社会工作小组工作计划书

“轻松一下”减压小组

由于现代生活节奏如此之快，以至于人们普遍感到压力山大。有这样一种群体，他们

的职责本该是教书育人，但逐渐被行政化，产生了职业怠倦，这个群体便是高校教师，他

们正在承受着各种压力。调查显示，无论是本科教师还是高职高专教师，他们最大的压力

便是个人的财务状况；第二大压力便是学校内科研或论文发表的要求；第三是学校的制度

和管理；第四职位晋升；接着是工作量、知识危机或学历危机、家庭责任、身体状况、人

际关系、工作稳定性。这些压力充斥着绝大多数的高校在职教师。

一：背景

黄河科技学院教师众多，他们每天教书育人，本是一件幸福受人尊重的事情，但是，

随着高校教师越来越行政化，每天每周每月甚至每年都在量化考核。他们承受着学校工作

上的压力，产生了一定的情绪困扰，还有生活上的各种压力。长期以往的压力使高校教师

产生了心理疲劳和职业怠倦。因此，社会工作者决定针对部分黄河科技学院的教师开展减

压服务。

二：分析

社会工作者采用问卷调查和访谈两种形式对小组需求进行分析。从问卷调查结果的中

发现：

（1）服务对象的压力主要来源于工作和生活。

（2）调查显示35—45岁的服务对象生活压力更大，25—35岁的服务对象工作压力更大。

在访谈中发现，有极少数的服务对象接受过减压计划，但成效

100个小组游戏

[ 2008-8-20 12:07:00 | By: 木禾米 ]

1、您好您好

所有人围成一个圆圈，一个人站在圆圈外面并绕着圆圈走，用手拍一下圆圈上任意一个人的肩膀，那个人随即走出来，向与前一个人相反方向走。当两个人相遇时，就用他们自己的语言相互问好。然后两人同时转身跑向圆圈上那个空档，先到达的人补上空档后到达的人继续在圆圈外面走，重复前面的过程。继续游戏直到所有人轮到为止。

2、抛球游戏

所有人围成一个圆圈（如果人数太多，可以围成两个圆圈），开始时组长将一个球扔给圆圈中的一个人，扔球的同时，扔球者和接球者都要叫对方的名字。继续将球扔给别人（每一个人都应该记住给他球的人和他扔球的人的名字），当扔球和接球的时候建立了一个合作模型。可以使用一个或者两个以及更多的球，这样就会同时有几个球在传递，建立几个合作模型。

3、名字和形容词

每一个成员都想一个形容词来形容自己的感觉或者描述自己。要求形容词开头字母必须和自己名字的开头字母一样，例如，“我叫Henri，我很高兴（Happy）”，或者“我是Anin，我很惊讶（Amazing）”。在说形容词的同时，还可以做出相应动作来配合这些形容词。

4、三句实话和一句谎话

每一个人在纸

人际沟通与冲突小组策划

小组工作计划书

1

人际沟通与冲突小组策划

二零一二年6月

一、 理念

现象：大学生的人际沟通问题一直是社会关注的焦点和重点，也是一个突破点。青少年的社会工作只通过各种专业方法和技巧，调动多方资源特别是政府和国家为发展青少年而采取的各项政策和措施，使青少年能够发挥自身的潜能，从生理、心理、社会适应等各方面健康成长，克服青少年阶段的各种危机。

原因：人际关系的发展对于青少年本身而言是一个阶段性的发展任务，其中尤其是同辈群体的交往和发展成为其社会化的重要影响群体之一。许多青少年在成年之前都会或多或少的出现情绪问题或行为问题，青少年在与同龄伙伴或成人交往的过程中会面临许多的问题，并会产生很多困惑，这样不仅会影响其以后的人际发展，而且会直接影响青少年自身的生存状态和发展的情景。

结论：因此在这样的大背景下，以社会工作实务的方法展开提高青少年的人际沟通能力和同辈群体的交往能力，显示出迫切的需要。小组旨在协调成员通过认识自我、通过他人发现自己、加强自我表露、提高与同伴的交流，从而提升青少年与人沟通的能力，以促进良好自我认同的形成，克服青少年阶段的自我同一性危机。 二、 理论架构

首先，这次的小组活动的对象是大二的学生，其基本的“人

人际沟通与冲突小组策划

小组工作计划书

1

人际沟通与冲突小组策划

二零一二年6月

一、 理念

现象：大学生的人际沟通问题一直是社会关注的焦点和重点，也是一个突破点。青少年的社会工作只通过各种专业方法和技巧，调动多方资源特别是政府和国家为发展青少年而采取的各项政策和措施，使青少年能够发挥自身的潜能，从生理、心理、社会适应等各方面健康成长，克服青少年阶段的各种危机。

原因：人际关系的发展对于青少年本身而言是一个阶段性的发展任务，其中尤其是同辈群体的交往和发展成为其社会化的重要影响群体之一。许多青少年在成年之前都会或多或少的出现情绪问题或行为问题，青少年在与同龄伙伴或成人交往的过程中会面临许多的问题，并会产生很多困惑，这样不仅会影响其以后的人际发展，而且会直接影响青少年自身的生存状态和发展的情景。

结论：因此在这样的大背景下，以社会工作实务的方法展开提高青少年的人际沟通能力和同辈群体的交往能力，显示出迫切的需要。小组旨在协调成员通过认识自我、通过他人发现自己、加强自我表露、提高与同伴的交流，从而提升青少年与人沟通的能力，以促进良好自我认同的形成，克服青少年阶段的自我同一性危机。 二、 理论架构

首先，这次的小组活动的对象是大二的学生，其基本的“人

正确使用网络小组活动计划书

理念：

随着网络发展，我们正步入互联网的时代；网络的发展从单一走向多元，为我们的生活、学习、购物等带来了便利。同时，随着网络的发展，不合理的使用、网络诈骗等时常发生。进入大学后，课程安排少，空余时间增多；大多数空余时间在寝室与网络度过。引导大学新生合理使用网络，认清网络这把“双刃剑”及其学习、娱乐等功能。

理论架构：

弗洛伊德的本我、超我、自我人格结构理论。本我即原我，是指原始的自己，包含生存所需的基本欲望、冲动和生命力。本我按快乐原则行事，它唯一的要求是获得快乐，避免痛苦。自我，是指“自己”，是自己可意识到的执行思考、感觉、判断或记忆的部分，它遵循的是“现实原则”，为本我服务。超我，是人格结构中代表理想的部分，它是个体在成长过程中通过内化道德规范，内化社会及文化环境的价值观念而形成，其机能主要在监督、批判及管束自己的行为，它所遵循的是“道德原则”。该小组对象是大一新生，主要争对如何正确使用网络展开小组工作服务。由于这些大一新生课程安排时间少，更多的时间会用于实践；但不知如何安排时间，大量时间用于网络，处在弗洛伊德本我人格结构理论，遵循“快乐原则”。

小组目标

让小组成员认识，正确的看待网络的学习、娱乐等功能，以及

网瘾小组工作计划书

篇一：青少年瘾问题服务计划书 琼州学院社会工作系 课程论文 青少年社会工作 专 业： 社会工作 班 级：XX级 姓 名：孟令娇 学 号：12203022 指导教师：黄星溦 XX年6月

青少年瘾问题服务计划书 一、理念背景

随着互联在中国的发展，络虚拟社会逐渐成为人们的一种娱乐方式。在我国络虚拟社会的使用群体中，青少年是最主要的群体，由此也衍生出一个问题——青少年络成瘾问题。由于青少年并不能很清晰的分辨出现实社会和虚拟社会的区别，因此，他们很容易就陷入到虚拟的络社会中，甚至无法自拔，这对青少年的健康成长是非常不利的。因此，探讨解决青少年的瘾问题是非常必要且紧迫的。 二、案例背景

小陈，男，是初中一年级的学生，他在上小学时还是一

个阳光、上进、刻苦学习的好学生，但是到了初中之后，他学会了上，而且逐渐成瘾，再没有心思好好学习，成绩更是一落千丈。因此，老师和同学们也不太愿意和他多交流，导致他的性格越来越孤僻，脾气也变得不太好。经过同学的反映，小陈的老师了解到他经常上，于是就把这一情况告诉了他的父亲。对此，文化水平不高的父亲非常愤怒，屡次打骂也没有让

社区小组工作计划书

篇一：《小组工作》小组计划书格式

浙江理工大学法政学院

社会工作专业

《小组工作》课程作业

班级

小组 2

组长潘阿芬

指导老师龚逾慈

目录

1.理念阐述 ................................................ .. (1)

2.小组目标 ................................................ .. (3)

3.服务对象 ................................................ .. (3)

4.小组特征 ................................................ .. (3)

5.招募方法 ................................................ .. (3)

6.程序计划 ................................................ .. (3)

7.所需资源 ................................................ (10)

8.工作日程 ...................

阳光总在风雨后——

外来工子女（儿童）交友互助成长小组

计

划

书

班 级：_______________________

学 号：_______________________

姓 名：_______________________

指导老师：_______________________

一、小组背景

随着越来越多的农民工涌入城市，留守儿童也越来越多，但是和以前的不同的是，越来越多的留守儿童跟着他们的父母，到父母工作的地方上学，，政府对外来工子女教育等各方面的政策支持，留守儿童原来地方的教育资源的匮乏和教学质量薄弱，还有父母更想把孩子留在自己的身边，更好地照顾等等这些原因也促使留守儿童到城市去读书。这本来是一件好事，可是其中有很多突出问题，由于他们都来自农村，学习基础差，尤其是英语，打工子弟的校资力量有限，老师流动性大，孩子们很同意在学习上遇到各种困难。生活上，从农村来到城市，有些孩子的普通话不标准，带有浓重的乡音，经常引起同学们的笑话，容易遇到人际交往及生活上的困惑，而这种困惑有可能让他们养成不愿和人交往、自卑及行为观点偏激等不良习惯。由于这些学习和生活上的困惑，打工子弟学校的孩子们对自己的明天及未来很迷茫，他们需要有

xx淘宝工作计划书

xx淘宝工作计划书【一】

一、工作目标

1、销售工作目标要有好业绩就得加强产品知识和淘宝客服的学习，开拓视野，丰富知识，采取多样化形式，把产品知识与淘宝客服技能相结合运用。

2、心理定位要好，明白自己的工作性质，对待客户的态度要好，具备良好的沟通能力，有一定的谈判能力。

3、要非常熟悉本店的宝贝，这样才能很好地跟顾客交流，回答顾客的问题。

4、勤快、细心，养成做笔记的习惯。

5、对网店的经营管理各个环节要清楚(宝贝编辑，下架，图片美化，店铺装修，物流等)。

6、对于老客户，和固定客户，要经常保护联系，在有时间有条件的情况下，节日可以送上祝福。

7、在拥有老客户的同时还要不断的通过各种渠道开发新客户。

二、自我方面目标

1、要做事先做人，踏实做人踏实做事，对工作负责，每天进步一点点。

2、和同事有良好的沟通，有团队意识，多交流，多探讨，才能不断增长业务技能。

3、执行力，增强按质按量地完成工作任务的能力。

4、养成勤于学习、善于思考的良好习惯。

5、自信也是非常重要的，拥有健康乐观积极向上的工作态度才能更好的完成任务。

目标调整的原则：坚持大的方向不变，适当改变小的方向。

最后，计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是

外来务工子女小组计划书

一、小组名称：分享你我 快乐暑期 二、小组背景：

青云谱区社会工作协会至2010年四月正式启动“关爱外来务工人员 社工在行动”项目以来，社工在经过调查对比之后最终确定将南昌市建材大市场作为此项目开展的点。南昌市建材大市场汇聚了许多外来务工人员，由于是外来户口，他们很难享受到同本地居民同样的待遇，大多从事搬运工作的他们只有微薄的收入，医保问题、子女就学问题……这些无不令他们的生活变得更加艰难。

社会工作作为一种专业的助人活动，及时介入外来务工人员给他们带来福利和生活的便利变得十分必要。在之前的项目活动中主要是以外来务工人员的为直接服务对象。当前已经进入暑期，外来务工子女已经从学校走出来了，对孩子的监护已经成为他们的除工作以外的另一个重要的任务，此时，社会工作介入外来务工子女，帮助他们度过一个富有意义的暑期生活乃是十分必要。

再者，南昌市建材大市场外来务工人员大多举家且聚居在京山老街，且在之前的社会开展中已经和多数外来务工人员有过接触，在很大程度上取得了外来务工人员的信任，因此，运用社会工作的专业方法对外来务工子女开展以“健康快乐成长”为主题的暑期小组工作具有天时、地利、人和的优势。 三、理论依据：

1.马斯洛的需求理论