废电池的危害作文

电池，给我们带来了很多方便，它是我们生活中不可缺少的一部分。但最美的花也会凋谢，电池也会有电量耗尽的时候。在它生命结束之后，我们该如何处理它？有人说不能乱扔，可有的同学不这么认为：大家不都乱扔吗？也没见多大危害？

究竟废电池能不能乱扔？因此我和同学们展开了讨论。有的说千万不能扔到水里，否则鱼儿会死的；有的说废电池虽然有毒，但那毒不是裹在里面吗？反正也出不来；有的说干脆都生产充电电池，让它不那么容易就报废；还有的说以前也听说过什么废电池引发的大事作文件，所以我坚决反对乱扔没关系”的说法！

请同学们看一组数据吧！就拿电池家族中的纽扣电池来说，一粒纽扣”电池弃入大自然，随着时间的推移就会慢慢污染整整600吨水。当废电池被日晒雨淋，表皮层生锈腐蚀后，它的成分就会慢慢渗透土囊和地下水里；人们只要在污染的土地里生产农作物或者喝了污染的水，这些有毒的重金属就会进入人体体内，慢慢沉积下来，对人体的健康造成巨大的伤害。

同学们，我们要保护我们的环境，把废电池扔到分类的垃圾桶里，做一个小小的环保自愿者。

有人说，电池不能乱扔，它会严重污染环境。魏学明同学却不理会，还说大家不都乱扔嘛？也没见有多大的危害！”

为了弄清楚这件事情，周末我和妈妈进行了探讨，研究。首先，我们在手机上找到了：电池里含有大量重金属，汞、镍、镉、锰、铅当废电池锈蚀以后，其中的重金属就会渗进土壤，地下水里，再通过农作物进入人体，损伤人体器官。如进入水源里，集中在鱼的体内，人食用这种鱼后，有毒物质会进入大脑，使人神经系统严重受损，重者会发疯致死。

根据测量，一节一号电池烂在土壤里，可以使一平方米的土地失去利用价值；一个纽扣电池可以污染60万升水。日本著名的水俣病就是人喝了工业排水所致。我们还调查到；电池若混入生活垃圾进入焚烧场焚烧，它就会气化，污染大气空气，影响作文人的健康。收电池的时候也要注意，废电池在分类中属于危险废物中的金属类，中国人民共和国对电池的回收处置进行了规定：更换时尽量交给商家处理，避免造成污染。如无商家回收，应当封闭进较好的物品包装内，并写上废旧电池”字样标识，投放于可回收垃圾箱，便于有关单位进行处理。

再说到我们，我们总是随手就把电池扔进垃圾箱，并且这是一个普遍现象，再仔细研究，发现我们日常所用的是无汞无碱性电池，可以随生活垃圾处理，需要特

篇一：回收废电池说课稿

《回收废电池》说课稿

“回收废电池”一课是北师大版义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级下册“加与减”这一单元的内容，下面我从教材分析、教学目标、教法与学法和教学过程四个方面来进行阐述。

一、说教材分析

本课时的教学内容是在学生已经掌握百以内加减法以及整十、整百的加减法口算的基础上进行教学的。笔算加法学生在一年级下学期已经接触过，学生具有一定的知识基础。本节课旨在让学生对三位数的笔算加法有进一步的认识，掌握三位数加法的笔算方法，并在有趣的数学活动中发现问题和解决问题。为此，在教学中我主要在学生已有的计算基础上，采用学生自主探究、合作交流为主，教师点拨引导为辅的策略，让学生在生活实例中感知，在积极思辨中发现，在具体运用中理解的方法进行“不进位加法”的教学。

《数学课程标准》特别提倡所学数学内容与现实世界的密切联系。“回收废电池”对学生来说并不陌生。因此，教材一开始就出示二年级回收废电池情况统计表，让学生观察统计表，提出数学问题。然后让学生通过“拨一拨”“算一算”等活动让学生计算出正确结果。同时也在动手计算地过程中体会到三位数笔算加法的算理。

二、说教学目标

基于以上对教材的认识以及对编写者意图的理解，根据数学课程标准的基本理念，我制

电池，这个东西相信大家并不陌生吧！它是我们生活中缺一不可的东西。从遥控汽车、遥控器到计算机、移动手机，无处没有它的身影。

可是，现如今有人乱扔电池。一些人觉得乱扔电池也没有多大危害，我行我素，甚至还说：大家不也都乱扔电池吗，也没见有多大危害！”

而我认为，大家不应该乱认电池，因为乱扔电池会造成十分严重的坏境污染。我想，大家必须要懂得一些有关的常识。一粒纽扣电池可以污染六十万升水，等于一个人一生的饮水量，而中国每年要消耗这样的电池近达到七十亿只，多么惊人的数字啊！一节一号电池烂在土壤里，能够使一平方米的土地失去利用价值，如果把一节节的废旧电池说成是污染小炸弹”一点也不过分。并且电池里有许多重金属物质，如：锰、镉、铅、锌作文等等，其中就有重金属大王汞”。上世纪五十年代发生在日本的水俣病，就是含有汞的工业废水污染了土壤和水源，进入了人类的食物链。水俣病是汞中毒，患者由于体内大量积蓄甲基汞而发生脑中枢神经和末梢神经损害，轻微者手足麻痹，严重者则死亡。听了这些大家吃惊吧！

那么我们该如何防止人们乱扔电池呢？我们可以在一个片区设立两三个废旧电池收集站，用一些生活必需品来交换废旧电池，比如：牙膏、香皂等，或者用一束美丽的鲜花。

《回收废电池》教学设计

一、教材分析：

《回收废电池》是北师大版小学数学二年级下册第五单元中第二节的内容。教材运用主题图的形式，创设了“回收废电池”这一情境，帮助教师启发、引导学生在具体情境中发现、提出数学问题，并根据已有的知识经验解决问题，进而探索并掌握三位数加法的计算方法，使学生能够真正地感受到数学与生活的紧密联系，增强学生的应用意识和环保意识。

虽然笔算加法这部分知识学生在一年级下期已经接触过，学生具有一定的知识基础，但由于这部分教学内容多，知识点又难，一课时完成学生不易理解和消化，因此我把这部分知识分为两课时进行教学，本课时教学“不进位加法”和“不连续进位加法”。

二、学情分析：

二年级的学生已经掌握了100以内加减法及整百、整十加减法的算法，并且具有了一定的发现问题、提出问题和解决问题的能力，也具有收集信息的能力，愿意和同学交流合作，所以，基于以上对教材的认识以及对编写者意图的理解和学情的准确把握，根据数学课程标准的基本理念，我制定以下教学目标。

三、教学目标 1.知识与技能。

（1）通过自主探究和合作交流，探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。

（2）能结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。

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——“废电池回收”综合实践活动

实施群体：丰仪一中团委

——“废电池回收”综合实践活动

实施群体：丰仪一中团委

一、活动主题的提出：

在日益膨胀的城市生活垃圾中，那一节节小小的废电池多么的容易被人们忽视，但是它造成的危害却是令人担忧的：废电池中含有大量重金属汞、镉、锰、铅等，腐烂后其中的成分就会渗透到土壤和地下水中造成污染。人们一旦食用受污染的土地生产的农作物，或是喝了被污染的水，这些有毒的重金属就会积蓄在人体内，对人类健康造成极大的威胁！据测算，一节一号电池在土壤里，可以是使一平方米土地失去利用价值；一个小小的纽扣电池可以污染60万升水，等于一个人一生的饮水量。我国一年消费的一次性干电池、充电电池、铅酸蓄电池共计约85亿只，随着废电池排放到环境中的汞、镉以数十吨、上百吨计，给环境造成了严重的破坏，导致废电池污染成为继大气污染、水污染、白色污染之后的又一社会公害。

就此，引导学生从行动开始，尽可能地让学生认识废电池带给人类的危害，亲自回收废电池；同时通过各种途径进行观察、思考、想象让同学们用自己的双手赋予它们“新”的使命，通过实际行动尽可能的让更多人知道废旧电池的危害性，带动身边的人一起参加到环保行动中来。同时，在心中树立起一种“环保就在我们的行动中”的

电池在我们的生活中很常见。就比如手机、平板、计算机有一些电池用完以后就会有很多人乱扔。可你们在乱扔电池的那一刻，你有没有想过，这一个小小的电池对大自然的危害有多大？

电池的体积小，质量小。但是对环境的危害可不小，都有可能致人死亡。如果你把电池扔在那草地上，那么那一平方米的草地都会被感染。那里的农作物，树木、花草也都会被感染上。一但人吃了那些农作物。就会伤害到人的肾脏。

当然，如果你把电池扔到了大海里，那危害可就更大了。在水里小小的电池会化成甲基汞，作文聚集在鱼类的身体里，如果人们食用了这些鱼，甲基汞就会进入我们的大脑细胞里，使人的神经系统受到严重的破坏，如果严重的话还会使人发疯而死。

乱扔电池的危害不仅大，而且还很浪费资源。我国全年消耗电池量达300亿，因为没有回收而浪费的资源有锌1。6万吨，铜740吨，锰粉9。7万吨。

我认为如果一直这样下去的话，地球很可能就不会再有资源给我们了，所以让我们从现在开始不再浪费，把原来浪费的资源拿回来，把健康还给大家。

人人都应该保护环境。因为保护环境，人人有责。

废干电池的综合利用实验报告

生物资源系 食卫101 韦琪（20102023）

指导老师：张倩、刘新梅

一、 实验目的和要求

1、熟悉无机物的实验室制备、提纯、分析等方法与技能； 2、学习试验方案设计，锻炼分析问题与解决问题的能力；

3、分析锌片的纯度：分析氯化铵、二氧化锰、七水硫酸锌的产率和纯度； 4、利用黑色粉末制备二氧化锰、氯化铵，用废锌片制备七水硫酸锌；

5、分析废干电池黑色粉末中氯化铵、二氧化锰、氯化锌、二氯化锰、碳粉的含量；

6、分析实验中出现的各个问题及其原因。

二、 实验原理

锌锰电池的构造:

图 1 锌 - 锰电池构造图

1- 火漆； 2- 黄铜帽； 3- 石墨； 4- 锌筒； 5- 去极剂；

6- 电解液 + 淀粉； 7- 厚纸壳

日常生活中用的干电池主要为锌锰干电池，其负极是作为电池壳体的锌电极，正极是被MnO2 (为增强导电能力，填充有碳粉)包围着的石墨电极，电解质是氯化锌及氯化铵的糊状物，其结构如图1所示。其电池反应为：

Zn +2NH4Cl +2MnO2= Zn(NH3)2Cl2 + 2MnOOH

在使用过程中，锌皮消耗最多，二氧化锰只起氧化作用，氯化铵作为电解质没有消耗，炭粉是填料。电池里黑色物质为二氧化锰，

篇一：废旧电池的危害性

废旧电池的危害性

有人说：“废电池不能乱扔，这样会污染环境的。”可有的人不那么认为，他说：“扔废电池不会有危害，你看，那么多人乱扔，也没见有多大危害啊！”

我对这个问题有个看法。

其实，乱仍废电池的危害是很大的， 一节纽扣电池埋在土地里，就会破坏600平方米的地面。所以，我们不能乱仍废电池。

一节小小的电池扔在水里，就污染了60平方米的水，这是一个人一生饮用的水量。这是一个很大的数目。

让我们一起来保护祖国美丽的山山水水，让我们来爱护我们的地球，这样，我们生活得地球村才会更加漂亮。

篇二：废旧电池的危害调查报告

废旧电池的危害调查报告

一、日益增长的垃圾产量正在使我们居住的星球超负荷运转，层出不穷的公害事件、"垃圾围城"早已为我们敲响了警钟。如何实现无害化、减量化、资源化已是当务之急。"放错了地方的资源"是近年来人们对垃圾的重新认识。实行垃圾分类将使能够回收的垃圾废物实现物尽其用，变废为宝。

就体积和重量而言，废电池在生活垃圾中是微不足道的，但它的害处却非常大，电池中含有汞、镉、铅等重金属物质。汞具有强烈的毒性，铅能造成神经紊乱、肾炎等；镉主要造成肾损伤以及骨疾－骨质疏松、软骨症及骨折。若把废电池混

有人说废旧电池不能乱扔，它会严重污染环境。可有些人却不理会，仍继续乱丢废旧电池。

可能有的人还不知道，电池的危害是很大的，电池里含有大量的重金属：如锌、铅、镉、汞、锰等。如果废旧电池和生活垃圾一起进行处理的话，电池腐烂后，其中的，锰、汞、锌、铅等重金属会污染地下水和土壤。一粒纽扣电池可以污染600立方米的水源，一节一号电池可以让一平方米的土地失去利用价值，人如果汞中毒，会患神经系统疾病，死亡率高达40%呢。

为了我们共同的利益，我有一个作文建议：大家可以自觉地将家中不用的废电池，暂时收好，投放入标有有害物品”的垃圾箱内。如果有些人还不知道电池的危害，乱丢乱扔电池的话，我会和同学们合力做手抄报，将电池的危害、怎样处理电池写进去，让更多人认识电池造成的危害，让人们都自觉将电池送入属于它们的家”，别让电池无家”可归，让我们都健健康康、幸幸福福的生活。

电池扔不得扔，如果我们的家园被污染了，那么地球上的生物都遭受灾难，让我们积极行动起来，妥善处理废旧电池，保护我们共同的家园！