方波三角波正弦波函数发生器的设计
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方波 - 三角波 - 正弦波函数信号发生器
目 录
1 波形发生器的总方案及原理框图?????????????????（1） 1.1 电路设计原理框图??????????????? （1） 1.2 电路设计方案设计????????????????（1） 2设计的目的及任务?????????????????????（2）
2.1 课程设计的目的?????????????????（2） 2.2 课程设计的任务与要求??????????????（2） 2.3 课程设计的技术指标???????????????（2） 3 各部分电路设计??????????????????????（3）
3.1 方波发生电路的工作原理?????????????（3） 3.2 方波---三角波转换电路的工作原理???????? （3） 3.3 三角波---正弦波转换电路的工作原理??????? （6） 3.4电路的参数选择及计算?????????????? （8） 3.5 总电路图????????????????????（10） 4 电路仿真????????????????????????? （11）
4.1 方波---三角波发生电路的仿真???????????（11） 4.2
方波——三角波——正弦波函数信号发生器
目 录
1 波形发生器的总方案及原理框图?????????????????（1） 1.1 电路设计原理框图??????????????? （1） 1.2 电路设计方案设计????????????????（1） 2设计的目的及任务?????????????????????（2）
2.1 课程设计的目的?????????????????（2） 2.2 课程设计的任务与要求??????????????（2） 2.3 课程设计的技术指标???????????????（2） 3 各部分电路设计??????????????????????（3）
3.1 方波发生电路的工作原理?????????????（3） 3.2 方波---三角波转换电路的工作原理???????? （3） 3.3 三角波---正弦波转换电路的工作原理??????? （6） 3.4电路的参数选择及计算?????????????? （8） 3.5 总电路图????????????????????（10） 4 电路仿真????????????????????????? （11）
4.1 方波---三角波发生电路的仿真???????????（11） 4.2
方波——三角波——正弦波函数信号发生器
方波——三角波——正弦波函数信号发生器
目 录
1 函数发生器的总方案及原理框图 （1） 1.1 电路设计原理框图 （1） 1.2 电路设计方案设计 （1） 2设计的目的及任务 （2）
2.1 课程设计的目的 （2） 2.2 课程设计的任务与要求 （2） 2.3 课程设计的技术指标 （2） 3 各部分电路设计 （3）
3.1 方波发生电路的工作原理 （3） 3.2 方波---三角波转换电路的工作原理 （3） 3.3 三角波---正弦波转换电路的工作原理 （6） 3.4电路的参数选择及计算 （8） 3.5 总电路图 （10） 4 电路仿真 （11）
4.1 方波---三角波发生电路的仿真
方波、三角波、正弦波函数信号发生器
资料来源于网络,内含两篇课设实验报告,仅供参考哦。
内蒙古工业大学信息工程学院
内蒙古工业大学信息工程学院
课程学习报告
设计题目：如何实现正弦波、方波与三角波信号之间的变换
课程名称：班 级：姓 名：
学 号： 成 绩：指导教师：
资料来源于网络,内含两篇课设实验报告,仅供参考哦。
目 录
1 函数发生器的总方案及原理框图 （1） 1.1 电路设计原理框图 （1） 1.2 电路设计方案设计 （1） 2设计的目的及任务 （2）
2.1 课程设计的目的 （2） 2.2 课程设计的任务与要求 （2） 2.3 课程设计的技术指标 （2） 3 各部分电路设计 （3）
3.1 方波发生电路的工作原理 （3） 3.2 方波---三角波转换电路的工作原理
正弦波-方波-三角波发生电路设计
东华理工大学长江学院
课程设计报告
正弦波-方波-三角波发生电路设计
学生姓名:
专 业：
班 级：
指导教师：
正弦波-方波-三角波发生电路设计
函数发生器一般是指能自动产生正弦波、三角波、方波及锯齿波、阶梯波等电压波形的电路或仪器。根据用途不同，有产生三种或多种波形的函数发生器，使用的器件可以是分立器件 (如低频信号函数发生器S101全部采用晶体管)，也可以采用集成电路(如单片函数发生器模块8038)。为进一步掌握电路的基本理论及实验调试技术，本课题采用由集成运算放大器与积分电路共同组成的正弦波—方波—三角波函数发生器的设计方法。
产生正弦波、方波、三角波的方案有多种，如首先产生正弦波，然后通过整形电路将正弦波变换成方波，再由积分电路将方波变成三角波；也可以首先产生正弦波，再将正弦波变成方波-三角波或将方波变成三角波等等。本课题采用先产生正弦波，再将方波变换成三角波的电路设计方法，
本课题中函数发生器电路组成框图如下所示：
由比较器和积分器组成正弦波产生电路，比较器输出的方波经积分器得到三角波，
目录
1、正弦波发生器…………………………………………………….…….3
2、方波发生器………………………………………
正弦波-方波-三角波发生电路设计2003
正弦波-方波-三角波发生电路设计2003 (模板)
苏州科技学院天平学院
模拟电子技术课程设计指导书
课设名称正弦波,方波,三角波信号发生器设计
学生姓名郑泽怀 1030106224
梁荣荣 1030106221
徐晨磊 1030106222
周唐惠 1030106223 专业电子信息工程
指导教师胡伏原
正弦波-方波-三角波发生电路设计
函数发生器一般是指能自动产生正弦波、三角波、方波及锯齿波、阶梯波等电压波形的电路或仪器。根据用途不同，有产生三种或多种波形的函数发生器，使用的器件可以是分立器件 (如低频信号函数发生器S101全部采用晶体管)，也可以采用集成电路(如单片函数发生器模块8038)。为进一步掌握电路的基本理论及实验调试技术，本课题采用由集成运算放大器与积分电路共同组成的正弦波—方波—三角波函数发生器的设计方法。
产生正弦波、方波、三角波的方案有多种，如首先产生正弦波，然后通过整形电路将正弦波变换成方波，再由积分电路将方波变成三角波;也可以首先产生三角波或将方波变成三角波等等。本课题采用先正弦波，再将正弦波变成方波-
产生正弦波，再将方波变换成三角波的电路设计方法，
本课题中函数发生器电路组成框图如下所示:
由比较器和积分器组成正弦波产生电路，比较器输出的方
AD9833程序,信号发生器,正弦波,方波,三角波输出程序
# include <reg51.h>
# include <stdio.h>
# include <intrins.h>
/********************************************/
sbit ad9833_sdata =P1^0;
sbit ad9833_sclk =P1^1;
sbit ad9833_fsync =P1^2;
/*****************定义全局变量*********************/
/*************************************************/
//延时程序
/**************************************************/
void delay(unsigned int m)
{
unsigned int n;
for (n=0;n<=m;n++)
{
}
}
/*****************************************************/
/**向AD9833写16位数据，严格按照这个时序，不能随意修改否则必出错！**/
/*********
基于LM324的方波、三角波、正弦波发生器(含原理图)
函数发生器一般是指能自动产生方波、三角波、正弦波及锯齿波、阶梯波等电压波形的电路或仪器。产生方波、三角波、正波,再通过方波转换为三角波,最后通过差分放大器将三角波转换为正弦波。弦波的方案有多种,本课题介绍先产生方波-三角波,再将三角波变换成正弦波的电路设计方法。由R、C振荡电路、比较器产生方波,再通过方波转换为三角波,最后通过差分放大器将三角波转换为正弦波。
课程设计(论文)说明书
题 目： 方波、三角波、正弦波发生器 院 （系）：
专 业：学生姓名： 学 号： 指导教师：
职 称：
2012年 12 月 5 日
函数发生器一般是指能自动产生方波、三角波、正弦波及锯齿波、阶梯波等电压波形的电路或仪器。产生方波、三角波、正波,再通过方波转换为三角波,最后通过差分放大器将三角波转换为正弦波。弦波的方案有多种,本课题介绍先产生方波-三角波,再将三角波变换成正弦波的电路设计方法。由R、C振荡电路、比较器产生方波,再通过方波转换为三角波,最后通过差分放大器将三角波转换为正弦波。
函数发生器一般是指能自动产生方波、三角波、正弦波及锯齿波、阶梯波等电压波形的电路或仪器。产生方波、三角波、正波,再通过方波转换为三角波,最后
方波和三角波发生器电路
方波和三角波发生器电路
由集成运算放大器构成的方波和三角波发生器，一般均包括比较器和RC积分器两大部分。如图6.5所示
为由迟滞比较器和集成运放组成的积分电路所构成的方波和三角波发生器。
方波和三角波发生器的工作原理
A1构成迟滞比较器，同相端电位Vp由VO1和VO2决定。利用叠加定理可得：
当 Vp＞0时 A1输出为正，即VO1 = +Vz；当 Vp＜0时， A1输出为负 即 VO1 = -Vz
A2构成反相积分器
VO1为负时， VO2 向正向变化， VO1 为正时， VO2 向负向变化。假设电源接通时VO1 = -Vz，线性增加。
当VO2上升到使Vp略高于0v时，A1的输出翻转到VO1 = +Vz 。
四、报告要求
1、课题的任务和要求。
2、课题的不同方案设计和比较，说明所选方案的理由。 3、电路各部分原理分析和参数计算。 4、测试结果及分析：
（1）实测输出频率范围，分析设计值和实测值误差的来源。
（2）对应输出频率的高、中、低三点，分别实测输出电压的峰－峰值范围，分析输出电压幅值随频率变化的原因。
（3）频率特性测试，在低频端选定一个输出幅值，而后逐步调高输出频率，选12～15个测试点，用示波器观测输出对
正弦波信号发生器
辽 宁 工 学 院
单片机与接口技术 课程设计（论文）题目： 正弦波信号发生器
院（系）：信息科学与工程学院 专业班级： 通信034班 学 号： 030305101 学生姓名： 李方胜 指导教师： 刘毅 教师职称： 副教授 起止时间：05-06-06至05-06-19
课程设计（论文）任务及评语
院（系）：信息科学与工程学院 教研室：通信工程 学 号 课程设计（论文）题目 完成正弦波信号发生器的硬件和软件设计。任务包括： 1信号峰~峰值在0~5V之间可调，分辨率为0.5V。 2频率两档50Hz、500Hz 030305101 学生姓名 李方胜 专业班级 通信034班 正弦波信号发生器 课程设计（论文）任务 3按键可选择峰~峰值和频率。 4显示器可显示峰~峰值和频率。 5设计电源电路，信号发生器电源采用AC220V 6写出程序流程图及汇编程序。 指导教师评语及成绩 成绩： 指导教师签字：