《红与黑》阅读感想10字

高中生读《红与黑》的感想

读《红与黑》是一段太过漫长的过程，因为时间已给了作家和作品最无私而又公正的评判，我的阅读态度自不能像对畅销书那样肆无忌惮，又不能像对言情小说那样不置可否。我是在用心灵去与那个时代交谈，重点也放在历史以外的探究和思考。

引领我啃完着本书的是其本身的巨大魅力。作者从一纸简单的刑事案件资料中展示出那个时代广阔的社会画面，把一个普通的刑事罪行提高到对十九世纪初期法国资产阶级社会制度，进行历史和哲学研究的水平。小说令我看到在生硬的历史书上无法感受的，那段法国大贵族和资产阶级交替执政的关键时期的状况。我从中了解到现实主义作品的另一种艺术特色——司汤达倾心的人的“灵魂辨证法”;这与以往我从《高老头》、《欧也妮·格朗台》中体会的巴尔扎克的“造成一个人的境遇”有很大不同。

全书最耀眼也是文学史上著名的人物自然是于连·索雷尔，“平民出身，较高文化，任家庭教师，与女主人发生恋情，事露，枪杀恋人，被判死刑”是他一生的骨架，“追求”幸福的“热情”和“毅力”、对阶级差异的反抗所表现出近乎英雄的气概就是动人的血肉。作者用淡化物质描写而突出心灵跟踪的手法强化的，正是于连处在青年的冲动下追求“英雄的梦想”经历，这是对那个社会形态的反抗，也

亲子阅读感想

篇一：亲子阅读感悟 我与孩子共读书心得体会

“亲子共读”就是以阅读为纽带，而阅读又是一种很好的学习途径。亲子共读有助父母子女间的双向沟通，对帮助父母与孩子建立温馨、和睦、积极向上的亲子关系起到有力的促进作用。家长的参与能激发孩子的兴趣，使孩子从阅读中得到乐趣，增加了知识。作为职业是教师的我,深知读书的重要性，于是在孩子有认知意识起，我们的亲子共读之路就开始了。

一开始和孩子一起读的只是一些认知的图片，然后是童谣儿歌之类的，再接下来是儿童绘本、百科类图书、少儿读物等等。 儿童绘本颜色鲜艳、画面可爱、文字简短，是让孩子能喜欢上阅读的第一步。绘本能培养孩子良好的行为习惯以及性格养成，还能激发孩子的想象力。幼儿期的孩子会不嫌其烦的要求你反复的讲同一本书、甚至是同一段文字。你觉得无聊透顶，但孩子却乐在其中。也许是每一次画面的联想不同，也许是你的指读让他又多认识了一个字......

说到这里又想到了读书时必须坚持一字一指。同一个字在阅读中可能会重复出现，前几次指到这个字时孩子要借助拼音来读，可后几次再指到这一个字时，孩子就能读出来了，对孩子识字有很大帮助。同时，指读能让孩子注意力很专注，培养孩子不跳行，不

颜色们生活在色彩斑斓的颜色王国里已经有上百年历史了。虽然这里十分昌盛，但待久了你便会发现这儿的原住民都有一个特点，平时既不来往，也从无交流。他们始终坚持着各自的性格。

故事发生在颜色王国的一个冷冷清清的乡镇里，热情似火的红色先生出国深造了，在领略了国外的大好河山后又回到故乡。一进乡镇的入口，咚的一声，打破了乡镇一如既往的寂静。疼死我了，谁这么不小心呀！”红色摸了摸摔得发青的屁股，痛苦地叫道。而另一边，黑色先生正紧锁眉头，没好气地大骂道：没长眼睛吗？敢撞我身上！”红色看清后发现原来是黑色，于是拍了拍他的肩膀，乐呵呵地说：原来是黑色你呀，你也要出国吗？”黑色阴沉着脸，冷漠地推开了红色的手，依旧用带着点怒火的口气说：是！我在这儿每天都感受不到开心。人人都只顾自己，我受够了！”红色看着黑色，担心地说：作文其实以你这种性格，不管去哪里，还是一样的啊！”黑色听了，耷拉着脑袋，幽幽地说：看来我是永远交不到朋友了。”

红色灵机一动，想到了好主意，兴奋地大喊道：有了！我把红色分一点给你吧！”也不等黑色回答，红色随手扯下一些红色擦到黑色身上。奇迹瞬间发生了！黑色从心底里感受到一种喜悦

读后感

读《红与黑》有感

《红与黑》是发国小说家弗列得利克〃司汤达的巨著，它是现实主义文学的奠基作十九世纪法国乃至欧洲文学的一座丰碑。

小说主要描写了主人公于连的个人奋斗及两次爱情经历，揭示了麸皮王朝时期的波澜的阶级大搏斗。《红与黑》反映了政治黑暗、教会腐败、贵族反动和资产阶级利欲熏心的广阔生活画面。主人公于连的两次爱情动机都是以爱情占有为出发点，最终要达到自己的政治目的。通过于连的个人形象，方面描述了法国七月革命前夕在人民革命浪潮冲击下的贵族以及中小资产阶级的恐慌情绪；另一方面又塑造了一个出现于社会剧变中的野心家的艺术形象，美化了资产阶级的生活观和幸福观。

读了这本书之后，给我印象最深的就是于连的可恶，他不应该利用别人的感情来达到自己的目的。如果自己想取得成功，就得靠自己，用那种卑鄙的手段达到自己的目标，只会让自己在成功之后也良心不安，这样的成功有什么意义呢！并且我们都鄙视那种靠女人成功的男人，当然我也讨厌那种靠男人来养她的女人。

靠别人成功，你不会体会到成功的那种喜悦，就像是爬山一样，如果是自己一步一步的爬上山顶，你会觉得山顶的

读后感

景是那样的美，空气是那样的清新。即使是山顶上的一朵快要凋谢的花，你也会觉得它在对你笑；即使是一群在树上叽叽喳喳乱叫的

《红与黑》研究综述

黄乐乐 20130101015 汉语言文学师范 摘要：司汤达，原名亨利·贝尔。他是十九世纪法国杰出的批判现实主义作家。幼年丧母和不幸的童年生活以及他的成长道路促就了他的写作才能。《红与黑》是他的批判现实主义的代表作，自问世以来，就一直受到广大读者和文学评论家的热捧，《红与黑》在中国也是受到了很高的评价。《红与黑》在近两百年的时间里传遍了世界，很多学者和文学爱好者对《红与黑》进行了全方位、多角度的剖析和解读。本文主要是通过各种文献和期刊的收集和解读对《红与黑》的研究做一个总汇，指出它的研究内容、研究的趋势以及对《红与黑》研究的不足之处。

关键词：司汤达 《红与黑》 研究 综述

随着世界文化的繁荣发展和多种批评理论的兴起，“文化热”再次进入人们的视野，近些年来世界各地的学者和文学爱好者对《红与黑》进行研究取得了一定的成果。在此将它们主要研究方向整理归纳大概可分

读《红与黑》有感

最初读司汤达的《红与黑》仅仅因为它是一本小说，而我很喜欢小说，喜欢它通过细腻的笔触，描述的也许只是一个人的爱情，也许只是一段友谊，也许只是亲情间的一点小小的矛盾......但它所折射的也许是作者对人生的感悟，也许是作者对一个时代的呐喊，也许是人类思想的一次觉醒,也许......

司汤达的《红与黑》通过描述爱情展现了主人公于连内心的自卑、敏感、自负。于连不过是个木匠的儿子。不管于连爬的多高，终究逃不了这个起点。别人知道，自己更清楚。极度的自卑导致了极度的自尊。于连不好色，不贪财，也不迷恋权势。从他对德瓦诺那里的上层人的态度就可看出。而他的所作所为不过是为了自身自尊的满足。这，便是他奋斗的目标。可是，在这个等级分明的社会中，他一个木匠的儿子要想得到尊重又谈何容易！他向往拿破仑的年代，说自己生不逢时，也许是乱世出英雄，而于连所向往的也正是那个“乱”字：因为乱，没有了等级，没有了贵族，他这样的身份才有可能出头。而拿破仑，就是那个例子。而他所处在的社会，就像不受震荡的物体分子一般，有着天然的秩序。每个人都被紧紧绑在自己原来的位子上，如果哪个分子胆敢有些移动，那就不可饶恕。他对拿破仑的迷恋，更是对那个自由时代的迷恋。

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重温经典《红与黑》

在每个人心里或许都会有这么一本书，尽管故事曲折早已烂熟于心，但每次阅读都会有新的认识，此书在浩淼的书海里显得与众不同。对我而言，这本书当之无愧的就是《红与黑》。我的书柜里有三个不同版本的《红与黑》，他们陪我走过我的童年、少年和青年时期。小学时期，我从注音版本中迷上了于连的俊俏的外表和惊人的学识；中学时期，我从黑白文字版本中读到于连和和他那激荡人心的爱情；大学时期，我从英汉互译版本中读出了于连敢于扼住命运咽喉的决心。重温经典，常读常新。这个暑假我捧起了我心爱的书本再次阅读，思考了很多我不曾想到的问题，更是意外的发现于连的一生可分为四个时期，分别可以用《Twilight》（《暮光之城》）的四部书名形象地归纳为暮色、新月、月食、破晓四个时期。

一． 为什么取名《红与黑》？

众所周知，书名被大家称为一部小说的眼睛，这样的说法不无道理。题目一方面是文章精神的高度概括，另一方面也必须新颖有趣，吸引读者。

相信每一位文学大家对小说的命名都有自己的见解。玛

格丽特〃米切尔用《Gone with the wind》（《飘》）来暗示斯嘉丽如雨打浮萍般沉浮的身世，也暗指在风雨中飘摇不定的南北战争时期的美国社会。简〃奥斯汀用《Pride and P

《红与黑》读书心得体会800字

篇一：红与黑800字读书心得

小说《红与黑》出版至今已有200年左右的历史了，为什么在这风云变幻的200年中小说仍可以经久不衰?原因在于小说不仅十分成

功地塑造了于连·索黑尔这个极富时代色彩，又具有鲜明个性的艺

术形象，而且通过主人公的经历，展示了法国复辟王朝时期广阔的

时代画卷，触及到当时许多尖锐的社会问题。小说主人公于连的经

历和遭遇反应了当时广大小资产阶级青年的普遍命运。于连生性聪颖、高傲、热情、坚毅，但又自私、多疑。在僧侣贵族当政、门阀

制度森严的封建社会，因出生平民而备受歧视。这种受压迫的地位

使他滋长了对现实的不满情绪：启蒙思想和拿破仑的影响，培养了

他的反搞性格。他立志要像拿破仑那样靠个人才智建立功勋，飞黄

腾达。但是在复辟时期，拿破仑式的晋身之道已被贵族阶层堵死了。

就在这样的岩石底下，一株小树弯弯曲曲地生长。于连为了博取大家用赏识，明知毫无价值，却还把拉丁文的《新约全书》背得滚

瓜烂熟。他那惊人的背诵能力让他跨进了维立叶尔市长家，当起家

庭教师来。在那段时期，他与德.瑞那夫人发生了暧昧关系，大部分

是为了反抗和报复贵族阶级对他的凌辱。但是，纸醉金迷、利欲熏

心的上流社会也腐蚀了于连的灵魂，助长了他向上爬的欲望和野心。

于连进

读《红与黑》有感

最初读司汤达的《红与黑》仅仅因为它是一本小说，而我很喜欢小说，喜欢它通过细腻的笔触，描述的也许只是一个人的爱情，也许只是一段友谊，也许只是亲情间的一点小小的矛盾......但它所折射的也许是作者对人生的感悟，也许是作者对一个时代的呐喊，也许是人类思想的一次觉醒,也许......

司汤达的《红与黑》通过描述爱情展现了主人公于连内心的自卑、敏感、自负。于连不过是个木匠的儿子。不管于连爬的多高，终究逃不了这个起点。别人知道，自己更清楚。极度的自卑导致了极度的自尊。于连不好色，不贪财，也不迷恋权势。从他对德瓦诺那里的上层人的态度就可看出。而他的所作所为不过是为了自身自尊的满足。这，便是他奋斗的目标。可是，在这个等级分明的社会中，他一个木匠的儿子要想得到尊重又谈何容易！他向往拿破仑的年代，说自己生不逢时，也许是乱世出英雄，而于连所向往的也正是那个“乱”字：因为乱，没有了等级，没有了贵族，他这样的身份才有可能出头。而拿破仑，就是那个例子。而他所处在的社会，就像不受震荡的物体分子一般，有着天然的秩序。每个人都被紧紧绑在自己原来的位子上，如果哪个分子胆敢有些移动，那就不可饶恕。他对拿破仑的迷恋，更是对那个自由时代的迷恋。

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天宫课堂感想与收获1

《天宫课堂》终于和我们见面了，今天学校组织我们观看了这个振奋人心的节目，这次是把课堂搬到了中国人自己的空间站，由天和核心舱中的三位宇航员为我们带来一堂特别的“太空授课”。

2021年10月16日0时23分，搭载神舟十三号载人飞船的长征二号十三运载火箭，在酒泉卫星发射中心按照预定时间精准点火发射，约582秒后，神舟十三号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，顺利将翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员送入太空，航天员们状态良好，发射取得圆满成功。

“飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”8年前，“太空教师”王亚平的太空授课就给大家留下了深刻的印象，如今她又一次踏上了太空之旅，将成为中国首位进驻空间站的女航天员，以及中国首位出舱的女航天员。王亚平身处太空，面对地球，面向地球人授课，是中国太空老师的第一人，彰显了一个航天大国的风度和气派。

本次太空授课活动采取了天地互动方式进行，在中国科技馆设置地面主课堂，在广西南宁、四川汶川、香港、澳门设置地面分课堂。由三名航天员在空间站中介绍展示中国空间站工作生活环境，演示微重力环境下细胞学实验，细胞在荧光显微镜下不停的跳动;微重力环境在地球上难以取得，在地面上不能完成的搬到了太空之中，使实验现象更加直接和