幼儿入园适应性问题及其解决对策论文

福州职业技术学院成人高等教育学前教育专业毕业论文

浅 谈 幼 儿 教 育 论 文

学生姓名： 吴伟丽 学 号： 专 业： 学前教育 年 级： 指导教师： 陈老师 完稿日期： 2016/05/07

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浅 谈 幼 儿 教 育 论 文

目 录

写作提纲??????????????????????????（1） 内容摘要??????????????????????????（1） 关键词???????????????????????????（2） 正文????????????????????????????（2） 一、 新时期下的教学改革??????????????????（3） （一）幼儿教育的新师资力量?????????????????（3） （二）早期教育理念的打破以及创新??????????????（3） 二、专业化、科学化的教学管理????????????????（4） （一）遵循科学的原则，使幼儿教育科学化???????????（4） （

形势政策之----

浅谈当代大学新生适应性问题与解决方法

工程学院 2011级电气工程及其自动化2班

时宝顺 学号：1127228

摘要：

经历了高考”千军万马过独木桥“似的残酷与紧张，初入大学校园的大一新生恰似脱缰的野马，一下子自由了，可以无拘无束的奔跑。再也没有缰绳的牵绊，可这也恰恰导致了各种问题的出现。 学生无法逃避自身内部的心理动荡以及外部的压力，从而导致自身在一个初来乍到的陌生环境里出现了学习、生活以及人际关系等方面的诸多不适应。在经历了第二次形式政策张雅林老师有关”大学新生适应性“的报告之后，我希望以一个大一新生的身份写下我身边同学发生的各种不适应大学生活的情况，并结合相关资料，提出我所认为的解决方法。

关键词： 大学新生 适应性 症状 原因 解决方法 正文：

一．各种不适应症状的表现 （1）学习方面的不适应性

想想以前高中的学习模式，“前有老师后有家长”之势的，当时被动性的学习被许多同学看作”腹背受敌“，可这种被监督与被控制的学习模式让许多大一新生在大学校园里一下子迷失了方向。无法主动去

更换学习模式

内容摘要

幼儿入园是幼儿从家庭走向社会的第一步，在新的社会环境下，随着家庭结构等因素的变化，幼儿入园适应性问题日益突出，许多幼儿都出现入园不适应现象。本文围绕本人在幼儿园实习时观察到的几个案例展开，以入园不适应的幼儿为观察、分析、研究的对象，探讨幼儿入园不适应的现象。本文首先阐述了幼儿入园不适应的表现，然后对幼儿入园不适应现象原因进行分析，最后提出促进幼儿入园适应的策略。

关键词：小班新生 入园适应

目录：

引言：

幼儿入园是幼儿从家庭走向社会的第一步，在新的社会环境下，随着家庭结构等因素的变化，幼儿入园适应性问题日益突出。对于幼儿而言，入园是他们生活中的一次重大转折，入园前一天他们还生活在熟悉温暖的家庭中，处于被关照、被重视的家庭中心地位，是家中的太阳、宝贝、小皇帝，家长总是以孩子为中心，自然的形成了一种孩子对家长的绝对依恋和依赖。而到幼儿园后，幼儿面对的是一个完全陌生的环境及素不相识的保教人员，一切都难以接受，剧烈变化的环境会使他们产生较大的心理压力，大多数小班新生在入园的头一个月，会产生入园不适应现象，出现不同形式、不同程度的适应困难。其突出的外在表现形式就是哭，此外还会出现憋尿、憋大便、喝水少、吃饭难、拒绝玩幼儿园的玩具、不

浅谈幼儿入园适应性研究及策略

摘要:幼儿进入幼儿园是他们走向社会生活的第一步，每个幼儿都有着不同程度的不适应，从心理学分析，主要是安全需要的缺失；从社会学分析，是由于生活环境、人际关系的变化造成的。针对这些不适应因素提出相应的策略，帮助幼儿更快适应幼儿园新生活。

关键词:幼儿 心理 社会 适应 策略 一、幼儿入园适应性研究的目的

新入园幼儿在与幼儿园环境相互作用中,要形成有关的基本生活自理能力,遵守集体生活的初步的规则规范，学习新的人际交往，这一过程成为新入园幼儿的适应过程。如果幼儿的适应过程顺利，将有助于儿童增强自信心,促进儿童情绪情感、品德意志的发展；相反,如果幼儿的适应过程不顺利，则会引起儿童的恐惧、退缩、厌学、违法、品行障碍等问题。因此,幼儿初次离开家庭进人幼儿园集体生活,其适应过程的顺利与否将为以后的社会性发展奠定基础。《3-6岁儿童学习与发展指南》在社会适应方面，提出小班幼儿发展目标是对幼儿园的生活好奇，喜欢上幼儿园。为此,我们要研究此课题来促进幼儿适应幼儿园生活，使幼儿喜欢上幼儿园，促使其社会性良好的发展。

二、幼儿入园不适应的原因分析 （一）心理学分析

1．安全需要的暂时性缺失及恐惧心理

心理学家马

泰州师范高等专科学校毕业设计（论文）

浅谈缓解新入园幼儿入园焦虑的对策

施恒燕

（泰州师范高等专科学校，江苏泰州，225300）

摘 要：新入园的幼儿大多都会对幼儿园这一新环境感到不适应、表现出不同程度的入园焦虑，例如他们常会哭、闹甚至不愿意去幼儿园等，幼儿长时间处于这种恐惧不安、沉默忧虑的状态,就会严重影响到身心健康的发展以及同伴关系的发展。本文首先从入园焦虑对幼儿不良影响入手，提供了在幼儿即将入园时家长需要做的一些准备工作、幼儿入园后教师需要做的一些应对工作以及教师与家长需要共同合作的一些工作来稳定新入园幼儿的情绪,缓解新入园幼儿的入园焦虑。

关键词：新入园幼儿 入园焦虑 家园合作

一、引言

（一）研究背景

新入园的幼儿大多都会对幼儿园这一新环境感到不适应、表现出不同程度的焦虑，例如他们常会哭、闹甚至不愿意去幼儿园，有的幼儿虽然能在爸爸妈妈或爷爷奶奶的陪同下来上幼儿园，但爸爸妈妈、爷爷奶奶要走时幼儿就开始哭闹了，严重的会拼命的叫喊不要家长离开，哭的比较激动的时候还会出现呕吐现象。他们完全不理会教师的安慰，也不和小朋友做游戏，只是一个人坐在小椅子上哭着要回家。而有的幼儿很是粘人，在家粘父母在幼儿园粘老师，不管活动不活动都缠着老师，

幼儿不愿入园的原因与对策

不少刚上

的幼儿常常很不愿意甚至很害怕上幼儿园。究其原因，主要有以下几个方面： 首先，幼儿对陌生的环境感到害怕。孩子一直在家里跟爸爸、妈妈生活在一起，对幼儿园的教师不认识，小朋友们也不熟悉。在陌生的环境中，孩子会觉得安全受到威胁，有的孩子表现得很拘谨，有的孩子则会大哭大闹。

其次，生活规律的改变也是一个重要原因。

前，孩子在家自由自在地生活，饿了就吃，渴了就喝，想玩就玩，起居没有规律。上了幼儿园后，早上起床不能太迟，中饭后要午睡，

活动有规定的时间。这就使孩子感到很不习惯，因而不愿上幼儿园。 第三，小朋友之间互不熟悉，不会很好相处也是原因之一。在家里，有好吃的孩子一个人吃，有好玩的也一个人玩，而在幼儿园是一个大家庭，大家一起玩，一起做游戏。一些以自我为中心的孩子之间不可避免地会产生一些矛盾甚至为此争抢东西，使这些孩子很不愿意上幼儿园。

为了使孩子能较快地适应幼儿园的陌生环境，父母亲可在孩子两岁以后就向他讲一些有关幼儿园的话题，孩子听得多了，就会逐渐形成幼儿园里很好玩的想法，从而向往幼儿园。平时，可让孩子多跟小朋友一起玩，并让孩子把自己的

分给小朋友玩，培养他们互相合作的精神，这样就可减少孩子上幼儿园后与小朋友之间的矛

小班幼儿入园焦虑问题研究

赵丹著

摘要：新入园的幼儿大多都会对幼儿园这一新环境感到不适应、表现出不同程度的入园焦虑，他们会哭、闹甚至不愿意去幼儿园等，幼儿长时间的处于这种恐惧不安、沉默忧虑的状态，就会严重影响到幼儿的健康发展。针对这个问题，本文首先分析了幼儿入园焦虑的表现，以及这种焦虑的现象对于幼儿身心健康的影响。然后阐述了幼儿入园焦虑产生的原因。最后，针对幼儿入园焦虑的原因，提出了一些建议和对策。

关键词：幼儿；焦虑；原因；对策；

I

目 录

一、绪论........................................................................................................................ 1 二、幼儿入园焦虑概述................................................................................................ 1 2.1 焦虑的定义及幼儿入园焦虑的表现类型.........................................

论企业财务管理存在的问题与对策中图分类号：f275 文献标识：a 文章编号：

1009-4202(2011)07-000-01

摘要我国财务管理从国家对企业高度集中管理到成为企业管理中心，经历了一个漫长过程。从财务管理地位的变迁过程不难看出与社会经济环境的关系。在计划经济体制占主导地位时，企业缺乏经营自主权，企业经营和管理始终是围绕着国家统一计划来进行的。而在社会主义市场经济条件下，企业成为竞争的主体，必须自主经营、自负盈亏，自我约束和自我发展，使社会资源流向那些利用效率高，效益好的企业而最终达到合理配置，使投入的资本不断运动和增值，这就迫使企业注重运用资金，控制成本和增加盈利。

关键词企业财务管理控制体系资金筹集

企业财务管理是根据资金运动的规律，遵守国家法律制度，对企业生产经营过程中资金的形成、使用和分配，进行预测、计划、控制、核实和分析，提高资金运用效果，实现资本保值增值的管理工作。财务管理是指企业合理有效地组织、控制和监督资金运动，正确处理财务关系的一系列工作的总称。财务管理是企业管理的重要组成部分，在企业管理中处于中心地位。随着社会主义市场经济体制的建立，企业成为自主经营、自负盈亏、自我约束、自我发展的独立经济实体，提高经济效益、实现企业价

浅谈目前幼儿园环境创设存在的问题及其对策

摘 要 ：幼儿园环境创设包括物质环境和学习环境两部分，但因为教师或幼儿园的一些主客观因素，导致物质环境和精神环境两方面与理论上都存在着严重差距。如自主意识薄弱，不能灵活的运用各种材料，限制幼儿思维发展和想像力，互动太少等等问题。为了完善物质环境以及发挥好环境的教育功能，将环境作为课程的动力载体，本文通过对上述问题进行了现状分析，总结出一些改变和完善的措施，即幼儿园应做到坚持“四原则”；让环境活起来；使环境具有弹性等。总之要严格从幼儿实际和园所情况出发，不断改革创新，探索发展。

关键词 ：环境创设；环境教育；问题现状；改善策略

目 录

摘 要 ................................................................. 1 一、幼儿园在进行物质环境创设出现的问题现状 ............................. 2 二、幼儿园在进行教育环境创设出现的问题现状 ............................. 3 三、针对当前的幼儿环境创设问题提出的有关改善策略 ............

浅谈目前幼儿园环境创设存在的问题及其对策

摘 要 ：幼儿园环境创设包括物质环境和学习环境两部分，但因为教师或幼儿园的一些主客观因素，导致物质环境和精神环境两方面与理论上都存在着严重差距。如自主意识薄弱，不能灵活的运用各种材料，限制幼儿思维发展和想像力，互动太少等等问题。为了完善物质环境以及发挥好环境的教育功能，将环境作为课程的动力载体，本文通过对上述问题进行了现状分析，总结出一些改变和完善的措施，即幼儿园应做到坚持“四原则”；让环境活起来；使环境具有弹性等。总之要严格从幼儿实际和园所情况出发，不断改革创新，探索发展。

关键词 ：环境创设；环境教育；问题现状；改善策略

目 录

摘 要 ................................................................. 1 一、幼儿园在进行物质环境创设出现的问题现状 ............................. 2 二、幼儿园在进行教育环境创设出现的问题现状 ............................. 3 三、针对当前的幼儿环境创设问题提出的有关改善策略 ............