pep小学英语六年级上册第五单元教案

小学英语六年级上册第五单元测试题

班级：_______ 姓名_________ 成绩_________

听 力 部 分（30分）

一、张大耳朵，将你听到的那个单词选出来哦。听一遍。（每题2分，共10分） ( )1.A.artist B.uncle C.hot ( )2.A.act B.actor C.actress ( )3.A.please B.policeman C.pork ( )4.A.show B.so C.short ( )5.A.many B.Mary C.money

二、听句子，选出你所听到的那一个。（每题2分，共10分） ( )1.A.My uncle is an engineer.

B.My uncle works in England. C.My uncle is an English teacher. ( )2.A.What is your mother doing? B.What does

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全册教材分析

本册书共六单元，课本内容共分六部分： Unit1 How do you go there?

Unit 2 Where is the science museum? Unit 3 What are you going to do? Unit 4 Have a pen pal Unit 5 What does she do? Unit 6 The story of rain

一．小学英语高年级的教材对学生提出了更高的要求。随着交际对话内容的深入，单词认读量和书写量进一步加大，同时要求学生从简单句型的描述逐步过渡到成段语言的叙述和写作。为确保良好的教学效果，在教学新内容时要强调听准，辩清，观察，模仿，练习运用。即： 听音——仔细静听;辩音——辨清发音;观察——注意观察; 模仿——认真模仿； 练习——积极练习; 运用——实际运用。 二．课堂练习 A----活动手册

它是本套教材教科书的主要组成部分，与课本同步进行。 B----单元练习

每单元课后用一课时巩固前面内容。

1 三．录音带，投影片和教学挂图，音标卡片，字母卡片，教学图片。这些辅助

紧扣重点,突破难点。图文并茂,题型多样。每个题都是原创,值得借鉴学习。

六年级上册 PEP英语单元诊断题(五)

听力部分

一、 听录音，选出你听到的单词

( )1.A.straight B.right C.tonight

( )2.A.sled ic C.pilot

( )3.A.do B.does C.doing

( )4.A.watch B.teach C.teacher

( )5.A.postman B.fisherman C.businessman

( )6.A.have B.has C.having

( )7.A.country B.stay C.quickly

( )8.A .traffic B.reporter C.secretary

( )9.A.work B.week C.where

( )10.A.sc

六年级语文上册第五单元 《初识鲁迅》

17《少年闰土》教学设计

授课时间： 年 月 日 授课教师： 教学时间：２课时

教学目标：1.学习本课生字、新词。理解含义深刻的句子，进而理解课文内容。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1自然段。3.感受少年闰土这一人物形象，了解闰土是个聪明、能干、活泼可爱的农村少年，理解作者对闰土的特殊感情。通过联系上下文、时代背景、同学相互讨论等方式理解含义深刻的句子。4.学习作者抓住人物的言行外貌概括人物特点的写作方法。

教学重难点：1.通过联系上下文、时代背景、同学相互讨论等方式理解含义深刻的句子。2.学习作者抓住人物的言行外貌概括人物特点的写作方法。

教学准备：多媒体课件、生字卡片。

学情分析：因为课文写的是少年时代的事情，学生容易产生共鸣。但由于时代的原因，对一些含义深刻的句子很难理解，教师要注意指导。

教学流程： 第一课时 一、谈话交流，导入新课

1.谈话：有这样一位少年，他和我们的年纪相仿，不仅健康、天真、活泼，而且勇敢、聪明、有本领、见识广。大家想不想认识他，了解他呢？

2.板书课题：少年闰土

第六课时

一、教学目标与要求

1．能够听、说、认读Let's read部分的短文，完成相应的活动。

2．能够运用所学语言较好完成Task Time部分的活动。

二、教学重、难点分析

1．本课重点是操练巩固本单元11个职业名称和重点句型：What does he／she do?Where does he／she work? How does he／she go to work?

2．本课难点是帮助学生理解短文中的新语言，如：help the bank use their money likes helping people，help tourists find their way。

3．建议教师课前让学生预习Task Time部分的内容，必要时做些记录。

三、课前准备

1．教师准备A、B Let's learn部分的单词卡片和四年级上册B Let's learn部分的职业 单词卡片。

2.教师准备一个计时表、Main scene部分的挂图和B Let's read部分的教学挂图。

3.教师准备长卡片，上面写有职业选择建议，如：If you like drawing，you can be engineer．

四、教学步骤和建议

1．热身(Warm-up)

(1)”翻卡

Unit 1 How do you go there?

第一课时

一、教学目标与要求

1． 能够听、说、读、写短语：on foot，by bike，by bus，by train。 2． 能够听、说、认读短语：by plane，by ship，by subway。

3． 能用句子“How do you go to Canada／…?”来替换关询问别人的出行方式；并能用 “I go by…”回答。 二、教学重点、难点分析

本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和A Let's learn部分中运用某种交通具去某地的表达法。 三、教学步骤和建议 1．热身(Warm-up) Let?s start

(1)复习频度副词：always，usually，often，sometimes，never的读音与词义。有关活 动可借鉴五年级下册教师教学用书第一单元。 (2)Let's chant

教师放本课时Let's chant部分的录音，学生先静听一遍，再跟录音轻声吟唱一遍。教师再放录音，带着学生一起边唱边做动作. 3． 新课呈现(Presentation) Let's learn

(1)教师拿出一辆玩具自行车，自问自答：“How do I

2014小学六年级英语上册第五单元能力测试题（pep人教版）

一、 选出正确的汉语意思。

（ ）1. pilot A. 科学家 B. 飞行员 （ ）2. coach A. 秘书 B. 教练 （ ）3. postman A. 渔民 B. 邮递员 （ ）4. businessman A. 商人 B. 工人 （ ）5. police officer A. 警察 B. 教练 二、 看图片，重新组成新单词补全句子。

1. My uncle is a ___________________. (h, m, f, e, a r, s, n, i)

2. I want to be a __________________. (s, i, e, c, n, t, t, s, i)

3. He is a great ____________ in China.

六年级上册第五单元集体备课

主备人 杨棋

一、本单元教材是如何编排的？

本组教材以“初识鲁迅”为专题编排，四篇文章中只有一篇是鲁迅自己的作品，其余三篇都是不同的人写鲁迅的，这样就使得鲁迅这一人物形象显得更加真实、丰满、生动。《少年闰土》是一篇经典课文，生动刻画了一个活泼可爱、聪明能干的农村少年形象；周晔的《我的伯父鲁迅先生》通过自己的真情回忆，展现了鲁迅的音容笑貌，读来使人历历在目。阿累的《一面》，文中的对话和外貌描写十分传神，字里行间倾注着对鲁迅先生的爱戴之情。三篇文章之后，教材安排了臧克家的诗歌《有的人》。四篇课文都是引导学生潜心研读、感受人物形象的极好范本。“口语交际·习作”中的口语交际，让学生交流“留在心里的印象”，习作让学生根据两则材料选择一个完成，一是写自己的小伙伴，一是续编发生在自己和小伙伴之间的一个故事。“回顾·拓展五”中的“交流平台”一是交流学生心目中的鲁迅形象；二是交流理解含义深刻的句子的方法。“日积月累”安排读背鲁迅先生的名言警句。“趣味语文”则讲述了鲁迅少年时的一个有趣的故事。 二、本单元教学目标是什么？

1、学会本单元要求会认、会写的字。

2、揣摩人物的特点，抓住特征描写人物外貌的方法。

3、让学

Unit 5 What Does She Do单元测试卷

听力部分(30分)

一、选出与你所听单词属于同一类的一项．(5分)

( )1. A．those B．these C．whose

( )2. A．book B．cleaner C．yellow

( )3. A．shop B．bus C．hand

( )4. A．Hong Kong B．China C．Coke

( )5. A．dance B．money C．mailman

二、选出你所听到的句子（5分）

( )1. A. What is your father doing? B．What does your father do?

C．What is your father like?

( )2. A．How is the weather like today? B．How does she go to work?

C．How does he go to work?

( )3. A．Can you help me? B．Can I help you?

C．Can you jump?

( )4. A．Where is the science museum? B．Where does she work?

C．Where is

PEP六年级英语上册第一单元测试卷

一、仔细观察，按字母顺序填充字母，注意大小写形式。

1、

e 2、 M

O 3、 v

4、

H

J 5、

t

二、读一读下列单词中的划线字母读音是否相同，相同，请在括号中写“S”，不同，写“D”。

1、 （ ）

三、看图片，选出正确的短语。

1、A、by bus B、by ship （ ） 2、A、turn right B、turn left （ ） 2、 （ ） 3、 （ ） 4、 （ ）

3、A、one way B、no entry （ ） 4、A、go at a green light B、stop at a red light（ ）

四、选出下列单词中不同类的一项，把正确的答案填在左边的括号里。

（ ）1、A、yellow B、rules C、red

（ ）2、A、on foot B、by plane C、by way

（ ）3、A、light B、stop C、go

（ ）4、A、school B、China C、Canada