步，确定a，有3种选法；第二步，确定b，有2种选法；第三步，确定r，有4种选法，由分步乘法计数原理得，不同圆的个数为3×2×4＝24.]

3．李芳有4件不同颜色的衬衣、3件不同花样的裙子，另有2套不同样式的连衣裙．“五一”劳动节需选择一套服装参加歌舞演出，则李芳不同的选择方式有()

A．24种B．14种

C．10种D．9种

B[不选连衣裙有4×3＝12种方法，选连衣裙有2种．共有12＋2＝14种．] 4．将5封信投入3个邮筒，不同的投法共有()

A．53种B．35种

C．8种D．15种

B[每封信均有3种不同的投法，所以依次把5封信投完，共有

《修辞立其诚》教案

【教材定位】

《修辞立其诚》是部编版高中语文选择性必修中册第一单元的第四课的第一篇课文，这篇文章基于“诚”这个核心概念进行阐释，就“立其诚”的三层含义，由修辞到为人，展开了深入的思考和阐述。作者运用唯物主义观点，对在“立其诚”方面存在的问题作出了分析和批判，强调做人要“说真话、讲实话”，具有深刻的现实意义。

阅读这篇文章的时候，我们首先要理解其中的关键概念，了解作者的立场与历史背景，仔细梳理作品的论述思路，整体把握和领会文章的思想内涵及其秉持的价值观念。在把握文章观点的同时，思考其对我们立身处世的启发意义。

【素养目标】

1.了解作者和文章写作的历史背景。

2.理解文章的关键概念,整体把握和领会文章的思想内涵及其秉持的价值理念。

3.梳理文章的论述思路,学习举例、引用等论证方法,体会严谨准确、简易朴实的语言特色。

4.深入理解文章观点的社会现实意义,从中得出对自己的启示。

【教学重难点】

梳理论证思路，理解文章的现实意义。

【教学方法】

合作探究法，点拨法。

【教学过程】

一、情景导入

情何以动人？唯有真；人何以立世？唯有诚。“真诚”二字，是我们的追求的美好情操，也是使得时间变得温暖、美好、光明的一剂良药。今天，让我们一起学习《修辞立其诚》再一次探讨这

?从茶树顶梢采收新嫩茶叶的作物收获机械。按采摘方法不同分选择性采茶机和非选择性采茶机两类。选择性采茶机有折断式和摩擦式等类型。前者是利用弯曲折断原理，采下鲜嫩茶叶而保留粗老枝条；后者是用一对弹性摘指夹住茶叶，依靠摘指与茶叶间的静摩擦力，摘下新叶而保留老叶和幼芽。由于生产效率低且对茶园作业条件的要求高等原因，选择性采茶机未获大量推广。

有用：

按结构功能分：可分为带鼓风机式采茶机和不带鼓风机式采茶机两种；

尺寸：490mm×220mm×270mm净重：3.5kg频率：2000转/分钟工作电压：直流12伏 充电电压：220~240伏工作时间：4-5小时 充电时间：10小时，约0.2度电

有花堪摘直须摘,莫等无花空摘枝

3优越性

通过多年的实践证明，实行机械化采茶，不仅能提高工效，增加效益，还是节省大批劳动力，缓解采摘洪峰，缩短采摘周期，保证鲜叶质量的一个关键性措施。一台采茶机正常情况下以8h为一个劳动日，每台每天可采鲜叶2400kg，如用手

工采摘，则需80人才能完成，(春茶每人每天只能采30kg)。一台采茶机每天可节省75个劳动力；夏秋采茶机采茶数量相同，(手工采茶每人每天可采40kg)，一台采茶机采茶每天可节省55个

必修3第23课《美术的辉煌》导与练

【重点讲解】

一、列表分析19世纪以来世界美术流派的特点、画家及其代表作 流派名称 新古典主义 特点 选择重大题材；强调理性，注重画面的严整和谐 浪漫主义 注重情感表现和画面整体的完整和统一，但不拘细节，强调色彩 现实主义 注重表现社会现实 画家及其代表作 法国：大卫《马拉之死》、安格尔《泉》 法国：德拉克洛瓦《自由引导人民》 西班牙：哥雅《枪杀马德里市民》 法国：米勒《拾穗者》 德国：列宾《伏尔加河上的纤夫》 印象画派 注重光与色和谐，画面明亮；后期抒发个性，线条粗犷，形式夸张 法国：莫奈《日出·印象》 荷兰：梵高《向日葵》 法国：塞尚《樱桃和桃子》 现代主义 反传统与理性，重视艺术家主观感受和表现形式；千奇百怪，材料多样

二、关于印象画派

1．产生原因

（1）19世纪后半期，一些画家随着科技手段的提高特别是当时光学研究的发展，主张提升绘画的社会表现功能。

（2）他们对统治欧洲艺术的种种清规戒律表示不满，对光和色有着浓厚的兴趣，从室内走向大自然。

法国：马蒂斯《舞蹈》 西班牙：毕加索《格尔尼卡》

2．基本特点

（1）注重时间性，强调是什么时候的景色。

（2）注重主体的主

第二单元地形变化的原因

第一节岩石圈的组成及物质循环

基础过关练

题组一岩石圈的组成

1.翠玉白菜(下图)是用翡翠雕刻成的工艺品,是台北故宫博物院的镇馆之宝。翡翠是在低温、极高压力条件下(岩层强烈挤压)重新结晶形成的。翡翠属于( )

A.喷出岩

B.侵入岩

C.沉积岩

D.变质岩

2.下图为某校地理活动小组成员绘制的某地的岩层剖面图,图中X代表的岩石可能是( )

A.大理岩

B.砂岩

C.花岗岩

D.板岩

丹霞地貌是巨厚的红色砂砾岩经外力作用,形成的孤立的山峰和陡峭的奇岩怪石。2010年8月,广东丹霞山等六处位于南方湿润地区的丹霞地貌,被联合国世界遗产委员会列入《世界自然遗产名录》。据此回答下面两题。

3.形成丹霞地貌的岩石类型主要是( )

A.岩浆岩

B.沉积岩

C.变质岩

D.火山岩

4.该类岩石最主要的特点是( )

A.矿物晶体颗粒较粗

B.岩石中有许多气孔

C.有明显的层理构造

D.能剥成薄片、薄板

题组二岩石圈的物质循环

读岩石圈物质循环示意图,完成下面三题。

5.下列有关岩石的形成,说法正确的是( )

A.岩浆喷出地表形成花岗岩

B.岩浆侵入地壳形成玄武岩

C.石灰岩经变质作用形成大理岩

D.页岩经变质作用形成大理岩

6.若图中①②③④分别代表不同的岩石,则它们中形成原因相同的一组是()

A.①

2015版人教A版必修2课本例题习题改编

湖北省安陆市第一高级中学 伍海军 597917478@qq.com

1.原题（必修2第15页练习第4题）如图是一个几何体的三视图，想象它的几何结构特征，并说出它的名称．

正视图 侧视图 俯视图

改编 如图是一个几何体的三视图（单位：cm） （Ⅰ）画出这个几何体的直观图（不要求写画法）； （Ⅱ）求这个几何体的表面积及体积；

（Ⅲ）设异面直线AA?与BC?所成的角为?，求cos?．

AA?A1B3正视图 B?C2侧视图 BCAB11C?A?3俯视图 B? 解：（Ⅰ）这个几何体的直观图如图23－2所示． （Ⅱ）这个几何体是直三棱柱．

由于底面?ABC的高为1，所以AB?12?12?2． 故所求全面积S?2S?ABC?SBB?C?C?2SABB?A?

AA?C2B

C?3B?1 ?2??2?1?3?2?2?3?2?8?62213这个几何体的体积V?S?ABC?BB???2?1?3?3(cm)

2（Ⅲ）因为AA?//BB?，所以AA?与BC?所成的角是?B?BC?．

在Rt?BB?C?中，BC??(cm2)．

BB?2?B?C?2?32?22?13，故cos??BB?33??13． BC