2021教学日历

宁 波 城 市 学 院 教 学 日 历

2011 --- 2012 学年 第_学期

课程名称：进出口贸易实务 课程编号：_________________________________ 讲 课 46 学时 授课对象： 09国贸1班 学院：_成教学院______________ 专业：__国际贸易____ 年级：__09___ 人数：_60___ 习 题 课 18 学时 主讲教师：姓名：__ ### ___，______，_________ 学院 ：__（教师毕业学校） 系：___国贸___ 实 验 学时 辅导教师：姓名：_____ ________，_______________，_______________学院 ：________________ 系：__________ 设 计 学时 教 材：书名：_

***学院2010——2011学年第二学期

教 学 周 历 课程__ _日语泛读___________ 使用教材___ __日语泛读教程_____________ ___外语__系 ____日语____ 专业____2009___ 年级__1-4___班 人数__120____ 任课 教师 职务 讲课 习题课 实验课 辅导课 参考书籍 周次 讲课、实验、习题课的主要项目和内容 （属保证掌握的项目打※号） 时数 批改作业份数 120 第 1 周 2 第 2 周 第一課 リーディング１ 電子めディアは道具である 2 120 第 3 周 第一課 リーディング２ インターネット リーディング３ インターネットで暮らしはどう変わるか 2 120 第 4 周 第二課 リーディング１ 分相応と分不相応 2 120 第 5 周 第二課 リーディング２ 若者の落とし穴 リーディング３ 自己実現を長い目で考えよう 2 120 第 6 周 第三課 リーディン

***学院2010——2011学年第二学期

教 学 周 历 课程__ _日语泛读___________ 使用教材___ __日语泛读教程_____________ ___外语__系 ____日语____ 专业____2009___ 年级__1-4___班 人数__120____ 任课 教师 职务 讲课 习题课 实验课 辅导课 参考书籍 周次 讲课、实验、习题课的主要项目和内容 （属保证掌握的项目打※号） 时数 批改作业份数 120 第 1 周 2 第 2 周 第一課 リーディング１ 電子めディアは道具である 2 120 第 3 周 第一課 リーディング２ インターネット リーディング３ インターネットで暮らしはどう変わるか 2 120 第 4 周 第二課 リーディング１ 分相応と分不相応 2 120 第 5 周 第二課 リーディング２ 若者の落とし穴 リーディング３ 自己実現を長い目で考えよう 2 120 第 6 周 第三課 リーディン

周数 12 周学时 6 总学时 72 系别 电气工程及自动化学院 专业 自动化 班级 09级1－4班 10—11 学年第 1 学期 课堂教学 72 学时 实验课 独立设课 学时 课程 《电路理论》 主讲 韩素敏 助课 采用 《电路》（第5版） 其它（ ） 学时 名称 教师 教师 教材 邱关源主编，高等教育出版社 上课周次及时间 第 1 周 9月6日 第 1 周 9月7 日 第 1 周 9月9 日 第 2 周 9 月13日 第 2 周 9月14 日 第 2 周 9月16 日 第 3 周 9月20日 第 3 周 9月21 日 课堂教学（包括讲课、习题课、课堂讨论、测验等） 学时 2 2 2 2 2 2 2 2 教学内容（教学大纲章、节和题目名称） 绪论； §1－1电路和电路模型 §1－2电流和电压的参考方向； §1－3电功率和能量；课堂

教学日历 教研室名称 应用物理 课程名称 电动力学 专 业 1324111 学 时 数 48 总学时 讲 课 实 验 习题课 48 42 0 6 2013~2014 学年 第 二 学期 教材名称 电动力学 编者：郭硕鸿 周次/ 起止日期 第一周 2.24~3.2 第二周 3.3~3.9 第三周 3.10~3.16 第四周 3.17~3.23 第五周 3.24~3.30 第六周 3.31~4.6 第七周 4.7~4.13 教 学 内 容 学 时 安 排 教学 上课 方式 （讲课 实验） 讲授法 讨论法 探究法 练习法 2 作业 备 注 阶段总（必读书和结方式 参考书） 绪论及数学准备 §1.1 电荷和电场 §1.2 电流和磁场 §1.3 麦克斯韦方程组 §1.4 介质的电磁性质 §1.5 电磁场边值关系 §1.6 电磁场的能量和能流 §2.1 静电场的标势及其微分方程 §2.2 唯一性定理 §2.3 拉普拉斯方程 分离变量法 §2.4

中南大学大学物理（Ⅰ、Ⅱ）教学日历（上）

专业名称：工科2011级 教学时数：Ⅰ类72学时，Ⅱ类64学时 周次 绪 论 1 第一章 质点力学 参考系，运动方程，位移、速度、加速度，质点运动学中的两类问题，叠加原理，曲线运动 圆周运动的角量描述，牛顿运动定律及应用，惯性和非惯性系，基本自然力，功、功率，保守力的功，势2 能、势能曲线 动能、动能定理，功能原理，机械能守恒定律，冲量，质点和质点系动量定理，动量守恒定律 碰撞，力矩，质点的角动量定理，相对运动，力学相3 对性原理，经典时空观 第一章 习题与讨论课 第二章 刚体力学 4 刚体的定轴转动，转动动能，转动惯量 转动定律，力矩的功，动能定理，角动量及角动量守恒定律 第二章 习题与讨论课 5 第三章 相对论力学 狭义相对论的历史背景和基本原理，洛伦兹坐标变换，洛伦兹速度变换 同时的相对性，长度收缩，时间膨胀，相对论动力学，6 质能关系，动量和能量的关系 闵科夫斯基空间，四维矢量，洛伦兹不变量，广义相对论简介 第三章 习题与讨论课 7 第四章 统计物理学基础 平衡态，宏观量与微观量，理想气体微观结构，理想气体的压强、温度 自由度，能均分定理，理想气体内

华南师范大学2012-2013学年第一学期教学校历

星 期 年 月 周 次 一 二 2012年9月 三 四 五 六 2012年10月 七 八 九 十 2012年11月 十一 十二 十三 十四 2012年12月 十五 十六 十七 十八 十九 2013年1月 二十 日 2 9 16 23 中秋 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27 寒 2013年2月 假 3 春节 17 一、2012级教学进程 新生报到：9月2日 新生教育、军训3周：（9月3-22日） 教学：15周（9月23日-元月5日） 二、2011、2010、2009级教学进程 注册：8月31日，9月3日开始上课 教学：18周（9月3日-元月5日）

1

一 3 10 17 24 国庆 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28 4 11 18 二 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 元旦 8 15 22 29 5 12 19 三 5 12 19 26 3 10 17

青 岛 科 技 大 学 教 学 日 历

( 2012/2013 学年 2 学期 ) 学院（系）： 机电工程学院 任课教师： 马伯江 课程名称: 材料成形原理 专业班级: 模专111-4 (专) 上课周数: 1-12周 每周学时： 4学时 课堂教学:48学时 总 学 时:48 学时

教材（包括编者、出版社、年度、版次:）材料成形基本原理、刘全坤、机械工业出版社、2011、2

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主讲教师签名：马伯江 教研室主任签字： 学院（系）院长（主任）签字： 填 表 日 期： 2013年 3月 3日

注：教学日历请于开学第一周前填写一式三份，主讲教师留一份，院（系）存档一份，送教务处一份。

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长 安 大 学

教 学 日 历

（学期授课计划）

2012~2013学年 第 1 学期

课 程 名 称 水力学与桥涵水文 适用专业及班级 21081001~21081002 任 课 教 师 张艳杰 系（教研室）主任 院 长（主任）

长安大学教务处印制

1

总 学 时 64 总 学 分 3 已完成 学时 学分 学时 64 学分 3 讲课 56 本学期学时完成 习题 实验 8 上机 周学时 4 起止周次 1~19 编 制 说 明 1.实验安排：因实验课分组要求，每次实验0.5个班，所以实验需安排在课外时间进行，即每次实验（2学时）的实际安排时间为2×2×2＝8小时。 2.每章讲授内容均安排作业，习题课安排在授课之中，不再单独设置习题课。 3.由于实验课安排在课外时间进行，故实际课堂授课时间到16周左右。 4.授课按教学大纲要求进行，课时分

附件四： 浙江大学城市学院课程教学进度表

（20 —20 学年第 学期）

课程号： 课程名称： 学分： 周学时：

总学时： （其中理论学时： 实践学时： ） 主讲教师： 校课序号 历 章节名称（或实验、习题课名称）与内容 时 教学 方式方法 作业布置 周次 1 1 English Lexicology:An Introduction The development of the English vocabulary( 1 units) Word Word formation I (National Day) Review Word formation II Word meaning and motivation Sense relations I Sense relations II Changes in word meaning Meaning in Context English idiom