东平明湖中学高二历史

东平明湖中学2018届高三上学期第一次月考

地理试题 2017-10-01

注意事项：

1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。

2. 回答第Ⅰ卷时，选出每小题的答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在试卷上无效。 3. 回答第Ⅱ卷时，将答案填写在答题卡上，写在试卷上无效。 4. 考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷（共60分）

一、选择题：本卷共30小题。每小题2分，共60分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

鼓丘是由一个基岩核心和冰砾泥组成的数百米长的流线型小丘，是冰川前进过程中，底部砾泥物质翻越凸起的基岩后，冰川搬运能力减弱，砾泥物质堆积而成，下图为某地鼓丘平面示意图，闭合曲线为等高线（单位：米）。读下图完成1-2题。 1. 塑造图示地貌形态的冰川前进方向为 （ ） A. 正北 B. 正南 C. 西北 D. 东南 2. 该地最可能位于（ ） A. 东欧平原 B. 辽东丘陵 C. 东北平原

山东省明湖中学2015-2016学年八年级物理上学期期末考试试题

（说明：全卷100分，考试时间100分钟。答卷请答在答题卡上）

一、选择题。（每小题2分，共24分）

1．“广场舞”是中国大妈非常喜欢的一种健身活动。但同时广场舞的音响却给周边的居民生活造成了一定影响。为了使双方的利益都得到尊重，和谐相处，你认为采取下列哪种方法是有效、合理的

A．住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩 B．禁止广场舞活动

C．跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机 D．住宅楼内安装噪声监测装置

2．雨后的夜晚，当你迎着月光行走在有积水的路上，为了避让水洼，应走“较暗”的地面。

这是因为光在

A．地面发生镜面反射 C．水面发生漫反射

B．水面不发生反射 D．地面发生漫反射

3．形成雾霾天气的主要污染物是PM2.5，PM2.5是指直径数值小于或等于2.5的悬浮颗粒物，

其直径大约是一般分子直径（数量级为10?10m）的2万倍，能被肺吸收并进入血液，

对人体危害很大。下列关于PM2.5的说法正确的是 A．PM2.5在空气中的运动属于分子的无规则运动 B．PM2.5在空气中不受重力作用 C．PM2.5中“2.5”的单位是nm D．PM2.5中“2.5”的

教案,习题,学习资料

阜阳市城郊中学高二历史期末试题

一、单项选择题：（本大题共25小题，每小题2分，共计50分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。）

自新航路开辟以来，东西两半球开始互相连接，世界联系日益密切，据此回答1—3题。 1、 人类曾生活在彼此隔绝的地区，后来逐步连成一体，在此过程中起决定作用的因素是：

A、交通的发展 B、地理知识的进步 C、资本主义萌芽的出现 D、航海探险家的冒险精神 2、新航路的开辟引起了“商业革命”主要是指 A、生产力的迅猛发展，商业空前繁荣 B、欧洲与世界各地区、各民族贸易联系加强 C、商业的繁荣产生了新的生产关系

D、封建制度的解体

3、资本主义世界市场初步形成的原因包括①第一次工业革命②资产阶级革命和改革③资本主义列强在全球的扩张④垄断组织的出现

A、③ B、①② C、①②③ D、①②③④

思想解放运动不仅解放了思想，还促进了近代科学的勃兴。据此回答4—5题。 4、“我不想变成上帝，或居住在永恒中，或者把天地抱在怀里，属于人的那种光荣对我就够了。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”这句话体现的思

育德中学高二历史月考试题

一、选择题：（每题2.5分，共57分） 1. 有人认为：“人文主义之为一切建构一切成就之本的全蕴，这才真正使人文主义成为一

个综合的系统，不与一切含真理与价值的文化相对立，并能使之调适而上遂，成为领导文化生命的领导原则。正因为如此，可以说，要完成人文主义的全蕴，其唯一进路便是打开‘道德主体’之门。”下列主张体现打开 “道德主体”之门的人文观点有 ①己所不欲，勿施于人 ② “仁者，爱人” ③“天人感应” ④知德合一 A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④

2. 古代历史建筑见证了政治、经济、思想文化发展的历史。下列古迹与儒家思想的形成有关的是

A．登封少林寺 B．曲阜杏坛 C．洛阳白马寺 D．成都武侯祠 3.老子是我国春秋时期杰出的思想家，下列有关他的叙述，正确的是

A．他最早把道家思想发展为道教 B．其政治主张是“无为而治”，是汉初黄老之学的源泉 C．他提出“天网恢恢，疏而不失”，倡导法治 D．他提出“天人感应”，主张顺其自然

4.儒家经典著作之一《尚书》中最早提到“民主“一词，认为：“天惟时求民主，乃大降显于成汤。”含义是说暴君夏桀残民以逞；不配做民之

宁都中学2013届高二历史周周练（四）

（时间：90分钟 满分：100分）

组题人：伍冠群

一、选择题（本大题共25小题，每题2分，共50分）

1．公元前8—前6世纪，雅典工商业奴隶主阶层提出了强烈的改革要求，下列有关叙述，正确的是（ A．工商业奴隶主要求分享“山地派”的政治权利 B．工商业奴隶主要求进行激进的社会变革 C．工商业奴隶主要求维护贵族寡头政治 D.工商业奴隶主要求打破“平原派”的政治专权

2.在索伦改革中，使广大平民成为享有自由权利公民的措施是（ ）

A.颁布“解负令” B.确立财产等级制度 C.设立陪审法庭 D.建立四百人会议

3.在战国变法运动中，提出了“圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼理”的思想家是（A.墨子 B.商鞅 C.李悝 D.王安石 4.商鞅变法的意义深远，下列哪一项不是商鞅变法的意义（ ）

A.推动封建社会制度的形成 B.秦国通过变法渐渐富强起来 C.推动了商业的发展 D.为秦国后来统一全国奠定了基础 5.商鞅变法的措施中，最有利于加强中央集权的是（ ）

A.实行连做法

东台市时堰中学2015/2016学年度

第一学期期中考试高二年级历史试题

一、选择题：本大题共20小题，每题3分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。

1、2013年11月12日中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》强调要“大力促进教育公平”，孔子思想中对倡导教育公平有借鉴意义的是

A．注重人的全面发展 B．以“礼”治理国家

C．“因材施教” D．“有教无类”

2、在评论秦朝灭亡时，美国历史学家费正清说：“在证明了法家思想确有效用的同时，秦王朝也从反面体现了孟子的一个思想的正确——政府最终还是要依靠被统治者的默认。”此处孟子的“一个思想”具体是指

A．人之初，性本善 B．“民贵君轻”，统治者要实行“仁政”

C．先义后利，养浩然之气 D．不期修古，不法常可

3、下列有关“古代中国的科学技术与文学艺术”的叙述不符合史实的有

①人称战国思想家惠施学富五车，是指他旅行时也爱学习，五辆车上都装满爱看的纸质书②11世纪中叶，北宋平民毕升发明了胶泥活字印刷术，这是印刷业的一大革新③楷书奔放跃动，线条流畅纵情，具有极高的审美价值，最

高二历史破解李约瑟难题

高二历史破解李约瑟难题

第三单元从人文精神之源到科学理性时代 第16课综合探究：破解“李约瑟难题” 素材

英国学者李约瑟博士在时中国科学技术发展史进行研究后发现，16世纪前，中国的科学技术发展水平远远超过西方，但是，“为什么近代科学只在欧洲文明中发展，而未在中国文明中成长”?这个疑问后来被学术界命名为“李约瑟难题”，引起国内外学者的广泛关注。 什么是“李约瑟难题”?

中国古代的科技成就大多是对生产经验和自然现象的简单总结，属于经验和描述的范畴。例如火药的发明是人们在炼丹时偶然发现的副产品，并未上升到化学反应方面的科学认识。中国最早发现哈雷彗星，但却没有分析研究其平均出现的周期，而英国人哈雷揭示了其中的规律，此星因此被命名为哈雷彗星。张衡的浑天仪没有把对日、月和行星运行的感性认识上升为理论阐释，而后来的托勒密地心说则包含了定量认识和用数学方法揭示天体运动规律的合理内核。中国古代的数学偏重“算”的实用技巧，而缺乏用以演绎、证明规律的理念。中国古代科技领先于西方的大多在经验技能方面，其间

缺少科学的概念、定律和逻辑推理，也未能提出较为系统的完整的学说。这种“传统科技”

德强高中高二历史周测2014.6.5西方人文精神的起源与发展

1．“奴隶是人，不管其社会地位如何，他们的灵魂中同样赋有人类的自豪、荣誉、勇敢和高尚的品性。”这句话( )

A．抨击和批判了奴隶制度B．明确提出人民主权的学说

C．强调了天赋人权的思想D．包含着法律面前人人平等的思想

2．有人说：“古代西方什么都禁，就是不禁人的本能。中国什么都不禁，独独禁本能。”假如你同意上述观点，你可以找到古代东西方社会这一做法的论据是( ) A．民贵君轻，人文主义 B．天人感应，因信称义 C．存天理，灭人欲，人文主义D．致良知，因信称义 3．罗素评价人文精神的发展历程是“从古代的朦胧稚嫩发展到明确成熟”。其中“朦胧稚嫩”时期为( )

A．古希腊智者学派对人的价值的阐述B．14～17世纪文艺复兴时期 C．17、18世纪法国启蒙运动时期 D．德意志宗教改革时期

4．“万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉，一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽，难受与惬意，全在于人的感觉。”这段材料阐述的哲学观点是( ) A．人是万物的尺度 B．美德即知识 C．认识你自己 D．人人生而平等 5．苏格拉底坐牢时，听到有一犯人在唱一首

东平历史人物--------活动设计

背景分析:

山东东平，地处水陆交通要塞，南北大运河贯通，“城廓规制，甲于东藩”，号称繁庶之地，东平人杰地灵，英才辈出。数千年来，曾经产生过无数俊杰英贤，在东平大地上展出了不可尽数的辉煌的文化艺术。

活动目标：

1、让学生知道东平的杰出代表人物及文化发展。 2、让学生懂得这也是文明发展之一。

3、通过对东平历史名人的了解，让学生更爱自己的家乡。 三、活动过程

（一、）教师介绍历史上东平名家

东平人杰地灵，英才辈出。数千年来，曾经产生过无数俊杰英贤。他们中的杰出代表人物有，战国时的女政治家齐国王后钟离春；西汉时的“大夏侯学”、“小夏侯学”的开创者夏侯胜、夏侯建；东汉时有中国文学史上著名的“建安七子”之一文学家刘桢；唐代有绘图凌烟阁的开国功勋卢国公程咬金，五代有宰相、文学家和凝及枢密使兼东京留守、音律学家王朴；北宋有父子状元梁灏、梁固，集贤殿大学士、宰相梁适，儿科医学家钱乙，画家梁楷；元代有状元霍希贤、农学家王祯、魏国公王士熙、戏曲作家高文秀；明代有政治家兵部尚书王宪、大理卿杜三策、御史王彬、医生高洞阳；清末有第一批出国留学的学者进士侯延爽，早年参加同盟会并曾参加刺杀清摄政王载沣的尹沺；民国时期有著名建筑师吕彦

东平历史人物--------活动设计

背景分析:

山东东平，地处水陆交通要塞，南北大运河贯通，“城廓规制，甲于东藩”，号称繁庶之地，东平人杰地灵，英才辈出。数千年来，曾经产生过无数俊杰英贤，在东平大地上展出了不可尽数的辉煌的文化艺术。

活动目标：

1、让学生知道东平的杰出代表人物及文化发展。 2、让学生懂得这也是文明发展之一。

3、通过对东平历史名人的了解，让学生更爱自己的家乡。 三、活动过程

（一、）教师介绍历史上东平名家

东平人杰地灵，英才辈出。数千年来，曾经产生过无数俊杰英贤。他们中的杰出代表人物有，战国时的女政治家齐国王后钟离春；西汉时的“大夏侯学”、“小夏侯学”的开创者夏侯胜、夏侯建；东汉时有中国文学史上著名的“建安七子”之一文学家刘桢；唐代有绘图凌烟阁的开国功勋卢国公程咬金，五代有宰相、文学家和凝及枢密使兼东京留守、音律学家王朴；北宋有父子状元梁灏、梁固，集贤殿大学士、宰相梁适，儿科医学家钱乙，画家梁楷；元代有状元霍希贤、农学家王祯、魏国公王士熙、戏曲作家高文秀；明代有政治家兵部尚书王宪、大理卿杜三策、御史王彬、医生高洞阳；清末有第一批出国留学的学者进士侯延爽，早年参加同盟会并曾参加刺杀清摄政王载沣的尹沺；民国时期有著名建筑师吕彦