小学班主任安全工作台账

篇一：学校安全工作台帐

马镇九年制学校安全工作台帐

1. 学校安全工作领导小组成员及分工名单 2. 学校安全检查记录表 3. 学校安全隐患报告单

4. 县市区学校安全工作领导小组责任落实抄告单 5. 整改通知书

6. 年度学校安全隐患登记表 7. 学校安全管理工作会议记录 8. 月安全检查情况报告 9. 安全工作会议记录 10. 安全工作投入记录 11. 安全责任书签订 12. 安全工作演练记录 13. 周边环境整治记录 14．消防器材配备记录 15．上级单位检查记录 16．重大活动及节日检查记录 17．安全工作教育记录

学校安全工作领导小组成员及分工名单

为了进一步加强学校的安全管理，确保学校财产和师生的生命安全，维护教育稳定。经研究，决定成立马镇九年制学校安全工作领导小组，现将成员及分工情况通知如下：

组 长：郭智军（校长）

副组长： 王亚军 王 杰

成 员： 郭治林 王者忠 郭建峰 高改艳

分工名单：1、王亚军负责教学活动安全 2、郭治林负责校园安全

3、王者忠负责饮食和供暖设备安全 4、郭建峰负责门房安全 5、 高改艳负责课外活动安全 6、王杰负责部室安全

2014年 2月

日

18

学校安全检查记录表

学校：第一责任人：

学校具体负责人：检查人：

小学安全工作台帐目录

第一部分 安全管理工作领导机构

一、安全工作领导小组成员

为切实加强对学校安全工作的领导，进一步健全学校安全工作的管理网络，明确职责，落实责任，加大对师生安全教育和安全防范的工作力度，确保学校的平安。经研究，决定对学校安全工作领导小组进行调整，明确分工。

组 长：蒲龙荣（校长）全面安排，指挥学校的安全工作。

副组长：尚孔芳（教导主任）具体安排指挥学校的安全工作提出安全工作的管理意见。协助校长建立、健全学校安全工作管理责任制，传达落实有关安全方面的文件和会议精神，搞好安全教育的安排和管理工作，定期组织召开安全工作专题会议,组织开展安全教育，安全工作部署和安全检查、督查。组织制定学校各部门安全工作规章制度和职责。督促落实安全事故隐患的排查整改，确保安全。

组 员：安芳霞（总务主任）具体管理学校安全工作，制定实施有关安全工作计划、制度，上报各种有关安全方面的材料。负责学校基建、校舍设施、仪器设备、食品卫生、卫生防疫、消防安全、治安保卫、收费、财务管理及职责范围内的安全管理、防范工作。

尚孔芳（教导主任）负责课堂教学安全督促老师依法执教。

蒲龙荣（校长）负责考试、师资培训、体育活动、日常教学及职责范围内的安全教育、管理、防

篇一：孙营小学学校安全工作台账

学校安全工作台账

东新区孙营小学2013/09

第一部分 安全工作制度

为保证我校正常教学秩序，保护学生健康成长，杜绝或尽量减少安全事故的发生，遵循“注意防范，自救互救，确保平安”的原则，根据学校和学部的实际，制定本规定，要求认真贯彻执行。

一、进一步加强对学生安全工作的领导和管理

1、成立安全工作领导小组，学部主任是学部安全工作的第一责任人，制定学校各类人员安全责任制和各方面的安全措施，学校师生应树立安全第一、安全无小事的思想。

2、学校每学期采用多样化的教育形式对学生进行安全知识教育，每班每月应有针对性的对学生进行安全教育，发现问题应及时并进行安全教育。各班要对学生进行紧急情况处理方法、自救互救常识教育、紧急电话（如110、119、122、120等）使用常识的教育。

3、建立重大事故报告制度。各班学生出现的重大伤亡事故要立刻报告校级领导；学生旷课出走、失踪，班主任必须及时进行家访；对事故的上报要形成书面报告。

4、实行领导值周，教师值日制度，填写值班记录。

5、不经学部同意，各班不得组织学生上街宣传或参加庆典活动以及参加其他活动。

6、建立安全工作检查制度，学部领导要经常检查校内各种体育、课外活动、消防、基建等设施情况，对有不

消防安全工作台账 台州临港热电有限公司

消防安全工作台账

台州临港热电有限公司 二〇一六年十一月

1

消防安全工作台账 台州临港热电有限公司

目 录

第一章 消防安全工作责任

一、消防安全责任人 二、消防安全管理人三、消防安全工作责任书四、职工消防安全承诺书第二章 一、防火检查制度二、防火巡查制度三、消防安全教育培训制度四、消防设备器材维护管理制度五、电气设备消防安全管理制度六、用火用电安全管理制度七、消防控制室值班制度八、火灾隐患整改制度九、火灾隐患报告书第三章 第四章 第五章

消防安全管理制度

灭火和应急疏散预案 消防设施登记 消防培训档案

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消防安全工作台账 台州临港热电有限公司

消防安全责任人

我单位确定 为消防安全责任人，履行以下消防安全职责： （一）贯彻执

精选范文:班主任论文：浅谈如何开展小学班主任工作(共2篇)班主任论文：浅谈如何开展小学班主任工作 素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。 小学班主任面对的是儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。 一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。 谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。 了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环

小学班主任工作职责

班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班

级的组织者和指导者，班主任应面向全体学生，起到导师的作用，成为学生的良师益友。为了充分发挥班主任的工作职能，现将班主任工作职责明确如下，望认真执行。

一、教育管理职责 能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。

1、主动、负责地承担好班主任工作，以高度的工作责任心，认真组织开展各项活动，注重过程，讲求实效。开展对班级的有效的组织管理，为任课教师提供良好的课堂纪律和学习氛围。

2、学校对班主任工作提出的要求及工作布置，是班主任日常工作的主要依据，应当严格遵照执行。应认真领会要求的意图和精神，结合班级学生实际、积极思考、精心设计、进行创造性的劳动并取得工作成效。（避免在工作中出现两种倾向：一是被动地执行工作要求，没有工作热情，不求工作效果；二是强调班级情况特殊、学生差，不按照学校的要求和布置开展工作，或以自己的理解和想法有选择的执行。由此而造成工作效果差或工作失误。）

3、针对学生特点，了解学生，贴近学生。采取各种方法形成与班级学生交流、沟通的渠道和平台。及时了解和掌

握班级学生的各种信息，及时解决和处理班级学生中发

篇一：小学班主任工作的几点感悟

小学班主任工作的几点感悟

常听老师们说：当老师真累。当班主任更累。回首这两年的班主任工作，的确感到当一名小学班主任的辛苦，这其中有苦也有甜，没什么经验可谈，或许这只是自己对班主任实践工作的几点感悟，感悟一：把赞美还给学生。感悟二：用爱心为后进生撑起一片天空。感悟三：请耐心等待一会，花儿就要开了。——教师要学会倾听。班主任学生感悟赞美爱心倾听常听老师们说：当老师真累。当班主任更累。回首这两年的班主任工作，的确感到当一名小学班主任的辛苦，这其中有苦也有甜，没什么经验可谈，或许这只是自己对班主任实践工作的几点感悟，和大家交流一下：感悟一：把赞美还给学生。教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料；教师的赞美是一座桥，能沟通教师与学生的心灵之河；教师的赞美是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强；教师的赞美也是实现以人为本的有效途径之一。教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。作为教师都有这样一种感觉，各班总有几个学生既不勤奋上进，又不惹事生非，对班级一切活动既不反对抗议，又不踊跃参加；虽然学业平平，却不名落孙山。一般情况下，既得不到老师的表扬，也得不到老师的批评，是一些容易被老师忽视“遗

篇一：《班主任工作漫谈》读书摘抄

《班主任工作漫谈》读书笔记

1.世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这种神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理地天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。

2.用七分的力量去埋怨、指责环境，可能一丝一毫也不见效果，有时候甚至会适得其返，助长了别人的愚昧和自己的野蛮。但只要省下七分力气中的一分，用来改变自己，就能使自己发生变化。

3.教师必须坚信，学生不管多么难教育，他们毕竟是青少年，他们内心深处一定是一个广阔的世界，而世界必然是假恶丑与真善美并存的世界。

教师必须具备挑动学生自己斗自己的本领。当教师挑动学生内心深处真善美与假恶丑开始斗争抗争的时候，教师就在学生的心灵深处找到了自己的助手。凭着这写助手的力量，就能管住学生内心深处的假恶丑。

不管学生多气人，多淘气，当他站在你面前时，你都要坚信，他的内心深处总会潜在着你的助手。你要穿透学生那使人生气的表情，看到他那广阔的内心。

教育学生的时候，力争不站在学生的对面，让学生怎么，不让学生怎样，而要力争站在学生心里，站在学生真善美那部分思想的角度，提出：我们需

篇一：小学班主任教育工作随笔

小学班主任教育工作随笔

班主任是幼小心田的播种者，童蒙养正的奠基者，良好习惯的塑造者，目标理想的引导者……这学期我担任二年级的班主任。首先，感谢学校领导给我这样的机会。

班主任的工作是千头万绪的，它面对的是几十颗纯真、无瑕的心灵，面对的是几十个复杂多变的内心世界。班主任如何才能深入学生，了解学生，及时掌握学生思想和生活的情况呢？我觉得班主任要摆正自己的身份，随机应变，针对学生的心理特征，有的放矢，对症下药。

一、要关爱学生

低年级学生需要爱。他们在逐步适应学生生活的过程中比较脆弱,遇到困难容易退却,这就需要老师的关爱,使他有战胜困难的决心和勇气。无论是学习上还是生活上,老师常去关心他,照顾他,那怕是一句话,在他心里都会产生很大的作用。班主任应会学会利用这一点,及时发现那些需要关爱的同学,及时献上一片真诚,那将是对学生的最好奖励,会使他们产生强烈的信任感,更好地听从你的教导。

二、要培养习惯

班主任在班级管理过程中,应该有一个比较习惯的方法,即规矩。不能朝令夕改,自己破坏自己的规矩,那么班级管理就很难自动运行。班主任要多设计班级,通过什么样的管理,达到什么样的结果,管理中立下的规矩绝不轻易修改。到什么时间做什么事情,什么事情由什

工作台账

2013年9月1日，二龙教育督导办成员会议。

一、戚德平工作分配：艺体、普九、学籍、食品卫生、纪检。教育科、关工委、团委、体卫、科技、民职科（幼教）

二、联系学校安排： 廖主任：二龙幼儿园 蒲主任：东兴中心校 侯会计：解元中心校

郑会计：护山中心校、凉水中心校 张校长：石滩中心校、红土中心校 戚校长：井溪小学校、二龙小学校

井溪特岗教师的心理健康问题需要得到解决，多引导、多感化，多开展各种活动，争取把问题教师带出去，通过各种方式对教师进行感化；二龙小学是新教育实验学校，戚校长要和小鹏校长一道把这项工作开展好。

要求：1、谁联系的学校谁就是相应学校安全责任人；2、教师的常规管理到学校去了要进行专项检查、普查、抽查；3、今年我们的工作不需要天天坐在办公室，要随时深入学校去对自己分管的工作、各自联系的学校进行督查。

开学对新干部的培训，各学校分管教学的副校长、教导主任都要求参加，张小鹏、蒲茂新主任、戚德平校长负责此项工作。

开学常规检查

开学工作的上报

二龙幼儿园的文化建设，蒲主任牵头，张小鹏、戚德平协助，要注重题材、色调，绿花园、种植园旨在培养学生的创新意识。

工作思路：抓好常规管理，安全与常规捆在一起，抓好年轻教师的培养，建好特岗教师