历史五大核心素养之时空观念

核心素养时空观念的学业质量标准

2014年，教育部颁发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，提出“研究制定学生发展核心素养体系和学业质量标准”。核心素养和学业质量标准都是对学生所要达到的能力和品格的要求，而两者指导的范围不尽相同。核心素养是党的教育方针的具体体现，反映教育目标，用以指导课程和教学改革。学业质量标准是核心素养和课程内容有机结合后制定的，可以直接指导教师课堂教学和教育评价。它是促进核心素养进入学科和课程标准、用以指导教育评价的桥梁。

什么是学业质量标准？学业质量标准指基础教育阶段的学生在完成各学段教育，或结束基础教育阶段教育时，应该具备的各种核心素养，以及在这些素养上应该达到的具体水平的明确界定和描述。 制定学业质量标准的重要意义：改变过去的考查只是测评学生对知识的了解和运用，将学业考查指向核心素养，从而使教育的总目标、学科教学目标、课程的设计与实施、学业质量等，都围绕着学生核心素养的发展。

根据理论学习叶小兵《培养学生的历史学科核心素养——历史课程教材改革的新思路》2016年全国高中历史学科核心素养主题学术论坛，主题报告内容，学习历史学科学业质量标准为：

1.标准暂定为四级，水平1为最低等级，水平4为最高等级。2

核心素养时空观念的学业质量标准

2014年，教育部颁发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，提出“研究制定学生发展核心素养体系和学业质量标准”。核心素养和学业质量标准都是对学生所要达到的能力和品格的要求，而两者指导的范围不尽相同。核心素养是党的教育方针的具体体现，反映教育目标，用以指导课程和教学改革。学业质量标准是核心素养和课程内容有机结合后制定的，可以直接指导教师课堂教学和教育评价。它是促进核心素养进入学科和课程标准、用以指导教育评价的桥梁。

什么是学业质量标准？学业质量标准指基础教育阶段的学生在完成各学段教育，或结束基础教育阶段教育时，应该具备的各种核心素养，以及在这些素养上应该达到的具体水平的明确界定和描述。 制定学业质量标准的重要意义：改变过去的考查只是测评学生对知识的了解和运用，将学业考查指向核心素养，从而使教育的总目标、学科教学目标、课程的设计与实施、学业质量等，都围绕着学生核心素养的发展。

根据理论学习叶小兵《培养学生的历史学科核心素养——历史课程教材改革的新思路》2016年全国高中历史学科核心素养主题学术论坛，主题报告内容，学习历史学科学业质量标准为：

1.标准暂定为四级，水平1为最低等级，水平4为最高等级。2

“时空观念”素养的教学分解初探 ——基于近五年来浙江省高考试题的分析

摘要：本文对“时空观念”素养进行教学目标分解，整合了“时空”的四

个组合方式与“时空观念”的八个具体目标，基于近五年来浙江省高考试题对“时空”的考察，试图为我们进一步有针对性有具体方法的培养学生“时空观念”这一核心素养提供借鉴。

关键词：时空观念 核心素养 方法论 高考试题

“时空观念”是高中历史新课标提出的五大核心素养之一。对在特定的历史背景下理解历史史实，建构历史联系，进而进行历史理解和历史解释发挥着基础性作用。新课标所给出的仅仅是一个宏观架构和观念引领，要让“时空观念”素养的培育在操作上有章可循，还有必要对其进行较为细致的教学目标分解。

具体目标分解开去便是如下几点：

1.知道特定的史事是与特定的时间和空间相联系的。

2.知道划分历史时间与空间的多种方式，运用这些方式叙述过去。 3.按照时间顺序和空间要素，建构事件、人物、现象的相互关联。 4.能够在不同时空框架下理解历史上的变化与延续，统一与多样、局部与整体，并据此对史事作出合理解释。

5.在认识现实社会时，能够将认识的对象置于具体时空条件下进行考察。 高考是高中教学评价最为重要的标尺。作为一种起基础

（1） 特别护理适用对象：病情危重需要随时观察或监护，以便进行抢救的病人。

如严重创伤、大出血、各种复杂疑难的大手术后，器官移植、大面积灼伤和多器官衰竭等。

1、设24小时专人护理或成立专门抢救小组进行护理。

2、运用护理程序，制定并执行护理计划，满足病人身心两方面的需要。做好必要的护理记录。

3、严密观察病情，掌握用药后的反应及效果。严格执行各项诊疗及护理措施，准确控制输液（输血）速度，积极配合医生进行抢救处置。及时、准确填写特护记录单。

4、认真细致做好各项基础护理，依据病情需要建立翻身卡。严防护理并发症，确保病人安全。

5、送水、送饭、送药、送便器到床头。

6、备齐急救药品、器材，以应抢救之急需。

（2） 一级护理适用对象：病情需要严格卧床休息的患者，如各种大手术后、休

克、瘫痪、昏迷、出血、肝肾功能衰竭和早产婴儿等。

1、严格观察病情变化，掌握患者用药后的反应及效果，每30分钟巡视患者一次，详细、客观填写护理记录。

2、对危重患者要制定并执行护理计划，尽量满足患者身心两方面的护理需要，做好必要的护理记录。

3、严格执行各项诊疗及护理措施，准确控制输液（输血）速度，巡视局部和全身情况，积极配合医师进行抢救处理。

4、认真细致做好各项基础护理，依据病情需要建立翻身

经典时空观与相对论时空观

吴绍轩

海洋资源与环境一班 2220133807

【摘要】比较经典时空观与现代时空观的区别，阐述相对论时空观的主要思想。【关键词】时空观、经典时空观、相对论时空观、爱因斯坦、牛顿

一、 经典时空观

经典力学认为时间和空间都是绝对的,同一个事件不同状态的人测量情况一样.

经典力学总结了低速物体的运动规律，它反映了牛顿的绝对时空观。绝对时空观认为时间和空间是两个独立的观念，彼此之间没有联系，分别具有绝对性。绝对时空观认为时间与空间的度量与惯性参照系的运动状态无关，同一物体在不同惯性参照系中观察到的运动学量（如坐标、速度）可通过伽利略变换而互相联系。这就是力学相对性原理：一切力学规律在伽利略变换下是不变的。

经典时空理论承认时间和空间的客观存在，牛顿认为时间和空间与物质及其运动无关。时间的坐标系和空间的坐标系是完全脱离物质而独立存在的，时间间隔与空间间隔在不同的惯性系中保持不变，即时间和空间观念与物质运动状态无关且时间和空间彼此无关，各自独立存在。

自十七世纪以来，牛顿力学不断发展并取得了巨大的成就，以牛顿力学为基础建立了天体力学、应用力学等等，从地面上的各种物体的运动，各种现代化交通工具的、及天体的运动，都服从牛顿

完美公司咨询委员会双金钻陈红江老师核心课程,感恩所有传播这文件的所有人!...

化解五大问题 成就完美五大梦想

完美公司咨询委员会双金钻陈红江老师核心课程,感恩所有传播这文件的所有人!...

一.约了不来 约了不来 二.来了不做 来了不做 三.做了不动 做了不动 四.动了不久 动了不久 五.久了不和 久了不和

一.健康 二.财富 三.自由 四.旅游 五.慈善

五大问题

五大梦想

完美公司咨询委员会双金钻陈红江老师核心课程,感恩所有传播这文件的所有人!...

一.约了不来的原因 约了不来的原因1.根本没有邀约,或是邀约的量不够. 2.不了解邀约的目的是什么(邀出来再说) 3.话太多. 4.邀约的对象不对. 5.邀约的信心不足. 6.邀约的技巧不纯熟. 7.未真正掌握对方的需求. 8.未持之以恒地进行邀约动作.

完美公司咨询委员会双金钻陈红江老师核心课程,感恩所有传播这文件的所有人!...

二.来了不做的原因 来了不做的原因1.安于现状不想改变. 2.排斥直销,不了解直销的真正意义. 3.事业不够吸引人,对方没有兴趣. 4.对自己在直销事业能够成功没有信心. 5.客观条件不能配合. 6.异议问题处理不当. 7.谈的方向不对,运用的技巧不够纯熟.

完美公司咨询委员会双金

TS16949五大核心工具

生产件批准程序（PPAP） 一．简 介

目的：确定供方是否已了解顾客的工程设计记录和规范的所有要求。 1． PPAP是一个过程。

2． 供方要按规定的生产拍节来生产，以满足顾客要求的产品。

应用范围：包括所有生产、服务产品和散装材料的生产件批准的一般要求。 1．由顾客需要决定是否执行PPAP。

2．生产材料、生产零件（包括维修零件）、生产散装材、生产材料的内、外部供应商。 3． 在第一批产品发运前，要对每种零件进行生产件的审核和批准。 4． 顾客的特殊说明要与零件批准负责部门联系。 定义：

生产件——在生产现场使用生产工装、刀具、量具、工艺、材料、操作者、环境和过程参数（如：进刀量/速度/循环时间/压力/温度）制造的零件。

1． 生产件批准的零件应取自有效的生产过程

2． （此有效的生产过程是1小时到1个班）规定的产量至少为300件。 第Ⅰ部分 总 则

Ⅰ.1 总则:以下情况必须经顾客完全批准.必须在第一批生产件发运前进行生产件批准. 1. 一种新零件或产品.

2. 对以前不合格之处进行修正提交的零件

3. 由于设计规范、技术规范或材料改变所引起产品

男士五大护肤守旧观念要抛弃

对于护肤保养，男士们似乎总也摆脱不了一些过时老旧的想法，认为自己是个大男人，为什么要保养?认为用护肤品随便怎样都OK，不必费心费事的去选购护肤品;完全不把防晒当成一回事。精英男士五大护肤守旧观念，你需要改变。

1、男人不需要保养，自然才是真本色。

错!现在不比从前，肌肤保养反而是一种爱自己、表现自我风格的生活态度。近来话题不断的法国总统萨克奇在去年竞选总统期间，一共花了3.5万欧元的美容费，姑且不论他的竞选成功是否与这笔开销有关，但是现代男士认知保养重要性的程度可见一斑。

而且随着人类的发展进步，环境受到的破坏越来越大，直接或间接对人体的影响也愈发严重，除了身体保健，最常暴露在外的脸部肌肤自然不能忽略。拥有一张好脸色，不仅自己感觉神清气爽，更有利于职场表现与人际关系。

2、拿女友与妈妈的保养品充数使用。

错!男性与女性的生理构造不同，连皮肤厚度、毛细孔大小、出油程度、肌肤好发的状况也有所差异。尽管脸部保养品的目的皆是为了使肌肤更健康，但是对于男性而言，不同年龄的肌肤需要不同的营养成分，母亲使用的保养品对儿子可能过于滋润，而多数年轻女性使用的保养产品主攻美白或去斑，但是因为男女脸皮厚薄有差，即使两人需求一样，效果依然十分有限。同

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

地理核心素养之“人地观念”培养策略探究

作者：张立峰 李雪佳 王娇

来源：《中学教学参考·语英版》2017年第08期

[摘要]初中地理教学肩负着培养学生初步应对人口、资源、环境与发展问题能力的重要使命。在初中地理教学中，教师应充分挖掘教材中的人地关系案例，用恰当的教学方式进行有效教学，培养学生正确的人地观念。

[关键词]核心素养；初中地理；人地观念；教学策略；人教版

[中图分类号]G633.55[文献标识码]A[文章编号]16746058（2017）22008602 一、“人地观念”的内涵

笔者根据《地理教育国际宪章》《全日制义务教育地理课程标准》以及地理学家对于有关人地关系的描述与研究，结合初中生地理认知能力的特点进行研究分析，尝试构建了义务教育阶段应主要培养的学生人地观念内涵表： 需把握的基本方向主要阐述的基本内容

阐明“地对人”的影响自然环境为人类提供丰富的自然资源；

地理要素对人类生活方式的影响（主要指气候、水体、土壤、生物、地貌对人类衣、食、住、行

5.2 经典时空观与相对论时空观

(一)教学目标 1．知识与技能

(1)了解伽利略相对性原理，知道时空观与参考系的联系。

(2)了解经典时空观及其基本推论，知道牛顿引入绝对时空观的原因。

(3)了解狭义相对论的理论基础与狭义相对论时空观的几个推论，知道相对论时空观对人们认识世界的影响。

(4)知道经典时空观与相对论时空观的主要区别。 2．过程与方法

(1)通过关于参考系和运动的“讨论与交流”，认识惯性系的概念与伽利略相对性原理。 (2)解读并分析教材图5-2-1和图5-2-2，了解绝对时空观与实验事实的矛盾。 (3)通过了解爱因斯坦创立狭义相对论的过程，学习创立科学理论的基本方法——“提出假设”。

(4)解读并分析教材图5-2-3和图5-2-4，通过“讨论与交流”理解同时的相对性． (5)对比经典时空观的推论与相对论时空观的推论，认识经典时空观与相对论时空观的区别。

3．情感、态度与价值观

(1)通过“讨论与交流”活动，培养学生的独立思考能力、逻辑分析能力、口头表达的能力和合作学习的精神。

(2)通过了解时空观的变革，从中认识物