心手相连守望相助主题班会

心手相连家长会主持词

开幕词

甲 尊敬的老师

乙 亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶！ 合 大家好！（鞠躬）

甲 首先，我代表七年级一班的全体同学欢迎各位家长的光临 乙 感谢各位家长的大力支持 甲 我们是祖国的未来 乙 我们是家庭的希望

甲 为了我们的成长，父母日夜操劳，情深似海！ 乙 为了我们的成长，老师呕心沥血，恩比天高！ 甲 有了您们的精心呵护 乙 有了您们的悉心培养

合 才有了我们的健康成长！XX初中家长座谈会现在开始！

甲：爸爸妈妈满怀希望地送我们来学校学习，他们都拥有一个共同的愿望：期盼我们通过在校的学习，各方面能力得到良好的锻炼，具有适应将来社会发展需要的各种素质。

乙：然而我们并没有辜负家长和老师对我们的期望：因为我们已经变得更懂事，对人更有礼貌了。下面欢迎优秀学生代表发言：

甲：我们是住校生，离开父母独自生活，我们既感到兴奋，又感到失落。

乙：兴奋的是，可以结实好多的良师益友，失落的是离开了家，没有爸爸妈妈的庇护，在遇到困难时变得那么的无助。

甲：我们最开心的事情就是周五放假回家的那一刻，因为我们是那么急切的想冲进家门叫一声：爸爸妈妈我回来了。

乙：但是他们为了支撑起一个家，总是加班加点的工作，看到他们疲惫的身影，我纵有千言

心手相连，爱满人间——《让世界充满爱》写作指导

[教学内容]

《让世界充满爱》写作指导。 [教学目标]

1、用心感受身边的爱，从爱自己、爱身边的人到爱这个社会，要用行动向世界传递你的爱。

2、如何把一个司空见惯的话题写出新意，选材要新颖，角度要独特，能从身边最熟悉的人和事中找到独特的切入点，并加以细致入微的描写，写出能打动人的文章。 [教学设想]

板书繁体字“愛”和简体字“爱”，让学生从中明白爱的含义：愛是心手相连，爱是用手拉着朋友，爱是平等和尊重。要让世界充满爱，必须从爱身边最熟悉最亲近的人做起。

如何把一个司空见惯的话题——爱——写出新意？要教会学生化大为小，描写的角度要独特，选材要新颖。能把一个小的切入点写好了，把细节写细腻丰满了，文章就能感人。

以朱自清的《背影》和学生的一篇范文为例，分析两篇文章选材的角度。再让学生回忆生命中感受到的最难忘最感动的爱的细节，注意这种爱所表现的角度，可以是妈妈的吻、白头发、手、皱纹、眼神，爸爸的口头禅、习惯动作……找准描写的角度之后，可以只抓住当时的某个动作、某个神态、某种心理来细致刻画。 从亲情之爱的写作延伸到友情之爱、师生之爱、社会之爱，人与人之间的爱，人与其它动物之间的爱，人与环境之间的爱，还有古

三立教育www.sljy.com

SAT阅读长难句分析:出手相助动物

官方指南第3套题

1. Certain of her acquaintances were wont togive her plentiful admonition as to the undesirability of interferingon behalf of a distressed animal, such interference being “none ofher business.” 生词注解： Certain 某个，某些 wont习惯的,惯于 admonition告诫 interfere 干预,介入 interference干涉,干预 as to关于

undesirability不合需要, 不受欢迎，有害，不可取 on behalf of 为了……的利益 distressed烦恼的,忧虑的

简译：某些她的熟人相识常常会给她大量的劝诫，关于去为了一个痛苦的动物而出手相助是多么的划不来，因为这样的干预“根本和她无关”。

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SAT阅读长难句分析:出手相助动物

官方指南第3套题

1. Certain of her acquaintances were wont togive her plentiful admonition as to the undesirability of interferingon behalf of a distressed animal, such interference being “none ofher business.” 生词注解： Certain 某个，某些 wont习惯的,惯于 admonition告诫 interfere 干预,介入 interference干涉,干预 as to关于

undesirability不合需要, 不受欢迎，有害，不可取 on behalf of 为了……的利益 distressed烦恼的,忧虑的

简译：某些她的熟人相识常常会给她大量的劝诫，关于去为了一个痛苦的动物而出手相助是多么的划不来，因为这样的干预“根本和她无关”。

主题班会总结

一、活动目的：为了弘扬中华传统美德，开展以“心存感激，成就人生”为主题的感恩教育系列活动，让学生真正从中受到教育，我班开展主题班会活动。

二、活动过程：

1、主持人开场，宣布活动开始

2、诗歌朗诵

3、感恩故事（请几位学生讲述）

4、主持人：下面进行小型辩论赛

正方：给父母的报答是精神上大于物质上。

反方：给父母的报答是物质上大于精神上

5、感恩歌曲

6、班主任总结

在这次“学会感恩的”主题班会的过程中，同学们对这次活动积极参与，都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。节目表演都给人留下了深刻的印象，辩论会非常精彩，我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些善良纯洁的孩子，他们对他们的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的

人了解到我们对他们的关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明感恩教育活动的目的已经达到了，我们每个人

一年一度的端午节”到了，在这传统的日子里，为了祭奠屈原，吃粽子也是一种习俗，但是为了吃粽子，还得自己包，靠劳动换来的粽子一定香。所以，我们21班举行了一次包粽子”比赛，不仅邀请了家长，还邀请了校长来参与我们的活动。（其中就有我奶奶）

比赛开始之前，同学们把材料都发放到了每一小组的桌上，有：叶、米、红豆、绿豆、红枣我看着这些材料不禁摸了摸嘴巴。

准备齐全后，同学们和家长们都跃跃欲试，（我和奶奶也不例外），他们迫不及待想开始比赛了，当然，正如他们意。

随着雷老师的一声令下，教室里就开始沸腾起来，班上会的同学和家长立即拿起叶子，迅速包起了粽子，同学们都像是在战斗”似的，不分上下。而不会包的同学，就会有家长或老师来教，或者同学之间互帮互助。

过了许久，比赛进入白热化”，只见一个家长双手上下翻飞，放米、包作文叶、捆扎等动作，一气呵成，不一会儿就包好一个。我因为不怎么熟悉包粽子，所以学着奶奶的样子来包，只见他拿出两片叶子交错叠在一起，并折成一个圆锥形，下面尖尖的，然后把拌好的馅儿放在里面，一翻，一盖，用线捆好。一个精美的粽子就出现在我们眼前。

雷老师告诉我们快结束了，我的组员（同桌）蒋培宇忙得不可开交，可是呢，不是这

心连心，手牵手，我们心手永相连

一、活动背景

近段时间以来，我市各地涌现出了一批见义勇为的先进事迹，也涌现出许多在平凡的岗位上做出不平凡事迹的青年典型，如2010年12月22日，“布衣哥”燕鸣在武义熟溪河勇救落水市民；2011年11月26日，吴鹤群、方建刚和马浩在金华市区河盘桥勇救轻生男子；2011年12月17日，志愿者王路、洪世平等人在武义栖霞花苑三区扶救昏倒老橘农；2011年12月21日凌晨，徐楚鹏、王重阳、张建峰、朱晓春、陈俊和施照照在金华市区双龙大桥勇救轻生女子，等等。他们的先进事迹，深深地激励着广大青少年，经研究，共青团金华市委决定在全市范围内开展以“寻找身边的青春榜样”青少年励志教育活动。

为此我院响应号召，寻找到了两个青年榜样，并开展两个寻找身边的青年榜样的活动。 二、活动主题

心连心，手牵手，我们心手永相连 三、活动时间

2012年3月 四、活动组织者

主办：金职院国际商务学院团委、汤溪福利院

协办：团委社会实践部、国贸党支部、英语1101班 受捐对象：汤溪福利院、金艾、金雀 五、活动策划

活动一：让“艾”飞翔，和他一起，“爱”上大学 前期准备

1.联系金艾，表明来意，征得同意 2.确定时间、地点、人员

3.前期宣传：海报(

机电工程学院二零一一年度暑期社会实践

附件3：

金华职业技术学院2011年大学生暑期社会实践活动

“优秀团队”推荐表

实践服务团（队）名称：“心手相牵，关爱留守儿童”献爱心小分队 主题活动 名 称 活动总结， 可另附纸 （3000-50 00字左右） （注：具体事迹附后） 用手抓住的幸福 院团委 意 见 （盖章） 年 月 日 校团委 意 见 （盖章） 年 月 日 （表格一式一份，复制有效）

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机电工程学院二零一一年度暑期社会实践

目 录

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活动策划????????????????3 活动总结????????????????9 留守儿童基本情况 ???????????1

篇一：主题班会设计方案

时间:2014-09-12 分类:方案 来源:书通网

目录

方案一：优秀主题班会设计方案

一、班会名称：

《感恩》

二、班会背景：

感恩一直是一个不变的话题，来自不同村庄的我们从陌生到熟悉从相知到相惜，每个人都经历许多，也收获了很多，有了收获我们就要学会感恩。

寒来暑往，转眼间学校生活已经悄然过去了很多，在那些我们共同走过的岁月里，我们同舟共济，那些日子里我们有泪有笑，不知不觉间已经建立了深厚的友谊，在老师、在朋友、在同学的帮助下，我们走过小学几年的生活，渐渐的我们退去稚嫩慢慢走向成熟，老师、同学间不仅是友谊更多了一份默契。为了巩固这份友情、友谊，也为了让我们感恩的心能够延续，伴我们走过接下去的那些日子，班级组织了以感恩为主的主题班会《感恩》，并以班会的形式呈现，希望同学们在班会过程中不仅能后得到快乐更多的是一份对整个班级的思考，对未来的思索。

三、班会目的

感恩一直是一个不变的话题，来自坊安街道李家片的不同村庄组建了这个班级，我们从陌生到熟悉从相知到相惜，每个人都经历很多，也收获了很多，有了收获我们就要学会感恩。

同学们从刚进学校的小孩，也渐渐退去原来的稚嫩多了一分成熟和深沉。当然伴随我们更多的是来自同学之间和老师的关怀，为了巩固和延续同

篇一：主题班会

【技能大赛12】全国辅导员职业能力大赛“主题班会”第一名的策划书 2015-03-22湖南大学茹娜饶先发

全国辅导员职业能力大赛“主题班会”第一名的策划书 班会一：从现在开始爱

班会阐述：

时间都去哪了？春晚的旋律犹在耳畔响起，家风的力量尚在脑海回放，一眨眼母亲节如约而至。舐犊情深，父母之爱比山高比水深。已经完全适应了大学的大三学生们，当日复一日的习惯了一切的时候，有多少时候想起远方的爸妈？当纠结于明年就业是去外乡奋斗还是回本土发展时，是因为想要回去他们身边继续享受他们的爱还是因为想要回去父母身边报答父母的爱？孝——这个中华之优秀传统文化，是莘莘学子永远的做人之本，只有铭记父母、感恩父母、回报父母的人，才能算是一个完整的人，才有在未来回报社会的可能。因此，为大三学生煲一锅感恩的心灵鸡汤，鼓励孩纸们大声的说一句我爱爸爸妈妈，让内心最美最纯净的亲情得以升华，是我组织此次班会最大的心愿和目标。 导入语：

第一部分：年份爱

发放道具，每人一个信封，里面是年龄数字，每个人代表一个年龄，比如甲代表5岁，乙代表6岁，丙代表7岁，等。然后大家依次讲述一个那一年和父母相处的“最”。

这个环节得事先沟通，因为这若干年下来，一直到18岁，期间可能是最愉快，也可能