电视专题修辞艺术

对联的修辞艺术浅探

摘 要：对联是中华文化特有的一种艺术表现形式。对联以其反映灵敏、传播迅速而又简明扼要的特征，在社会经济迅速发展的今天，发挥着越来越重要的作用。了解对联中所包含的修辞艺术，正确地运用对联修辞，有利于我们更好的欣赏、学习、研究和创作对联，使我们民族能更好的沿着其自身的艺术轨道进一步普及和发展，开阔更好更宽的境界。

关键词：修辞艺术 修辞手段 大众艺术形式 文体个性 对联自出现以来就以其包罗万象、形式精巧别致、极富对称之美为大众所喜闻乐见，是雅俗共赏的文化瑰宝。它融会了中国古代文化和各种传统文学的内容与形式及其各种表现手法的精华，具有很强的艺术生命力与感染力。本文主要探讨对联中所包含的修辞艺术，并对对联文化的发展现状与前景进行初浅的评价。 一、对联是“独立”的对偶句

对联是在我国文化领域对偶句的基础上发展起来的、具备律诗一切特点，并且有独立意义的一种文学形式。对联要求字数相等，词性相当，结构相同，平仄相谐，文字相别，内容相关，但不能将之与古代诗文中的对偶句划等号。在对联正式产生之前，诗文中就有大量的对偶句，但都不能称之为对联，因为它们只是诗文中的一个部件，离开了这个整体，就缺乏独立性与确定指向。即使偶尔从诗句中抽出某些偶句来说明

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比喻的修辞艺术

作者：徐鸿雁

来源：《世界家苑·学术》2018年第04期

摘 要：电影《刘三姐》的歌词生动有趣，并采用了多种修辞手法，其中比喻辞格的运用最为丰富。戏曲电影不仅具有音乐的韵律美，在修辞艺术方面也值得探究。本文将对电影《刘三姐》歌词进行语义分析以探究戏曲作品中比喻辞格的修辞艺术。 关键词：戏曲电影；歌词；比喻；修辞艺术

影视作品《刘三姐》是根据广西壮族民间传说改编而成的戏曲电影。本文研究的文本取自长春电影制片厂1961年拍摄的作品，它在中国影视作品中具有独特的地位和广泛的影响力。戏曲电影的特殊性主要体现在作品的语言风格和汉民族特有的历史文化背景方面。戏曲电影之所以受到广大观众的喜爱，不仅仅是因为戏曲作品的韵律美，还有作品中语言的艺术美。电影《刘三姐》的歌词生动有趣并运用了多钟修辞手法，其中最具代表性的就是比喻辞格的运用，灵活多变的比喻修辞成就了电影《刘三姐》独特的语言风格和舞台艺术。 一、歌词中含有丰富的比喻

语言的美要靠修辞来装饰。王苹著的《汉语修辞与文化》中提到：“汉民族具象性、比附性的思

第一章

1电视传播的特点:视听结合，立体作用，适合再现场景，现场过程 时效性强，传播内容丰富

保存性差，选择性差，线性流程

2电视艺术：是以电子技术为传播手段，以声画造型为传播方式。 第二章

1电视艺术思维元素：视觉思维，听觉思维，视听思维，综合思维

2人物：电视作品中最主要的表现对象，观众往往通过人物的面貌，形成对这一人物性格、品质的第一判断。

3在电视艺术作品中，对音乐的恰当运用可以起到烘托气氛，渲染情绪，揭示含义等作用。

4音乐作为一种独立的艺术样式，其主要的审美价值在于能够表达人的情绪和心理。

5文学是电视艺术的母体。

6客观角度：这是一种站在旁观者的立场，依据事物的本来面貌，再现社会生活的视角，具有较强的客观真实性和表现形态的自由性。

7多角度表现:站在创作者或作品中诸多人物的不同角度上，共同阐明同一对象的本质特征。

8纵向开放性结构：截取生命长河中的一段，它既无头也无尾，是依据时间流程缀连而成。

9横向开放性结构：依据时间变化组合而成的横向开放性结构，犹如拼盘或板块。

10细节：构成人物性格，事件发展，社会情境，自然景观的最小组成单位

修辞与言语艺术作业1 (第一、第二章)

姓名： 学号： 得分： 教师签名：

一、填空题（每空1分，共20分）

1．现代修辞学的建立是以陈望道的《 》作为标志的。 2．修辞的创新主要表现在两个方面，一是 ，一是 。

3．修辞的实践主要体现在言语行为的两个方面，即 和 。 4．锤炼词语的最高境界是： ______ ______、 。

5．锤炼词语，常用的方法有：____________、____________、____________。 6．成语活用的方法主要有以下几种： 、 、 、 、 。 7．填成语：问题的奇妙之处还在于，你见不到什么人反对“狠刹吃喝风”，相反，实在是人人 ，个个口诛笔伐。哪怕就是在公款吃喝的筵席上，人们也是边吃边“刹”“吃喝”风的。甲会边吃边 地说：再不抓真的不行了，现

专题复习五：修辞

————南沙河中学朱绍伟

[考场回声]

从近几年的中考试题来看，修辞方法类的试题主要考查辨析和使用常见修辞方法的能力。其考查方式由选择题为主体变为选择题主观题并存，而且主观题有逐步加大的趋势，更多地结合语言环境进行，把它当作一种语言运用的实际演练。所以，在复习中重点注意把修辞与句子理解、表达效果结合起来。

从题型分析看：①有对修辞手法的辩识选择题，包括一种或多种方法的辩识。解答时，要求考生能透彻了解八种修辞手法（比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问等八种）各自的特点，尤其注意区别清楚容易混淆的几中修辞手法，如比喻与非比喻的区别，设问与反问的区别，排比与反复的区别等。②有对各种修辞作用的理解、分析、判断题。解答时，除了抓住各种修辞的本质特征去辨析外，更重要的是结合句意进行理解，不仅要分析修辞对描述对象的表现效果，还要体会出作者的思想、意图。有的还要结合课文内容去把握。③还有修辞手法的实际运用题（包括主观题和客观题），其中主观题越来越受到命题者的重视。如提供带有某种修辞手法的情境，用规定的方法拟写句子。

【简 介】修辞： 修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、

鲜明而生动有力。 常用的修辞手法有

流行音乐中的修辞艺术

姓名：魏芸

班级：2010级1班

学号：201018140132

新闻传播学院 二〇一三年六月

目录

摘要、关键词.............................3

一、韵律修辞

1、押韵(10%).............................4 2、双声叠韵、叠音(5%)....................5 3、节拍(7%)..............................6

二、词语修辞

1、比拟(9%)..............................7 2、比喻(11%).............................8 3、用典(6%)..............................9 4、移就(9%)..............................9

三、句子修辞

1、反复(10%).............................10 2、排比(15%).............................10 3、顶真(7%)..............................12 4、对偶(13

流行音乐中的修辞艺术

姓名：魏芸

班级：2010级1班

学号：201018140132

新闻传播学院 二〇一三年六月

目录

摘要、关键词.............................3

一、韵律修辞

1、押韵(10%).............................4 2、双声叠韵、叠音(5%)....................5 3、节拍(7%)..............................6

二、词语修辞

1、比拟(9%)..............................7 2、比喻(11%).............................8 3、用典(6%)..............................9 4、移就(9%)..............................9

三、句子修辞

1、反复(10%).............................10 2、排比(15%).............................10 3、顶真(7%)..............................12 4、对偶(13

人物描写方法专项训练

（一）、分析下面语句属于哪个方面的描写，并体会句子的表达效果。（12分）

1、桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去捕鱼，她自己也从早到晚地干活儿，还只能勉强填饱肚子。 此句属于描写，表达了

2、就在这死去的母亲身边，睡着两个很小的孩子，都是鬈发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。 此句属于描写，表达了

3、“带我去兜风？当然愿意！”小男孩儿惊喜万分。 此句属于描写，表达了

4、他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个跪着，爸爸拿着镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。 此句属于描写，表达了鲁迅和周建人

5、猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上桅杆。 此句属于描写，表达了

找出句中表示动作的词语，作用：

阅读过关（二）21分

渔夫皱起眉，他的脸色变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说：“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

3、语段中通过

修辞手法专项训练

1．下列句子使用修辞错误的一项是（ ） A．（拟人）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

B．（排比）徜徉在古诗的海洋里，陶渊明的悠然遐思，李太白的潇洒飘逸，杜子美的济 世情怀，岑嘉州的边塞放歌，无不让人荡气回肠。

C．（比喻）大家都很喜欢她，因为她长得好像明星刘亦菲。

D．（反问）谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？

2.请你恰当地运用一种修辞方法（比喻、拟人、排比、对偶、夸张等） ，描绘你家乡的一处 美景。

示例1：辽远的天空一碧如洗，晚风轻轻地摇着家乡的红花绿草，宛如一位慈祥的母亲在与她的孩子们低语。

示例2：展现在眼前的是汪汪一碧的湖水，美丽的鱼儿快乐地游着。岸边的垂柳梳着秀发，不时低下头来欣赏自己的倩影。

3．把下面的句子改写成排比句。

音乐家常常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画 家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感则常常是霎时的喜悦。 答 ：

4.写一段话介绍你家乡的自然风景、人文景观或近几年发生的变化，要用上比喻句，不超过50字。

6.从修辞角度看，与其他三句不同的一句是（ ） A．惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风

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浅析电视节目后期剪辑艺术

作者：王伟

来源：《采写编》2016年第05期

内容提要：在电视节目后期制作中，影视剪辑属于一个重要的流程。剪辑作为最后一道工序在电视节目制作中，具有技术、艺术的特点，而电视节目的质量往往与制作水平、审美内涵有着直接的联系。本文主要探讨了电视节目后期制作的情况，尤其重点分析了剪辑艺术。 关键词：电视节目；后期制作；剪辑艺术

对于电视节目的创作，需要经过三个阶段。第一阶段，对策划脚本进行创作的阶段；第二阶段，对视觉素材进行采集的阶段；第三阶段，在后期进行剪辑、包装、制作的阶段。随着时代的快速发展，人们对电视节目提出越来越高的审美要求，而电视节目的传播成效往往取决于剪辑，这是一个重要的因素，一般是以蒙太奇为手法，按照理想方式把最合适的画面素材进行组接，实现制作目的，即电视节目的主题更加鲜明、节奏更加流畅、结构更加严谨，使得电视节目的艺术表现力、传播价值逐渐增强。 一、电视节目后期制作概述

所谓电视节目的后期制作是指结合编导提出的要求，凭借专业电视设备，把在前期所采集的节目素材进行处理