动画片对幼儿发展有什么意义

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浅谈动画片对幼儿语言发展和思维发展的影响

[摘要] 动画片以其儿童化的画面、音乐、言语紧紧抓住了儿童的心。其思维是“泛灵”式的，情节的演进也遵循着儿童的逻辑。动画片对幼儿影响最大的是语言和思维的发展。随着现代科学技术越来越快的发展，动画片的制作日益精良。这也使得越来越多的儿童把看动画片作为课外娱乐活动的主要形式之一。动画片不仅是一种娱乐形式，它对儿童的许多方面都有着影响。

[关键词] 动画片幼儿动画语言和思维身心健康

正文:动画片，也称卡通片，是当当今世界发展最为迅速、最受儿童欢迎的儿童文学样式之一。

新中国成立后，中国动画的各种力量随着时代的需要走到了一起。

“动画片要为儿童服务”----当时的文化部对动画行业下的规定，它肩负着教化儿童的使命，同时与政治紧密联系起来，在那个特殊的年代，动画片几乎就是一本会活动的思想政治课本，那么“教育性”自然就成为动画片的重点这一指导思想的影响持续了半个多世纪，甚至知道今天仍然是国产动画的一条重要原则，当然，现在的动画不在是思想工具，但是它仍然要有一定的“教育意义”。

进入21世纪的新时期，国家对动画产业进行了极大的关注

安阳师范学院本科学生毕业论文

浅析动画片对幼儿发展的影响

作 者 郭 澜 院（系） 教育科学学院 专 业 学前教育 年 级 2009级 学 号 090707005 指导教师 刘爱云 日 期 2013年05月03日

诚信承诺书

郑重承诺：所呈交的论文是作者个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果，也不包含为获得安阳师范学院或其他教育机构的学位或证书所使用过的材料。与作者一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。

作者签名： 日期： 导师签名： 日期： 院长签名： 日期：

论文使用授权说明

本人完全了解安阳师范学院

安阳师范学院本科学生毕业论文

浅析动画片对幼儿发展的影响

作 者 郭 澜 院（系） 教育科学学院 专 业 学前教育 年 级 2009级 学 号 090707005 指导教师 刘爱云 日 期 2013年05月03日

诚信承诺书

郑重承诺：所呈交的论文是作者个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果，也不包含为获得安阳师范学院或其他教育机构的学位或证书所使用过的材料。与作者一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。

作者签名： 日期： 导师签名： 日期： 院长签名： 日期：

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浅谈动画片对幼儿语言发展和思维发展的影响

[摘要] 动画片以其儿童化的画面、音乐、言语紧紧抓住了儿童的心。其思维是“泛灵”式的，情节的演进也遵循着儿童的逻辑。动画片对幼儿影响最大的是语言和思维的发展。随着现代科学技术越来越快的发展，动画片的制作日益精良。这也使得越来越多的儿童把看动画片作为课外娱乐活动的主要形式之一。动画片不仅是一种娱乐形式，它对儿童的许多方面都有着影响。

[关键词] 动画片幼儿动画语言和思维身心健康

正文:

动画片，也称卡通片，是当当今世界发展最为迅速、最受儿童欢迎的儿童文学样式之一。

新中国成立后，中国动画的各种力量随着时代的需要走到了一起。

“动画片要为儿童服务”----当时的文化部对动画行业下的规定，它肩负着教化儿童的使命，同时与政治紧密联系起来，在那个特殊的年代，动画片几乎就是一本会活动的思想政治课本，那么“教育性”自然就成为动画片的重点这一指导思想的影响持续了半个多世纪，甚至知道今天仍然是国产动画的一条重要原则，当然，现在的动画不在是思想工具，但是它仍然要有一定的“教育意义”。

进入21世纪的新时期，国家对动画产业进行了极大的关注，越来越多的院校培育出大量的动画制作人才，促使我国的动画片电影制作进入了一个新篇章，也极大地促进

2014年北京市教育科学研究参评论文

类 别： G 编 号： 07——G——

题 目：动画片对幼儿交往能力的影响与策略 内容提要:

动画片是幼儿成长过程中不可缺少的一部分。现在的孩子生活在高速发展的科技时代，他们能够通过各种途径，阅读和观看丰富多样的动画片、动漫图书、录像等。在众多的动画片中不乏一些优秀的作品。这些优秀的作品，对孩子的成长起到一定的帮助作用。但同时也有一些含有暴力倾向的动画，会对孩子造成一定的负面的不良的影响。所以，本文想就如何发挥动画片的积极作用、避免消极作用提供指导性的教育策略作一些探讨。

主 题 词：动画片 幼儿交往能力 影响与策略 作者单位： 北京市丰台区嘉园第一幼儿园 作者姓名： 黄原 通讯地址： 北京市丰台区嘉园二里25号楼 邮 编： 100067 联系电话 单位： 675

篇一：畅销书十年回顾：少儿,畅销书时代的先锋

畅销书十年回顾：少儿，畅销书时代的先锋

来源：北京开卷信息技术有限公司 作者：杨毅 2010-06-03

（“开卷畅销书十年回顾系列”为“开卷十周年”文摘101期特刊专稿，2008.12）

开卷的孙庆国总经理早在2002年初就提出了“中国图书零售市场进入了畅销书时代”，那是针对整个图书零售市场做的判断，当时的判断的如今早已被验证。当在回顾十年来少儿类图书的发展情况时，我们也不得不感叹，少儿类图书市场正是在这十年间“进入了畅销书时代”。

从“百科全书”到“哈利·波特”，少儿类图书畅销类别悄悄改变

伴随着少儿类图书市场进入畅销书时代的，正是畅销书门类所发生的改变，而这种改变也正是缘于是少儿阅读的起因与目的的变化。

在十年前的1998年以及随后1999年，少儿科普是少儿类畅销书最主要的组成部分，《中国少年儿童百科全书》与《十万个为什么》是那阶段少儿类畅销书的代表。浙教版《中国少年儿童百科全书》作为中国第一部少年儿童百科全书，自1991年儿童节出版以来，一直热销全国，曾被誉为国内图书市场的“常青树”。1998 年初，央视“焦点访谈”节目曾播出名为“书香七载俏依然”的专题专门介绍《中国少年儿童百科全书》畅销多年的情况。1

还记得小时候每天下午6点多守着CCTV-6的情景吗？？？现在有清单了！找了这么多年，终于找到了！大爱原作者啊！！求交往啊求交往！！

小时候CCTV-6放的动画片给了我们很多的快乐，让我们难忘... 本人根据自身的回忆，按时间顺序排列...

第一部《镜花缘》

你是否还记得里面的女儿国跟双面国？

出品：上海美术电影制片厂 上映：1991年

木偶片《镜花缘》是根据李汝珍同名小说改编，影片描写了秀才唐敖考场失意后，随妻兄林之洋出海经商，游历了许多国家，见识了各种风土人情。影片在忠于原著的前提下，充分发挥美术片想象力丰富的特点，制作出一系列奇人、奇物、奇景，画面惊险、生动、有趣。

第二部 《阿凡提的故事》

阿凡提想去买羊肉汤，老板给他盛一碗，他倒进锅里，又给他盛满，他又倒进锅里，老板郁闷的看着他，于是他就跑到河边，用碗装了一碗水，看着河中游过的一群鹅边喝边说：“多么好喝的鹅汤啊....”

出品：上海美术电影制片厂 上映：1979年

《阿 凡提的故事》是上海美术电影制片厂于1980年发行的一部木偶动画电影。以传说人物阿凡提为主角，整部动画电影分为十几个小故事。阿凡

级别

名称

介绍 共 3CD(音频),简单易学。 共 4CD,视频儿歌教学。 西方经典儿歌集。( 有真人版视频儿歌) 字正腔圆，节律感很强。 美国经典儿歌集，国内现在很流行。

Super Simple Songs语感启蒙 儿歌 (0-6 岁)

Mother Goose English Nursery Rhymes 鹅妈妈童谣苏西托曼的经典儿歌集 Rock me Baby

Wee Sing

英音 Phonics 动画 资源

Alphablocks

Cbeebies 出品的 Phonics 自然拼读启蒙动画，共 2 季。 适用对象：2-6 岁 特点： 1. 每集 3 分钟左右 2. 简单明了，趣味性强，不会造成理解困难 3. 培养孩子的拼读意识 适用对象：2-6 岁 特点： 1. 每集 35 分钟左右 2. 趣味性强 3. 每一集都分主题学习，比如：字母、数字等

美音

Leap Frog跳跳蛙系列

4. 籍由故事展示知识，因而故事语言偏难，但所学 内容难度适中。 适用对象：2-6 岁 特点： 1. 真人互动教学视频，整合了真人场景、动画儿歌 及 phonics 的动画教学 2. 语速慢

Kids ABC

Sight Word KidsPhonics 教材 (phonics

西安财经学院本科毕业论文（设计）开题报告

蚌埠学院

本科毕业设计(论文)开题报告

动画片对幼儿亲社会行为的影响研究

学生姓名： 学 号： 专 业： 年 级： 指导教师： 职 称：

1. 国内外研究现状及趋势 1.1 国外研究现状及趋势 国外的研究内容很多，也更为全面，主要集中在动画片和幼儿亲社会行为方面，但是对于动画片对幼儿亲社会行为的研究相对较少。美国学者施拉姆的研究表明，一般2岁的幼儿开始看电视，3岁幼儿完全可以成为固定的电视观众，能够对所喜爱的电视节目和人物进行认知。针对幼儿社会的研究开始于上世纪20年代末期，主要集中在幼儿情绪方面的研究。著名学者Hactshpornc针对11000名学龄儿童分别进行10次以上的观察，包括儿童5种情境中的33种亲社会行为进行问卷调查，由教师对每个

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关于动画片对幼儿有何影响的调查报告

在幼儿教育实践中发现，由于大部分家长平时忙于自己的事，

无暇照顾孩子又怕孩子自己玩会有危险，当幼儿在家时总让孩子看电视，动画片一部接着一部地看，那么长时间看电视对幼儿有何影响呢?为了进一步地深入了解，我运用了所学的教育管理理论，于xx年8月15日至9月15日，随机选取南浔镇中心幼儿园中班的30名家长，对他们进行一次较全面的问卷和访谈调查，现将调查的结果报告如下： 一、调查结果及统计：

在这次调查中，我针对幼儿看动画片的时间、内容以及看动画片后对幼儿视力、人际交往、幼儿模仿能力等的影响进行了问卷和访谈，现将调查结果分述如下：

1、幼儿在家大部分时间用于看电视。

在问卷调查中首先提到：“你的孩子通常一次看电视的时间为”：[①60分钟---90分钟 ②90分钟---120分钟③120分钟---180分钟 ④更长]家长回答的结果如下：

选择①的占13.3%，选择②的占20%，选择③的占5