小学教师聘用条件

安溪县编外合同教师

聘 用 合 同 书

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甲方：（学校名称） 安溪县虎邱镇仙景小学

法人代表姓名 钟进彬 乙方：（合同教师姓名）

身份证号码

号

根据《中华人民共和国劳动合同法》及现行法律、法规政策的有关规定，经甲乙双方平等自愿、协商一致，签订本聘用合同以便共同遵守。

第一章 聘用岗位、聘用合同期限

第一条 甲方根据工作需要及乙方的学历、专业等,聘用乙方为 编外合同教师（英语） 。

合同履行期间，甲方有权根据自己的工作需要及乙方的工作表现调整乙方的工作岗位，同时乙方的工资等待遇也可做相应调整，乙方同意并服从甲方的工作安排及待遇调整，否则甲方有权单方解除本合同，乙方无权获得相应经济补偿金。

第二条 本合同期限自2017年8月31日至2018年 8月30日止。试用期 一 个月

本合同期满终止后，经双方协商，可以续订聘用合同。续订的聘用合同期限、工作内容等由双方协商确定。

第二章 受聘人员的权利与义务

第三条 受聘人员的权利

（一

纳雍县公开招考聘用中小学教师实施方案

［来源：县委办公室 责任编辑：杨梅 点击：535 更新时间：2012-03-05］

为深化事业单位人事制度改革，拓宽大中专毕业生就业渠道，根据《贵州省事业单位新增人员公开招聘暂行办法》（黔人发〔2006〕4号）、《贵州省教育厅关于督办全省代课人员工作座谈会有关要求的通知》（黔教人发〔2011〕307号）及《毕节地区事业单位新增人员公开招聘实施办法》（毕署人字〔2006〕131号）等文件精神，经县委、县政府研究，毕节市人力资源和社会保障局同意，决定面向社会公开招考中小学教师135名，具体方案如下：

一、招考岗位及人数

县级中学高中教师100名，村级小学教师35名。具体职位设置、资格条件等见职位一览表。

二、招考范围及报名条件

（一）拥护中国共产党的领导，认真贯彻执行党的路线、方针和政策，具有较高的政治思想觉悟；

（二）遵纪守法，品行端正，无违法违纪行为；

（三）具有全面扎实的学科理论知识，具备招聘岗位要求的专业知识及工作能力，有强烈的事业心、责任感和敬业精神；

（四）身体健康、无传染性疾病和家庭精神病史，能坚持招聘岗位的正常工作；

（五）取得教师资格证；

（六）报考县级中学高中教师必须是全日制普通高校应往届师范类本科及以上

云南省中小学教师职称

评审条件

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云南省中小学教师职称评审条件

第一章总则

第一条为客观公正地评价中小学教师的专业水平和业绩贡献，调动广大中小学教师教书育人积极性，进一步促进基础教育事业发展，根据国家和我省关于专业技术职称评聘的有关规定，制定本评审条件（以下简称《评审条件》）。

第二条按照中小学教师职称制度改革的有关规定，中小学教师职称统一为一个系列，资格名称依次为：三级教师（员级）、二级教师（助理级）、一级教师（中级）、高级教师（副高级）和正高级教师（正高级）。

第三条按照本《评审条件》规定的标准条件，经评审组织评审通过，获得中小学教师相应职称者，表明其已具备相应的专业技术水平和工作能力，学校（单位）应及时聘任并兑现相应待遇。

第二章适用范围

第四条本《评审条件》适用于我省普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校和各级教育科研机构、电化教育机构、青少年宫等校外教育机构中的在职专任教师与

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教研人员。已离退休和达到国家法定退休年龄的人员，不属申报评审范围。

第三章申报条件

第五条申

昌吉州中小学教师职称评审学历和资历对应条件

资格名称 学历和资历 1、具有大学本科以上学历，受聘小学高级教师5年以上，在聘任期内两年考核达到优秀等级； 2、具有大学专科学历，从事专业工作年限20年，受聘小学高级教师5年以上，在聘任期内两年考核达到优秀等级。 3、对男年满55周岁，女50周岁以上，具有中专学历且长期工作在小学(幼儿园)教育教学第一线，教育教学管理或教研岗位，近五年获得自治卅人民政府授予的优秀教师、优秀教育工作者、优秀校长(书记)、师德标兵称号或州级拔尖人才、优秀专业技术工作者的，在聘任期内两年考核达到优秀等级的，可破格申报评审小学高级讲师。 1、大学本科，毕业后工作满1年或前后合并专业工作年限满7年； 2、大专学历，毕业后工作满7年，或前后合并专业工作年限满9年，或连续受聘小一4年以上； 3、中专连续受聘小一4年以上。 4、中专学历，教龄满15年，可一步到位晋升中级。 大专毕业后工作满1年； 中专毕业后受聘小二3年以上。 中专毕业后工作满1年 1、大学本科受聘中一5年以上； 2、大专学历，专业工作年限25年以上并受聘中一5年以上； 3、中专毕业后在各县市及乡镇专业年限25年以上，并受聘中一5年以上。 1、大专及以上学历，

昌吉州中小学教师职称评审学历和资历对应条件

资格名称 学历和资历 1、具有大学本科以上学历，受聘小学高级教师5年以上，在聘任期内两年考核达到优秀等级； 2、具有大学专科学历，从事专业工作年限20年，受聘小学高级教师5年以上，在聘任期内两年考核达到优秀等级。 3、对男年满55周岁，女50周岁以上，具有中专学历且长期工作在小学(幼儿园)教育教学第一线，教育教学管理或教研岗位，近五年获得自治卅人民政府授予的优秀教师、优秀教育工作者、优秀校长(书记)、师德标兵称号或州级拔尖人才、优秀专业技术工作者的，在聘任期内两年考核达到优秀等级的，可破格申报评审小学高级讲师。 1、大学本科，毕业后工作满1年或前后合并专业工作年限满7年； 2、大专学历，毕业后工作满7年，或前后合并专业工作年限满9年，或连续受聘小一4年以上； 3、中专连续受聘小一4年以上。 4、中专学历，教龄满15年，可一步到位晋升中级。 大专毕业后工作满1年； 中专毕业后受聘小二3年以上。 中专毕业后工作满1年 1、大学本科受聘中一5年以上； 2、大专学历，专业工作年限25年以上并受聘中一5年以上； 3、中专毕业后在各县市及乡镇专业年限25年以上，并受聘中一5年以上。 1、大专及以上学历，

吉林省中小学教师水平评价基本标准条件

一、基本条件

（一）拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，遵守宪法和法律，自觉执行党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业。

（二）自觉遵守教育法律法规、学校规章制度和教学行为规范，具有高尚的职业道德，热爱教育事业，爱岗敬业，无私奉献，教书育人，注重身教，为人师表，以身作则。

（三）具有相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。

（四）符合国家和省规定的教师继续教育等要求。 （五）身心健康。 二、业绩能力水平 （一）正高级教师。 1.教书育人业绩卓著。

（1）积极履行育人职责，能够结合所教学科特点，将德育教育融入课堂教学，促进学生身心健康成长，引导学生养成良好行为习惯，形成健全人格。

（2）承担班主任、辅导员等工作5年以上，工作中能够准确把握学生成长规律，及时了解学生思想状态，帮助学生正确分析、认识成长过程中的问题，尊重学生差异，既注重学生群体成长，又关注每个学生的全面发展。

（3）积极参与社会教育活动，与社区和学生家长建立良好的沟通渠道，能够针对学生的教育成长、学校教育工作和社区教育发展等提出指导性意见或方案。

2.教学业务精湛。

（1）能够准确把握和使用教材

篇一：小学教师寄语

小学教师寄语（一）

【信息时间： 2012-1-6阅读次数：

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1、美，是智慧，是静谧。祝你聪明！愿你上进！

2、聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做

一个聪明的孩子！愿你做一个时间的主人！

3、明天，这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人！

4、天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才！

5、春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋！ 衷心地祝贺你，用智慧、才情、胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。

6、你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确

的目标，飞向美好的人生。

7、生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。

8、你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。 、9、愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦！1、愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路

导读：作文简介，金秋九月，硕果累累，校园里飘扬着学子们欢乐的笑声，空气中飘荡着丰收的喜悦，九月的天空分外清澈，蓝天白... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

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篇一：教师

金秋九月，硕果累累，校园里飘扬着学子们欢乐的笑声，空气中飘荡着丰收的喜悦，九月的天空分外清澈，蓝天白云编织成一幅怡人的画卷，金色的阳光下有一支默默耕耘的队伍，她们才是这个季节最美丽的身影，那就是勤劳朴实的人民教师，她们用爱心和多知培育了我们，时光交替、岁月变迁，老师也在日复一日的讲台前日渐苍老，墨色的黑板、白色的粉末让我们堪忧他们的身体。多想对她们说一声：“亲爱的老师，不管再过多少年，不管我们将走向何方，您永远是我们最敬爱的人！”

记忆结成了茧片，岁月织成了蛛网。忘却了功过荣辱，独将您留在晶莹的梦中。那霜叶凝金下的晨读，那阳光映照下的操场，那彻夜长明的灯光……

老师，在您的心灵深处，生长着一片爱的森林；是您在芳草地播下了文明的种子，让学子们理想变成现实，人生更加精彩。

送走炎热的暑夏，迎来凉爽的金秋在这个丰收的季节里，在属于您的节日里，我们要用最亮丽的歌喉为您唱支赞歌，我们要用最美好的祝福为您唱支颂歌，亲爱的老师，您辛苦了

篇一：小学生成长手册教师评语

你是位聪明机灵的小孩子,课堂上经常看到你高举的小手,听到你响亮的回答声,可不知什么时候你渐渐骄傲起来,身边也多了一位“粗心”的朋友,知道吗?这样好成绩是不会和你交朋友的,老师真希望再看到你那端正的字迹并和“细心”交上朋友。你会做到的,是吗?————沈老师你是一个热情开朗的学生，尊敬老师，与同学相处愉快，热爱学校生活，集体荣誉感强，遵守学校纪律，不迟到，不早退，喜欢参加课外活动，自觉锻炼身体，有责任心，有上进心，能虚心接受他人的意见，学习较主动，能吃苦，成绩优良，老师希望以后上课能积极举手发言！————沈老师 学习认真、刻苦，生活节俭，处世大方。成绩较稳定，保持前列。热爱劳动，主动维护好班级环境，受到老师同学的好评。望今后能乐观、开朗些，主动参与些文体活动，从各个方面来培养、锻炼自己。————沈老师

课堂上，你答案在胸，却从不轻易举手；班级里，你满腔热情，却从未启齿表白。你的作业整洁，成绩总是保持优良，若能敞开心扉，融汇在集体的海洋中，你将会收获更多的快乐。————沈老师

成绩上不是很稳定，老师觉得你还存在很大的潜力，如果能在学习上再卖力些，成绩的进步会令你满意的。老师希望你以后不仅学习上有较大进步，而且能在一些细节方

辽宁省中小学教师职称评价标准条件（试点市试行）

一、适用范围

本评价标准适用于试点市的普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校，以及市、县（区）教研室、电化教育机构、少年宫等校外教育机构。

二、基本条件

1、拥护中国共产党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，自觉执行党和国家的教育方针，忠诚于人民的教育事业。

2、遵循《中小学教师职业道德规范》，具有高尚的师德修养和良好的职业道德，牢固树立爱与责任的意识，热爱学生，爱岗敬业，无私奉献，教书育人，注重身教，为人师表，以身作则。

3、熟练掌握和运用专业知识，具有高水平的教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。

4、具备《教师法》规定的相应的教师资格。 5、身心健康，具备从事教育教学的身心条件。 三、业务条件 正高级教师

（一）教育教学工作能力条件

1、具有崇高的教育理想和坚定的教育信念；长期工作在教育教学第一线，为促进学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出。

2、深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，专业知识功底深厚，基本功扎实，教学艺术精湛，形成独到的教学风格，教育教学业绩卓著。

3、教书育人业绩卓