设计专业期末总结

1.由地震波传播所引发的地面震动，称为地震动在震中区附近的地震动称为近场地震动

2.地震动的峰值(最大振幅)，频谱和持续时间，通常称为地震动的三要素 3.地震震级是表示地震大小的一种地震

+由地震引起的结构内力、变形、位移及结构运动与加速度等统称为结构地震反应

4.地震烈度是指某一区域内的地表和各类建筑物遭受一次地震影响的平均强弱程度。一次地震，震级只有一个，烈度距离远近不同，有多个

5.基本烈度是一个地区在一定时期(我国取50年)内在一般场地条件下按一定概率(我国取10%)可能遭受的最大地震烈度

6.地震的破坏作用主要表现三种形式：地表破坏，建筑物破坏，次生灾害 7.抗震设防目标：

“小震不坏”当遭受低于本地区抗震设防烈度的多遇地震影响时，建筑物主体结构一般不受损坏或不需修理可继续使用

“中震可修”当遭受相当于本地区抗震设防烈度的地震影响时，建筑物可能发生损坏，但经一般修理仍可正常使用

“大震不倒”当遭受高于本地区抗震设防烈度的罕遇地震影响时，建筑物不致倒塌或发生危及生命安全的严重破坏

8.多遇地震烈度：根据分析，当分析年限取为50年时，上述概率密度曲线的峰值烈度所对应的被超越概率为63.2%，因此可以将这一峰值烈度定义为小震烈度，又称多遇

1.由地震波传播所引发的地面震动，称为地震动在震中区附近的地震动称为近场地震动

2.地震动的峰值(最大振幅)，频谱和持续时间，通常称为地震动的三要素 3.地震震级是表示地震大小的一种地震

+由地震引起的结构内力、变形、位移及结构运动与加速度等统称为结构地震反应

4.地震烈度是指某一区域内的地表和各类建筑物遭受一次地震影响的平均强弱程度。一次地震，震级只有一个，烈度距离远近不同，有多个

5.基本烈度是一个地区在一定时期(我国取50年)内在一般场地条件下按一定概率(我国取10%)可能遭受的最大地震烈度

6.地震的破坏作用主要表现三种形式：地表破坏，建筑物破坏，次生灾害 7.抗震设防目标：

“小震不坏”当遭受低于本地区抗震设防烈度的多遇地震影响时，建筑物主体结构一般不受损坏或不需修理可继续使用

“中震可修”当遭受相当于本地区抗震设防烈度的地震影响时，建筑物可能发生损坏，但经一般修理仍可正常使用

“大震不倒”当遭受高于本地区抗震设防烈度的罕遇地震影响时，建筑物不致倒塌或发生危及生命安全的严重破坏

8.多遇地震烈度：根据分析，当分析年限取为50年时，上述概率密度曲线的峰值烈度所对应的被超越概率为63.2%，因此可以将这一峰值烈度定义为小震烈度，又称多遇

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第一章：

课后习题：

1、下列不属于Android平台的技术架构的是：Java虚拟机JVM 2、下面 Activity 通常就是一个单独的屏幕 3、简述Android的优势： （1）系统的开放性和免费性 （2）移动互联网的发展 （3）相关厂商的大力支持 （4）技术的进一步完善

（5）开放收集联盟模式的挑战 （6）其他技术的竞争

本章重点：

1、常见的手机操作系统：Symbian、Android、windows Mobile、IOS、OMS 2、Android平台采用了软件栈，由低到高分为四部分：

Linux内核层

中间层（包括程序库（Libraries）和Android运行时环境） 应用程序框架 应用层

3、一个android应用程序通常由4个组件构成：

（1）活动（Activity），是最基本的android应用程序组件 （2）意图（Intent），利用消息实现应用程序见的交互机制

（3）服务（Service），是android应用程序中具有较长的生命周期但是没有用户界面的程序。

（4）内容提供器（Content Provider），提供了一种多应用间数据共享的方式。 其中活动（Activity）是

一、 名词解释

1、 计算行车速度：受公路控制的路段（最小平曲线半径、最大纵坡等），在天气良好、交通密度小的情

况下，一般驾驶员能够保持安全而舒适行驶的最大速度。

2、 横向力系数：横向力与车重的比值

3、 动力因素：在海平面高程上，满载情况下单位车重具有的有效牵引力

4、 缓和曲线：平面线形中，在直线与圆曲线，圆曲线与圆曲线之间设置的曲率连续变化的曲线。 5、 超高：为抵消车辆在曲线路段上行驶时所产生的离心力，在该路段横断面上设置的外侧高于内侧的单

向横坡

6、 加宽：汽车在曲线路段上行驶时，靠近曲线内侧后轮行驶的曲线半径最小，靠曲线外侧的前轮行驶的

曲线半径最大。为适应汽车在平曲线上行驶时，后轮轨迹偏向曲线内侧的需要，在平曲线内侧相应增加的路面、路基宽度称为曲线加宽(又称弯道加宽)。

7、 S形曲线：两个反向圆曲线间用两个反向回旋线连接的组合形式，称为S型曲线

8、 复曲线 ：指两个或两个以上半径不同，转向相同的圆曲线径相连接（lF=0）或插入缓和曲线（lF≠0）

的组合曲线，后者又叫卵形曲线。

9、 凸形曲线：两同向回旋曲线间不插入圆曲线而径相连接的组合形式称为凸型曲线。 10、 11、 12、

平均纵坡：指一定路线长度范围内，路线两端点的高

《浙江大学优秀实习总结汇编》

视觉传达艺术设计岗位工作实习期总

结

转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结视觉传达艺术设计岗位工作实习这段时间自己体会和心得：

一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。

在视觉传达艺术设计岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合视觉传达艺术设计岗位工作的实际情况，认真学习的视觉传达艺术设计岗位工作各项政策制度、管理制度

专业技术工作总结

2008年7月，我顺利从北京建筑工程大学（原北京建筑工程学院）环境与能源学院给水排水专业毕业，并于同年8月来到本公司就职，从事给水排水设计工作，时至今日，已达五年之久。回顾这五年来的工作，每个项目对我来说都是一次全新的锻炼，一次经验的积累。这五年间，在领导和同事们的热心关怀和殷切指导下，通过自身的不懈努力，对工作流程的各个方面都有了深刻的了解。虽然工作上取得了一定的成果，但也存在些许不足。回顾近些年的工作历程，不仅要不断学习新技术和新概念，更要定期总结工作中的经验、教训，利于更高效地开展工作任务，以便更好的达成项目工程目标。

现将近几年来的工作经验总结如下：

2008年刚入职，我就参与了缅甸轮胎厂及合肥大陆马牌轮胎厂两个涉外项目的厂房设计。由于刚毕业经验不足，遇到不懂的问题我就积极向有经验的工程师前辈们请教，直到弄懂为止。在领导和同事们的热情帮带下，我的专业知识和工作能力在较短时间里都有了很大进步。

2010年3月，我被派到合肥，从事大陆马牌轮胎厂项目施工管理工作，负责协调解决给水排水专业施工中出现的问题。这也是我入职以来的第一个现场设计代表工作。在这将近一年的工地生活工作期间，我学习到了原来不曾学到的新知识：一、设计应该为施工服务

第一章

1、 系统指的是具有特定功能、相互间具有有机联系的许多要素构成的一个整体。

2、要素：又称元素。是系统的组成部分，又称为子系统。

3、结构：系统各个要素相对稳定的相互联系、相互作用的方式。 4、功能：系统整体在内部与外部的联系中表现的作用和能力。 5、系统具有6个特性：整体性、相关性（结构性和开放性）、动态性、层次性、目的性和环境适应性。

6、系统是可以分解和综合的。由两个或者两个以上的要素组成的具有一定结构和功能的整体都可以看成是一个系统。

7、组成系统间的要素相互间必须有机地联系。系统整体不等于部分和，表现出了系统的非加和性，即要素的相互作用具有非线性。系统不能分割只能分解。 8、任何系统都具有层次结构。任何系统从简单到复杂的发展过程是分层次的。不同层次的系统之间是相互影响的。

9、机械系统：由若干个装置、部件和零件按照一定的结构组合而成的有特定功能的整体

10、机械系统的组成：动力系统、传动系统、执行系统、操纵与控制系统等。 11、执行系统：直接实现机械系统功能的装置，由执行机构和执行构件组成。 12、传动系统的作用：把动力系统提供的动力和运动传递给执行系统。

13、传动系统的功能：a减速或增速,b变速c改变运动规律或形式d传递

第一章

1、 系统指的是具有特定功能、相互间具有有机联系的许多要素构成的一个整体。

2、要素：又称元素。是系统的组成部分，又称为子系统。 3、结构：系统各个要素相对稳定的相互联系、相互作用的方式。 4、功能：系统整体在内部与外部的联系中表现的作用和能力。

5、系统具有6个特性：整体性、相关性（结构性和开放性）、动态性、层次性、目的性和环境适应性。

6、系统是可以分解和综合的。由两个或者两个以上的要素组成的具有一定结构和功能的整体都可以看成是一个系统。

7、组成系统间的要素相互间必须有机地联系。系统整体不等于部分和，表现出了系统的非加和性，即要素的相互作用具有非线性。系统不能分割只能分解。 8、任何系统都具有层次结构。任何系统从简单到复杂的发展过程是分层次的。不同层次的系统之间是相互影响的。

9、机械系统：由若干个装置、部件和零件按照一定的结构组合而成的有特定功能的整体

10、机械系统的组成：动力系统、传动系统、执行系统、操纵与控制系统等。 11、执行系统：直接实现机械系统功能的装置，由执行机构和执行构件组成。 12、传动系统的作用：把动力系统提供的动力和运动传递给执行系统。 13、传动系统的功能：a减速或增速,b变速c改变运动规律或形式d传递

专业技术工作总结

我是XXX建筑设计有限公司的职工，自2011年12月起在本单位从事建筑设计工作至今。在这几年里，有欢笑也有泪水，有成功也有失败。

 首先，本人拥护中国共产党的领导，热爱祖国，平时认真学习我党和国家各时期的方针、政策，还通过广播、电视、报纸等新闻媒介，即时掌握时政概要。其次，在单位领导的关怀下、在前辈的指导以及同事们的帮助下，经过这几年的锻炼，我的专业知识得到很大的扩展，专业技术也由生疏逐渐变得熟练起来，不但积累了比较丰富的工作经验，并且具有了独立承担各种建筑设计的能力，以及熟练地运用掌握的基础理论知识和专业技术知识解决工程中碰到的复杂的实际问题。面对较为复杂的工程项目设计任务时，不仅能根据业主的要求结合国内外现状和发展趋势提出各种设计方案，在施工图设计中协调好各专业工种之间的矛盾问题，还能及时认真的解决施工过程中出现的问题，做到设计与后期服务都令甲方满意。
作为一名建筑设计师，最值得自己庆幸和骄傲的莫过于拥有自己的作品了，本人参与的项目有的已经竣工，有的正在施工中，有的虽然还未实施，但却也付出了很多心血。工作的过程也是自己不断成长的过程，本人从一个只会画公厕、门卫的技术员进步为能独立承担大型民用建筑项目设计建筑

试卷反映存在的问题主要有： 第一大题：认真审题，准确填空。 此题共有7 个小题，考察内容覆盖面广、全面且具有典型 2 性，全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。第1、2、5 题考查的是学生对倍数、因数、质数、偶数训练比较到位，正确率比较高；第6 题是用分数的知识解决问题，比较常见，而学生在第5 小题不能正确理解二者之间的关系而混淆，失分较多，此题灵活只是学生会背概念而不会正确应用。第4 题考查的是事件发生的可能性大小，比较基础，前面一空学生完成质量较高，后面一空比较灵活，大部分学生在叙述设计活动方案设计上不完整；第3 题是有关求面积的内容，学生对三角形的面积和平行四边形面积公式非常熟悉，主要考查二者之间关系的应用上，学生们都能正确。 第二大题： 反复比较，慎重选择。这部分内容大部分学生掌握得较好。 第三大题：注意审题，仔细计算。 直接写出得数正确率较高，达95％左右。而有的同学在计算简便算法的过程中不认真。教师们在平时的教学中要注意培养学生的简算意识和检验的能力。解方程此题出错不多，大部分同学对基本计算都掌握了，只是在做的过程中，有马虎、不认真现象，如小数除法的计算。通过统计，我发现计算领域还