制作一个网页

篇一：怎样制作自己的网页

和怎样制作自己的网页

时间:2009-09-22 19:35来源:未知 作者:大宝库 点击:9865次

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一

首先，可以告诉想学网页制作的朋友。学习制作网页和学习其它知识一样，是要有基础的。在基础之上学习起来会比较轻松和快捷的。其次，要清楚学习它是用来做什么。

建议你要具备的条件：对电脑熟练操作，使用电脑最好在一年以上，对网页设计感兴趣，有较充足的学习时间，熟悉office办公软件。当然，这些不是一定必须的。

第一阶段：开始时最好是学些网页编辑软件，如：FrontPage、Dreamweaver.这样可以使您更了解网页制作与运营的原理。最好使拿本教程来学学，结合教程边学习边制作。

第二阶段：会用网页制作软件后，已会制作一个较完整的网站了。但为了能使自己设计制作的网页尽善尽美，还是学习网页的核心技术吧！网页编辑语言（包括:html、css、javascript、asp、xml等）。你可以选择地学习。

第三阶段:结合你自己已掌握地知识来开发网站，可以开发出别人给你定义的目标网站。到了这个时候，你就成为真正的网站开发者了。

怎样制作网页，不是说一两篇文章能够说清楚的。以上介绍的是制作网页的主要纲要，希望能够给想要学习

肇庆学院

实验报告

(实验一)课程名称用HTML语言制作简单的网页

肇庆学院计算机学院

实 验 报 告

学生姓名： 学 号：

一、实验室名称：软件大楼302

二、实验项目名称：用HTML语言制作简单的网页

三、实验原理：

1.网页

（1）网页就是在浏览器上看到的一页，网页也称为Web页。

（2）主页通常是进入网站首先浏览的网页，具有引导用户浏览整个网站内容的作用。

（3）超链接是网页中的特殊标记。它指向了WWW中的其他资源，如其他网页、网页的另一个段落、声音文件等。这些资源可以位于自己的计算机上，也可以位于其他计算机上。用作超链接的标记可以是一段文字、一幅图像，也可以是一幅图像的一部分。在浏览网页时，单击超链接就可以跳转到超链接所指向的资源。超链接像一根一根的线一样，将各种网页链接在一起，形成一个庞大的信息网。

2.HTML语言

（1）HTML语言就是超文本标记语言，是网页制作的基础，也是基本的工具，使用其他任何工具制作的网页，最终都要以HTML方式存储在计算机里。

（2）HTML的脚本可用任何一种文本编辑器进行编写，如记事本、Microsoft Word等。保存时要将脚本保存成纯文本格式，扩展名必须是.htm。

（3）HTML脚本的

初学者编写,谢谢各位

12864应用实例-秒表

12864是一块128*64的图形显示液晶，在单片机学习领域有着极为广泛的应用，在这里对12864的图形取模， 以及程序编写进行一个51单片机的初步示范，程序为本人借鉴各位网络大神的程序自行综合编写的，如有雷同，呵呵…….

首先是图形函数取模部分：

1. 打开取模软件ZIMO21

2. 打开一张图片，注意图片的格式需为128*64点阵，BMP单色位图格式，可以先用画图程序对图片进行编辑。

3.设置参数：取模方式为C51。

初学者编写,谢谢各位

将取出的代码保存，并且复制到程序的“请输入图形代码” 函数内部。

4.示范程序：

#include<reg52.h> //载入52单片机函数库

#include<intrins.h> //载入位移动函数库

#define uint unsigned int //定义int

#define uchar unsigned char //定义char

#define lcddata P0 //定义端口

sbit rs=P3^5; //数据/命令选择端

sbit rw=P3^6; //读/写 选择端

sbit e=P

《做一个钟摆》《制作一个一分钟计时器》练习 一、精彩补白。

1．从摆的固定点到摆锤重心的距离称为 。

2.两根长度分别为20厘米、30厘米，粗细相同的木条，竖直悬挂在支架上，使其自由摆动, 厘米长的木条摆动得快。

3.金属圆片在木条上固定的位置不同，摆摆动的快慢 。 4.摆的摆动快慢与 有关。

5.同一个摆，摆长越长，摆动越 ，摆长越短，摆动越 。 1．设计时钟的要诀在于让 以一定的快慢移动，几世纪以来的时钟都是用 控制与齿轮相连的 运转的。 2．垂体时钟是利用下垂物的＿＿＿＿来转动齿轮，当＿＿＿所受的重力转动齿轮时，＿＿＿＿＿与＿ ＿＿＿操纵器会联合工作，控制转动规律。 3．齿轮由＿＿＿＿控制，钟表内的＿＿＿与＿＿＿可以被连带牵动。 二、判断题：

1、摆绳长，摆的速度就慢，摆绳短，摆的速度就快……………………（ ） 2、用一根木条代替摆绳和摆锤，摆的快慢与木条的长度有关…………（ ） 3、一个每分钟摆动3

《做一个钟摆》《制作一个一分钟计时器》练习 一、精彩补白。

1．从摆的固定点到摆锤重心的距离称为 。

2.两根长度分别为20厘米、30厘米，粗细相同的木条，竖直悬挂在支架上，使其自由摆动, 厘米长的木条摆动得快。

3.金属圆片在木条上固定的位置不同，摆摆动的快慢 。 4.摆的摆动快慢与 有关。

5.同一个摆，摆长越长，摆动越 ，摆长越短，摆动越 。 1．设计时钟的要诀在于让 以一定的快慢移动，几世纪以来的时钟都是用 控制与齿轮相连的 运转的。 2．垂体时钟是利用下垂物的＿＿＿＿来转动齿轮，当＿＿＿所受的重力转动齿轮时，＿＿＿＿＿与＿ ＿＿＿操纵器会联合工作，控制转动规律。 3．齿轮由＿＿＿＿控制，钟表内的＿＿＿与＿＿＿可以被连带牵动。 二、判断题：

1、摆绳长，摆的速度就慢，摆绳短，摆的速度就快……………………（ ） 2、用一根木条代替摆绳和摆锤，摆的快慢与木条的长度有关…………（ ） 3、一个每分钟摆动3

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毛毡DIY，手工制作一个礼品卡包

这两个羊毛毡的信封有没有很乖巧可爱啊~~~简单的缝制就满满的都是爱，里面再放一张自己制作的爱心卡片，打开完全是爱的鼓励啊~信封封面再缝上一个邮票状的图案，下面的地址缝上，就是完全的缩小的爱心版信封了。。

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爱乐活居家热门标签手工DIY。

成品图，一白一红

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这是模版

然后把红色哥羊毛毡按照模版剪一块下来

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早正面缝上两块白色的小的羊毛毡，制作成地址栏和邮票的形式

然后用明线按图缝好

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把小卡片放进去吧

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文章来源：29ecb2fff61fb7360b4c6533/post/6ea5d2c21ab7e9fb93b8a32a?from=wenku/?from=w

网页制作

课程名称：网页制作 考试日期： 主讲教师：

考生姓名： 考生学号： 得分：

一:选择题

1 网页制作三剑客是指 ( )

A. Frontpage、Photoshop、Java B. Dreamweaver、Photoshop、Flash C. Fontpage、Fireworks、Flash

D. Dreamweaver、Fireworks、Flash

2、在HTML中，标题字体标记中n的最大取值是( )。

A、4 B、5 C、6 D、7

3、在Dreamweaver中，模板由（ ） 和 （ ）组成。

A、框架 B、可编辑区 C、锁定区 D、表格 4. Flash MX中，电影的源

第一单元：html语言基础，网页版式设置 选择题

1、在Dreamweaver中，查看HTML的代码，下面哪种方法是正确的？（ ）。 A．在HTML纯文本编辑模式下可以查看HTML代码 B．在HTML纯文本编辑模式下不能查看HTML代码 C．在页面模式下可以查看HTML代码

D．在HTML纯文本+页面模式下不能查看HTML代码

2、关于Dreamweaver 具有的功能下面说法正确的是 （ ）。 A．不可以制作计数器 B．不可以制作留言板 C．可以上传网页 D．不可以自己决定域名 3、Flash中FILL表示什么面板？（ ） A．信息面板 B．填充面板 C．描边面板 D．变形面板 4、（ ）是构成网站的基本信息资源。 A．文本 B．声音 C．动画 D．图像

5、在Dreamweaver MX 2004中可利用（ ）生成具有相似结构和外观的网页，从而大幅度提高网页制作效率，并简化繁琐的网页编辑和维护工作。 A．模板 B．HTML样式 C．CSS样式 D．站点管理器 6、在下列标记中,不是对称标记的是( ) A、

B、

　　《一个接一个》是一年级下册部编版第二单元的第三篇课文。这是一首浅显易懂的儿童诗。内容很贴合学生的世界，孩子们学起来特别感兴趣。本节课，在教学设计上，我注重朗读，让学生在读中感受文中“我”的快乐，体会“我”积极、乐观的心态，感受童年的美好!

　　1.因为一年级孩子们年龄小，所以这节课一开始我采用谈话方式导入，“孩子们，你们喜欢玩游戏吗?你们都爱玩什么游戏呢?”问题一出，立刻引起孩子们的共鸣，点燃学生的学习热情。

　　2.这节课我把重点放在识字和朗读课文上。识字，先由学生自由朗读课文，然后圈出生字。这时，我会让学生们先自由识记、自主认字，接着，我提问：“同学们，今天，老师需要一位小助手，帮助老师给同学们讲一讲这些生字宝宝，讲得好的同学可是会有贴纸奖励哦!谁愿意成为小老师呢?”同学们争先恐后的发语音过来。我会选其中2——3名学生，让他们用自己的方法与同学交流，教同学们识记生字。然后再根据学生的实际情况进行指导、讲解，让学生有主动学习的意识。

　　3.字词的理解、抓住一些关键词，帮助学生体会读法、感悟情感。如：&

8.制作一个一分钟计时器

一、教材简析：

由于摆具有等时性，长期以来人们用它来制作钟表。但是要使摆钟能精确计时，还必须利用机械技术。组织学生观察摆钟的内部结构，了解摆钟使怎样利用齿轮操纵器完成计时工作的。通过观察，学生要自己亲手制作一个摆钟。并对自己制作的摆钟进行测量。他们将通过这一过程充分认识到技术在人类社会发展中的作用。

二、教学背景：

《制作一个一分钟计时器》是教科版五年级下册“时间的测量”这一单元的第八课。通过前几课的学习，学生已经认识了机械摆钟，知道了摆具具有等时性，摆的摆动快慢与摆长有关，且能制作每分钟摆动30分钟的摆初步意识到事物是运动变化的，事物的运动变化时有一定规律的。

本课教学分两部分内容，从观察摆钟开始，旨在让学生认识摆钟的几个主要部件，接着先通过观看摆锤与齿轮操作器联合工作的视频、再通过亲自动手组装摆钟，从而理解摆钟是怎样利用摆锤与齿轮操纵器来完成计时工作的。随后，学生根据组装好的摆钟制作一个一分钟只需要摆30次的简单摆钟。通过调节摆长，并对自己制作的摆钟一分钟摆动的次数进行测量，直至精确，从而体验研究计时工具带来的乐趣，认识到科学必须与技术结合起来才能更好地造福人类。

三、教学设计： （一）教学目标： 教