钢琴教学计划48课时

钢琴教学计划

招生对象及教学计划课时

招收四岁以上(接受能力的不同按实际情况而定);计划课时三个月(12节课) 教学目标：1、激发孩子对音乐的学习兴趣，在练习之中学会属于自己的思考问题，解决问

题的独特方式.

2、教学中贯彻理论联系实际，循序渐进、因材施教的原则。 3、通过钢琴的学习教育增加孩子自身的自信心与成就感。

《管理学B》教学大纲

一、课程简介

课程编号：10034002

课程名称：[管理学B]（Management B） 课程类型：专业基础课（必修） 学 时：48 学 分：3 开课学期：3或4

开课对象： 商学院、管理科学与工程学院等各专业

先修课程：本课程在学习数学、技术、哲学、经济学、西方经济学等学科的前提下开设。要求有一定的实践活动基础和对社会、对企业概况的一般了解。

参考教材：陈传明、周小虎著，管理学原理（第二版），机械工业出版社

内容提要：管理学研究现代管理的一般规律，具体表现为一般原理，因此，本课程主要阐述管理学研究对象、管理系统构成、管理一般原理、管理环境和管理过程（职能）。重点是管理原理、管理环境和管理过程，其中，管理原理主要包括人本原理、系统原理、权变原理和创新原理；管理环境主要包括一般环境、任务环境和组织文化；管理过程主要以职能为主线，分为计划（决策）、组织、领导（激励）、控制和创新。 二、课程性质、目的与任务

《管理学》是管理学科体系中的一门重要学科，主要是从一般理论、一般原理、一般特征的角度对管理活动加以研究，从中找出一般规律性。明确现代管理学研究对象、学科体系和研究框架，提高对管理学重要性认识。

一、填空题

1、根据材料被水润湿的程度，可将材料分为与两大类。

2、材料的抗冻性以材料在吸水饱和状态下所能抵抗的来表示。 3．和是衡量钢材强度的两个重要指标。

4、砂浆的流动性指标为： ；保水性指标为。

5．混凝土拌合物的和易性包括 、 和 三个方面等的含义。 6．测定混凝土拌合物和易性的方法有 法或 法。

7．混凝土配合比设计的基本要求是满足 、 、 和 。 8、烧结普通砖按照火候分为、、。 9、胶凝材料按照化学成分可分为和。 10、《通用硅酸盐水泥》（GB 175-2007),其中，“GB”,“175”“2007”。 11、普通混凝土的组成材料是、、、。 12、水泥石的腐蚀可分为、、、。

13、防水卷材按材料的组成不同，分为、和。 14．按冶炼时脱氧程度分类钢可以分成：、 、 、 和特殊镇静钢。 15、fcu.k是代表。

16、根据材料被水润湿的程度，可将材料分为与两大类。

17、材料的抗冻性以材料在吸水饱和状态下所能抵抗的来表示。 18、新拌砂浆的和易性包括和，分别用和表示。

19、建筑材料按照化学性质分为三大类：_______、________、_______。

20、抗渗性是混凝土耐久性指标之一,P6表示混凝土能抵抗__

篮球选项学期教学计划 篇二：篮球课教学计划 篮球课教学计划 一、课程介绍 1892年，篮球运动首先从美国传入墨西哥，并很快在墨西哥各地得到开展。这样，墨西哥成为除美国外，第一个开展篮球运动的国家。此后，这项运动先后传入法国、英国、中国、巴西、捷克斯洛伐克、澳大利亚、黎巴嫩等国家，在世界范围内得到了开展、普及和发展。1896年，美国人鲍勃盖利将篮球传入中国，首先在天津、北京等城市青年会中开展起来。在1910年旧中国首届全国运动会上，篮球首次被列为表演项目。1913年，篮球被列为我国国内正式比赛项目。篮球自1951年起一直是亚运会的正式比赛项目。1932年国际业余篮球联合会成立，男子篮球被国

江西环境工程职业学院教案（教学做一体化）

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江西环境工程职业学院教案(教学做一体化)4 学时 授课班级 月 授课时间 星期 节次 授课地点 教学课题 文——105 综合训练(三) 日 月 星期 节次 日 月 日 星期 节次 月 日 星期 节次 月 星期 节次 日 月 星期 节次 日

教学/实训目 标(教学目的 的具体化)

1、通过教学，掌握钢琴考级一级曲目《春之歌》的弹奏技巧。 2、通过教学，大致理解 A 大调的意思及曲目弹奏要求，学会踏板在 歌曲中的使用，及呼吸的运用。

教学重点与 难点

1、 连音歌曲弹奏时候的呼吸的把握，换气使用。 2、 左手弹奏优美，律动感，左右手熟练后再合奏，有层次，立体感。

1、 导入课程 教学/实训内 容及教学/实 训组织 2、课程讲

创作编号：

GB8878185555334563BT9125XW

创作者：凤呜大王*

《概率论与数理统计》课程教案

第一章随机事件及其概率

一．本章的教学目标及基本要求

(1)理解随机试验、样本空间、随机事件的概念;

(2)掌握随机事件之间的关系与运算,；

(3)掌握概率的基本性质以及简单的古典概率计算; 学会几何概率的计算；

(4)理解事件频率的概念，了解随机现象的统计规律性以及概率的统计定义。

了解概率的公理化定义。

(5)理解条件概率、全概率公式、Bayes 公式及其意义。理解事件的独立性。二．本章的教学内容及学时分配

第一节随机事件及事件之间的关系

第二节频率与概率2学时第三节等可能概型（古典概型） 2 学时第四节条件概率

第五节事件的独立性 2 学时三．本章教学内容的重点和难点

1）随机事件及随机事件之间的关系；

2）古典概型及概率计算；

3）概率的性质；

4）条件概率，全概率公式和Bayes公式

5）独立性、n 重伯努利试验和伯努利定理

四．教学过程中应注意的问题

1）使学生能正确地描述随机试验的样本空间和各种随机事件；

2） 注意让学生理解事件,,,,,A B A B A B A B AB A ???-=Φ…的具体含义，

理解事件的互斥关系；

3） 让学生掌握事件之间

创作编号：

GB8878185555334563BT9125XW

创作者：凤呜大王*

《概率论与数理统计》课程教案

第一章随机事件及其概率

一．本章的教学目标及基本要求

(1)理解随机试验、样本空间、随机事件的概念;

(2)掌握随机事件之间的关系与运算,；

(3)掌握概率的基本性质以及简单的古典概率计算; 学会几何概率的计算；

(4)理解事件频率的概念，了解随机现象的统计规律性以及概率的统计定义。

了解概率的公理化定义。

(5)理解条件概率、全概率公式、Bayes 公式及其意义。理解事件的独立性。二．本章的教学内容及学时分配

第一节随机事件及事件之间的关系

第二节频率与概率2学时第三节等可能概型（古典概型） 2 学时第四节条件概率

第五节事件的独立性 2 学时三．本章教学内容的重点和难点

1）随机事件及随机事件之间的关系；

2）古典概型及概率计算；

3）概率的性质；

4）条件概率，全概率公式和Bayes公式

5）独立性、n 重伯努利试验和伯努利定理

四．教学过程中应注意的问题

1）使学生能正确地描述随机试验的样本空间和各种随机事件；

2） 注意让学生理解事件,,,,,A B A B A B A B AB A ???-=Φ…的具体含义，

理解事件的互斥关系；

3） 让学生掌握事件之间

少儿街舞课（鬼步舞）教学计划

一、教学目标

1、 培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。 2、 能按音乐节拍做动作，培养节奏感。

3、 认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。 4、 学会几种简单的基本舞步，能在众人面前自由地、愉快地表演。

二、周次和目标： 第一周：

1、练习队形，站立、压脚背跪坐的姿势。 2、交待舞蹈课的常规要求。

3、认识自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)。 认识身体动作分解：

1-8：用手边指各部位边大声说，头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子

2-8：反复一次。

3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次) 4-8：跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚 5-8：双手向左旁平伸，反复一次。 6-8：前伸手，低头-后伸手，仰头 7-8：左前方-右后方(双手平伸)

8-8：反复一次 第二周：

1、复习上周的学习内容。(站立、压脚背跪坐、认识身体动作)

2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。

手部动作组合分解：手放在腰后，站立。 1-8：双手前伸五指伸开，手(打开-合拢)

2-8：手腕左右

少儿街舞课（鬼步舞）教学计划

一、教学目标

1、 培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。 2、 能按音乐节拍做动作，培养节奏感。

3、 认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。 4、 学会几种简单的基本舞步，能在众人面前自由地、愉快地表演。

二、周次和目标： 第一周：

1、练习队形，站立、压脚背跪坐的姿势。 2、交待舞蹈课的常规要求。

3、认识自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)。 认识身体动作分解：

1-8：用手边指各部位边大声说，头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子

2-8：反复一次。

3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次) 4-8：跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚 5-8：双手向左旁平伸，反复一次。 6-8：前伸手，低头-后伸手，仰头 7-8：左前方-右后方(双手平伸)

8-8：反复一次 第二周：

1、复习上周的学习内容。(站立、压脚背跪坐、认识身体动作)

2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。

手部动作组合分解：手放在腰后，站立。 1-8：双手前伸五指伸开，手(打开-合拢)

2-8：手腕左右

少儿街舞课（鬼步舞）教学计划

一、教学目标

1、 培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。 2、 能按音乐节拍做动作，培养节奏感。

3、 认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。 4、 学会几种简单的基本舞步，能在众人面前自由地、愉快地表演。

二、周次和目标： 第一周：

1、练习队形，站立、压脚背跪坐的姿势。 2、交待舞蹈课的常规要求。

3、认识自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)。 认识身体动作分解：

1-8：用手边指各部位边大声说，头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子

2-8：反复一次。

3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次) 4-8：跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚 5-8：双手向左旁平伸，反复一次。 6-8：前伸手，低头-后伸手，仰头 7-8：左前方-右后方(双手平伸)

8-8：反复一次 第二周：

1、复习上周的学习内容。(站立、压脚背跪坐、认识身体动作)

2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。

手部动作组合分解：手放在腰后，站立。 1-8：双手前伸五指伸开，手(打开-合拢)

2-8：手腕左右